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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇1

一、明確辦學思想，加強創(chuàng)新教育工作

學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學?？萍蓟顒宇I導小組成員負責制定學?？萍紕?chuàng)新活動計劃，開展相應科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創(chuàng)新教育。

二、超前思維，追求時代教育思想

__指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。初中階段，既是學生學習品質和道德品質的養(yǎng)成時期，又是基礎知識的成厚積淀時期。

教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理的質量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。

學校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會;通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節(jié)”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生發(fā)展負責，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

三、專題講座引然科技文化氛圍

學校領導充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。

四、內激熱情、提高科技活動質量

如何培養(yǎng)本校學生科技活動的骨干力量?如何調動學生科技活動的積極性?學校領導在活動中認真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內科技活動的熱心人。發(fā)揮學科互補優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導學生繪制、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學?？萍肌⑺囆g、競賽的組織和輔導者，并樂此不疲。

學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準備工作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇2

不知不覺，20__-20__學年第二學期馬上就要結束了，這一個學期在創(chuàng)新實踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學期時，還充斥著許多對部門職責和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經能夠用自己獨特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實踐部一年的堅持和堅守。

首先，新學期開始之初，我們進行了對上學期工作的總結，以及上學期出現(xiàn)的部內問題和解決方法。在本學期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實踐部有更好的發(fā)展和進步。

其次，在部門在第二學期初次例會時，部長就與我們討論本學期我們創(chuàng)新實踐部的工作，以下是本學期我部所負責的工作：

1、我部本學期負責十二個班級的主題團日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團日活動，活動會結束后，上收各班級團日活動總結和活動簡報。

2、我部積極開展假期(包括周末)的社會實踐實踐活動，策劃實踐活動的方案，并且與勤工儉學相結合，搜集相關社會實踐活動的信息。

3、3月中旬左右，我部進行第一次有關“挑戰(zhàn)杯”的社會實踐調研活動，由部長帶領干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進行問卷調查。

4、4月初的新華學院運動會中，我部負責前期工作及運動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運動會中的安全秩序，我們積極認真的完成了所分配的工作。

5、4月中下旬，我部進行了納新工作，入部四名新干事，了解認識我部的職能和目標對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實踐活動中來。

6、在5月初我部申報成功了“菜籃子”的社會實踐活動，有我部干事進行對我院周邊流動的便捷蔬菜水果銷售點的相關調研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點進行社會實踐活動。

最后，在本學期中，我們還參加了英語PK大賽的前期準備工作，配合文法外語系學生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學生會生活安教部的公寓文化藝術節(jié)活動。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇3

今年以來，我鎮(zhèn)深入貫徹黨的精神和縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災后重建大好機遇，鎮(zhèn)黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實際，大力開展了全民創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵干部創(chuàng)事業(yè)、百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、老板創(chuàng)大業(yè)、回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。今年又制定了全民創(chuàng)業(yè)

工作計劃

一.加強組織引導，提供發(fā)展保證

為了統(tǒng)一指導我鎮(zhèn)的全民創(chuàng)業(yè)活動，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，及時成立了全民創(chuàng)業(yè)領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記鄒濤任組長，鎮(zhèn)長黃友輝、鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經發(fā)辦，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子調整后，重新進行了分工負責，并抽調相關人員具體負責抓此項工作。4月24日沙渠創(chuàng)業(yè)工作會后，我鎮(zhèn)及時將縣上下達的全民創(chuàng)業(yè)目標層層分解到各科室、村、社區(qū)，明確村黨支部書記為第一責任人。鎮(zhèn)目督辦將把全民創(chuàng)業(yè)活動納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兌現(xiàn)獎懲。

二、抓創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

今年按縣創(chuàng)業(yè)工作領導小組工作要求，我鎮(zhèn)就開展全民創(chuàng)業(yè)工作做了詳細規(guī)劃，在集鎮(zhèn)上營新路中段規(guī)劃了一條創(chuàng)業(yè)示范街;

在王泗工業(yè)區(qū)規(guī)劃了王泗工業(yè)創(chuàng)業(yè)園;在尚河、伍家、廟灣村規(guī)劃了現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)業(yè)園;在福田村規(guī)劃創(chuàng)業(yè)示范村試點。通過規(guī)劃逐步實施，推動全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的開展。

