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2023年教師節(jié)活動計劃中班(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 15:53:04
2023年教師節(jié)活動計劃中班(八篇)
時間:2023-03-13 15:53:04     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

教師節(jié)活動計劃中班篇一

深深尊師情,濃濃愛生意

9月1日 -- 9月10日

總策劃:袁昌華

總協(xié)調(diào):徐廣衛(wèi) 金 龐 葛 光

總實施:各年級主任鄭廣濤 王丹丹 夏 萍 丁祥干 陶莉 王佳曦 劉麗榮 朱漣漪 各年級工會主席 各年級團總支書記

(一)、學生系列活動

1.黑板報、櫥窗布置:

主辦:團委 各年級

要求:出一期關于“感恩在心,夢想再次起航”的黑板報,主要內(nèi)容包括:1、展望新學年。2、感恩老師。3、展示暑期實踐、軍訓成果

完成時間: xx年9月6日止

負責人: 王丹丹 各年級團總支書記

2、學校廣播站宣傳:

主辦:校團委 各年級

(1)、要求:①制作一期慶祝教師節(jié)專題點歌臺。

②內(nèi)容:1、宣傳先進集體、個人事跡。

(2)、9月6日開始,學生可以到藝術樓二樓廣播臺為自己的老師點播歌曲,送上自己的祝福

(3)、宣讀老師寄語、學生及家長賀詞信件等。

播放時間:20xx年9月8、9日中午11:40-12:20,晚上5:30-6:10

負責人:劉麗榮 各年級團總支書記 王佳曦

3、教師節(jié)書法、繪畫、攝影、手工制作展。

主辦:團委 各年級

要求:①每班硬筆書法、毛筆、繪畫、攝影、手工制作作品共5件以上。

活動主題內(nèi)容:體現(xiàn)師生之間“真情瞬間”,其中攝影為電子版本,作品統(tǒng)一寫上班級,姓名。

②時間:9月8號各年級團總支收集作品,學生作品在評比結(jié)束后歸還給學生,便于教師節(jié)學生送給教師作為禮物。

負責人:王丹丹 各年級團總支書記 王佳曦

4、“園丁頌”校園朗誦大賽:

主辦:高一年級,潤高一年級,新疆預科

要求:每班選1--2名同學參賽,9月8日晚6:30在藝術樓一樓多功能報告廳舉行。比賽將評選出一二三等獎。

負責人:團委 年級團總支書記 語文備課組

5、給老師的一封信以及送給教師的一句話:

主辦:潤揚初中部、民族部(高一—高三)

要求:①以班級為單位參加。

②9月7號各年級統(tǒng)一發(fā)放信封組織寫信,每個班級十個信封,統(tǒng)一要求9月9日之前送給各任課老師。年級推薦兩篇優(yōu)質(zhì)信件參加校級比賽,電子版征文9月9日上傳團委——xx教師節(jié)文件夾。每個班級推薦2段給教師的一句話,每個年級在9月8日上報,9月9日在廣播臺宣讀。

電子版上報團委——xx教師節(jié)文件夾。

負責人:團委 年級團總支書記

(二)、教師系列活動

1.學校櫥窗布置:

主辦:工 會 團 委

協(xié)助文字校對:潤揚初一、初二年級語文組

要求:結(jié)合教師節(jié)出一期關于“十佳教師宣傳”的校園櫥窗,主要內(nèi)容包括:

本年度“十佳”等80人的照片、個人簡介、教學成就(格式見校園網(wǎng))。

完成時間: 20xx年9月6日前教師上傳word文檔,9月9日之前更新櫥窗。

負責人:鄭廣濤王丹丹

2、沙龍:

主辦:學術委員會 工 會

論壇內(nèi)容:幸福的成長之路

參加教師:所有30歲以下青年教師

時 間:9月7日下午4:40

負責人: 葛光 陳寶定 鄭廣濤 王丹丹

3. “感念師恩”師生趣味運動會

主辦:工會、團委、邗、潤高二年級、新疆高二年級,體育教研室

要求:①教師以年級為代表參加。

②學生以班級為代表參加比賽

項目分類:拔河比賽(班主任+任課教師+學生班級對抗)

比賽時間:9月9日下午3、4節(jié)課

(具體細則另附)

負責人: 鄭廣濤 武長青 丁祥干 劉麗榮

4、“紅燭杯”魅力教師卡拉ok大賽

主辦:工會、團委、音樂教研室

比賽細則:比賽分為青年教師組、中老年教師組,每個年級申報兩個節(jié)目(獨唱、合唱、樂器伴奏唱、舞蹈伴奏唱等形式不限,專業(yè)教師不參加比賽)。

加分細則:合唱加分、校長,年級主任參與加分

初賽時間、地點:9月15日下午4:00西區(qū)音樂廳

決賽時間、地點:9月18日下午4:00西區(qū)音樂廳

(具體細則另附)

