時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)科任教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率

如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵(lì)他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。

五、注重過程評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

六、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)科任教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

一、班級學(xué)生情況分析

我校四年級共有47名學(xué)生。21名女生，26名男同學(xué)。結(jié)合我這十幾天的教學(xué)，我認(rèn)為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，基本上就是在應(yīng)付教師。上課缺乏積極性，課后作業(yè)完成的效果很不理想，特別有名學(xué)生每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而是需要在第二天返校后，在教師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課，可是根據(jù)我的觀察，這些學(xué)生的智力并沒有問題，而是懶惰成性了。

同樣在這些學(xué)生中，有10名左右的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，特別還有些人，主動(dòng)做一些課外練習(xí)，并能夠在完成后，主動(dòng)找老師批改，由于自己接班的時(shí)間不長，對于有些學(xué)生的了解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)一步的去讀懂學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的好方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)建議

1、關(guān)于第一單元大數(shù)認(rèn)識這部分知識，學(xué)生已比較熟悉，或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來探討。我會通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。

2、對于第二單元角的度量采取適宜方式如：動(dòng)手操作幫助學(xué)生直觀理解所學(xué)概念。并對一些結(jié)論性的知識，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來概括。

3、對于計(jì)算的教學(xué)，我準(zhǔn)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo)，例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行類推遷移的方法，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法，更加加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí)，在一定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法，并能真正的理解算理。

4、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時(shí)，應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念，利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)(自己畫平行線)，并通過想象來體會，利用爭論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會一些方法中的數(shù)學(xué)原理。

四、改進(jìn)措施

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的目標(biāo)制定如下措施：

1、鉆研教材，了解學(xué)生

在教學(xué)之前，努力備好每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，使自己能夠更加準(zhǔn)確的理解教材;讀懂學(xué)生，盡量在講課之前對學(xué)生掌握知識的狀況有一個(gè)全新的了解，給學(xué)生提供適合自己的方法，這樣學(xué)生才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是的老師，因此我會在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有投入學(xué)習(xí)的熱情。

3、加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)。

我會在努力研讀教材的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在課堂上反映出來的問題給學(xué)生布置具有針對性的作業(yè)，爭取學(xué)生在做作業(yè)過程中，學(xué)生對知識的理解有一個(gè)全新的提高。

4、把學(xué)生分成小組

這里的分組并不是一個(gè)簡單的小組，而是對學(xué)生進(jìn)行診斷后，在進(jìn)行分組，使學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)的小組中，能夠體驗(yàn)到成功和進(jìn)步，并限度的展示自己的特長。

5、建立錯(cuò)題本記錄

幫助每個(gè)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本記錄，在錯(cuò)題本上有學(xué)生自己的診斷，有伙伴的分析，更有教師的引導(dǎo)，初步使學(xué)生有分析錯(cuò)誤的原因，改正錯(cuò)誤的過程和方法。

6、加強(qiáng)自己對教學(xué)的反思

我會努力用日記的形式，記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂學(xué)生。

總之，以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的一個(gè)計(jì)劃，我相信隨著自己工作的不斷深入，這個(gè)計(jì)劃會不斷的調(diào)整，因?yàn)槭挛锩刻於荚诎l(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。

小學(xué)科任教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

一、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，根據(jù)全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為總綱領(lǐng)，堅(jiān)持以信息化建設(shè)推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)手段的變革，提升教學(xué)效果和辦學(xué)水平，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)校三年規(guī)劃為總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流學(xué)生?！睘榭傮w目標(biāo)，以提高效益為目標(biāo)，以加強(qiáng)應(yīng)用為主線，以資源建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境，加快建設(shè)一支具有較高信息素養(yǎng)的干部教師隊(duì)伍，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學(xué)模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定學(xué)校信息化建設(shè)20__年下半年工作計(jì)劃。

二、加快信息化建設(shè)的步伐，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力度

為使我校信息化建設(shè)工作適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的需要，保證我校信息化建設(shè)工作正常穩(wěn)步的開展，經(jīng)學(xué)校研究，確立校信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)信息化建設(shè)的步伐和組織領(lǐng)導(dǎo)力度，全面領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)我校的信息化建設(shè)工作。

