總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)百科篇一

藏族學(xué)生的日常行為習(xí)慣非常不好，雖然經(jīng)過(guò)了一年的培養(yǎng)，但仍然存在很多問(wèn)題，所以，學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個(gè)常抓不懈的工作。

（一）衛(wèi)生問(wèn)題

個(gè)人衛(wèi)生從嚴(yán)要求，包括學(xué)生的頭發(fā)、手指甲和腳趾甲、衣服干凈程度、口腔衛(wèi)生等。在日常生活中對(duì)學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)班會(huì)課集體教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，不僅僅是文明習(xí)慣問(wèn)題，同樣與預(yù)防疾病有很大關(guān)系。個(gè)人衛(wèi)生定期檢查，由每小組組長(zhǎng)進(jìn)行督促檢查，班干部再進(jìn)行抽查。宿舍衛(wèi)生進(jìn)行定期檢查，主要檢查床單被罩是否干凈，衣柜和抽屜是否整潔，同時(shí)落實(shí)管制刀具、電器等違規(guī)器物的檢查，排除安全隱患。對(duì)教室內(nèi)務(wù)，實(shí)行班干部牽頭負(fù)責(zé)制，制定好打掃衛(wèi)生與衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，每天按制度落實(shí)教室內(nèi)務(wù)的整理。

（二）紀(jì)律問(wèn)題

本學(xué)期，在紀(jì)律方面，主要是自習(xí)課和吃飯排隊(duì)秩序問(wèn)題。自習(xí)課由于老師不可能隨時(shí)跟班，很多學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)性，擾亂自習(xí)課紀(jì)律。這對(duì)這種問(wèn)題，實(shí)行班長(zhǎng)和學(xué)生班主任雙向負(fù)責(zé)制，由班長(zhǎng)主抓自習(xí)課紀(jì)律，學(xué)生班主任進(jìn)行監(jiān)督督促，再由全班同學(xué)對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督，互相制約，互相督促。對(duì)于吃飯排隊(duì)以及用餐過(guò)程中的大聲喧囂問(wèn)題，先利用班會(huì)進(jìn)行集體教育，明確學(xué)校在這方面的要求規(guī)定。在實(shí)際操作時(shí)，班主任親自進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)個(gè)別表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，進(jìn)行思想教育。

（三）安全問(wèn)題

安全問(wèn)題包括的范圍很廣，學(xué)生在校內(nèi)的安全、校外集體活動(dòng)安全。在校內(nèi)主要涉及運(yùn)動(dòng)安全、食品安全、用火用電安全、集體活動(dòng)安全、管制刀具安全等。安全問(wèn)題主要利用班會(huì)課和學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行思想教育，結(jié)合學(xué)校出現(xiàn)的一些安全事故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。對(duì)于外出安全，每次在外出之前都要召開(kāi)安全主題班會(huì)，分好小組，確立小組安全責(zé)任人，從思想上提醒學(xué)生注重安全。

學(xué)生升入八年級(jí)后，在學(xué)習(xí)上稍有懈怠，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)性較模糊，為了激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，平時(shí)利用班會(huì)課或者自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。

（一）介紹學(xué)生喜歡的一些名人的故事，例如林書(shū)豪的成長(zhǎng)故事、周星馳的事業(yè)發(fā)展歷程、魯迅的求學(xué)生涯等名人故事，通過(guò)這些故事激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)，并要為之付出艱辛努力。

（二）結(jié)合學(xué)生身邊的學(xué)哥學(xué)姐的例子，例如上一屆畢業(yè)的同學(xué)考到的內(nèi)地高中，讓學(xué)生自己也搜集一些有關(guān)內(nèi)地高中的學(xué)校信息，告訴學(xué)生，只要努力，自己的內(nèi)地高中夢(mèng)還是能實(shí)現(xiàn)的。

（三）播放一些勵(lì)志講座和演講，例如新東方總裁俞敏洪的演講、20xx年全國(guó)最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮等視頻，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生明白要為自己的將來(lái)努力讀書(shū)，要為自己的家人努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的勵(lì)志教育，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生努力讀書(shū)提供更多動(dòng)力。