三、制定扶持政策，推動創(chuàng)業(yè)示范

我鎮(zhèn)各辦室把創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境建設作為促進全民創(chuàng)業(yè)的第一工程，持之以恒地抓緊抓好。我們堅持為創(chuàng)業(yè)者提供最優(yōu)的服務、最大的支持、最佳的平臺，做到投資有載體、發(fā)展有條件、干事有舞臺、創(chuàng)業(yè)有保障。今年我鎮(zhèn)預算列支10萬元創(chuàng)業(yè)專項資金用于創(chuàng)業(yè)業(yè)主獎勵。老板創(chuàng)大業(yè)新增銷售收入達1億元以上獎勵5000元;

能人創(chuàng)新業(yè)投資規(guī)模2000萬元以上的業(yè)主獎勵3000元;回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模達200萬元以上的業(yè)主獎勵2000元;干部創(chuàng)事業(yè)成績突出者獎勵1000元;在創(chuàng)業(yè)街新落戶的業(yè)主，每間鋪面獎勵500元。

四、加強宣傳引導，營造發(fā)展氛圍

在3月18日召開了全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)動員大會，并將扶持政策和措施制成宣傳資料500份，向群眾進行宣傳。通過廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)活動深入人心，做到了家喻戶曉，人人皆知，營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。

五、抓全民創(chuàng)業(yè)重點工作落實

(一)打造創(chuàng)業(yè)街

針對我鎮(zhèn)農民向集鎮(zhèn)集中的實際情況，在新慶社區(qū)營新路中段，打造一條創(chuàng)業(yè)街，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，讓社區(qū)商業(yè)繁榮、居民增收，力爭年底前創(chuàng)業(yè)街一百余間鋪面全部開業(yè)。具體措施：提供創(chuàng)業(yè)培訓和政策扶持，對有創(chuàng)業(yè)愿望者進入新慶社區(qū)創(chuàng)業(yè)，政府對經營場地房租予以補貼和貸款扶持。

對創(chuàng)業(yè)者予以全程創(chuàng)業(yè)指導和服務。將營新路中段打造成建筑建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導社區(qū)群眾自主創(chuàng)業(yè)。到目前創(chuàng)業(yè)街已有100余家店面正常營業(yè)，涉及建筑建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業(yè)。

(二)加強創(chuàng)業(yè)培訓，提高創(chuàng)業(yè)技能

今年1—6月，我鎮(zhèn)已實施下列培訓：在鎮(zhèn)政府開展SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，受訓人員為失地農民、返鄉(xiāng)農民工及畢業(yè)大學生，培訓內容為創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)實證方案計劃，受訓人數(shù)35人;

商店營業(yè)員培訓，培訓內容為服務理念，營銷方式及策略，受訓100人;在福田村開展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉(xiāng)農民工，培訓內容竹業(yè)編織，受訓人數(shù)160人;我鎮(zhèn)還在飛羊村、李安村實施下列培訓：電腦Word操作方式、Excel制表培訓、家常菜制作及烹飪技能培訓。

(三)積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富

充分利用我鎮(zhèn)的自然資源，化資源優(yōu)勢為經濟優(yōu)勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我鎮(zhèn)擬建立以下經合組織：在伍家村成立花卉種植農民專業(yè)合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農戶25戶;廟灣村成立銀柳種植農民專業(yè)合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農戶40戶;尚河村成立蔬菜種植專業(yè)合作社，從事蔬菜種植，能帶動農戶20戶。

六、全民創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)出的先進人物

1、干部創(chuàng)事業(yè)。我鎮(zhèn)農業(yè)辦洪強偉同志，在完成日常工作外，利用余暇時間積極投入到全民創(chuàng)業(yè)當中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養(yǎng)雞合作社，目前已在正常經營中。

2、老板創(chuàng)大業(yè)。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產線，在工業(yè)西區(qū)征地20畝，已經開工建設。

3、能人創(chuàng)企業(yè)。我鎮(zhèn)福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業(yè)西區(qū)新建白酒生產線，用地40畝，就業(yè)120人。

4、回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。我鎮(zhèn)村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業(yè)回鄉(xiāng)。經過政府幫助，現(xiàn)已投資5萬元在工業(yè)大道(原318國道旁)經營餐飲門市，在創(chuàng)業(yè)的同時提供了4人的就業(yè)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇4

為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的.校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。

一、規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》，將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。

