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    2022年幼兒園小班班級年度工作計劃(7篇)

    格式:DOC 上傳日期:2022-11-11 09:33:21
    2022年幼兒園小班班級年度工作計劃(7篇)
    時間:2022-11-11 09:33:21     小編:admin

    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇1

    一、 班級情況分析

    本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,我班的幼兒男孩子比女孩子多7人,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮;好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。

    我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

    二、 發(fā)展目標(biāo)

    1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo);注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

    2、切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。

    3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。

    三、 具體工作安排

    1、班級環(huán)境

    本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,變廢為寶 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。

    2、游戲活動

    本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

    在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中;并將在游戲中投放每人一張存折。這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。

    區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。

    3、德育常規(guī)

    常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

    4、幼小銜接

    針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

    5、特色教育

    經(jīng)過了上個學(xué)期的嘗試,我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題,例如幼兒的個體差異較大,下筆拘束,幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整,希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題,在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí),以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣。

    6、勞動

    幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大 值日生的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒 隨手整理、物歸原處的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

    7、家長工作

    家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

    (1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

    (2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境。制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

    (3)做好家訪工作,定期召開家長會。聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

    (4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。

    8、安全工作

    在新的學(xué)期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好。我們制定了科學(xué)合理的計劃,從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇2

    近期班上有些幼兒較浮躁,從眾心理較強(qiáng),好模仿不好的行為習(xí)慣,甚至有些幼兒出現(xiàn)攻擊性行為,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活常規(guī)有些不穩(wěn)定,這樣使得班上幼兒易出現(xiàn)安全隱患。

    本月重點

    1、對幼兒進(jìn)行安全方面的教育。

    2、嚴(yán)格鞏固幼兒生活、學(xué)習(xí)常規(guī)(安靜游戲,不影響他人;按類整齊收放玩具并放回原處,不亂扔;游戲時懂得謙讓、等待、輪流玩)。

    1、喜歡吃健康的食物。

    2、養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。

    3、喜歡參加體育活動,感受運動游戲的愉快。

    4、會玩小型器材,并在體育游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

    5、愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

    6、喜歡聽故事、兒歌理解其大意,復(fù)述其中的一部分。

    7、喜歡看圖書,由愛護(hù)圖書的意識,初步學(xué)習(xí)收放圖書。

    8、認(rèn)識經(jīng)常接觸的承認(rèn),感受他們對自己的關(guān)愛,初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

    9、愿意參加有趣的節(jié)日活動。

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇3

    葉x上小班了。很多孩子是第一次上幼兒園,因此學(xué)校安排了暑期適應(yīng)班以便孩子們能更早地適應(yīng)幼兒園生活。葉x是上過一年托班的,考慮到她新?lián)Q了學(xué)校,將要適應(yīng)新的老師新的同學(xué),因此我們也把她送去了適應(yīng)班。

    高橋幼兒園還是挺認(rèn)真的,孩子們?nèi)雸@了,他們很重視。上個月,學(xué)校在兩個周末安排了家長培訓(xùn)。適應(yīng)班開始前一天晚上學(xué)校又組織了新生家長會,老師在會上不但介紹了高橋幼兒園的一些情況,還專門為我們講了如何讓孩子適應(yīng)幼兒園生活。適應(yīng)班前兩天,學(xué)校安排了家長培著上課的方式,這樣能讓孩子們在家長的幫助下了解幼兒園的一些情況。

    8月8日

    這是適應(yīng)班的第一天。家長們培著自己的孩子在幼兒園活動半天。36個孩子外加至少36個家長,教室里顯得很亂糟糟的。

    9:00,老師組織小朋友們圍坐在一起進(jìn)行自我介紹。葉x表現(xiàn)得還不錯,她在我的鼓勵下馬上就上去介紹了。只不過,老師擔(dān)心小朋友不能很好的介紹自己,于是她都是提問式的,這樣就打亂了葉x的計劃。小家伙回答了幾個老師的問題,得到了一朵小紅花就高興地下來了。等到后面有幾個小朋友表演節(jié)目時,葉x忽然記起了自己的計劃沒有完成,她不停地問我:“媽媽,那我什么時候朗誦兒歌呢?”