三、軟、硬件建設(shè)及管理

1.完善校園網(wǎng)，在上學(xué)期硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，做到班班通(每個(gè)班級都能真正的連接的intneter)。

2.充分利用多媒體教室。學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦公電腦化，每個(gè)教師一臺多媒體計(jì)算機(jī)，并不斷對舊設(shè)置進(jìn)行更新，使老師們能在一個(gè)舒適的環(huán)境中工作，而且實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)互通，給教師之間的溝通與交流帶來了許多便利。

3.積極主動(dòng)、自主開發(fā)教學(xué)課件。制定一套鼓勵(lì)教師和學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源開發(fā)、教學(xué)和管理的措施和制度。并建立較為豐富、并具本校特色的教育資源庫。

4.加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。

5.學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。

四、著重研究如何應(yīng)用信息技術(shù)來更新、整合各門學(xué)科的教材和教學(xué)

1.信息技術(shù)與學(xué)科整合已經(jīng)成為新課程改革進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)，而且越來越多的老師把目光關(guān)注到這個(gè)熱點(diǎn)上。但從我校的具體實(shí)踐來看，我們的教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，都只是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具——用來制作多媒體課件，還沒有從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只不過是帶著電子教材走向?qū)W生，為了探索和建立能使廣大教師都能運(yùn)用的一種技術(shù)和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享的學(xué)習(xí)環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識工具和情感激勵(lì)工具。我們成立了以教務(wù)處牽頭的信息技術(shù)與課程研究小組，以期從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式，提高教學(xué)效率。

2.通過信息技術(shù)與課程的整合，要使學(xué)生掌握以下信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式：

(1)會利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

(2)學(xué)會在數(shù)字化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí);

(3)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流、合作討論式的學(xué)習(xí);

(4)學(xué)會利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí);

(5)促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;

(6)結(jié)合新課改的理念，繼承中國傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，為未來的人生發(fā)展提供幫助;

(7)通過基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

五、運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化管理手段提升管理水平

1.在利用好互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)有的音像資源基礎(chǔ)上，努力為教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學(xué)需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術(shù)教育的重要性，為此，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加快我校信息化建設(shè)的`步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

2.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，通過以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)整合的指導(dǎo)和研討。加強(qiáng)教師現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用的指導(dǎo)，開展電子備課，探索數(shù)字化校園建設(shè)的途徑和方法。提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力;

3.充分利用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站，開發(fā)研訓(xùn)陣地，交流師生家長的思想，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

4.把信息技術(shù)的掌握與運(yùn)用工作，作為年終管理人員、教師考核的重要內(nèi)容之一，把掌握信息技術(shù)的能力，作為評職、評優(yōu)的重要參考依據(jù)。

六、其他一些具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

1.充分利用好現(xiàn)有的多媒體平臺教室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，引導(dǎo)全體教師積極進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識、技能的學(xué)習(xí)，或聘請專家和專業(yè)教師到校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，以及校內(nèi)的自主培訓(xùn)(如flash、photoshop等)，進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，使每一位年輕教師都會動(dòng)手制作簡單的教學(xué)軟件。

2.以建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站為導(dǎo)向，做好信息化建設(shè)的人才儲備工作和教學(xué)資源建設(shè)工作，保障信息技術(shù)設(shè)備到位后軟件建設(shè)齊頭并進(jìn)，使硬件設(shè)備能及時(shí)的應(yīng)用到教學(xué)中，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體辦學(xué)水平。

3.逐步使學(xué)校為每位教師配發(fā)的計(jì)算機(jī)發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公以及管理。

4.以建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站為導(dǎo)向，力爭出現(xiàn)一些上檔次的教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站。

5.探索教材、教學(xué)、作業(yè)和學(xué)習(xí)的電子化、信息化的道路。

6.建立名 師工作室。

7.實(shí)現(xiàn)和廣渠門中學(xué)資源共享，同步教學(xué)和研究。

8.成立課件研究小組，發(fā)揮課件作業(yè)，加快學(xué)科整合步伐。

9.進(jìn)行全校信息技術(shù)大比武;建立學(xué)校信息技術(shù)資源庫。

10.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用的機(jī)會，建立學(xué)生興趣小組。

學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)鍵在應(yīng)用;關(guān)鍵在管理;關(guān)鍵在創(chuàng)新。信息化建設(shè)工作是繼新課程改革工作之后的又一項(xiàng)重點(diǎn)工作，學(xué)校將把此項(xiàng)工作作為全校教師業(yè)務(wù)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)工作來抓，爭取按期實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，同時(shí)，我們也相信，在學(xué)校各級部門的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，也一定能按期實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。