在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質。

二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

根據(jù)實際情況，學院領導意識到，學生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時，因為沒有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從20__年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創(chuàng)新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創(chuàng)新性實踐計劃項目，增加創(chuàng)業(yè)團隊的申報資格，作為學院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。20__年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元;20__年，學院更加大投入，拿出20000元支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟洕鐣目沙掷m(xù)發(fā)展，經與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，從而組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多。

三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

20__年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次。

從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。

在20__年度米塔爾學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項目立項零的突破。在米塔爾學生創(chuàng)新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助。

20__年度“小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破。

在20__年“大學生創(chuàng)新訓練計劃”立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項。在20__年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項。在20__年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經費立項。

在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。

在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學zz班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲20__年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。

另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)QQ群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去11)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇5

去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。

從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以MBA學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)****了大型企業(yè)是經濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇跡”。

近期，我國提出經濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。

然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。

國內外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。

首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，MIT的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的.校內支持使得交通大學有很強的潛力。

其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。

因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數(shù)量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據(jù)所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。最好還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。

最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于20xx年，正如老師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。

在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。

首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現(xiàn)在一般院校中。

其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。

最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現(xiàn)了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導、路演機會等方面。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇6

黑龍江職業(yè)學院歷史悠久，始建于1948年。辦學條件良好，現(xiàn)有兩個校區(qū)，第一校區(qū)位于南崗區(qū)學府路，第二校區(qū)位于雙城區(qū)迎賓路。占地面積264萬平方米，建筑面積30.4萬平方米，其中實習實訓場所8.8萬平方米，教室4萬平方米。建有國家級職業(yè)教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個。固定資產總值3.8億元，其中教學科研儀器設備總值超過1億元。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師914人，其中正高級職稱123人、副高級職稱252人，博士學位16人、碩士學位359人；擁有省級教學團隊5個、省級教學名師14名。專業(yè)設置覆蓋農、工、商三大產業(yè)，設有農牧工程學院、機械工程學院、工商管理學院等11個二級學院（部），開設46個招生專業(yè)，其中包括國家級重點專業(yè)8個、省級重點專業(yè)20個?，F(xiàn)有全日制高職在校生14810人，是省內辦學規(guī)模最大的高職院校。

學校注重人才培養(yǎng)質量，緊緊圍繞黑龍江經濟社會發(fā)展需要，狠抓內涵建設，逐步形成了“實踐能力強、行業(yè)品質優(yōu)、崗位適應快”的人才特色，60多年來累計向社會輸送了20余萬專業(yè)人才。

“十二五”期間，學校培育形成了“自強有為、興業(yè)報國”的學校精神和“當好學生的鋪路石”的核心價值觀念，經過總體改革和國家骨干高職院校建設，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。20xx年5月，榮獲全國職業(yè)教育界最高榮譽——“黃炎培優(yōu)秀學校獎”。20xx年7月，進入“全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強”。20xx年7月，進入“中國職業(yè)教育百強榜”（位居全國高職院校前50強）。

“十三五”伊始，學校又確定了“國內領先、國際知名”的辦學目標，按照“謀劃長遠、深化改革、補齊短板、打造品牌”的`要求，以教育教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破點，開始了新的征程。今年7月，全國高職高專校長聯(lián)席會議權威發(fā)布：黑龍江職業(yè)學院入選“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強”。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況

學校貫徹落實國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實國家、省關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作精神和要求，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)范化建設，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為人才培養(yǎng)目標，構建“三個三”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，不斷強化學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，形成了“實踐能力強、行業(yè)品質優(yōu)、崗位適應快”的高端技術技能復合型人才培養(yǎng)特色，受到教育部、團中央、省政委省政府以及中央電視臺、新華社、《人民的日報》、《中國教育報》、黑龍江電視臺、《黑龍江日報》等新聞媒體的關注，在社會上產生了積極反響。20xx年5月，省政委書記王憲魁到學校專題視察就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，給予充分認可和高度評價。

（一）開辦創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)

