人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育公開課個(gè)人觀看心得篇一

第一點(diǎn)：多給孩子講故事。

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語(yǔ)，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語(yǔ)言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事，這就訓(xùn)練了她的語(yǔ)言能力。

第二點(diǎn)：要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)，得到肯定地回答后，我會(huì)告狀她怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

第三點(diǎn)：要堅(jiān)持自己帶孩子，我認(rèn)為沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。

我們白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少。如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。

四點(diǎn)：要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)伙伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題。

記得有一次我們單位組織學(xué)習(xí)臺(tái)灣著名營(yíng)銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)、老師做了哪些事情。有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況她自己又是怎么處理的?！边@段話對(duì)我的啟發(fā)很深刻。

第五點(diǎn)：培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。

不要讓孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)他們的精神。

家庭教育公開課個(gè)人觀看心得篇二

家庭教育是一門集多種學(xué)科為一體的綜合學(xué)科。做好家庭教育可以使孩子健康成長(zhǎng)、陽(yáng)光成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)的義務(wù)。每個(gè)家長(zhǎng)都要積極的、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)會(huì)家庭教育這門學(xué)問，培養(yǎng)出積極向上、樂觀生活、關(guān)愛生命的孩子。

什么是生命的意義?世界的每一生命都是一個(gè)奇跡，生命的整個(gè)旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧，在不同的環(huán)境中生命又是積極向上的、向善的，生命本身有希望、有潛能向好處發(fā)展、進(jìn)化。

生命教育是家庭教育的一部分。

首先是安全教育。

對(duì)孩子進(jìn)行自身保護(hù)安全教育。從小要對(duì)孩子進(jìn)行形象的具體的安全教育，遠(yuǎn)離明火，防觸電，外出遵守交通規(guī)則等等。

其次是能力教育。

對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)應(yīng)急能力教育。應(yīng)對(duì)疫情是一次對(duì)孩子很好的考驗(yàn)和教育，應(yīng)對(duì)在家上網(wǎng)課，戴口罩，與他人相處等等生活能力。

三是道德教育。

對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)愛生命教育。無(wú)論是人，還是動(dòng)植物，都有生命，生命至上，生命來之不易，生活不易，我們都有責(zé)任去保護(hù)生命，使其走完生命的整個(gè)歷程。

家庭教育公開課個(gè)人觀看心得篇三

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

許愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

家庭教育公開課個(gè)人觀看心得篇四

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。我校在教育局的指導(dǎo)下，在學(xué)?！俺鐚W(xué)養(yǎng)行”文化理念的引領(lǐng)下，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開展工作，提升我校家庭教育的整體水平。

一、專題學(xué)習(xí),提高意識(shí)

本學(xué)期我校在三月開學(xué)工作就緒后，開展了“家庭教育活動(dòng)月”，組織高段年級(jí)家長(zhǎng)代表進(jìn)行了專題講座，取得了很好的效果，家長(zhǎng)一致反映，習(xí)得了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對(duì)今后的家庭教育起到科學(xué)指導(dǎo)作用。

二、父母課堂，提升家教水平

我校分別在3月25、26日下午二節(jié)課后，以班級(jí)為單位，組織本班家長(zhǎng)開展了父母課堂教學(xué)。各年級(jí)根據(jù)本班特點(diǎn)和需求，選擇授課內(nèi)容，在教研組集體教研過課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，真正讓每個(gè)家長(zhǎng)學(xué)有所獲。

三、讀書活動(dòng)，提升自我

為了營(yíng)造濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動(dòng)引入到家庭使書香墨韻在家庭得到升華，本次家庭教育月中我們繼續(xù)建議家長(zhǎng)與孩子一起一次書店，購(gòu)買一些適合孩子閱讀的書籍，與孩子共讀一本書，并進(jìn)行讀書交流。與孩子同寫下讀后感，共同享受讀的快樂，不僅提升了家長(zhǎng)素養(yǎng)，也為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

總之，為了是每一個(gè)孩子都能享受到教育的幸福，我校堅(jiān)持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學(xué)宗旨，積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教育的方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我校將繼續(xù)努力，不斷開拓思路，改進(jìn)方法，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，真正為聰慧而高尚的人生奠基!

家庭教育公開課個(gè)人觀看心得篇五

父母是孩子的老師，父母就應(yīng)注重平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好模范，帶好頭。和孩子一齊讀書 學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書 學(xué)習(xí)的氛圍，偶然也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書 學(xué)習(xí) 做一個(gè)有 知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng) 學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有 愛心 包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍 望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有 足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有 刻意的去教她 學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì) 學(xué)習(xí)有 著深厚的愛好。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不 管在什么場(chǎng)合，要求做到不 打人，不 罵人，不 說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不 說臟話，不 做過激行為。在孩子發(fā)明父母做錯(cuò)了 的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了 錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不 開教育，教育離不 開尊重，尊重不 等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思量，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不 能用自我的觀念 模式 自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不 準(zhǔn)做什么，更不 能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法。讓孩子有 自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙 洗臉 穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思量，讓孩子有 自我的潛力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了 一個(gè)從無(wú)知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不 一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注重方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。