每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

致支教老師的一封感謝信篇一

您好!

雖然貴校優(yōu)秀教師xxxx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向xxxx老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，并對因xxxx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源，不忘挖井人。xxxx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業(yè)知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質(zhì)量，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績。

xxxx老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉(xiāng)，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先后幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯(lián)系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。

xx老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協(xié)助我校政教處制定完善多項規(guī)章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協(xié)助教務處開展多場教學研討課及專題講座，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀，送教下鄉(xiāng)，擴大援疆支教效應。xxxx老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

在今后的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

親愛的支教志愿者們：

你們好！我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！

志愿者，這個曾經(jīng)似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環(huán)繞在你們的身旁，現(xiàn)在你們就是一名當之無愧的志愿者！你們用實際行動證明了一名志愿者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現(xiàn)了復旦學子關懷社會的高尚品格。遠征社一直致力于公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心并且有志于參與公益活動的同學提供一個展現(xiàn)自我、服務社會的平臺。我們相信，即使在這樣一個物欲橫流的物質(zhì)社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志愿者深表謝意！

最后，愿與諸位共勉此話：“基于愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出于自愿的事業(yè)是最有生命力的事業(yè)，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”

真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

致支教老師的一封感謝信篇三

尊敬的xx校長：

您好！

雖然貴校優(yōu)秀教師xx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向xx老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，并對因xx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源，不忘挖井人。xx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀；以淵博的專業(yè)知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質(zhì)量，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績。

xx老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉(xiāng)，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先后幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯(lián)系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。

xx老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協(xié)助我校政教處制定完善多項規(guī)章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動；協(xié)助教務處開展多場教學研討課及專題講座，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀，送教下鄉(xiāng)，擴大援疆支教效應。xx老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

在今后的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入！最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下；學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

致支教老師的一封感謝信篇四

親愛的“金芽”支教隊員們：

大家好！我謹代表松陽縣大東壩鎮(zhèn)中心小學對你們半個多月來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！

7月上旬，來自杭州電子科技大學信息工程學院的16人“金芽”志愿團隊跋山涉水，遠赴麗水市大東壩鎮(zhèn)這個偏僻的小村莊。這是這個僻靜的小村莊第一次迎接這么多富有愛心的外來大學生。

松陽縣大東壩鎮(zhèn)中心小學是一所遠離市區(qū)、地處四面環(huán)山的小學。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業(yè)的教師，許多課程都是一些語文、數(shù)學老師兼任的。所以學生們的課業(yè)相對單調(diào)而枯燥，并且因此而缺乏對音樂、繪畫、手工等各方面知識的了解。我們總是提倡讓學生們在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，無奈師資力量有限。在本校就讀的學生都是來自安山附近的農(nóng)村，他們的家庭也都貧困，學生們在家一般都要分擔家務，沒有時間也沒有金錢在課外學習更多的知識和科學技能。

此次貴校“金芽”支教團隊的到來，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關愛、溫暖和快樂。當我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創(chuàng)新，看到他們在音樂課上的熱情，看到他們在繪畫課上的認真？？我們感謝這群大學生的到來，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這群小學生的身上和心上留下了印記。

他們宣傳環(huán)保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。他們嚴明的組織紀律，高度的責任意識，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L以及不怕吃苦、無私奉獻、積極向上、不斷進取的精神風貌給我校集體教職老師留下了深刻的印象。

教育是大東壩鎮(zhèn)的希望，孩子是大東壩鎮(zhèn)的未來。此次支教活動，必將大東壩鎮(zhèn)的未來更加充滿希望。

再次感謝遠道而來的“金芽”團隊辛勤付出，也感謝杭州電子科技大學信息工程學院培養(yǎng)出這般富有愛心與責任心的大學生。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日