人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇一

魔豆風(fēng)波還沒(méi)有結(jié)束呢！也不知道周鍇在干什么！他呀，可是我們班赫赫有名的“收藏家”，他的吸鐵石可不少，一共30個(gè)。他說(shuō)吸鐵石，一面可以吸，另一面可以彈。不久后，全班的男生都玩起了吸鐵石，有少數(shù)女同學(xué)也加入了收集吸鐵石的隊(duì)伍。當(dāng)然，我也不例外。我們都成了一群鐵桿“粉絲”。

可能是我們的影響力太大，就連兄弟班級(jí)的同學(xué)也流行起了這種玩具，而且，比我們更瘋狂。我們以前流行的東西可真不少，有拉面王、魔豆、整人工具……，如今又流行起了吸鐵石，唉！真拿他們沒(méi)辦法，唉！

雖然我們班“風(fēng)波”不斷，但是沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，依然保持優(yōu)秀班集體，酷吧？

班主任傅老師可不這么想，“這個(gè)風(fēng)，那個(gè)風(fēng)，我看我們班什么時(shí)候能刮起寫(xiě)作投稿風(fēng)！”

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇二

歡樂(lè)的下課鈴響了，吵醒了我內(nèi)心深處的那顆愛(ài)玩的心。

隨著老師的一聲下課，我像出了籠的的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。而當(dāng)我站在這片廣闊的操場(chǎng)上的時(shí)候，我心中的欣喜不可名狀。

寬闊的操場(chǎng)上有兩個(gè)排球場(chǎng)和籃球場(chǎng)若干。地面上碧綠色的草坪和朱紅色的跑道鮮明地映襯著，這都是與小學(xué)時(shí)代的那個(gè)深灰色的瀝青操場(chǎng)大不相同的。

我拿著心愛(ài)的籃球奔向球場(chǎng)，此時(shí)站在一旁最?lèi)?ài)湊熱鬧的小胖仿佛也很興奮地大喊了一聲：誰(shuí)打籃球？只見(jiàn)周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)如狼似虎般的跑了過(guò)來(lái)，都嘟囔著：帶我一個(gè)。

我們迅速地分成了兩隊(duì)，可惜我和小胖沒(méi)有分在一起。我首先拿球發(fā)起進(jìn)攻，正防我的小胖虎目圓睜惡狠狠地瞪著我。我把球帶到他的面前，向左一晃，小胖果然中招，用手來(lái)掏球，我當(dāng)然不會(huì)讓他得逞，趕緊快速地轉(zhuǎn)身，輕松地把小胖甩在了后面。

可就在我美滋滋地向前跑的時(shí)候。小胖突然把他那只肥胖有力的腿抬了起來(lái)，正絆到我的腳面，一陣劇痛傳進(jìn)了我的心口。我趕緊找穩(wěn)重心，心理面無(wú)名之火高起三丈，氣惱占據(jù)了我大半個(gè)身體。我用盡全力跳起來(lái)重重的拍了小胖的后背一掌，沒(méi)見(jiàn)小胖有什么反應(yīng)，我的手卻被震得麻木。我對(duì)著他的耳朵，怒吼了一句：

能不能玩得起？

小胖見(jiàn)我真的生了氣，便趕緊改變態(tài)度。

呵呵，我只不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑，別生氣嘛。

看到小胖嬉皮笑臉的樣兒，我的怒氣也就消了。

好吧，這是最后一次！我警告他。

我們剛投進(jìn)了一個(gè)球，上課鈴就響了。不得已，帶著遺憾，只能鳴金收兵。

我們排隊(duì)走進(jìn)教學(xué)樓，小胖走在我的身后。他一邊走一遍嘴里嘟囔著，我從斷斷續(xù)續(xù)的聲音里知道他對(duì)我的過(guò)激有些耿耿于懷。

我不敢回頭和他分辨，因?yàn)榍懊婀战蔷陀幸粋€(gè)值周生候在那里。我低著頭，跟著前面的同學(xué)匆匆向前走著。小胖顯然被我的漠視激怒了，我的后背清晰地感受到他呼出的熱氣流。那我也不能回頭，我可不想被值周生逮著。

