在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)快樂(lè)童年的作文 高的快樂(lè)一篇作文寫(xiě)篇一

那天中午，天氣炎熱，太陽(yáng)驕傲地在天上盡情地釋放她的熱量。我一個(gè)人在家，開(kāi)著空調(diào)，吃著冷飲，一會(huì)兒翻翻書(shū)，一會(huì)兒看看電視……但做什么都提不起興趣，在家里閑轉(zhuǎn)，像一頭吃飽了肚子的小豬。

爸爸從外面回來(lái)了，滿臉的汗水，看到我無(wú)所事事的樣子，對(duì)我說(shuō)：“凌宇呀，外公正在家里做一件很有意義的事，你要不要去幫他？”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我好奇地問(wèn)：“什么事呀？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“你去了就知道了?！边@也正中我的下懷，可以出去玩一下啰，便爽快地答應(yīng)了。

剛出了門，就有一股熱浪迎面撲來(lái)，我感到身上有一股熱流在橫沖直撞?？斓酵夤伊?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到外公正在門口的石板上砍木頭，我一下子明白，爸爸說(shuō)的有意義的事指的是什么了。外公看到了我，來(lái)不及擦汗，就讓我進(jìn)屋吹空調(diào)去。我連忙說(shuō)：“外公，我是來(lái)幫你砍柴的?！蓖夤仁遣煌?，經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，他才勉強(qiáng)答應(yīng)。

外公特意幫我找了一把小斧頭，可別看它小，我拿的時(shí)候差點(diǎn)打著腳呢。外公幫我把木頭拿來(lái)，我拿起斧頭，對(duì)著木頭先試了試，然后就使出排山倒海的力氣對(duì)著木頭砍下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，剛剛強(qiáng)壯的木頭大王被我劈成了兩個(gè)小瘦子。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就滿頭大汗了，頭發(fā)輕輕一甩，晶瑩透亮的汗滴就像珍珠一樣飛了出去。雖然這樣，但是我覺(jué)得現(xiàn)在我的身上卻有了無(wú)窮無(wú)盡的力氣，一直幫外公把木頭砍完。

吃飯的時(shí)間到了，外婆端著飯碗走來(lái)，說(shuō)：“這是用你砍的木頭燒大鍋熬的稀粥?！蔽液戎闾鸬南≈?，感覺(jué)有濃濃的快樂(lè)流進(jìn)了我的心里。

描寫(xiě)快樂(lè)童年的作文 高的快樂(lè)一篇作文寫(xiě)篇二

我們成長(zhǎng)的每一刻，都是快樂(lè)的。當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，被母親抱在懷里，吮吸著母乳，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，什么也不用想，吃了睡，睡了吃，過(guò)得舒服極了。

當(dāng)跚跚學(xué)步呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我拉著父母的手，圍著他們的膝蓋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每天在父母的搖籃曲或故事中甜甜入睡，在快樂(lè)中慢慢地長(zhǎng)大。

開(kāi)始上學(xué)了，在新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我太多的地方比不上同齡的小伙伴，開(kāi)始自卑，但媽媽和老師的一些話又照亮了我的人生。比如相貌，不論漂亮還是丑陋都是天生的，用不著憂心煩惱。記得黃永玉老先生畫(huà)過(guò)的動(dòng)物漫像，老鼠說(shuō)：“我丑，我媽喜歡?！逼鋵?shí)，只要不是天生殘疾，就要感謝上帝的厚愛(ài)。就連那些殘疾人，不也向命運(yùn)抗?fàn)?，做出了好多驚天動(dòng)地的大事業(yè)嗎？假如整天自慚形穢，不敢見(jiàn)人，哪里有快樂(lè)與成就？我眼不盲，耳不聾，難道還不滿足？

從中年級(jí)開(kāi)始，在老師和媽媽的教育下，我悟到了學(xué)習(xí)的重要性，也找到了自信，開(kāi)始注重分?jǐn)?shù)、榮譽(yù)，比以前刻苦多了。每次我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里甜滋滋的，因?yàn)槲业男量鄾](méi)有白費(fèi)，這時(shí)心中泛起了一陣又一陣的自豪感。別人的贊揚(yáng)，獲得的榮譽(yù)，促使我更上一層樓。