小學(xué)科任教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

一、指導(dǎo)思想

順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，堅(jiān)持“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的理念，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育的革命性影響作用,扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)教育信息化發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

通過扎實(shí)推進(jìn)“教育信息化”工作，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間校校通、班班通、人人通;觸動(dòng)教育改革發(fā)展，提升教師的教育信息化能力，構(gòu)建技術(shù)與教學(xué)深度融合的教育新形態(tài);創(chuàng)新學(xué)校教育管理模式，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)采集、存儲、分析與處理全流程，優(yōu)化學(xué)校教育管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)由智慧教師---智慧教室——智慧學(xué)校的全面提升。20__年內(nèi)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，努力達(dá)成區(qū)教育信息化第三梯隊(duì)目標(biāo)。

三、具體任務(wù)

1.加強(qiáng)教育信息化環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設(shè)施與條件

根據(jù)新的__教科網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，排摸學(xué)校實(shí)際情況，努力改造基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校無線全覆蓋，支撐移動(dòng)應(yīng)用;構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺”各項(xiàng)功能，積極推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡;根據(jù)學(xué)校使用情況，提高智慧教室的配置率及學(xué)校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動(dòng)終端和電子書包配備及應(yīng)用。

2.提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化教師信息化應(yīng)用能力

排摸學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的人才梯隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。借助全國、省、市的培訓(xùn)平臺，借助區(qū)教育局信息中心開展對信息技術(shù)教師及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員開展教育技術(shù)維護(hù)力培訓(xùn)，提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的能力;以校為本，開展針對性強(qiáng)、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)教師、家長、學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，將其融于教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家?；ネǖ雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學(xué)中有使用交互式電子白板基礎(chǔ)功能的操作能力，70%以上教師能使用教學(xué)助手。

3.探索基于技術(shù)的教與學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教與學(xué)方式變革

繼續(xù)逐步推進(jìn)智慧教育，推動(dòng)教師在教學(xué)活動(dòng)中科學(xué)應(yīng)用各種信息技術(shù)，進(jìn)行基于大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)開展教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為診斷、個(gè)性化的資源推送和教學(xué)互動(dòng)。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學(xué)習(xí)，對智慧教育進(jìn)行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進(jìn)行示范、引領(lǐng)、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學(xué)的整合能力，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。實(shí)現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時(shí)比例達(dá)總課時(shí)30%以上。

4.豐富學(xué)科課程內(nèi)容，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育，擴(kuò)大學(xué)生德育活動(dòng)的參與度和積極性，提升德育實(shí)效性;積極推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)，將優(yōu)秀的教案、學(xué)案、課堂教學(xué)實(shí)錄、多媒體課件、評價(jià)資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達(dá)1g以上，努力建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程并在區(qū)內(nèi)推廣;圍繞課程改革，開發(fā)義務(wù)教育拓展課程網(wǎng)絡(luò)體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件，供學(xué)生跨校、跨級學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師利用在線平臺創(chuàng)新信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動(dòng)智慧教學(xué)試點(diǎn)研究。

5.提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力

開展機(jī)器人拓展課程，建立機(jī)器人學(xué)校興趣小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學(xué)校、家庭、社會三個(gè)層面普及“以創(chuàng)促學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)生中滲透創(chuàng)客理念，宣傳創(chuàng)客項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)，盡力創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)、樂創(chuàng)未來的意識。