我明顯感受到他的憤怒，固然不出所料，我的后背被重重的拍了我一下。好啊，背后下黑手！我忍無(wú)可忍，誰(shuí)怕誰(shuí)??！

我剛要回頭與其理論，只聽(tīng)一個(gè)渾厚的聲音響起：站?。?/p>

頓時(shí)我被驚得一身冷汗，回頭一看，發(fā)現(xiàn)小胖已經(jīng)被值周生拽出了隊(duì)伍。

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇三

在歲月的穿梭中，許多記憶會(huì)漸漸被稀釋。但在我的腦海深處，卻埋藏著一些如珍珠般無(wú)暇卻令人忍俊不禁的童年趣事。

小時(shí)候，媽媽會(huì)給我從圖書(shū)館借很多本作文書(shū)。我會(huì)特別注意題目下方的作者名字，奇怪的是，其中一本作文書(shū)里有很多的作者叫做“佚名”，我對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，心想這位“佚名”同學(xué)作文水平也太厲害了，他的那么多篇作文都發(fā)表了。后來(lái)，我在爸爸媽媽的雜志中又發(fā)現(xiàn)了“佚名”，我越發(fā)摸不著頭腦了，這“佚名”小學(xué)生怎么還寫(xiě)起成人雜志了哪？隨著接觸書(shū)籍的逐漸增多，我發(fā)現(xiàn)許多書(shū)里都有“佚名”的身影，我對(duì)“佚名”產(chǎn)生了極大的敬佩，心想他真是多才多藝，不過(guò)這件事我一直沒(méi)有告訴別人。

這個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤一直到我上三年級(jí)時(shí)才揭開(kāi)。老師布置的第一篇作文題目就是《我最敬佩的人》，我一下子就想到了“佚名”，并且自信滿滿地寫(xiě)了一大張語(yǔ)文稿紙（在當(dāng)時(shí)寫(xiě)一張稿紙的作文已經(jīng)很了不起了），當(dāng)我自豪地將作文交給爸爸簽字時(shí)，正在吃飯的爸爸都笑噴了，我更是疑惑極了。爸爸好不容易把笑止住，用紅筆將“佚名”圈了出來(lái)，問(wèn)：“你可知道這個(gè)佚名是誰(shuí)？”我心底暗笑爸爸的孤陋寡聞，像個(gè)老師似的回答說(shuō)：“這個(gè)佚名是個(gè)非常了不起的人，發(fā)表了很多篇文章呢……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，爸爸做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，又笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“什么呀，這，這佚名根本就是沒(méi)有名字！”

“呀”，我聽(tīng)后一個(gè)激靈，趕緊去查詞典，果然是！我這才恍然大悟，我崇拜了一年多的偶像竟然是個(gè)空氣人！我心里沮喪極了，只好又重新寫(xiě)了一篇，并在爸爸的授意下將作文的主人公變成了我的爸爸。

這件童年趣事一直埋藏在我的記憶深處，它猶如我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小波瀾，讓我學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇四

嗯？我頭好暈，全身無(wú)力。我頓時(shí)陷入天旋地，咋了？

我迷迷糊糊的爬上床，想痛快的睡上一覺(jué)，但身體的不暢讓睡意散去，媽媽摸了摸我的頭，呀！好燙！媽媽連忙倒上一碗生姜水，給我消寒。

好甜呀，但我的額頭依然很燙，媽媽讓我把我平時(shí)最最最怕吃的生姜全部“消滅”，啊，我拼了…（難喝）

我的身體不見(jiàn)好，心急的媽媽連忙讓醫(yī)生來(lái)幫我輸水，看著醫(yī)生手中那發(fā)著銀光的針頭，我的心一陣寒。

針頭慢慢戳進(jìn)我的手經(jīng)脈里，我把頭挑向一邊，管那邊是疼痛還是舒服。好了，把手放平，我把頭慢慢過(guò)來(lái)，不巧，正好看見(jiàn)我的血在管子里回，啊呀！一針見(jiàn)血，我心虛了，大叫著…

