在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

電工技術實驗報告篇一

姓名：陳遠姍班級：09歷史學學號：200924143120 指導老師：葉志毅實驗時間：2011-9-21實驗地點：實驗大樓

一、實驗名稱：多媒體教學演示系統(tǒng)的使用實踐

二、所屬課程名稱：現(xiàn)代教育技術

三、實驗目的：

1)熟悉和掌握投影機的使用。

2)熟悉和掌握視頻展示臺的使用。

3)熟悉和掌握控制面板的使用。

4）熟悉和掌握多媒體綜合演示系統(tǒng)連接原理與使用操作。

四、實驗器材：多媒體投影機、銀幕、計算機、錄像機、視頻分配器、音頻功放、音箱、投影膠片等。

五、實驗步驟：

1)將電源卡插入電源插槽接通電源，按下控制面板的“系統(tǒng)開”按鈕啟動系統(tǒng)。

2)在控制面板按“投影”打開投影機并降下銀幕，分別開啟視頻設備、音響設備、顯示器、計算機主機等設備。

3)將計算機信號投射到屏幕上。

4)使用多媒體投影機。

①調(diào)節(jié)投影機的輸入信息源：按下遙控器的“菜單（menu）”按鈕，屏幕出現(xiàn)一個菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“信號源”子菜單，然后按上下箭頭，選擇各級子菜單，按“enter”按鈕確定。按“exit”鍵返回上一級菜單。

②調(diào)節(jié)畫面的色彩、亮度和對比度：按下遙控器的“菜單（menu）”按鈕打開菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“調(diào)整”子菜單，然后按上下箭頭，選擇色彩、亮度、對比度各級子菜單，選中后按“enter”按鈕進入調(diào)節(jié)，按左右箭頭增減各項的值。按“exit”鍵返回上一級菜單。

③對畫面進行梯形校正：按下遙控器的“菜單（menu）”按鈕打開菜單，選擇“設定”菜單，按“enter”按鈕進入子菜單，選擇梯形，確定后按左右箭頭對畫面進行校正。④調(diào)整畫面，使畫面不上下或左右顛倒：按下遙控器的“菜單（menu）”按鈕打開菜單，選擇“設置“，按下“enter”按鈕，進入子菜單，選擇“安裝/方位/吊頂正投”選項確定。

5)將信號切換到視頻展示臺，并調(diào)整畫面尺寸、清晰度、亮度等。①在控制面板上，按“展示臺”按鈕，屏幕上的信號就切換到視頻展臺。

②打開展示臺燈光：按視頻展臺控制面板的“頂燈”或“底燈”按鈕，就可在頂燈、底燈及不開任何燈之間切換。

③調(diào)整攝像頭，使畫面投放在屏幕上的合適位置。

④調(diào)整遠近（變焦）：按視頻展臺上的“near”或“far”按鈕即可。⑤調(diào)焦：按下“auto（自動）”按鈕，可自動調(diào)焦；按“nonml”可手動調(diào)焦。⑥調(diào)節(jié)畫面的特殊效果：按視頻展臺上的“b&w/color”按鈕，可在黑白和彩色之間轉(zhuǎn)換。⑦切換視頻展臺上的信號。

6)擴音系統(tǒng)的使用:使用麥，測試擴音效果，并進行調(diào)節(jié)。

六、實驗總結及心得體會：

通過本實驗，掌握計算機多媒體教學演示系統(tǒng)的原理，掌握投影機、視頻展示臺和控制面板的使用，學習在教學過程中如何使用計算機多媒體教學演示系統(tǒng)，并為以后進一步學習其他多媒體軟件奠定基礎。

電工技術實驗報告篇二

專業(yè) 信息與計算科學 年級

學號

姓名

實驗時間 2015年4月13日 實驗地點

實驗二、數(shù)字圖像資源得獲取處理與應用

一、實驗類型

三、實驗環(huán)境

(2)通過上面得操作,比較兩種不同得圖像格式中,圖像大小與質(zhì)量得區(qū)別。2、數(shù)字圖像獲取

(1)利用 windows 系統(tǒng)命令(printscreen)獲取屏幕圖像,并保存。3、圖像得簡單處理

(1)改變圖像大小(2)圖像裁剪(3)圖像合成 五、實驗步驟 1、了解圖像常用格式(1)

圖片類型:bmp 格式

尺寸 350×196

大小:201kb

圖片類型:jpeg 格式 尺寸 350×196

大小:18、3kb(2)bmp 格式與 jpg 格式差不多,在圖像清晰上兩者沒有太大得區(qū)別。只就是在文件得大小上,bmp 要比 jpg 得大一些。、數(shù)字圖像獲取

