作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂課乘著歌聲的翅膀教案篇一

畢業(yè)音樂會。

教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強學(xué)生的表演實踐能力。

教學(xué)過程

由學(xué)生自己布置場地、確定節(jié)目內(nèi)容、設(shè)計節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進行演唱、演奏、配樂詩朗誦等。最后由教師組織點評，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。

九年級音樂教案 | 九年級音樂教學(xué)計劃

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音樂課乘著歌聲的翅膀教案篇二

教學(xué)內(nèi)容

1.唱歌《乘著歌聲的翅膀》。

2.欣賞《致音樂》《回聲》。

教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)等。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱。

2.為《致音樂》寫聽后感并評獎。

3.通過欣賞《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機，表達審美意識和思想感情的藝術(shù)。

教學(xué)過程

1.唱歌《乘著歌聲的翅膀》

(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。

(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。

(3)請學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進行的特點。

(4)在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。

(5)填詞演唱。

(6)再聽音樂，細心感受歌曲演唱的速度、力度變化。

(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。

(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。

2.欣賞《致音樂》

(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。

(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。

(3)請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。

(4)再聽錄音，體會歌曲的速度。

(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。

(6)請學(xué)生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂的感受，并評獎。

3.欣賞《回聲》

(1)播放錄音，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)

(2)請學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。

(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識。

(4)再聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標(biāo)記出來。

音樂課乘著歌聲的翅膀教案篇三

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《歌聲與微笑》。

2.歌表演《同一首歌》。

3.音樂擂臺。

教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)等。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)， 讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。

2.通過音樂擂臺，回憶三年所學(xué)的音樂知識，看誰記得又牢又準(zhǔn)。

教學(xué)過程

1.欣賞《歌聲與微笑》

(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。

(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。

(3)請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。

(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。

2.歌表演《同一首歌》

(1)播放錄音，請學(xué)生談?wù)動蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?

(2)請學(xué)生說說這首歌曲的情緒。

(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。

(4)由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。

3.音樂擂臺

由教師和學(xué)生代表作評委，進行音樂知識競賽，同學(xué)可自由組合參加。競賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來所學(xué)的知識，通過競賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。