水在管子里一滴一滴落著，每滴一下我的心就一揪，度日如年?。。?！咦？怎么不滴了，醫(yī)生見(jiàn)了，怎樣調(diào)整都不行，玩完啦，重戳我的手。

經(jīng)過(guò)“漫長(zhǎng)歲月”的“折磨”輸好啦嘻嘻……解放啦~（但我的手是傷痕累累，“血流成河”）痛…

生病風(fēng)波就此平息，生病有爸媽的關(guān)懷，但也要小心那只針頭哦！

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇五

我喜歡畫(huà)素描，因?yàn)樗梢蕴找蔽业男郧?。但在?huà)畫(huà)的生涯中我總會(huì)遇到一些困難和挫折，就像困入了一間充滿邪惡的小黑屋，只有去堅(jiān)持客服，才會(huì)從中逃出。

夜幕降臨，我懷著興高采烈地心情疾步向素描班那去，當(dāng)我走上三樓時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)筆的“唰唰唰”聲，于是，我跨過(guò)門(mén)檻，打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是大家認(rèn)真的態(tài)度和墻上栩栩如生的作品。我迅速準(zhǔn)備好紙和筆，還有畫(huà)板，等待著今天的挑戰(zhàn)。

老師精心地為我選了一張帶有三個(gè)罐子、玩具車(chē)、四個(gè)水果，我看了又看都覺(jué)得這次臨摹的畫(huà)十分簡(jiǎn)單，但我卻不知從何下手好，漸漸地，我的心越來(lái)越急切，畫(huà)了又擦畫(huà)了又擦，看看一旁的同學(xué)已經(jīng)把輪廓畫(huà)好了，已經(jīng)在上明暗了。那一刻我已經(jīng)開(kāi)始跺腳了，老師看到我急切的模樣，耐心地拍了拍我的肩膀，我又害怕又恐懼，怕老師會(huì)來(lái)狠狠訓(xùn)斥我一頓，可是，老師卻對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐?！?/p>

于是，老師拿起畫(huà)板認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)，她瞪大雙眼不停地凝視著臨摹紙和自己的畫(huà)，過(guò)了不久，一副栩栩如生地榜樣就出來(lái)了。于是，我照著老師的樣子，漸漸地畫(huà)出了一個(gè)輪廓，耐心地照程序一步步的來(lái)，過(guò)了兩刻后，我的作品誕生了，頓時(shí)一種成就感油然而生。

雖然這次素描畫(huà)的不怎么理想，但我領(lǐng)悟到了要想畫(huà)好畫(huà)的精髓是必須要有耐心，做任何事也是一樣的道理。

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇六

x月x日，星期x，一個(gè)特殊的日子，全國(guó)都沉浸在悲痛之中。14時(shí)28分，全國(guó)人民默哀三分鐘。娛樂(lè)場(chǎng)所全部都關(guān)門(mén)了。從這天起，到21日，為全國(guó)哀悼日。

晚上，10時(shí)10分，寢室像往常一樣熄燈了，我們也準(zhǔn)備像平常一樣睡覺(jué)，可是，一聲急促的敲門(mén)聲把我們吵醒了。

“快開(kāi)門(mén)，余震要來(lái)了！”其他寢室班上的同學(xué)大喊。

“什么呀？”我們不屑一顧地看著他們，“8級(jí)的地震震不垮這房子，我就不信余震震得倒房子！”

這時(shí)，門(mén)外面的聲音很嘈雜，來(lái)來(lái)回回走動(dòng)的人群也很多。這時(shí)我們才覺(jué)得事情有點(diǎn)大了。我們這才下床，穿好衣服，準(zhǔn)備去問(wèn)問(wèn)是怎么回事。外面不斷傳來(lái)大吼：“余震來(lái)了！”生活老師這時(shí)大怒：“快回寢室！”但是后來(lái)請(qǐng)假的人越來(lái)越多，我也給媽媽打了一個(gè)電話，電話的信號(hào)很差，老是斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)也聽(tīng)不到媽媽說(shuō)話。之后過(guò)了一段時(shí)間以后，通訊中斷，手機(jī)，固話，小靈通都打不通。而且學(xué)校通知讓大家下來(lái)，生活老師便放行了，我什么也沒(méi)帶，就和同學(xué)們一起沖下去了。下去時(shí)，學(xué)校的遠(yuǎn)光燈打開(kāi)了，我們?cè)谑程玫膹V場(chǎng)上待命。我想嘗試性的打一個(gè)電話，我緩慢地?fù)芟铝恕皒x”三個(gè)鍵，輸入卡號(hào)，密碼。撥了家里的號(hào)碼。我的心里怦怦直跳：要是沒(méi)打通怎么辦？