教師節(jié)活動計劃中班篇二

1.通過區(qū)領導深入幼兒園慰問教師,進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍,強教師的能夠容感、責任感。

2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示,展現(xiàn)實驗幼兒園教師

隊伍的風貌,表達全體教師對區(qū)委區(qū)政府的感謝。

:20xx年9月10日上午

:實驗幼兒園

(一).校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置(李新芝主任負責)

1.門前拱形門及慶祝教師節(jié)標語(張春梅)

2.紅地毯(張連根)

3.長條會議桌4個(張連根)

4.鮮花300—400盆(張春梅)

5.音響(租用)

6.各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生(張連根、李玉琴)食堂(武燕 楊蓮風)

(二)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)版面、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

(三)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品(王曉莉主任負責)

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)

(六)實驗幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

(一)主持:王曉莉 丁 郁(串詞)

活動時間:30—40分

活動指導組:孟亦俊 杜偉勤(教育局)

活動慰問組:第三組領導:(教育局)

活動領導組:申蕓(全面負責)王曉莉(負責策劃具體指導)李新芝(全面落實后勤保障)

活動聯(lián)絡組:張春梅 王芳 任鈺

活動接待組:丁 郁 王蕊 宇文華

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環(huán)并請入園就坐。

1.介紹來賓 請領導入座

2.請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者:實驗幼兒園全體教師

3.請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者:實驗幼兒園全體教師

4.請上級領導講話(致辭)

5.請由上級領導向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)

6.實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

7.參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

教師節(jié)活動計劃中班篇三

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案:

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。

1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學校教育質(zhì)量。

8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫讀書筆記。

.

5、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學校要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,每學期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。

1、加強領導,健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組:

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxx、xxx

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。

4、成立讀書小組,定期進行讀書心得交流、專題討論等。

教師節(jié)活動計劃中班篇四

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動,就不可能培養(yǎng)出建設祖國的棟梁之才。由此可見,民族的復興與教育事業(yè)息息相關,而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類的靈魂工程師,在他們手里握著一個國家一個民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的手里正在茁壯第地成長著…

為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學生尊師愛師的情感,組織這次“老師,托起太陽的人”主題活動。

1、采訪老師,了解老師一天的工作,寫好采訪稿。

2、做一天小老師,體驗老師工作的辛苦,記好工作日記。

3、查找資料,了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導和幫助,記錄和摘抄,并且寫出自己的體會和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來。

6、出“老師,托起太陽的人”的主題墻報。

7、組織主題畫、手抄報展示活動。

8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

11、“教師節(jié)”時給老師一份問候,推薦幾種方式:

1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2)自己制作一個賀卡,送給老師;

3)給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?

4)當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

5)以全班同學的名義,在老師的講臺上放一束鮮花; xx、以“我的老師”為題舉行征文活動,同學們把對老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達出來。

xx、“教師節(jié)”同學們親手為老師包一次餃子。

教師節(jié)活動計劃中班篇五

尊敬教師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學生德育的重要內(nèi)容。為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng),組織學生為教師祝賀節(jié)日。是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過活動。讓學生理解教師工作的辛苦,在與教師情境互動中培養(yǎng)學生尊敬老師的思想品德,同時也讓教師體會幸福感。

至正至善恩情似海

總策劃:xx

領導小組:xx

工作小組:xx

主持人:xx

攝影:xx

音響:xx

后勤:xx

兩個階段

晨會課:學生感恩儀式(操場)

晚上:先進教師表彰大會(乒乓室宴會)

1、升國旗,唱國歌(全體師生唱)

2、學生國旗下發(fā)言

3、學生走感恩門,向老師獻花獻賀卡(播放感恩歌曲)

4、學生小組唱《每當你走過老師的窗前》

5、全體學生向教師道一句感恩語----老師,您辛苦了!

6、獻花學生教師在感恩門前合影

7、晚上教師表彰會議。

(1)校長致辭

(2)新教師代表發(fā)言

(3)先進表彰

(4)聚餐

教師節(jié)活動計劃中班篇六

我們即將迎來了教師節(jié),在這特別的日子里,讓我們一起來舉辦活動為教師慶祝吧。

聆聽心聲,訴說感恩

慶祝教師節(jié),在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學校營造教師節(jié)的氛圍,了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻,由衷地向老師表示敬意,表達學生對老師的感激之情,為老師們獻上誠摯的祝福。

“感謝師恩 訴說心聲 ”

我國第29個教師節(jié)即將到來

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的'一種職業(yè),是是倍受社會尊敬的人員。自19xx年起,每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。今年是中華人民共和國成立60周年,9月10日恰逢我國第25個教師節(jié)。作為國家的有志青年,應該加強尊敬教師和愛國主義教育,認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設中做出的巨大貢獻,真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生,則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè),在不斷的學習中,提高自身的教師素養(yǎng)和品德,努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

20xx年9月9—10日

理科樓各辦公室

信息工程系全體老師

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學征集“老師,我想對您說”——最想對老師說的一句話!

