在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

以《這就是我》為題的作文篇一

姓名：謝珂

性別：女

年齡：12歲

口頭禪：神馬都是浮云

年級(jí)：初一年級(jí)

特長：口語交際、表演

愛好：表演、看書、游戲、聽音樂

理想：做一名能讓許多人能崇拜的人

最喜歡的人：爸爸和媽媽

我今年9月過了12歲生日，又于今年9月1日上初一，性格活潑、樂觀，還算自信，有那么一點(diǎn)膽小。自我感覺良好，純正的90年加00后，哦，對(duì)了不能說太多與本題無關(guān)的事，我有點(diǎn)小自戀，是個(gè)追星族，哎，告訴你，千萬別吐血，神馬都是浮云，淡定、淡定，ok？

哈，90年都這樣，不用太擔(dān)心。學(xué)習(xí)情況良好就行了，不要像“古惑仔”就行了。

我除了愛開玩笑，還喜歡看書。我是追星族，不過不是太過份的那種。

我喜歡看四大名著中的兩部，《水滸傳》和《西游記》，《紅樓夢》、《三國演義》太深?yuàn)W了，本人看不懂。孔子的《論語》我也看過，說的我一句也搞不懂，呵呵，開玩笑的，如果看不懂，我就不會(huì)背它了。

我不大喜歡死記硬背，可為了學(xué)習(xí)就只有這樣，沒辦法，漸漸地，我適應(yīng)了這樣的事情，把死記硬背變成了一種樂趣。

聽了上面的介紹，是不是更了解我了呢？

平時(shí)我會(huì)聽聽音樂來，用音樂來消除我心中的不悅，也會(huì)用來解悶。其實(shí)每個(gè)人都有自己缺少的一部分，上帝不會(huì)把你造得十全十美，他沒有那個(gè)精力，但我清楚，他給你開了一扇窗，自然會(huì)給你關(guān)上另一扇窗，我雖然生性活潑，會(huì)開玩笑，口語能力不錯(cuò)，但我卻在對(duì)如何處理人生中的困難的時(shí)候，就做的不那么好了，這是也我的缺點(diǎn)。

我喜歡隨意發(fā)揮，如果你給我規(guī)定一個(gè)什么規(guī)矩，那我就會(huì)比你想象中還要差了，如果你讓我隨意發(fā)揮，我會(huì)比你想像的更好。

這就是我，別人永遠(yuǎn)也做不了我。

以《這就是我》為題的作文篇二

今天我要寫一篇介紹文，介紹我自己的特長和愛好，讓將要與我同窗三年的同學(xué)多多認(rèn)了解我、認(rèn)識(shí)我。

我叫雷澤鉅今年12歲。自從來到了這個(gè)學(xué)校后，就有點(diǎn)想念與我在一起同窗六年的伙伴。但是我還是要離開他們，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)識(shí)新的伙伴。我要讓這個(gè)陌生的地方、陌生的人們跟加的了解我，認(rèn)識(shí)我。

我的愛好是跑步，我現(xiàn)在不知腳怎么了，總是很痛，不管是跑還是走都會(huì)很痛。所以我的愛好就這樣與我分離了，我想等我的腳好了以后，更加提高我的跑步能力。

我還很喜歡上信息技術(shù)課，因?yàn)樯线@們課時(shí)，老師會(huì)布置許許多多的任務(wù)讓我們完成。有一次老師打開了一個(gè)軟件，是給我們練習(xí)打字用的，電腦上面出現(xiàn)什么你就按什么。

一開始我玩時(shí)很簡單，但是后面出現(xiàn)了一個(gè)不請自來的按鍵，我找了好久才找到它，可是我將它按下時(shí)，電腦上出現(xiàn)了錯(cuò)誤二字，將我的精確度扣了兩分，我的百分之百就這樣扣成了百分之九十八。我很生氣，心想：怎么會(huì)是，明明是這個(gè)鍵？于是我狂按，結(jié)果他把我的精確度扣成了百分之五十幾。過了不久老師才說：“這個(gè)鍵要和另外一個(gè)鍵一起按住才行。”害得我扣了好多分，最后我馬上 補(bǔ) 分，結(jié)果只補(bǔ)成了百分之八十幾。這門課我非常喜歡因?yàn)槲彝骐娔X技術(shù)很高。

只要我在做一件事時(shí)很專心時(shí)，最討厭別人來煩我。例如：有一次我在我的房間里看書時(shí)，正看到精彩的地方，王碩在他們的房間里叫了幾個(gè)人過來我的房間。他們一來就大聲叫道：“交出吃的來?！蔽乙婚_始沒有管他，他也沒煩我了，而是去找和我在一個(gè)房里的朋友要東西吃，結(jié)果空手而歸。于是過來我里煩我起來了。我讓他走開可他就是不走開。這讓我十分的厭煩，讓我十分頭痛，還讓我十分生氣。

