每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初二片段作文篇一

花絮之一：課間小風吹，老白發(fā)飛。

那堂大班的時候，我們正在準備跑道上的活動，“老白”（班主任白老師）走過來，開始整頓課堂紀律——批評我們昨天上課不認真，氣氛一下子就沉重起來。就在他危急的時候，一陣小風突然襲來。沒關系，碰巧吹到了老白額頭上的“一撮頭發(fā)”。他一邊說，一邊習慣性地用手抿了一口“一把頭發(fā)”，但他們卻故意搗亂。老白手剛放下的時候，是“五星紅旗迎風飄揚”，這讓我們真的哭笑不得！

第二個花絮：在走廊滑冰，摔得真慘。

期中考試前夕，我們班林的同學下課后在走廊里跑。因為剛剛拖過的地板太光滑，他只聽到撲通一聲，就倒在了地上。因為是他先上岸的，所以昏迷了一段時間。同學們怕他凍著，太多廚師把他抬進教室。老師也聽到了消息?？粗劬χ倍⒅旎ò宓牧?，他又害怕又愚蠢，正要帶他走。

瑣事三：學生上課午睡，口水流了一地。

下午大課間，我們班的“大力士”實在受不了。他利用這有限的時間“充電”，趴在桌子上睡著了。學生從外面回到教室，突然發(fā)現(xiàn)“出水”：一串水珠從他嘴里順著他的胖胳膊，然后順著桌子邊，甚至形成了一個。他趕緊抬起頭，揉了揉惺忪的眼睛，問：“怎么了，怎么了？”我們指了指他的嘴，然后指了指他腳下的“湖”。他的臉立刻變成了“關公”，他似乎意識到自己已經(jīng)“飛下了三千英尺”。我們對視了幾秒鐘，直到老師站在講臺上。我們還在笑。

我們愛課間休息，我們愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈！

初二片段作文篇二

對軍訓生活充滿好奇和向往，即將進入初級軍校接受訓練。

路上我一路猜測：軍訓一定很苦吧？教練會不會和電視上的一樣兇？一點小失誤就會挨鞭子吧？還是讓我們在烈日下的操場上罰站？還是讓我們在暴風雨中跑田徑？或者。我不禁開始后悔。但是我不能放棄，我要堅強，堅持下去！

到了軍校后，我才知道軍訓遠沒有我想象的那么可怕。雖然課程中有很多“培訓”的字眼，但也有豐富多彩的活動。更讓我開心的是這篇文章：“千萬不要執(zhí)行打罵學生的政策?！?/p>

我開始組建排。我是這個排的一員。我會盡力的！我們聚在一起做自我介紹。我們的導師，江忠杰，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，濃眉。尤其是當光線反射到他的眼鏡上的時候，我真的很想成為一個正在解決一個動漫人物難題的醫(yī)生。每個同學也展現(xiàn)了自己的魅力，其中我交了很多孩子。最后，我沒有擔任任何職務，但我會努力工作，積極進取，努力成為一名“優(yōu)秀學生”！

作為軍人，首先當然要穿軍裝！

老師遞給我兩套迷彩服。哦！學校想得真周到，已經(jīng)準備好改變了！我想穿上它，我將成為一名士兵。我等不及了！穿衣打不過我。我以閃電般的速度穿上外套，然后分三次、五次、兩次穿上褲子。哈哈，這個真的很簡單。我開始有點沾沾自喜了。哎呀！這條褲子太大了，總是掉下來。我能怎么做呢？哦，我不得不系上腰帶！但是我從來不系腰帶。我該怎么辦？還有，我真的不想穿這雙解放鞋。他們太丑太俗，已經(jīng)過時了。我得系鞋帶。太麻煩了，我不行！老師好像看出了我的心思，就過來教我，告訴我這里需要什么，那里需要什么。他一步一步的詳細講解，給我看。很快就學會了。戴上軍帽，穿上軍裝，穿上解放鞋，我是小戰(zhàn)士！我在操場上曬太陽，一邊歡呼一邊喊：“我是軍人！我是軍人！”

初二片段作文篇三

今年過年和以前一樣，沒什么特別的。我拿了該拿的，去了該去的地方，吃了想吃的，買了想買的衣服。但是新年第一天晚上，一段插曲攪亂了平靜的生活，也正是因為如此，我長大了很多。

高興的是，我從奶奶家吃完，拿著紅包回了家。今天是大豐收！打開衣服口袋，到處都是紅包和——紅包。我打開每一個紅包，開始數(shù)今天的收獲，一個，兩個……嗯？這一百塊錢有多奇怪？我很懷疑，把錢舉過頭頂。我在熒光燈下看著毛澤東的頭。好像有點胖是不是？我拿起大約100元錢，做了一個比較。真的，我腦袋有問題，嫌疑更大。我量了一下尺寸，有點小！我開始擔心。不會是假貨。經(jīng)過反復認證，確實是假貨。我真的很倒霉。