    自我介紹后是點心時間,這之后是游戲時間。老師組織小朋友一起學(xué)做手指游戲,還讓小朋友上去表演。也許是擔(dān)心自己做得還不夠好吧,一到讓小朋友上去表演這一環(huán)節(jié)葉x就哭了,而且還一發(fā)不可收拾。無論是用冰淇淋誘惑還是用“我不喜歡你了”恐嚇,葉x都不買帳,只是哭。

    8月9日

    這一天仍然是家長與孩子們一起在幼兒園親子活動。由于前一天晚上看電影遲了,所以我們是最后到幼兒園的,到時小朋友們已經(jīng)吃過了點心,在做手工。在教室門口時,葉x還好好的,可是一走進(jìn)教室好就抱著我的腿哭了,一邊哭不一邊大叫“我要媽媽,我要媽媽”。她這么一哭就引來了很多家長的注意,小家伙當(dāng)然也怕難為情了,這么多人看著她,她索性把臉藏到了我懷里繼續(xù)哭。

    以前上托班的時候,每次親子活動只要我去幼兒園陪的,葉x都哭。看著她這么哭,我馬上想到了給先生打電話,說不定換個人陪,她就好了呢?在等先生的過程中,老師把葉x抱進(jìn)了活動區(qū)。小家伙哭著叫媽媽,我就也擠了進(jìn)去。這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶,這個游戲我們在家里也做過,葉x很喜歡的。看著小朋友們做得那么開心,葉x也有點心動了,只不過剛剛哭過,一下子她還不好意思參與進(jìn)去。我知道葉x是很要面子的,就說:“媽媽很想試一試,要不我先貼一個,你看看好不好?”然后我故意亂貼了一下,“不是這樣的?!惫蝗~x忍不住了。給她一個臺階,她馬上就下了,當(dāng)先生到時,她就已經(jīng)開始做貼紙游戲了。

    8月10日

    今天是正式上課的日子了。受臺風(fēng)影響一大早雨就下得很大。7:30,我把葉x叫起床,然后刷牙、洗臉、吃飯,我們就打的去幼兒園了。一路上葉x很開心,還與開車的阿姨聊天。我看著心里挺開心的,心想今天還真順利呀!葉x還說今天她要好好表現(xiàn),還說如果表現(xiàn)好就獎勵一個冰淇淋,我滿口答應(yīng)了,還關(guān)照她書包里放著枕套與睡衣,叮囑她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套,再給自己換上睡衣。

    一到教室門口,葉x就不行了,她緊緊地抓看我的衣服,哭叫著“媽媽,我要媽媽?!崩蠋燅R上過來了,她一邊勸葉x一邊試著抱走她。可是葉x抓得可真緊呀!老師拉了很多次都沒有成功。小朋友們聽到葉x這么哭,有幾個臉上也現(xiàn)出了不開心的表情,我怕時間長了會影響其他小朋友,就狠了狠心把葉x推開了,這樣老師就一把抱走了她。關(guān)上教室門,我站了一會兒,聽到葉x的哭聲還在繼續(xù),心里真有些舍不得。唉!小孩子總是這樣的,慢慢就好了,這樣想著,我還是走了。

    3:00,我們倆早早地就去接葉x了。小家伙很開心地和小朋友們一起在聽故事,胸前還貼著3朵小紅花??磥?,這一天她過得很開心。老師也說,上午我走后沒多久葉x就不哭了。我還進(jìn)去看了她的床鋪,上面枕頭、睡衣整齊地放著,看來我交待她的事情她都做好了。車上,我們問她這三朵小紅花是怎么來的,葉x一一地做了介紹。