6.深化教育管理信息化建設(shè)，擴(kuò)展教育管理平臺應(yīng)用范圍

建成服務(wù)性更強(qiáng)的學(xué)校教育管理公共服務(wù)平臺和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校教育管理、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和社會信息獲取提供一站式服務(wù);豐富“泗洲路小學(xué)”微信企業(yè)號的功能，建設(shè)一手掌握的移動(dòng)辦公、移動(dòng)學(xué)習(xí)和移動(dòng)交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細(xì)化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng)，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測、評估評價(jià)、公共服務(wù)，提高教育管理水平;整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵(lì)系統(tǒng)、社團(tuán)管理系統(tǒng)等平臺功能，形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂內(nèi)外的學(xué)生多元評價(jià)體系。

四、保障措施

1.組織機(jī)構(gòu)保障

學(xué)校建立由校長任組長，副校長為副組長，相關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的“泗洲路小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為教育信息化工作的組織協(xié)調(diào)部門，做好教育信息化建設(shè)的決策和規(guī)劃工作，及相關(guān)推進(jìn)制度的起草、修訂、完善、組織實(shí)施和評估管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實(shí)。

2.建設(shè)制度保障

區(qū)教育局于20__年10月印發(fā)《__區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)與管理制度》，推動(dòng)了區(qū)域智慧教育試點(diǎn)工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“軟硬實(shí)力”的雙提升，實(shí)現(xiàn)由硬件擴(kuò)充向內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變，特對《__區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)與管理制度》進(jìn)行修改補(bǔ)充，擬訂《__區(qū)教育信息化梯隊(duì)建設(shè)量化指標(biāo)》，將教育信息化工作以梯隊(duì)建設(shè)的方式落實(shí)到學(xué)校具體的教育教學(xué)及管理工作中,加以規(guī)范、引領(lǐng)，以將建設(shè)工作持續(xù)、深入推進(jìn)。

3.評價(jià)機(jī)制保障

根據(jù)區(qū)域教育信息化水平的評價(jià)指標(biāo)體系和評估辦法，教育局已將相關(guān)評估納入教育督導(dǎo)工作，由“區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”協(xié)同督導(dǎo)科開展教育信息化的督導(dǎo)評估，將督導(dǎo)評估結(jié)果作為教育信息化梯隊(duì)認(rèn)定的主要依據(jù)。“__區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”在督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，每年6月對區(qū)內(nèi)各校進(jìn)行梯隊(duì)認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果納入《__區(qū)中小學(xué)校學(xué)年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)》。對梯隊(duì)建設(shè)有成效的學(xué)校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分，評選“區(qū)先進(jìn)個(gè)人”以獎(jiǎng)勵(lì)對智慧教育有突出貢獻(xiàn)的校長與教師;教師教育信息化應(yīng)用能力列入?yún)^(qū)內(nèi)職稱評定、名優(yōu)教師評比的評分項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師進(jìn)行改革創(chuàng)新的積極性與責(zé)任感。

4.資源配置保障

學(xué)校有義務(wù)利用現(xiàn)有的基本設(shè)施，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，提高教育品質(zhì)。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入財(cái)政預(yù)算，師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中需安排智慧教育專項(xiàng)研修經(jīng)費(fèi)，保障教育信息化發(fā)展需求。

5.過程管理保障

領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織各學(xué)科開展教育信息化專項(xiàng)調(diào)研，對學(xué)校的信息技術(shù)的設(shè)施設(shè)備配置情況、使用情況逐項(xiàng)落實(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。每學(xué)期開展兩次教育信息化工作培訓(xùn)活動(dòng)，小結(jié)各學(xué)校的工作進(jìn)展，明確下階段的工作重點(diǎn)。

6.運(yùn)營維護(hù)保障

完善信息安全保障，加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)研究和制度建設(shè)，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級等級保護(hù)工作，確保教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。制定和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系，建立__區(qū)各學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。

小學(xué)科任教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

時(shí)間過得真快，新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、四、五年級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，所以新學(xué)期一個(gè)非常必要的問題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)槲抑饕菑氖掠⒄Z教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、重點(diǎn)工作

1、教學(xué)理論計(jì)劃

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃

(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。

(3)加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。

(4)在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

(5)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

(6)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做的更好。

小學(xué)科任教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，緊緊圍繞上級關(guān)于學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)意見和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，強(qiáng)化職能和職責(zé)意識，不斷整合、優(yōu)化、開發(fā)教育資源，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作，加強(qiáng)信息化工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平。