因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，多了一份冒險(xiǎn)精神，開(kāi)始嘗試以前從沒(méi)嘗試過(guò)的事情。爬山、爬樹(shù)、到河邊抓魚(yú)等，常常弄得一身泥巴回家，媽媽的嘮叨也不再起作用了，下次照玩不誤。

回想著已經(jīng)走過(guò)的人生道路，有喜有憂，有笑有淚。我知道人生不可能一帆風(fēng)順，我要做好面對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備，同時(shí)面對(duì)困難也要勇往直前，最終一定會(huì)達(dá)到目的。

今年我已經(jīng)13歲了，大樹(shù)多了一圈年輪，花朵又結(jié)束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹(shù)又長(zhǎng)高了一節(jié)……而我又多了一分成長(zhǎng)的.快樂(lè)。

描寫(xiě)快樂(lè)童年的作文 高的快樂(lè)一篇作文寫(xiě)篇三

因?yàn)闆](méi)有努力過(guò)，所以世界上有了遺憾二字。

因?yàn)闆](méi)有奮斗過(guò)，所以世界上有了后悔二字。

——題記

月考結(jié)束，看著手中慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，不禁想哭，許多的題目都曾做過(guò)，可是都因懶得看，懶得記，我腦里只剩下模棱兩可的答案，想破腦袋也記不起來(lái)，如此，便得了這應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

又該向父母報(bào)告成績(jī)了。帶著忐忑的心情，走進(jìn)辦公室，僵硬的手指緩慢地?fù)苤?hào)碼。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信……”電話那頭傳來(lái)陣陣歌聲。

“喂，請(qǐng)問(wèn)哪位?”電話那頭的人接起電話，聽(tīng)聲音是老媽。

“媽，是我?！蔽异男Υ鸬?。

“哦，林林啊，怎么啦?最近學(xué)習(xí)好不好啊……”在老媽的遺傳問(wèn)候中勉強(qiáng)插上一句：“媽，我月考考完了?！?/p>

“哦，考的怎么樣啊。”電話那頭問(wèn)題。

“班里23，年段120?！蔽掖?。

“怎么會(huì)這么考的這么差，上課干什么去了?！崩蠇尩恼Z(yǔ)氣一下子沉了下來(lái)。

“其實(shí)我會(huì)，就是……”我一口氣說(shuō)完了自己的理由，電話那頭靜了一會(huì)，后面?zhèn)鱽?lái)老媽的聲音：“不要為自己的失敗找借口，沒(méi)有努力過(guò)，就沒(méi)有奮斗過(guò)，所以你才會(huì)后悔才會(huì)遺憾……”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”老媽說(shuō)完就掛了，不給我任何辯論的機(jī)會(huì)。

我垂頭喪氣的回到班里，坐到位置上，周圍的空氣仿佛被抽干，只留我一個(gè)人在這，看不到任何東西，聽(tīng)不到任何東西，回想著媽媽說(shuō)的話，突然抬頭，沖出教室，撥打媽媽的電話：“媽，我會(huì)努力，我會(huì)奮斗的，我會(huì)走好我選的路，縱便沒(méi)有鮮花掌聲，我也不會(huì)后悔，不會(huì)遺憾……”電話的那頭笑了。

如今的我，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我的奮斗和努力換來(lái)了我的成功和未來(lái)。

我笑了，奮斗后的樂(lè)趣，或許只有奮斗過(guò)的人才懂吧。

描寫(xiě)快樂(lè)童年的作文 高的快樂(lè)一篇作文寫(xiě)篇四

快樂(lè)分為兩種，一種是很快就過(guò)去的樂(lè)，而另一種卻是“精神”上，心靈上所謂的無(wú)止境“快樂(lè)”……

記得快樂(lè)對(duì)于兒時(shí)的我，就是得到一個(gè)新玩具或看電視，這種“快樂(lè)”就是肉體上，一會(huì)兒就過(guò)了的快樂(lè)，仿佛曾經(jīng)的確是樂(lè)過(guò)，但是卻過(guò)的很快，且快到?jīng)]有任何余留可供我回憶。到了小學(xué)，快樂(lè)就變成看一本搞笑漫畫(huà)，叫《爆笑校園》。這樣的快樂(lè)持續(xù)了好像很久。直到在有次與班主任的交談中，我才明白這樣的“垃圾書(shū)”是無(wú)益，隨后便丟掉這習(xí)慣。