由于長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家的緣故，加上學(xué)生正處在青春期的特殊年齡段，難免會(huì)在心理上產(chǎn)生一些不良情緒。如煩躁、焦急、意志消沉、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力等等。面對(duì)學(xué)生的這些問(wèn)題，我主要采取談話的方式來(lái)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。每天晚飯后，如果沒(méi)有特殊的事情，總會(huì)約一個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)上散步，和他聊一些生活上和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，在聊天的過(guò)程中，拉近了與學(xué)生的距離，就會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解到他們的問(wèn)題，然后再順勢(shì)幫學(xué)生進(jìn)行梳理，解決其思想上和心理上的問(wèn)題。在周末值班時(shí)，如果天氣好，就會(huì)約全班同學(xué)在操場(chǎng)過(guò)林卡，和學(xué)生一起表演節(jié)目，在愉快的歌聲中進(jìn)行交流。或者約男生一起打球，在運(yùn)動(dòng)中觀察學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)生中存在的問(wèn)題，以便第一時(shí)間解決問(wèn)題。

學(xué)生升入八年級(jí)后，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)都已經(jīng)非常熟悉了，在紀(jì)律觀念上顯得有些淡薄，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)也淡薄了許多，在整體上表現(xiàn)出非常浮躁，對(duì)老師的說(shuō)教也產(chǎn)生了極大地反感。針對(duì)這種情況，主要采取三個(gè)措施。

（一）對(duì)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行集體教育，或者利用年級(jí)組會(huì)議進(jìn)行集體教育，以達(dá)到對(duì)大部分學(xué)生的警示作用。

（二）對(duì)個(gè)別存在問(wèn)題較多的學(xué)生，進(jìn)行單獨(dú)教育，主要是以談心為主。通過(guò)談心了解學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生制定改正錯(cuò)誤的方案，通過(guò)具體的措施幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

（三）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，針對(duì)這些問(wèn)題大家一起想辦法來(lái)解決。重點(diǎn)是通過(guò)會(huì)議來(lái)約束和要求班干部，讓他們先樹(shù)立起帶頭作用，在各個(gè)方面替老師管理學(xué)生。

根據(jù)新課改精神，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，本學(xué)期我在班上積極實(shí)行了班級(jí)管理自主化的管理方式。將全班同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組選出組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，分別就日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行自主管理，再設(shè)立學(xué)生班主任，個(gè)小組對(duì)學(xué)生班主任負(fù)責(zé)。班干部又監(jiān)督自管小組成員的工作，形成雙向監(jiān)督。開(kāi)展自管小組的管理方式，對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性要求比較高，尤其是對(duì)管理者的素質(zhì)要求比較高。雖然剛開(kāi)始的效果并不好，但這樣能不斷強(qiáng)化學(xué)生的管理意識(shí)，提高學(xué)生管理的自覺(jué)性。

這種方式只有長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持，效果才會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，因此，在今后的管理管理中還應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。

這學(xué)期，本班學(xué)生在思想上整體還是顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)的積極性也不如從前，思想懈怠、行為懶散，因此還存在許多問(wèn)題需要解決。在今后的班級(jí)管理中，還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高自己的理論水平。并及時(shí)總結(jié)自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握更多的班級(jí)管理技巧，爭(zhēng)取更高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)百科篇二

這一年來(lái)，在正、副班主任以及科任教師的共同努力下，我們班的總體情況還不錯(cuò)。我作為六年級(jí)一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺(jué)得趙平老師班主任確實(shí)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，各方面的管理都很嚴(yán)格，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的井井有條。也因此，我們班的紀(jì)律是全校最好的一個(gè)班級(jí)，在她的管理下，這一年來(lái)班級(jí)未出現(xiàn)過(guò)任何事故。

我管理的范圍比較小，僅僅是自己數(shù)學(xué)學(xué)科上的一些小細(xì)節(jié)需要注意的，或者是趙老師不在時(shí)處理一些小事務(wù)，但是我學(xué)到很多。比如說(shuō)，趙老師教育學(xué)生當(dāng)你從老師手中拿過(guò)獎(jiǎng)品或者是幫你批改好的作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該心存感激，學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該要說(shuō)“謝謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。另外，為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領(lǐng)學(xué)生將班級(jí)和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃得干干凈凈。每月讓學(xué)生自己去出一期黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。

