人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我們小學(xué)作文 小學(xué)的我們作文篇一

李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無數(shù)道理。

春去秋來，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無邊際，壁立無頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。

人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī)；蝙蝠在夜間飛行，幫助人們發(fā)明了雷達(dá)；看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī)；魚兒遨游水中，幫助人們發(fā)明了潛水艇；就連牛頓總結(jié)出萬有引力定律，也是一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬萬的大自然現(xiàn)象，無時(shí)無刻不引發(fā)著人們的思考，幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

古往今來，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無限遐想，還給我們帶來豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛自然，珍愛這萬物之母。

我們小學(xué)作文 小學(xué)的我們作文篇二

班級(jí)就像是一個(gè)個(gè)大家庭，有老師有同學(xué)。而在我們班上就有著許多像＂開心果＂似的同學(xué)為班級(jí)添加快樂。

首先是我們的＂二郎神＂同學(xué)，人如其名，他長(zhǎng)得就像二郎神。不過這還不是他出名的原因，真正的原因還得從幾個(gè)星期前說起。當(dāng)時(shí)我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，我們都在認(rèn)真傾聽，可他卻翹著二郎腿悠閑自在。他一會(huì)兒擺弄著水杯，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過頭去找人聊天，一會(huì)兒趴在桌子上玩著筆。我們好心提醒他，可他卻不領(lǐng)情，仍心不在焉，沒辦法，我們也只能讓他＂自生自滅＂。

之后他又發(fā)出了各種奇怪的聲音，令人震耳欲聾。終于，連老師都沉不住氣，把他拉到了教室后面。直到下課，才讓他回到座位，可沒過多久，又＂原形畢露＂，翹起了二郎腿。而且不僅僅是在語(yǔ)文課，在數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課他還能玩出新花樣：翹起三郎腿，四郎腿，五郎腿……因此，＂二郎神＂的傳說便流傳開來。

而我們的＂陳大嘴＂也是毫不客氣，亮出了那嚇人的大嘴。在課間，他可是＂話王＂，不管我們干什么事兒，他都得插上幾句話。不過在課堂上卻沒有看到他發(fā)言有多積極。講空話，也是他最拿手。不論在上課還是下課，他都能跟我搭上話。一開始，我也隨便聊幾句，可他卻越聊越起勁，我也拿他沒法，直到老師出手，方才罷休。愛流口水也是他的特點(diǎn)之一。當(dāng)然，只有老師才敢這么叫他，其它可沒人敢這么叫，因?yàn)橐悄愀疫@么叫，他就會(huì)掄起拳頭砸向你，讓你痛不欲生。

這便是我們班的同學(xué)，讓我們哭笑不得的＂開心果＂。

我們小學(xué)作文 小學(xué)的我們作文篇三

“數(shù)學(xué)腦”——張新茹

我今天推薦她——張新茹，不僅僅因?yàn)樗懭讼矚g，更因?yàn)樗幸粋€(gè)超級(jí)“數(shù)學(xué)腦”，我認(rèn)為“數(shù)學(xué)章”這枚獎(jiǎng)?wù)路撬獙倭恕?/p>

每次上數(shù)學(xué)課，老師一出奧數(shù)題，其他同學(xué)都在埋頭苦想。只有她——張新茹打個(gè)草稿就完事了。當(dāng)她舉手回答出問題時(shí)，簡(jiǎn)單的解題方法，總讓我們大吃一驚，還有的同學(xué)都打自己，說這么簡(jiǎn)單的題目自己怎么答不上來呢。不能怪自己笨，只怪“數(shù)學(xué)腦”實(shí)在太厲害了。這也讓我們大家都十分佩服她。

別人都認(rèn)為張新茹天生就是數(shù)學(xué)腦，其實(shí)她十分刻苦。每天放學(xué)她就回家趕緊寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就做奧數(shù)題。每天早上都背各種數(shù)學(xué)口訣，一直背到滾瓜爛熟為止。不止背熟那么簡(jiǎn)單，她還要把這些口訣、公式寫下來，再到題目中運(yùn)用起來。我想這就是她做題目又快又準(zhǔn)，每次數(shù)學(xué)考試都得高分的一個(gè)原因吧！

你說，這枚數(shù)學(xué)章是不是必須發(fā)給她！

我們小學(xué)作文 小學(xué)的我們作文篇四

從亞當(dāng)犯罪，被逐出伊甸園，亞當(dāng)后裔的人生就變成了噩夢(mèng)，伴隨著對(duì)伊甸園的美好回憶和回不去的悵然。

不說遠(yuǎn)的'，從祖父說起。

祖父的生平你是知道的。他生前曾問我一個(gè)問題：has human being any meaning？

我那時(shí)太小回答不了。為什么祖父活到八十多歲，還在問這個(gè)基本的問題？說明他并沒有找到答案，祖父是懷著迷茫離開人世的。

父親受祖父某些問題的牽連，被迫轉(zhuǎn)業(yè)到窮鄉(xiāng)僻壤。（從欠帳的角度說，亞當(dāng)欠了全人類的債。從近處說，祖父欠父親的債）不過，假設(shè)父親沒去窮鄉(xiāng)僻壤而是留在大城市，是不是我們的生活會(huì)好些呢？不可能，絕對(duì)不可能。失樂園的咒詛，無論我們逃到哪里也擺脫不了，只不過是另一個(gè)版本的悲慘故事。

如果說作子女的，認(rèn)為父母/或者社會(huì)欠我們的債，那追溯上去，追到最后，根子還在亞當(dāng)。所以人是為自己所犯的罪得報(bào)應(yīng)的，失樂園的人生狀態(tài)就是最好的明證。

從漂泊的角度講，我們都是“背包客”，永遠(yuǎn)在路上尋尋覓覓，無法安居樂業(yè)。無論是現(xiàn)居地還是出生地，我都不把它們視為故鄉(xiāng)，因?yàn)樗鼈兌疾荒茏屛倚陌病?/p>

為什么天南海北的人，都不肯留在家鄉(xiāng)，寧愿漂泊？哪怕身體不能遠(yuǎn)行，心靈也向往著出走？因?yàn)樗麄兌紱]在屬地的家鄉(xiāng)，找到心靈家園的感覺，“生活在別處”或者“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”。漂流是該隱的命運(yùn)，也是我們共同的命運(yùn)。所以圣經(jīng)說，“你們是客旅，是寄居的?！笔裁匆馑寄?？就是說，人在地上的家，不是真正的家。人不可能在物質(zhì)世界里找到靈魂的家。即便我們嫁給某個(gè)“理想”的對(duì)象，家庭的破裂，婚姻的死亡也都是必然的。請(qǐng)不要局限于字面意義，我說的破裂和死亡，是心靈層面的。所以我們?cè)谑郎虾翢o指望。

感謝主，在地上活到今天，你終于體會(huì)到世界任何地方都不能安置你的心靈。這個(gè)結(jié)論告訴我們，世界不是我們的家，真正的故鄉(xiāng)在天上，真正的平安在愛里。所以主耶穌受難前，告訴他的門徒說：“我留下平安給你們?！边@話什么意思？就是說，世界上有苦難，但是不要怕，我已經(jīng)勝了世界?？恐遥銈冸m然身處危難，仍然有我庇護(hù)，在我懷抱里，享受我賜給你們的平安，不再孤單寂寞，因?yàn)闆]有任何東西可以隔絕我對(duì)你們的愛。

這話可能對(duì)你還顯得抽象，但我實(shí)實(shí)在在地，已經(jīng)得到了主賜的平安；我實(shí)實(shí)在在地，確信找到了靈魂的家園。