屏幕截圖

移動窗口截圖 3 3、圖像得簡單處理

(1)改變圖像大小

(2)圖像裁剪

(3)圖像合成 六、實驗心得 本實驗做完得體會還就是很深刻得。首先我們要先了解各個工具得具體功能,逐漸摸索出它得功效;其次,就就是在構圖方面要有自己獨特得見解,要就是圖片既美觀又大方;最后就就是,還要有足夠得耐心,一張圖片處理過程中要細心認真。

電工技術實驗報告篇三

攝

影

實驗名稱 攝影

實驗地點室外

實驗學時 2 實驗類型 操作型

指導教師 高燕 實 驗 員 李婷

專 業(yè) _____體育教育_________ 班 級 19體教4班

學 號 2017454127 姓 名 劉勇輝

2021年 4 月 25 日

成績：

教師評語

指導教師簽名： 批閱日期：

一、實驗目的及器材

1、了解數(shù)碼照相機的基本的結構及工作原理；

2、學會正確使用數(shù)碼照相機；

3、練習攝影用光、構圖；

4、了解基本的平面圖形處理方法。

二、實驗器材

1、數(shù)碼照相機。

2、多媒體計算機。

3、平面圖形處理軟件。

三、實驗數(shù)據(jù)（或主題說明）

三、拍攝效果分析（立意、現(xiàn)實和收獲）

還記得拍這張照片的時候，是剛好下完雨出太陽的時候，雨后陽光總能給我一種充滿期望的感覺，然后就拍下了這張校園內(nèi)的風景圖，我們可以從這張圖片上看到過往的人們和車輛都匆匆往來，絲毫沒有停留下來駐足觀察我們學校雨后陽光的美麗風景，美好的瞬間總是一瞬而過，而我此時用相機保留下了這美好的一瞬間，顯得是那么的珍貴！

四、小結及討論

通過現(xiàn)代教育技術這門課程的學習，讓我掌握了相機的操作原理，也沒有想象中的那么難，日后有機會我也要購置一臺相機，運用老師在課堂上教給我們的攝影方法和技術，記錄下日常生活中每一個美好的瞬間，日后有空多翻開相冊看看，讓自己不留遺憾，充滿回憶！

2021

年

4

月

25

日

電工技術實驗報告篇四

實驗報告1

實驗名稱：多媒體演示文稿作品創(chuàng)作

實驗項目：制作一個制定主題的演示文稿

實驗時間：2010.10.21

一、實驗目的1、熟練使用搜索引擎在internet上查找所需的有效信息；

2、掌握演示文稿建立及放映的全過程；

3、掌握演示文稿的格式化和美化方法；

4、熟練使用powerpoint將各種媒體信息適當?shù)募稍谝粋€文稿中，使得主體更加突出。

二、實驗內(nèi)容

制做一個相關主題的演示文稿，比如“心理學介紹”等，完成以下要求：

1.通過搜索引擎來查找與主題相關的文字及各種數(shù)字媒體素材，其中必須包括圖片、視頻、音頻等；

2.制做必要的多媒體素材，其中包括圖片、音頻等；

3.使用powerpoint制作指定主題的演示文稿，具體要求如下

? 文稿中必須包含足夠的能說明主題的各種媒體資料，而且組織的要合理，語言表達要流暢；

? 整個文稿布局要合理，色彩搭配要協(xié)調(diào)，圖片數(shù)量適當且與表述內(nèi)容有緊密的聯(lián)系, 恰當?shù)膽靡延袛?shù)字媒體素材，增強文稿的表現(xiàn)力；

? 為所建立的演示文稿設置頁眉、頁腳和幻燈片編號；

要在文稿中適當使用幻燈片間的切換效果極自定義動畫；

全面掌握幻燈片的編輯、格式設置和放映方式

實驗要求：

1． 建立演示文稿的基本過程

2． 演示文稿的格式化和美化

3． 幻燈片的動畫和超鏈接

4． 放映方式的設置

實驗總結：通過本實驗，掌握用powerpoint制作多媒體演示文稿的基本方法，著重掌握文本的輸入和編輯、圖表對象的插入和繪制、多媒體對象的使用、演示文稿的外觀設置和放映設置等技能，從而掌握用powerpoint制作多媒體輔助教學課件的基本方法，并為以后進一步學習其它多媒體制作軟件奠定基礎。

實驗名稱：flash動畫制作基礎 實驗項目：形狀補間動畫的制作 實驗時間：2010.11.18

一．實驗目的1.掌握flash動畫制作中常見動畫的制作方法和技巧。2.掌握動畫制作的原理 二．實驗內(nèi)容及基本要求 形狀補間動畫的制作

1.制作一個時長為3秒的形狀補間動畫； 2.實現(xiàn)字母由a到b、再到c的形變動畫； 3.以“”為名輸出影片。三．實驗內(nèi)容

形狀補間動畫是flash中非常重要的表現(xiàn)手法之一，運用它，你可以變幻出各種奇妙的、不可思議的變形效果。本節(jié)從形狀補間動畫基本概念入手，帶你認識形狀補間動畫在時間幀上的表現(xiàn)，了解補間動畫的創(chuàng)建方法，學會應用“形狀提示”讓圖形的形變自然流暢，最后，提供了二個實例，幫助你更深地理解形狀補間動畫。

