當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

愛(ài)的教育讀后感200字 愛(ài)的教育讀后感400字篇一

《愛(ài)的教育》是意大利作家—亞米亞米契斯的作品，是世界文學(xué)的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性讀物。

這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō)，全書(shū)共有100篇文章，每一篇章節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，大到國(guó)家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、小到父母、師長(zhǎng)朋友之間的愛(ài)，處處令人感動(dòng)?！稅?ài)的教育》啟蒙了孩子的純真善良、寬容無(wú)私的情懷。

《愛(ài)的教育》中讓我感覺(jué)觸最深的是文章中主人公的父親了。他讓自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。

雖然《愛(ài)的教育》只是小孩子寫的日記，但是給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的心去幫助別人。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊所有的人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好理會(huì)；對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)該去實(shí)踐；對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我應(yīng)該去采納。

因?yàn)槲抑肋@些是對(duì)我“愛(ài)”的教育。

愛(ài)的教育讀后感200字 愛(ài)的教育讀后感400字篇二

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的小說(shuō)。這本書(shū)以日記的形式，講述了發(fā)生在主人公安利柯身邊的感人故事。

書(shū)中有師生、父母、朋友之間扣人心弦的小愛(ài)；有國(guó)家、社會(huì)、民族之間感人肺腑的大愛(ài)。文中處處洋溢著的樂(lè)觀向上的精神，使我震撼。樂(lè)于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩；慈祥溫柔的母親讓他學(xué)會(huì)善良，真誠(chéng)友愛(ài)的同學(xué)讓他快樂(lè)無(wú)憂。我真為安利柯有這樣可敬的親人與可愛(ài)的朋友相伴，而感到幸福！

這本書(shū)教會(huì)了我如何尋找身邊的愛(ài)與感動(dòng)，使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。想想在我們的身邊，在學(xué)校對(duì)同學(xué)的幫助，是一種愛(ài)；公交車上給老人讓坐，是一種愛(ài)；在馬路邊拾起一片紙，是一種愛(ài)，一種對(duì)大自然的關(guān)懷。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，無(wú)處不在。

這本書(shū)讓我明白，不應(yīng)該只心安理得地享受愛(ài)，更要懂得感恩并施與愛(ài)。首先我們要感恩父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)該感恩老師，是他們默默耕耘，不求回報(bào)，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們能力，使我們成為社會(huì)的有用之才......

在我們身邊，還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人。感恩別人并不難，別人勞累時(shí)送上一把椅子；別人落淚時(shí)遞上一方手帕；別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……正像歌中唱的一樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！

愛(ài)的教育讀后感200字 愛(ài)的教育讀后感400字篇三

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，詳細(xì)地記錄了他一學(xué)期之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)中的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

書(shū)中的很多故事都令人感動(dòng)，但其中二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂舍己為人的故事最讓我印象深刻。她為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)迎面而來(lái)的大貨車，變成了殘疾人。

看到這篇文章，我不禁聯(lián)想到之前在報(bào)紙上看到的新聞報(bào)道：一位90多歲的老奶奶摔倒在人行道上。十分鐘之內(nèi)，竟然沒(méi)有一位路人上前攙扶，從而錯(cuò)過(guò)了救治的最佳黃金期。當(dāng)救護(hù)車趕到時(shí)，那位老奶奶已經(jīng)去世了。我覺(jué)得熱心的羅貝蒂和那些冷漠的路人相比差距甚大。那個(gè)一年級(jí)的小朋友和老奶奶都是需要幫助的人，但結(jié)果卻截然不同。

如果這個(gè)是世界上多一點(diǎn)愛(ài)，那么被救的人就會(huì)不計(jì)其數(shù)，人人都能成為救人的英雄。也許會(huì)有人說(shuō)：扶起老奶奶會(huì)被人認(rèn)為是你撞倒了人。但我還是會(huì)選擇在第一時(shí)間扶起老人，一是我相信社會(huì)的公正，更是因?yàn)槲蚁嘈糯蠖鄶?shù)人都有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)遭遇困難的人，也關(guān)愛(ài)付出愛(ài)心的人。

愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，就像我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好。

愛(ài)的教育讀后感200字 愛(ài)的教育讀后感400字篇四

意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》感動(dòng)了世界無(wú)數(shù)讀者。全書(shū)采用日記體的形式，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事。書(shū)中詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓感動(dòng)。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

而如今的社會(huì)上，有些人非常勢(shì)利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。

愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。