這就是我，希望將要與我同窗三年的同學(xué)多多了解我，認(rèn)識(shí)我，讓我們在一起度過美好、快樂的時(shí)光吧。

以《這就是我》為題的作文篇三

這就是我，一個(gè)天真、可愛活潑開朗的我。我愛笑，喜歡與同學(xué)、老師一起笑，那總笑，不是一種單純的笑，里面更蘊(yùn)含著師生之間的深厚感情。

在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我在班上常常樂于助人，看見老師正抱著一大堆作業(yè)迎面而來時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地上前去幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。在同學(xué)需要幫助時(shí)，我總會(huì)熱心的幫助他們。在我需要幫助時(shí)，別人也會(huì)幫助我。在班上，我有許多好朋友，人緣關(guān)系也不錯(cuò)，因此，大家都給我取綽號(hào)，如：奧一奧、澳大利亞等。我的特點(diǎn)是善于交朋友、有點(diǎn)幽默、風(fēng)趣，在班上氣氛壓抑時(shí)，我會(huì)做出一些搞笑的事情，讓同學(xué)們都笑起來；在走進(jìn)一個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與別人談?wù)撘幌乱郧岸加羞^的經(jīng)歷，使彼此互相認(rèn)識(shí)，慢慢地成為好朋友。在學(xué)習(xí)上，我有一個(gè)特點(diǎn)，就是在我拼命把學(xué)習(xí)提高時(shí)，不知為什么我的成績總不能名列前茅。雖然老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，也時(shí)時(shí)看見我的進(jìn)步，總把我們當(dāng)做乖乖女，可是我的成績總在班上的中等偏上。不過，每次回想起我從一個(gè)普通的學(xué)生到老師身邊的助手時(shí)，我都會(huì)十分滿足，因?yàn)?，我努力了，我爭取了，我問心無愧。

我的特點(diǎn)是——好奇。對(duì)于某一種我所不認(rèn)識(shí)的東西，我都會(huì)想盡一切辦法，追根求源，找到線索。我喜歡畫畫、看書。。。。。。在沒事做時(shí)，我都會(huì)拿出一張紙，一只鉛筆畫畫?；蚴悄弥槐緯?，聚精會(huì)神的讀了起來。

記得那會(huì)，媽媽給我買了一本我最喜歡的書，我整天到晚都拿著這本書看。晚上，媽媽讓我早點(diǎn)睡覺，可我不聽媽媽的切告仍拿出本書讀了起來。這時(shí)，媽媽突然進(jìn)來了，說：“你再看書，我可要發(fā)脾氣了?！蓖砩纤X時(shí)，我始終睡不著，一直想著那故事后面會(huì)發(fā)生什么。結(jié)果，我經(jīng)不起那本書的誘惑，想了個(gè)好辦法，那就是在被子里拿著電筒照著書一個(gè)字一個(gè)字的'看，說做就做，雖然，手抬得有些累，但我在書的精彩中忘記了我手中的累。

這就是我，有著獨(dú)特風(fēng)采、個(gè)性的我，我希望與你叫交朋友，你呢？請記住：你快樂，我也快樂；你歡喜，我也歡喜；你真摯、誠懇，我就與你交朋友。讓你我的行為能給彼此帶來更多的美好與快樂！

以《這就是我》為題的作文篇四

“我”，沒錯(cuò)，我就是我——趙創(chuàng)。我是一個(gè)性格外向的活潑孩子，有著濃密的黑發(fā)，黃色的皮膚，是一個(gè)純正的中國男孩。平時(shí)在我放暑假的時(shí)候，整天是閑來無趣，有時(shí)看看電視，上會(huì)網(wǎng)，在寫會(huì)作業(yè)。這樣的日子一旦過久了，就會(huì)希望早點(diǎn)跨進(jìn)學(xué)校的大門。開始學(xué)習(xí)，開始奮斗……

“啊哈’，我終于成為了一名中學(xué)生，回去交新朋友、新老師。我?guī)е[隱的緊張和激動(dòng)的心情踏上了嶄新的生活。一進(jìn)班，看見那些同學(xué)們嘻嘻哈哈的的瘋打著、吵鬧著。不知怎的，心里變得更緊張了，帶著這種讓人厭惡的心情，找到了自己的座位，一個(gè)人孤零零的坐在自己的座位上。平時(shí)那滿富激情的我反而被這種熱鬧而沒有拘束的氣氛給壓倒了，讓我感到有些呼吸困難，感到內(nèi)心的恐懼正在逐步向我逼近，我感到我已經(jīng)失去了自我，已經(jīng)失去了我的熱情，因?yàn)橐郧暗奈也皇沁@樣的……

“嗨，你愿意和我玩會(huì)嗎？朋友?！币粋€(gè)與我素未謀面的同學(xué)對(duì)我說。

我先是感到莫名其妙，后來心里開始黯然自喜，畢竟我也是一個(gè)孤獨(dú)者?！爱?dāng)然了”

我面帶笑一的答應(yīng)了他。

而后，我和他就便成了一對(duì)整天形影不離的好伙伴，早上一起起床，晚上一同睡覺。在私下我們是一頭牛和一只鳥的親密關(guān)系，我們相互輔助，互相關(guān)照。我記得有一次，上語文課，由于我的語文成績不怎么好，所以對(duì)語文產(chǎn)生了一種莫名的懼怕感，在課上老師讓我們思考一個(gè)問題，其實(shí)我會(huì)做這道題，但是我不敢舉手，如果說錯(cuò)了會(huì)難堪的，我的伙伴似乎看出了我的心事，他連忙把我的手舉了起來，顧名思義，老師叫我起來回答問題，我立刻站了起來，之只見全班同學(xué)的目光刷的一聲射向了我，在這樣緊張的氣氛中，我終于吞吞吐吐地說了出來，老師讓我先坐下來，然后，老師就表揚(yáng)了我。為此，我對(duì)語文并不是那么懼怕了，反而漸漸的喜歡上了語文，最后，經(jīng)過我那好伙伴的幫助，終于在課堂上展現(xiàn)了自我，并且重歸了我的熱情，我終于找回了自我。

我就是我，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的，經(jīng)過這一次，我懂了，我要做自己，活出自己的風(fēng)采！