無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環(huán)境節(jié)約資源倡議書350字篇一
大家好!
我叫子妍。今天我倡議的主題是保護環(huán)境,節(jié)約資源,從我們做起,從我們身邊的小事做起。天空不能沒有白去,樹木不能沒有小鳥,我們?nèi)祟惖募覉@也不能沒有綠色。近些年來,大家可能都有這么一種感覺,自然災害多了,不斷地向我們襲來??赡芎芏嗳瞬恢涝蛟谀睦?。
讓大自然來告訴我們吧。這一切都是人們亂砍濫伐樹木造成的。也許,有的人滿不在乎,認為自然災害跟這沒有關(guān)系??墒?,他們錯了。樹的作用可多了。它們既能擋風沙,又能蓄水,還能制造氧氣供我們呼吸……可見,樹的作用是多么的大呀。然而,有很多人利益熏心,亂砍濫伐。結(jié)果,沒有了樹,誰來擋風沙?誰來蓄水?誰來制造氧氣給我們呼吸?沒有。一個接一個的自然災害侵襲著我們的家園。地球媽媽的哭泣,大自然在哭泣。
為了我們共同的綠色家園,為了大自然,為了不再讓地球母親傷心流淚,我們要行動起來,從今天開始,從我們做起,從我們身邊的小事做起,節(jié)約利用資源,保護我們的環(huán)境。同學們,讓我們一起行動吧。
倡議人:
年 月 日
保護環(huán)境節(jié)約資源倡議書350字篇二
尊敬的各位:
隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,人類向地球索取的資源越來越多。照這樣的速度開發(fā)下去,地球上的資源可供開采的年限不到20年。
在這樣的情形下,保護環(huán)境,節(jié)約資源是我們義不容辭的“緊急任務”。作為一名中學生,理應熱衷于節(jié)約資源、保護環(huán)境的活動。在家庭生活里,時時刻刻都應謹記我們的使命:一滴水、一粒米,都要合理地使用;在學習生活上,分分秒秒都不忘我們的紀律:一張紙、一支筆,都要謹慎使用。
資源的儲量有限,而且大多數(shù)屬于不可再生資源。如果我們鋪張浪費,有限的資源不可能無限地為我們服務。
保護環(huán)境與節(jié)約資源有著緊密聯(lián)系,生活中的一點一滴、一言一行,都關(guān)系到生態(tài)環(huán)境的平衡發(fā)展。
我們用完的紙張,喝完的飲料瓶,用過的塑料袋等各種生活垃圾,有些是垃圾,但有些卻是“寶貝”。學校里的紙張使用率頗高,對于可以回收的廢棄的紙張我們是否做到了合理利用呢?在我們生活的環(huán)境中,不難發(fā)現(xiàn)許多角落都堆滿了紙屑,可想而知,人們浪費了多少紙張,同時也間接損耗了大面積森林資源。如果我們將其回收利用,不僅可以節(jié)約資源,還能減少對環(huán)境的污染。
人們常說“森林是地球的肺,損傷了肺,地球就會窒息?!钡厍蚴侨祟惞餐募覉@,地球上的自然資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)。我們的浪費,不僅破壞了我們賴以生存的家,更加殘忍地摧毀了動物們的棲息之所。
現(xiàn)在,我們周圍的環(huán)境還遭受著各種各樣的破壞,自熱資源的儲量急劇下跌,人類即將面臨嚴酷的考驗。保護地球,刻不容緩。保護環(huán)境不管是親力親為,還是間接支持都是為環(huán)保做貢獻。
環(huán)保就在我們的身邊,積極參與、樂于奉獻,讓我們挽起手來,為創(chuàng)造我們共同的家園而努力,地球的明天將會更加美麗。
倡議人:
年 月 日
保護環(huán)境節(jié)約資源倡議書350字篇三
各位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:
大家好!
我們是xx實驗小學xx班的少先隊員。今天,我們積極響應大隊部號召,學習李四光爺爺?shù)某绺咂焚|(zhì),具有資源環(huán)境的憂患意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的好習慣。我們向身邊的鄰居提出以下倡議:
1、形成對資源環(huán)境的憂患意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的好習慣。
2、節(jié)約每一滴水,隨手關(guān)上水龍頭;發(fā)現(xiàn)滴漏,及時維修;打掃衛(wèi)生時用盆接水,做到一水多用。
3、節(jié)約用電,隨手關(guān)閉不需要使用的電燈;提倡使用節(jié)能燈。
4、珍惜紙張,節(jié)約紙張,杜絕使用一次性筷子,保護樹木。
5、不亂丟廢電池和損壞、不用的家電。
6、節(jié)約糧食,外出吃飯時,飯菜點的適量,如有剩余,打包帶回家。
7、做到垃圾分類投放,提倡綠色生活,綠色消費。
8、認真搞好居住社區(qū)、公共場所的綠化、凈化工作,控制日常生活中產(chǎn)生的污染和垃圾。
親愛的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們,“節(jié)約資源、從我做起”,讓我們攜手并進,共同珍惜和保護好我們美麗的家園!非常感謝您的.配合!
倡議人:
年 月 日