（一）形狀補間動畫的制作。

1.新建一個flash文件，。更改動畫舞臺尺寸。2.第1幀的畫面中央，利用文字工具輸入一個字母“a”，適當更改該文字的字體、字號、顏色等屬性。

3.在第12幀處按f6鍵分別插入關鍵幀，將字母a修改為b，再在36幀處按f6

鍵分別插入關鍵幀，將字母b修改為c。

4.按ctrl+b鍵，將第1、12、36幀里的文字對象打散。

5.在將“形變動畫”層的第1與12幀間、第13與36幀間設置動畫補間屬性為

“形狀” 6.按ctrl+enter鍵測試影片，觀察動畫效果。

7.修改無誤后，保存文件，輸出“”。

實驗名稱：論文排版實驗項目：目錄的制作 實驗時間：2010.12.16

一、實驗目的通過本實驗，掌握論文排版的方法，為以后論文格式設置奠定基礎。

二、實驗內(nèi)容 1.目錄的制作

目錄是用來列出文檔中的各級標題及標題在文檔中相對應的頁碼。首先介紹word的一個概念：大綱級別。word使用層次結構來組織文檔，大綱級別就是段落所處層次的級別編號，word提供9級大綱級別，對一般的文檔來說足夠使用了。word的目錄提取是基于大綱級別。目錄的制作分三步進行。

1)修改標題樣式的格式。通常word內(nèi)置的標題樣式不符合論文格式要求，需要手動修改。在菜單欄上點“格式｜樣式”，列表下拉框中選“所有樣式”，點擊相應的標題樣式，然后點“更改”。可修改的內(nèi)容包括字體、段落、制表位和編號等，按論文格式的要求分別修改標題1－3的大綱格式。

2)提取目錄。按論文格式要求，目錄放在正文的前面。在正文前插入一新頁（在第一 章的標題前插入一個分頁符），光標移到新頁的開始，添加“目錄”二字，并設置好格式。新起一段落，菜單欄選“插入｜索引和目錄”，點“目錄”選項卡，“顯示級別”為3級，其他不用改，確定后word就自動生成目錄。此后若章節(jié)標題改變，或頁碼發(fā)生變化，只需更新目錄即可。2.更新域操作

當word文檔中的域沒有顯示出最新信息時，用戶應采取以下措施進行更新，以獲得新域結果。

1、更新單個域：首先單擊需要更新的域或域結果，然后按下f9鍵。

2、更新一篇文檔中所有域：執(zhí)行“編輯”菜單中的“全選”命令，選定整篇文檔，然后按下f9鍵。

另外，用戶也可以執(zhí)行“工具”菜單中的“選項”命令，并單擊“打印”選項卡，然后選中“更新域”復選框，以實現(xiàn)word在每次打印前都自動更新文檔中所有域的目的。

電工技術實驗報告篇五

通用技術技術實驗報告

實驗名稱

如何增加紙質(zhì)凳子的承載重量

實驗小組

姓名：

學號：

指導教師簽字：

成績：

實驗時間：

一、實驗目的和要求

通過對報紙進行各種技術實驗，提高紙質(zhì)凳子的承載能力。

二、主要儀器設備

廢報紙、膠紙、硬紙片、砝碼、線

三、實驗內(nèi)容及實驗數(shù)據(jù)記錄 實驗一：報紙的強度與形狀的關系 實驗步驟：

（一）剪裁出長25厘米，寬15厘米的報紙若干張

（二）按照以下方式將報紙放在兩疊等高的書上，分別增加砝碼質(zhì)量，直到變形為止，記錄所承載的砝碼數(shù)量.桌abc子 桌 桌 桌

1、將報紙

折

疊

成柱

砝 碼

數(shù)

狀

量

能承載

個砝碼

2、將報紙折疊成瓦棱狀

能承載

個砝碼

3、將報紙折疊成三角棱柱狀

能承載

個砝碼

4、將報紙

卷

成圓

柱

狀

能承載

個砝碼

（三）你能得出什么結論

（四）你還有其他增強報紙強度的方法嗎

實驗二：材料的形狀與穩(wěn)定性的關系 實驗步驟：

（一）將報紙卷成長約30厘米，半徑為0.5厘米的圓柱體，與硬紙片用膠紙連接，搭建桌子a、b、c，在桌面的四個角上放置砝碼，觀察桌子的變化，并記錄

a

b

c

（二）根據(jù)試驗記錄，分析哪張桌子的結構最好，簡單說明原因

（三）你還有其他提高桌子穩(wěn)定性的方法嗎？請用試驗證明。