    “一朵是洗手獎的,一朵是睡覺睡得好還有一朵是點心時香蕉吃得好。”女兒是慢慢長大了,她已經(jīng)能自己完成很多事情了。

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇4

    轉(zhuǎn)眼間,曾經(jīng)哭哭啼啼要拖著媽媽的手不肯來上幼兒園的那群小家伙們,現(xiàn)在馬上就到了在園的最后一個學(xué)期,即將結(jié)束幼兒園的生活,踏進(jìn)小學(xué)的門檻。我們難以忘懷、依依不舍,但過多的還是歡喜與欣慰……那么,我們教師要在有限時間內(nèi)做好幼小銜接的各項工作,為幼兒入小學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)。

    一、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)

    1、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。

    2、培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。

    3、學(xué)會做一些簡單的班級管理工作(班長、值日生),有一定的組織能力。

    培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識

    1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

    2、培養(yǎng)幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉。

    3、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則,并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

    重視幼兒情商發(fā)展

    1、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。

    2、建立良好的師生關(guān)系,在師生關(guān)系中,要讓幼兒成為活動中的主體。

    3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。注意教育的滲透性,提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

    1、以幼兒為本,遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,指定教學(xué)計劃。

    2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。

    4、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌,在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。

    5、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

    6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

    7、教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用,并學(xué)習(xí)簡單的拼音和漢字。

    8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

    二、做好家長工作,建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)

    幼兒園各項工作的開展,離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo),教育就難以達(dá)到共識。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長的支持,這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

    1、針對幼小銜接的工作與本班的實際,學(xué)期初召開專題家長會,以取得家長的配合。

    2、班級開設(shè)“家長專欄”、“今日要點”等欄目,加強(qiáng)與家長的信息交流。

    3、定期開展家長開放日活動,讓其家長了解幼兒園的幼小銜接教育,了解幼兒在園的表現(xiàn)。

    4、要求家長在家庭中作好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)準(zhǔn)備,給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實用,小巧安全。

    5、要求家長積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開展工作。

    三、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流

    1、參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動。

    2、邀請小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動。

    3、有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,如玩角色游戲“老師與學(xué)生”,給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒向往做一名小學(xué)生。

    4、邀請小學(xué)的老師來幼兒園與教師、家長座談,進(jìn)一步了解小學(xué)的情況,便于與孩子們交談。

    看著孩子們一天天在長大,一天天變懂事,這是我們最開心、最高興的事。孩子們馬上就要離開我們,去開始他們新的生活與學(xué)習(xí)。我們真誠的希望他們能帶著我們的愛,飛向那更廣闊的天空……

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇5

    新的學(xué)期,新的希望,新的起點,在新的學(xué)期中,我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:

    一、班級情況分析及工作重點

    本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動和日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

    二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

    (一)健康領(lǐng)域

    1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

    2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。

    3.了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

    4.愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

    (二)語言領(lǐng)域

    1.學(xué)習(xí)普通話,樂意運用語言表達(dá)自己的喜好和需求,學(xué)習(xí)用普通話和人交流。

    2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

    3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

    (三)社會領(lǐng)域

    1.愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

    2.樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂。

    3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

    4.學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

    5.學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

    (四)科學(xué)領(lǐng)域

    1.在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

    2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

    3.喜歡操作、擺弄。

    4.親近大自然,喜愛和學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

    (五)藝術(shù)領(lǐng)域

    1.在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

    2.喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

    3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

    4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

    三、教育教學(xué)工作

    1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

    (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

    (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

    (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

    2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

    (1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

    (2)學(xué)會正確的洗手方法;

    (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

    (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

    3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

    (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不和人爭搶;

    (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

    (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

    4.深入實踐園本課程,將主題探究活動和區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

    5.注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察和記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

    6.豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

    四、衛(wèi)生保健工作

    小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。和此同時,堅持每天的戶外活動,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

    在本學(xué)期的保健工作中,增強(qiáng)保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參和意識和配班意識,真正做到保教合一。

    五、家長工作

    在本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)和家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