即使快樂(lè)與我相伴有很長(zhǎng)的時(shí)間，但我仿佛并沒(méi)有感受到它的真正存在和存在的真實(shí)意義。

直到六年級(jí)時(shí)，我的快樂(lè)還是停留在物質(zhì)層面上。媽媽與老師常常說(shuō)，只有讀書(shū)才能感受到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以使你手不釋卷，廢寢忘食！有時(shí)候即使全世界都放棄了你，但書(shū)卻永遠(yuǎn)不會(huì)……這樣的話我聽(tīng)到的并不少。像什么：只有書(shū)才是良師益友，書(shū)是精神上的財(cái)富……這些大道理我都知道，但我卻從來(lái)沒(méi)有在讀書(shū)中找到快樂(lè)，有時(shí)反而找到了那來(lái)自母親的壓迫。

不知在什么時(shí)候，我偶然端起一本林清玄寫(xiě)的《所有遺憾都是成全》。我從中讀到了許多關(guān)于人生的點(diǎn)滴，從別人的事件中體會(huì)到更深的感悟。雖然有時(shí)會(huì)有一些讀不懂的地方，但經(jīng)過(guò)思考與查閱，最終解決。

這是我第一次從讀書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)。這樣的快樂(lè)并沒(méi)有疾速過(guò)去，而仿佛是被植入了我的快樂(lè)中樞中，難以遺忘。那種快樂(lè)的樹(shù)根一直在向下蔓延，似乎沒(méi)有停下，我也不想停下。

“快樂(lè)”是一下過(guò)去的快樂(lè)，還是無(wú)法忘卻的快樂(lè)？那就得看你自己的選擇了。

描寫(xiě)快樂(lè)童年的作文 高的快樂(lè)一篇作文寫(xiě)篇五

什么是快樂(lè)呢？富裕嗎？不是，富裕的人不一定擁有快樂(lè)，他擁有的只是物質(zhì)上的充裕。我曾看過(guò)這樣一句話：“快樂(lè)之權(quán)，操之在已?！笔茄剑】鞓?lè)掌握在自己手中。那么，快樂(lè)到底是什么呢？

其實(shí)，在生活中，有許多快樂(lè)圍著我們，關(guān)鍵是你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)？你是不是個(gè)有心人？老師會(huì)說(shuō)：把學(xué)生教好，我很快樂(lè)；醫(yī)生會(huì)說(shuō)：讓每個(gè)人都有健康的身體，我很快樂(lè)；建筑師會(huì)說(shuō)：設(shè)計(jì)出別具一格的建筑，我很快樂(lè)……你又會(huì)說(shuō)什么呢？

一個(gè)班干部管理好班級(jí)何嘗不是一種快樂(lè)？每當(dāng)同學(xué)們吵鬧時(shí)，你說(shuō)了句：“別吵了！”班里立即安靜下來(lái)，你心里是不是美滋滋的？當(dāng)班里舉行一些活動(dòng)或遇到困難時(shí)，同學(xué)們都團(tuán)結(jié)一致、共同解決，你不開(kāi)心嗎？團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的班集體，一定是個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。我相信，你一定會(huì)為自己在這樣的一個(gè)集體而快樂(lè)自豪。

幫助別人是快樂(lè)的。當(dāng)別人無(wú)能為力時(shí)，你伸出一雙援手；當(dāng)別人喪失信心時(shí)，你給予鼓勵(lì)和安慰……不管是一雙援手，還是一句鼓舞人心的話語(yǔ)，你都給了別人精神上的慰藉。當(dāng)別人跟你說(shuō)一句又一句“謝謝”時(shí)，你感覺(jué)如何呢？我想，這時(shí)的你一定被快樂(lè)的氣氛所包圍。

學(xué)習(xí)任務(wù)完成了是快樂(lè)的。老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)你都懂了，老師布置的作業(yè)你按時(shí)按質(zhì)完成了，在學(xué)校你沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，你不快樂(lè)嗎？

什么是快樂(lè)？我想說(shuō)：其實(shí)，快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，“快樂(lè)之權(quán)，操之在已。”朋友，我真誠(chéng)地希望你過(guò)得快樂(lè)。