3、倡議書、通知各打印4份

1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,提前送去節(jié)日的祝福。

信息工程系學生會學習部

學生會所有成員

1、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票。

2、所有工作細節(jié)由各部門認真負責,不得有誤。

3、各部門必須相互協(xié)調(diào),相互配合,努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

教師節(jié)活動計劃中班篇七

為了慶祝教師節(jié),給我們敬愛的老師一份節(jié)日的祝福,制定以下三個教師節(jié)的活動方案。

活動內(nèi)容:

1、開展“真情書畫告白”比賽活動。給畫一幅畫,畫得好不好沒關系,但畫中的人物能讓我們感覺到老師在你心目中那可親可敬的形象。每個班選3幅評比,最后全校評出最好的10幅畫。

2、為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師捎去一份問候、一份祝福“愛心明信片”購買。

3、營造尊師風尚,布置教師講臺。

活動內(nèi)容:

1、校長致辭,全校師生一起歡度教師節(jié)。

2、全體教師分5大組,每個組為教師節(jié)獻歌一曲。

3、趣味游戲,搶座位,搶不到座位的老師要表演節(jié)目。

4、抽獎活動。

活動內(nèi)容:

1、以班為單位,每班出一首與老師有關的詩歌朗誦。

2、以班委單位,每班出一首與老師有關的歌曲,可以是合唱、獨唱。

3、評選我心目中的最好的老師,以班為單位推舉,每班推薦,給最好的三位老師獻花。請老師一起合唱。

教師節(jié)活動計劃中班篇八

9月10日是我國第xx個教師節(jié),今年9月又是全校師生走進新學校開始新生活的特別日子,因此,組織好教師節(jié)慶?;顒訉M一步構(gòu)建和諧校園,促進學校教育教學發(fā)展,具有十分重要的意義。為慶祝這具有特定意義的教師節(jié),根據(jù)上級通知精神,結(jié)合我校實際,特制定本活動方案。

通過隆重開展教師節(jié)慶?;顒?,豐富教職工業(yè)余文化生活,著力營造文明、健康、和諧的校園文化氛圍;充分體現(xiàn)學校對教職員工的關懷和對教師隊伍建設的重視;集中展現(xiàn)我校新時期教師的團結(jié)協(xié)作精神和集體智慧,增強教師之間的情感和凝聚力及敬業(yè)愛崗的奉獻精神,進一步推進學校各項工作的全面開展。

“慶節(jié)日,促凝聚,展風采”

20xx年9月10日上午

二樓多媒體教室

全體教師

節(jié)目主持:xx、xx

評委人員:xx、xxx……

詩歌朗誦比賽(占50分)、才藝表演(30分)

游戲競猜(你來比劃我來猜)(20分)、抽獎活動

1、所有參加表演、游戲活動的教師團隊都將獲得獎金,將有20名教師獲幸運獎;

2、獎品由校長室發(fā)放。

(1)活動將分為六個組(1-6年級組)進行,其余學科教師搭配到年級組中;

(2)各年級組的所有教師都要參加詩歌朗誦比賽;各組需推選出1-6位教師參加才藝表演,各組要確定節(jié)目表演的類型和題目,寫出簡單串詞,定于9月8日前送交少隊陳蓉老師處;

(3)活動前,給每位教師一幸運號碼,以便抽獎時使用。抽幸運獎時,在已準備好的號碼箱中,任意抽取10張,號碼所對應的10位老師則獲幸運獎,抽獎穿插在活動中,共有二次抽獎。

(4)游戲“你來比劃我來猜”:每個組出2名老師,兩人面對面的站著,針對屏幕上出現(xiàn)的n類名詞,任選一類,一名教師描述、做表情動作,但描述中不能有包含所猜的字或詞中的任何一個出現(xiàn),否則視為無效,另一位教師猜詞語,一分鐘之內(nèi)猜中較多的為獲勝者;

(5)會場音響效果由xxx成負責;

(6)會場布置(包括掛標語)和獎品、獎金準備由x元負責;

1、主持人宣布開始

2、校領導致賀詞

3、節(jié)目表演

a、教師詩歌朗誦

b、教師才藝表演

c、游戲競猜活動

4、頒獎(放音樂)

5、結(jié)束語

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