寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)生寒假讀后感篇一

《海底兩萬里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神密色彩的海底世界。語言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對(duì)各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬里》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號(hào)潛艇，它是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作，電利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，它所需的一切都取自于海洋，它是一位自稱為與人類斷決任何關(guān)系的神秘人物———尼摩在大洋中的一個(gè)荒島上神秘建造起來的。

這本書讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的胡編瞎吹，而是充分利用了當(dāng)時(shí)上升發(fā)展時(shí)代的科學(xué)成果，通過巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，將幻想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，并借助幻想表達(dá)對(duì)科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強(qiáng)烈追求。

在今天的社會(huì)，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，由于人類的長(zhǎng)期開采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋里蘊(yùn)藏著許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒有的元素，所以我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無窮無盡而又價(jià)格低廉的電力。

海洋和我們的生活息息相關(guān)，讓我們攜起手來，共同高歌：享受海洋，保護(hù)海洋!

中學(xué)生寒假讀后感篇二

寒假里，我一口氣讀完了《黑色俠》這本書，這本書講的是小男孩阿特勒的成長(zhǎng)故事。

阿特勒想被登上報(bào)紙，成為人人贊揚(yáng)的明星。一開始他問了很多人，怎么登上報(bào)紙，但都沒有人回答他。阿特勒想了好半天，他想到了一個(gè)好辦法，那就是偷走市長(zhǎng)的母雞，再假裝自己找到還給市長(zhǎng)，這樣不光能受到市長(zhǎng)的表揚(yáng)還能登上報(bào)紙，可能市長(zhǎng)還會(huì)送他獎(jiǎng)品。然而，即使他真的偷了雞還給市長(zhǎng)，也并沒有美夢(mèng)成真。

看到故事的結(jié)尾，我覺得阿特勒的行為還真有些搞笑。想靠制造假象而成名，有些自欺欺人，最后竹籃打水一場(chǎng)空。這讓我想到了去年暑假的一件事，在樂理集訓(xùn)課上，那天我們進(jìn)行了一次樂理知識(shí)測(cè)試?？墒俏铱嫉梅浅２焕硐?，于是，我趁老師不注意，偷偷地改了自己的分?jǐn)?shù)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評(píng)了我一頓，回到家媽媽也批評(píng)了我，那時(shí)候我并不覺得是什么丟人的事，現(xiàn)在想想，這種行為和阿特勒偷雞想出名并沒有什么不同啊，簡(jiǎn)直太丟人了!

讀完這本書，我懂得了不能因?yàn)橄氆@得榮譽(yù)而欺騙別人。如果你想要得到夸獎(jiǎng)和稱贊，你首先要做一個(gè)誠實(shí)的人，別人才會(huì)信任你，靠自己的真本領(lǐng)，才會(huì)贏得尊重和贊揚(yáng)。

還有就是，你想幫助別人的話，一定要在別人需要幫助的時(shí)候去幫助別人，不能像阿特勒一樣，把別人的東西偷走，然后再還回去，這樣得來的表揚(yáng)并不光彩，只有真心實(shí)意的幫助，才能叫做雪中送炭。

中學(xué)生寒假讀后感篇三

上周，我讀了《維也納森林的故事》這篇課文，文章描寫了維也納森林的美麗景色以及維也納人和大自然和諧相處的故事。讀完這篇文章，我深有感觸。

維也納整個(gè)城市都被無邊無際的綠色所包圍。每逢春天，樹上開花，小鳥歡叫，動(dòng)物奔躍，多么賞心悅目的景象啊!維也納不但景色迷人，還有著清爽宜人的氣候，即使在夏天的夜里也要蓋著被子睡覺。這美麗的景色和宜人的氣候是上帝對(duì)維也納人的特別恩賜嗎?不，這一切其實(shí)更是維也納人熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的結(jié)果。早在100多年前，維也納人就頒布了《森林法》并沿用至今;在維也納，人們因?yàn)閾?dān)心廢氣污染草木與空氣，他們甚至不肯使用空調(diào);在公園的露天音樂會(huì)場(chǎng)，孔雀可以和樂隊(duì)一起邊奏邊唱……

維也納人的環(huán)保意識(shí)令我深深地嘆服。因?yàn)槎每茖W(xué)地利用環(huán)境，才得以更好地保護(hù)環(huán)境;因?yàn)橛辛巳癍h(huán)保意識(shí)的提高，才使整個(gè)維也納處在綠色包圍之中。想想我們也經(jīng)常叫喊著要“環(huán)保環(huán)?！保紶栆哺阋恍┗顒?dòng)，做一些文章，好像是為了環(huán)保，其實(shí)都是形式主義，環(huán)保意識(shí)并沒有深入人心，大部分人們還沒有絲毫的環(huán)保意識(shí)。我也是這樣?？吹揭恍┢茐沫h(huán)境的事情我會(huì)氣憤，但我也沒有為環(huán)保做出過什么貢獻(xiàn)。就舉一件最小的例子吧。單位的`洗手間水管是常開型的，每天水管嘩啦啦地唱著歌，一噸又一噸的水就這樣流走了，開始我還感到心痛，去關(guān)閥門，時(shí)候久了，我也麻木了，任它流去吧，我前一分鐘剛關(guān)住，后一分鐘又有人用就又敞開了，在門口貼個(gè)公告，大家都視而不見，唉，我又有什么辦法?我總不能天天守在水房門口吧。

什么時(shí)候，我們這里也能變得像維也納一樣呢?

中學(xué)生寒假讀后感篇四

《根鳥》這本書的作者是曹文軒。曹文軒于1954年1月生于江蘇鹽城。他著名的作品有《草房子》、《紅瓦》等。

《根鳥》這本書記敘了一個(gè)名為根鳥的少年，打獵時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一張綁在鷹腿上的求救布條。是一為名為紫煙的少女采花時(shí)意外跌落峽谷后寫的。根鳥就決定去救她。于是，他踏上了營(yíng)救紫煙的路程。他開始步伐很快，就連一群強(qiáng)迫他做工的人也無法阻擋住他的腳步，但他卻無法拒絕各種各樣的誘惑，背棄了他傾注了無數(shù)心血的理想。最后，他雖然在別人的幫助下找到了那個(gè)大峽谷，但紫煙早已不知去向……

根鳥這一路程好像是人的一生，人的一生同樣會(huì)遇到困難，會(huì)有起伏，會(huì)有形形色色的誘惑，充當(dāng)人生道路上的絆腳石、荊棘、危險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，把你引入歧途。有多少人無法抗拒誘惑而停懈不前呢?有多少人有多少因?yàn)橹y而退而名落孫山呢?有多少人因?yàn)橐荒钪疃皇聼o成呢?關(guān)鍵是看你怎么去克服困難，我們必須勇敢，勇敢克服困難，征服挑戰(zhàn);我們必須堅(jiān)強(qiáng)，把不如意拋在腦后，重新開始;我們必須努力，努力完成夢(mèng)想;我們必須擁有足夠的自制力，堅(jiān)決擋住誘惑，才有可能走上成功之路，叩開成功的大門，達(dá)到人生的目的地，完成我們的夢(mèng)想。

這本書使我明白了許多做人的道理，使我受益非淺。如果你有時(shí)間，我建議你也看一看這本書。