為使學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們都努力做到言傳身教。當(dāng)班級(jí)學(xué)生生病時(shí)，我們及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況，重視安全教育工作。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上也和部分學(xué)生的家長(zhǎng)做了溝通。尊重家長(zhǎng)、注意聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺(tái)前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書(shū)，起到督促的作用。每天中午自修下課后有班干部檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報(bào)，這一點(diǎn)做得比較好。這個(gè)學(xué)期我們還開(kāi)展了一次題為“感恩的心”的班隊(duì)主題活動(dòng)。同時(shí)，我們班三位學(xué)生參加學(xué)校里組織的“數(shù)學(xué)之星”比賽中三位學(xué)生分別獲一、二、三名。團(tuán)體總分在同年級(jí)名列第一。在師生的共同努力下，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

本學(xué)期，通過(guò)我們和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)百科篇三

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作，針對(duì)本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。從取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題方面進(jìn)行具體總結(jié)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部，讓班干部充分參與班級(jí)管理，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命陳佳慧為教室總管，負(fù)責(zé)開(kāi)門、關(guān)門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)，并相互促進(jìn)。

學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好，寫(xiě)字的水平較好。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則，將來(lái)后悔就晚了。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。陳嬌嬌，王芮，高鵬程是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊。

制訂了五年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育，對(duì)遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

每天早上做好點(diǎn)名工作，及時(shí)、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保，購(gòu)買了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證。

每天教育學(xué)生課間注意安全，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無(wú)安全事故的發(fā)生。

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù)，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則，使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。

作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過(guò)電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過(guò)，總計(jì)46人次以上，便于班級(jí)的管理工作。

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄。

3、由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。

本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī)，也有很多的不足，但我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，把工作做得更好！

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)百科篇四

為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)”選送人才，中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進(jìn)行了班主任技能選拔賽。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、組織機(jī)構(gòu)（評(píng)委）

組長(zhǎng)：鄧計(jì)林（羊角中心學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王成（中心學(xué)校政教主任）組員：趙晉國(guó)（中心學(xué)校教研主任）王彩平（羊角小學(xué)校長(zhǎng)）李美龍（新店小學(xué)校長(zhǎng)）騫玉霞（高家井小學(xué)校長(zhǎng)）付冬冬（羊角小學(xué)音樂(lè)教師）

2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。

本次展示活動(dòng)結(jié)合縣里精神共有五項(xiàng)內(nèi)容：

1、主題班（隊(duì)）會(huì)（實(shí)錄）；

2、課堂教學(xué)（實(shí)錄）；

3、班主任工作；

4、演講；

5、個(gè)人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。

各參賽教師主題班會(huì)、課堂教學(xué)、班主任工作為評(píng)委審閱評(píng)分，演講及答辯和個(gè)人才藝展示為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分（7位評(píng)委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五項(xiàng)內(nèi)容各100分（共計(jì)500分），累積得分為個(gè)人展示活動(dòng)的總成績(jī)。

1、參與展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過(guò)了一天的活動(dòng)，出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學(xué)、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里，獲得一等獎(jiǎng)的1名，二等獎(jiǎng)的2名，三等獎(jiǎng)的3名。由獲得一等獎(jiǎng)的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動(dòng)。

2、通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

（1）班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒(méi)有很好的結(jié)合自己的實(shí)際。

（2）主題班會(huì)的開(kāi)展不到位。

（3）學(xué)習(xí)不夠，致使答辯不順暢。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)百科篇五

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個(gè)學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我逐漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、愛(ài)心、信心、責(zé)任心，一定會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，將班主任工作做好。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：

做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ)。

一直以來(lái)，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級(jí)管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會(huì)越學(xué)越起勁，才會(huì)受用終身。為此，我首先把營(yíng)造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過(guò)以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，積極渲染班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并加大準(zhǔn)備活動(dòng)的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，同時(shí)通過(guò)靈活多變的方式積極賦予活動(dòng)、訓(xùn)練以樂(lè)趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來(lái)，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動(dòng)課的同時(shí)，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。

紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。針對(duì)本學(xué)期以來(lái)出現(xiàn)的幾個(gè)安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來(lái)的各種消息，比如：學(xué)生溺水、校車出事、渣土車撞人等，我在本學(xué)期組織了幾次安全教育班會(huì)，并且把安全工作當(dāng)成常規(guī)工作來(lái)抓，天天講，還在后面黑板專門開(kāi)辟出了一個(gè)安全提示區(qū)域，希望引起學(xué)生的高度重視。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此，我在工作之余，努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過(guò)后，明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。

以上是我本學(xué)期的班主任工作小結(jié)。今后，我將更加努力的做好班主任工作。