二、工作思路：

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前教育現(xiàn)代化的契機(jī)，本學(xué)期的工作堅(jiān)持“以建為主、以用為本”的思路，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和教育功能。讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用走上一個(gè)新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項(xiàng)有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下，加強(qiáng)管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);主動(dòng)做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作，以更好高效服務(wù)教學(xué)。

三、工作重點(diǎn)及實(shí)施措施：

(一)校園信息化建設(shè)方面。

1、加強(qiáng)和完善學(xué)校網(wǎng)站管理工作，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的功能，本學(xué)期將對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版，改版后的網(wǎng)站將更加體現(xiàn)責(zé)任和分工，保證網(wǎng)站信息的及時(shí)性和實(shí)用性;加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全防范，做好網(wǎng)站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網(wǎng)的暢通。

2、建立學(xué)校微信公眾平臺。學(xué)校建立微信公眾平臺，在學(xué)校與家長，教師與學(xué)生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動(dòng)，構(gòu)筑學(xué)校、家長、學(xué)生間的溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)從實(shí)體化向網(wǎng)絡(luò)化覆蓋的轉(zhuǎn)變。

3、做好“三通兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機(jī)制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實(shí)處，做到分工管理、責(zé)任明確;廣泛征集教育信息資源庫素材，發(fā)動(dòng)全校教師共建共享教育資源，建設(shè)本校有特色的教育資源庫。

4、加強(qiáng)信息化的培訓(xùn)工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要，電教設(shè)備的數(shù)量還會增加，電教設(shè)備的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)提高，促進(jìn)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

5、認(rèn)真做好學(xué)校大型活動(dòng)的攝、采、編工作及光盤的刻錄，并做好資料的保存工作。

(二)日常管理和設(shè)備維護(hù)方面。

1、建立健全崗位責(zé)任制度：做到各項(xiàng)工作均有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)分明，責(zé)任到人，工作任務(wù)明確，努力建設(shè)一支技術(shù)素質(zhì)過硬、服務(wù)意識強(qiáng)的工作隊(duì)伍。

2、繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)，做好硬件設(shè)施的升級和更新工作。隨著我校電教設(shè)備的不斷增加，維護(hù)工作的工作量會更大，信息中心會更加做好管理與維護(hù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，為師生提供潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、做好了各類信息設(shè)備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作，嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

4、加強(qiáng)了電子教室的安全管理，通過制訂相關(guān)制度和經(jīng)常性地對師生進(jìn)行教育，培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

5、充分利用本溪教育網(wǎng)、教師培訓(xùn)網(wǎng)等先進(jìn)的教育網(wǎng)站，引進(jìn)先進(jìn)的教育方法和理念。

四、工作時(shí)間安排：

9月份：

1、討論制定學(xué)期教育信息化工作計(jì)劃，制定各類相關(guān)計(jì)劃、方案。

2、各專用教室對本室?guī)つ?、電教資源登記，各類管理制度進(jìn)行更新修訂，制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊。

3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學(xué)期各室正常使用。

4、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、教師做好參加省市級課件論文比賽的準(zhǔn)備工作。

6、任課教師完成電子教案編寫工作。

10月份：

1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

2、積極配合教務(wù)處，要求教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)質(zhì)公開課。

3、組織進(jìn)行校級教師電教論文比賽，上報(bào)優(yōu)秀作品。

4、組織參加省、市多媒體教育軟件比賽。

5、電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)等檢查工作。

6、任課教師完成電子教案編寫工作。

11月份：

1、組織教師進(jìn)行電子白板應(yīng)用研討活動(dòng)，提升教師多媒體應(yīng)用水平，充分利用網(wǎng)上資源，提高教師業(yè)務(wù)能力。

2、積極配合上級部門，認(rèn)真做好信息化檔案的再整理工作。

3、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

12月份：

1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

2、教師電教設(shè)備使用情況調(diào)查，學(xué)校電教管理情況調(diào)查。

3、整理學(xué)校電教檔案，資料及其它電教相關(guān)教育教學(xué)資料，整理資源庫。

1月份：

1、電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)等檢查工作。

2、撰寫本學(xué)期信息化工作總結(jié)。