    (1)加強(qiáng)和家長的交流和溝通,以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

    (2)按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

    (3)鼓勵家長積極參加親子活動,參和助教,發(fā)揮家長的作用。

    以上就是我本學(xué)期的個人工作計劃,在今后工作中,我將努力工作,爭取更大的進(jìn)步。

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇6

    一、指導(dǎo)思想

    游戲是幼兒園最基本的活動,貫穿于幼兒的一日生活中,是幼兒最喜歡的活動。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo):“要以游戲為基本活動,寓教育于生活、游戲之中”,我們注重幼兒在游戲中的所得,在游戲中培養(yǎng)他們的品格,在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。

    二、班級情況分析

    本班幼兒因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女,家長都非常溺愛,養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn),大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣,對于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感,喜歡探索,但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性,在進(jìn)行一些常規(guī)時,總是坐著不動,需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差,喜歡到處亂跑,為了好玩的玩具會爭搶,游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫??傊?,來自不同的家庭的孩子有著不同的特點,為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果,老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

    三、游戲目標(biāo)

    1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,體驗游戲活動帶來的樂趣。

    2.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則,明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容,從而順利的展開相應(yīng)的游戲。

    3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意,積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進(jìn)行合作,嘗試協(xié)作的快樂。

    4.能整理好玩具,準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

    5.鼓勵幼兒發(fā)揮想象,能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),并能運用一些替代物進(jìn)行游戲。

    6.合理安排游戲,并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

    四、具體措施:

    (一)角色游戲:

    1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

    2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

    3.積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。

    4.加強(qiáng)對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。

    (二)戶外體育游戲:

    1.確保戶外體育游戲的時間

    2.學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng),動作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊。

    3.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

    (三)專用教室游戲:

    1.了解專用教室的使用要求,遵守活動規(guī)則。

    2.愛護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊。

    3.幼兒認(rèn)真活動,每次給幼兒提出更高的要求。

    (四)其他各類游戲:

    1.貫穿于幼兒園的一日活動。

    2.組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動五、工作安排:

    九月份:

    1、收集各類材料,制作游戲區(qū)的操作材料。

    2、合理安排游戲活動區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

    十月份:

    1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

    2、深入指導(dǎo)游戲,推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

    十一月份:

    1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作,活動后及時整理。

    2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

    3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

    十二月份:

    1、圍繞主題開展各類游戲活動。

    2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

    3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。一月份:

    1、做好游戲總結(jié)。

    2、整理好各類游戲物品。

    幼兒園小班班級年度工作計劃篇7

    工作重點

    1、鼓舞幼兒做自己能做的事情,如:穿脫衣服、收放玩具,感受獨立做事情的快樂和滿足。

    2、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培育。

    3、鼓舞幼兒用語言表達(dá)自己的想法與建議,喜愛?應(yīng)答。

    健康領(lǐng)域

    1、鼓舞幼兒多喝白開水,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

    2、培育幼兒飯前、便后洗手,養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。

    3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,逐步學(xué)會按次序穿多衣服和鞋襪。

    4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材,喜愛?做仿照操。

    語言領(lǐng)域

    1、情愿用語言與別人交往,喜愛?應(yīng)答。

    2、喜愛?聽故事、兒歌,理解其大意,情愿跟讀兒歌。

    3、喜愛?和成人一起看書,情愿自己看熟識的、感喜歡的圖畫書,有初步疼惜圖書的意識。

    家長工作

    1、天氣轉(zhuǎn)冷,鼓舞孩子早睡早起,堅持每天上幼兒園。

    2、請家長連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

    3、在家中,和孩子進(jìn)行我喜愛?什么的談話,收集、整理孩子自己喜物的物品。

    4、家長在家里可以多與孩子探討幼兒喜愛?吃的水果,并告知幼兒吃水果的好處。

    5、利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉,并與幼兒探討收藏葉子的方法,和幼兒一起細(xì)心收藏樹葉。

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