2008年，推出“創(chuàng)業(yè)在高職”系列活動，開展了創(chuàng)業(yè)教育大討論。20xx年，成立創(chuàng)業(yè)教育中心，開設面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公選課，完成了24個試點班、1530人次的授課任務。20xx年，將創(chuàng)業(yè)教育項目作為國家骨干高職院校重點申報項目進行建設，并獲得省級財政支持，三年內共投入建設經費600萬元。20xx年，在全省率先開辦創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，填補了我省高職教育創(chuàng)業(yè)類專業(yè)空白，探索出了高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路，該專業(yè)首屆20xx級81名畢業(yè)生中13%的學生自主創(chuàng)業(yè)、20xx級19名畢業(yè)生中58%的學生自主創(chuàng)業(yè)。20xx年底，推行“成果導向”教學改革，實現(xiàn)跨界整合，引入互聯(lián)網+教育理念，設置創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”通識課程模組，將創(chuàng)業(yè)教育融入課程，全體教師參與，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，努力使龍職學生一進校門就接受創(chuàng)業(yè)教育，埋下創(chuàng)業(yè)的種子，點燃創(chuàng)業(yè)的熱情，樹立創(chuàng)業(yè)的精神。構建符合高職學生特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，形成“三個三”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式：構建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群—創(chuàng)業(yè)班級群—創(chuàng)業(yè)專業(yè)的“三遞級”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，先后開設《大學生kab創(chuàng)業(yè)教育基礎》等23門公選課， 82門專業(yè)選修課和65門《創(chuàng)業(yè)實務》等專業(yè)必修課，設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班126個，惠及學生5000多人次；建立了全體—全程—全員的“三全面”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才運行體系，擁有專兼職創(chuàng)業(yè)導師34人，形成《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度手冊》和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導使用手冊》；構筑了創(chuàng)業(yè)訓練—模擬經營—孵化實戰(zhàn)的“三步曲”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實訓體系，創(chuàng)建擁有40名導師的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢顧問庫”，組建300余家模擬公司在線運營，參與學生2000余人。

（二）加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓

學?，F(xiàn)有實習實訓場所8.8萬平方米，建有國家級職業(yè)教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個、各專業(yè)實訓室189個，為學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力提升搭建了訓練平臺。以大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、自勵公司等學生社團為載體，實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助推計劃”，開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽、自勵精神培訓等各類活動180余次。構建了校內大學生孵化基地，如工商管理學院創(chuàng)辦冰雪產業(yè)研究院和在線上經營綠色食品的哈爾濱冠方商貿有限公司，農牧工程學院開辦寵物醫(yī)院，旅游人文學院眾籌成立創(chuàng)客咖啡廳，機械工程學院打造創(chuàng)新工坊，雙城校區(qū)成立自勵公司等，實現(xiàn)了學生以真實項目為載體的創(chuàng)業(yè)實踐。依托職教集團化辦學項目，拓展了校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，建成9個“校中廠”、15個“廠中?！?，通過專業(yè)實訓，學生切身感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)環(huán)境。建成創(chuàng)業(yè)模擬公司，舉辦各類創(chuàng)業(yè)大賽，吸引600余名學生參賽，獲評kab創(chuàng)業(yè)教育基地、kab創(chuàng)業(yè)教育俱樂部。學校先后投入資金2180余萬元用于建設大學生創(chuàng)業(yè)孵化場所。

（三）開展學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)

為進一步降低大學生創(chuàng)業(yè)門檻和成本，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務對象的范圍，營造優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學校積極建設大學生創(chuàng)業(yè)苗圃，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供免費工位，招募和吸納創(chuàng)新（創(chuàng)意）項目和尚不具備創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)的項目團隊進入苗圃培育和預孵化，為創(chuàng)業(yè)者配創(chuàng)業(yè)指導教師、培訓撰寫商業(yè)計劃書，幫助其創(chuàng)辦企業(yè)，為學生提供專業(yè)預孵化服務的平臺。充分利用線上“電商”如“冠方商貿有限公司、3e習商網、bim裝修幫、九駕、旅游寶”和線下“校園小推車流動課堂”兩個平臺，開展學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，項目內容涵蓋網絡營銷、電商服務、技術研發(fā)等眾多領域。

二、落實上級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關精神情況

20xx年5月23日全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進大會召開，發(fā)布了《黑龍江省人民政府關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》。9月7日省教育廳出臺了《關于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施方案》，并多次組織召開全省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作會議。學校黨委高度重視，就省教育廳部署的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革、師資隊伍建設、“大創(chuàng)計劃”、各類競賽等各項工作迅速落實，通過黨委會、院長辦公會、黨委中心組學習、召開研討會等形式多次組織專題學習討論，傳達會議和有關文件精神，研究部署學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，明確了工作定位、工作原則、工作路徑、工作保障和工作考核，成立了“雙創(chuàng)”工作領導小組。通過到北京中關村、百色學院創(chuàng)業(yè)學院、中山職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)學院、東營職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)學院等學習調研，參加兩岸三地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會、全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇、全國職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研討會，開闊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作眼界和思路，提升隊伍素質和能力。