現(xiàn)在怎么辦？用過嗎？嗯，只有用。也許你能出去！我暗暗打了如意算盤。去超市？不，有個驗鈔機。那你就不能去點心店了。那里的老板娘是個“老司庫”，這個會被發(fā)現(xiàn)的。然后給賣水果的，一般都不認識。對，就這么辦吧，我想通了。不經(jīng)意間，扔到一邊的紅領巾正在揮舞。代表什么？我是一名中學生！是的，老師也教導我們要做一個有道德的小公民，但是我這樣做，會讓這種假幣不斷擴散，讓更多的人受苦。我知道我收到假幣的感受，也討厭傳播假幣的人。如果我這樣做，會有更多的人為此感到不安。但我不是神，我管不了那么多。心里的貪婪默默困擾著我。但我是一名中學生，是祖國的接班人。我怎么能這么自私？你不能，對嗎？

紅領巾在胸前飄揚，是一種使命，一種責任，一種壓力！我要時刻嚴格要求自己，無論在哪里！

我做到了，拿著這張假幣，公然走進銀行，上交了，沒讓它害了更多的人！

領悟有時候只是一瞬間，這種平凡的事情也能讓我明白很多！我一直在學習和成長，在這個新年的夜晚，我也在理解和成長！

初二片段作文篇四

“大家聽好了。梁老師下節(jié)英語課要背課文！”代沈小姐喊道。

“?。?“什么！"“不可能！"一陣討論出現(xiàn)了，緊接著是同學們激烈的翻書背書聲。

什么？等一下。梁老師想回她一巴掌？我留下了。昨天晚上背的，其實看了幾遍馬馬虎虎，眼睛一刻也沒離開書，根本沒看完！現(xiàn)在給我回電話，就算諸神下凡我也扛不住。怎樣才能有能力在老師同學眼皮底下扛？哦，不！

我緊張地看了看表，說：“嗯，還有五六分鐘就要上課了，我先磨刀?！?！

我像個瘋子一樣，把書翻到30頁，以比小沈陽相聲還快的速度一遍又一遍的朗讀課文，希望能加深印象。但是，我發(fā)現(xiàn)無論我讀了多少遍，對這篇課文還是很陌生，用來磨刀的石頭似乎也很鈍，即使磨得再狠也磨不出來。眼看鈴聲就要響了，我連一半都沒背。我該怎么辦？怎么辦？

這時，我想到了一個辦法：先找出關鍵詞，然后背誦。果然這樣好多了。背得越快，越流暢。但是，這個磨刀石似乎還是不夠好。當我有幾句話要好好背的時候，——班的鈴聲響了！我心想：“唉，這回慘了~ ~”

然而，我又想，對，這就是備考鈴。離正式上課還有兩分鐘。快點！于是，我一邊小聲回敬，一邊觀察梁先生的一舉一動。

最后官方鈴聲一響，我就背課文了。雖然不是很熟，但是一般還可以。之后“如愿以償”，被梁老師點擊。雖然我有些口誤，比其他同學慢，但至少及格了。

這種突如其來的抽查真的很震撼。我相信我永遠不會忘記這個“課間花絮”！

初二片段作文篇五

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學們沒有動，等待著老師宣布下課。表面上同學們很鎮(zhèn)靜，但心中早已因這美妙的下課音樂波濤澎湃了?！跋抡n！”熱切期待的聲音終于響起?！袄蠋熢僖?！”一語終了，不等老師后腳邁出教室，全班就已經(jīng)沸騰了——下八自習了！

走廊上，一個胖胖的同學被幾個男生擠在墻角，臉上充滿著“痛并快樂著”的表情。還有兩個同學因為一點雞毛蒜皮的小事在走廊追著，不一會，一個同學就已經(jīng)面紅耳赤，束手就擒了。護欄旁，幾個人正憑欄欣賞著學校的風景。

看教室里就更熱鬧了！兩個學霸正在為一道奧數(shù)題出現(xiàn)分歧而爭辯著。這時，學神走過來，了解情況后三下五除二就解決了。引得一旁觀戰(zhàn)的幾位同學贊不絕口，兩學霸也佩服得五體投地。“哐當！”——這一聲使得全班頓時安靜下來。怎么了？！幾個愛事的同學趕緊湊過去瞅一瞅。原來是班上最調(diào)皮的男生在惡作劇，不知從哪里弄來的一只毛毛蟲，嚇得眾女生尖叫，還不小心撞倒了一個保溫杯。那個“搗蛋鬼”見情況不妙，撒腿就跑。但怎奈何得了眾女生的圍追堵截？只好低頭認錯。

教師辦公室里，幾個學生灰頭土臉地站著，臉像煮熟的蝦一樣紅。我猜，他們此時心里肯定是十五個吊桶打水——七上八下吧！唉，沒辦法了，希望他們能早點改掉壞毛病吧！否則，損人不利己可不好。

再來看看籃球場上，男生們的颯爽英姿在籃球場上飛跑、搶奪。嘿！只見空中籃球飛過，劃出一道完美的拋物線，不偏不倚正好落進了籃筐，好一個三分空心球！

綠茵場上，足球在同學們腳下旋轉、移動。這時，控球的那位同學單刀赴會沖到對方球門前，飛起一腳。眼看著球馬上要進了，守門員縱身一躍，碰到了球，本以為可以接住，可誰知這一碰，卻使球正入球門。于是有人歡喜有人憂！忽的一人看了一下表，大呼一聲：“快洗澡了，等會沒熱水了！”球場上的人便陸陸續(xù)續(xù)地離開，才一會兒，偌大的球場就已空無一人。