（一）制定出臺《黑龍江職業(yè)學院關于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》

依據(jù)省教育廳9月7日出臺的《關于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施方案》的總體要求，學校以雙創(chuàng)辦為牽頭單位，研究制定深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，明確了學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的.指導思想和總體目標，就如何深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出了七個方面的具體舉措，進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，打造校內外實踐孵化基地，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓，健全工作體制，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，并對資金支持等作出安排。

（二）籌建成立“黑龍江龍職科技企業(yè)孵化器有限公司”

為了更好地為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)與政府、社會、企業(yè)等資本的有效對接，學?？朔щy，于20xx年1月經上級主管部門批準，成立了國有獨資的黑龍江龍職科技企業(yè)孵化器有限公司，注冊資金100萬元。孵化器公司的成立實現(xiàn)了創(chuàng)客空間、大學生創(chuàng)業(yè)服務、成果轉化與技術轉移服務、企業(yè)孵化服務四項主要功能。今年8月，被哈爾濱市科技局評定為“市級科技企業(yè)孵化器”。

（三）引領培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目

學校注重引領和培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，每年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革、師資隊伍建設、“互聯(lián)網+”大賽、“大創(chuàng)計劃”立項、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)等方面投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金不少于300萬元，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投入；設立100萬元的創(chuàng)業(yè)種子基金，通過無償、無息貸款、股份參與等形式，為通過項目審核的學生創(chuàng)業(yè)團隊提供初始創(chuàng)業(yè)基金。20xx年9月，學校舉辦“創(chuàng)業(yè)大集”活動，吸引了150支創(chuàng)業(yè)團隊的600余名學生參加。近年來，學校在國家、省市舉辦的各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績，獲國家級獎項14項，省級23項。在20xx年全省高職院校學生技能創(chuàng)新作品交流賽中獲一等獎12項，評選的全省高校10個最佳人氣作品中，我校有2個作品榮登“最佳人氣榜”。在全國首屆“互聯(lián)網+”大賽省賽中，我校學生李一鳴“智能家居”項目榮獲大賽一等獎，是一等獎中唯一一名高職院校學生，該同學被哈爾濱市授予20xx年“哈爾濱市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進個人”，獲得哈爾濱市人社局2萬元的創(chuàng)業(yè)種子扶持資金。在教育廳20xx年“大創(chuàng)計劃”立項評審中，我校申報的19個項目全部通過審核獲得立項，其中7個省級一般項目、12個省級指導項目。專注餐飲文化的張迪同學，開辦的老仁義餐飲有限公司，年營業(yè)額達300余萬元。致力于龍江綠色產業(yè)養(yǎng)殖的劉麗和房椿斌同學，經營山林綠色養(yǎng)殖基地，年收入達400多萬元。

（四）整合建立“黑龍江職業(yè)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”

學校在學生數(shù)量多、場地小，科研創(chuàng)新、項目孵化空間不足的情況下，整合校內資源，將3500平方米的原一號學生公寓樓設立為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，至此，學校提供給大學生創(chuàng)業(yè)的場所面積達到11000平方米。創(chuàng)業(yè)園不僅為創(chuàng)業(yè)企業(yè)及項目提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)實訓、政策扶持等創(chuàng)業(yè)服務，還幫助創(chuàng)業(yè)團隊免費辦理的各種證照，提供辦公場所、創(chuàng)業(yè)貸款、房租減免、專家咨詢、政策扶持等“一條龍”、“一站式”、“一體化”的創(chuàng)業(yè)服務。創(chuàng)業(yè)園還邀請成功創(chuàng)業(yè)者、律師、高校教師、政府部門專業(yè)人員等擔任創(chuàng)業(yè)顧問，作為大學生創(chuàng)業(yè)的“智囊團”，為大學生創(chuàng)業(yè)團隊答疑解惑，解決大學生創(chuàng)業(yè)遇到的難題。截至目前，創(chuàng)業(yè)園入駐13家公司、29支大學生創(chuàng)業(yè)團隊。

（五）深化校企合作和產教融合

學校充分發(fā)揮職教優(yōu)勢和地域優(yōu)勢，緊緊圍繞我省產業(yè)特點，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，深化產教融合，根據(jù)專業(yè)特點，積極與企業(yè)洽談，深化校企合作。與哈爾濱電氣集團公司簽訂校企合作戰(zhàn)略協(xié)議，與中科招商集團簽訂共建黑龍江職業(yè)學院中科創(chuàng)業(yè)學院項目，與鳳凰衛(wèi)視集團簽訂建立鳳凰衛(wèi)視集團·鳳凰教育·黑龍江職業(yè)學院數(shù)字媒體產業(yè)人才項目實訓基地項目，與北京廣慧金通教育科技有限公司簽訂聯(lián)合開辦空中乘務專業(yè)項目，與新道科技股份有限公司簽訂共建財務服務中心項目，與武漢華燦光電股份有限公司簽訂共建現(xiàn)代實習實訓基地項目，與北京艾絲碧西食品有限公司（韓資企業(yè)）簽訂共建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式項目，與黑龍江克東瑞信達原生態(tài)牧業(yè)股份有限公司簽訂共同開發(fā)畜禽標準化養(yǎng)殖技術推廣項目，與哈爾濱天宇模具有限公司共建哈爾濱天宇模具加工廠“校中廠”項目，與哈爾濱紅光鍋爐集團有限公司簽訂共建“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)模式項目。學校近三年省級課題立項累計達135 項，結題200 項，應用技術研究重點培育課題30項，結題10 項，產生專利10余項，為企業(yè)提供技術服務11 項。如為古巴研制“乳品自動化生產線自動清洗系統(tǒng)”調試項目，是古巴近二十年來最大的工程項目；成立的黑龍江省冰雪產業(yè)研究院，是中國第一家以冰雪產業(yè)、冰雪經濟、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪體育為研究方向的科研性機構，參與黑龍江省內滑雪場和新疆、內蒙、吉林等多省合作，完成黑龍江省重大經濟課題。學院教師與企業(yè)合作開發(fā)了wns型、lss型燃油燃氣系列鍋爐共70余個規(guī)格，獲得“哈爾濱市優(yōu)秀科技成果獎”2項。

三、下步工作設想

（一）探索混合所有制辦學，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制新突破

與中科招商投資管理集團股份有限公司合作共同創(chuàng)建非獨立法人二級學院——黑龍江職業(yè)學院中科創(chuàng)業(yè)學院，學院實行理事會領導下的院長負責制，在人、財、物等方面實施獨立管理，從內部管理體制、培養(yǎng)模式、課程體系等方面進行全面創(chuàng)新，預計今年9月正式掛牌。

（二）組建“百名創(chuàng)業(yè)導師團”隊伍，面向全省高職院校服務

與市科技局、新華網、中科招商集團等政府部門和企業(yè)合作，建立一支由專業(yè)教師、輔導員、機關干部、企業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)投資專家和網絡運營精英組成的“百名創(chuàng)業(yè)導師團”，為學生提供政策解讀、資金支持、心理咨詢、法律援助、創(chuàng)業(yè)培訓等一體化創(chuàng)業(yè)護航服務。

（三）牽頭組建“全省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，為全省學生創(chuàng)業(yè)助力

依托“智創(chuàng)大街”優(yōu)勢，由省教育廳高教處指導，由我校與佳木斯職業(yè)學院、黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院、黑龍江外商企業(yè)咨詢服務公司牽頭，多家院校與企業(yè)參與，發(fā)起成立“黑龍江省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”。整合全省優(yōu)質教育資源，匯聚發(fā)展合力，與行業(yè)、企業(yè)、社會團體進行廣泛合作，高效開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)提供機會和渠道，為龍江經濟建設暨“中蒙俄經濟走廊”建設，提供中高端技術技能應用型人才。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇7

驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

為了增強同學們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。

三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦

為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。

四、PPT設計大賽的成功舉行

為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創(chuàng)新能力和動手實踐能力，培養(yǎng)我院學生良好的的綜合素質，我部于11月x日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最后由主席進行總結點評。這次比賽總體上是成

功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：

（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調性仍須進一步完善；

（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。

在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！