話筒里傳來(lái)了“嘟”的聲音，打通了！我高興得一蹦三尺高。話筒的另一邊傳來(lái)清晰的聲音，我連忙喊媽媽來(lái)接我。媽媽在電話里面也十分的著急，說(shuō)打的來(lái)接我。

這時(shí)廣播打開(kāi)了，傳出來(lái)的是學(xué)生處主任的聲音，她要求我們下操場(chǎng)待命。我什么東西也沒(méi)有帶，于是便站在門(mén)口等待老媽的到來(lái)。

這幾十分鐘簡(jiǎn)直就是幾個(gè)世紀(jì)，我苦等了三十分鐘，媽媽才在學(xué)校門(mén)口出現(xiàn)，我和媽媽一起上了出租車(chē)。一路上，人們?nèi)慷汲鰜?lái)避難了，而且重慶市發(fā)出了警報(bào)，說(shuō)在重慶地區(qū)有6——7級(jí)的余震，有明顯的震感。到了家，叫上幾個(gè)親人，都到家屬區(qū)的操場(chǎng)上避難去了。

一到操場(chǎng)，早已是人山人海，大家都打起了地鋪，我和堂弟還有幾個(gè)朋友又重逢了，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，過(guò)一會(huì)兒，由于實(shí)在是太累了，我們終于睡了過(guò)去。

不知過(guò)了多久，也沒(méi)有感覺(jué)到搖晃。大人們說(shuō)警報(bào)解除了，我們剛剛才睡著，現(xiàn)在又要被喊起來(lái)，心情十分的郁悶，不過(guò)我們終于可以回家睡覺(jué)了。一看表，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)鐘了。在回家的路上，陸陸續(xù)續(xù)的看見(jiàn)有人正收拾東西準(zhǔn)備回家，有的已經(jīng)熟睡了……

早上起來(lái)，已經(jīng)是十點(diǎn)了，我慌張極了，這時(shí)媽媽見(jiàn)我起來(lái)了，于是對(duì)我說(shuō)：“今天聽(tīng)課一天，不去上學(xué)，我們也不上班了?！痹蚴鞘裁茨兀靠赡苁怯捎谖覀兌紱](méi)有！

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇七

從小到大，我經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，他們就像夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍明滅，像天空的白云，轉(zhuǎn)瞬云煙。但有一件事卻在我心里留下了深深的烙印，每每想起都會(huì)嚇出一身冷汗。

那天中午，我和媽媽正在吃飯時(shí)候“哎呀”從我牙縫傳來(lái)一聲呼喊！原來(lái)是我的一顆牙搖動(dòng)了，我用手摸了一下，“哎呀！好疼！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“還是去醫(yī)院拔掉吧?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，不用了。我有辦法，我可以自己拔牙?！?/p>

橡皮筋拔牙。

我在媽媽床頭柜找橡皮筋，可是怎么都找不到，我心想：有可能媽媽把橡皮筋藏了。我把家里都找遍了，結(jié)果都沒(méi)有找到。我問(wèn)媽媽說(shuō)：“橡皮筋放到哪里去了？”媽媽隨口說(shuō)：“嗯，應(yīng)該是扔垃圾的時(shí)候扔了?！蔽衣?tīng)了連忙跑下樓，從垃圾箱里找到橡皮筋，拿回來(lái)洗了洗。準(zhǔn)備拔牙了，對(duì)準(zhǔn)牙縫，把橡皮筋套在我搖動(dòng)的那顆牙上，用力一拉，結(jié)果沒(méi)有拔出牙來(lái)，反而吐。 了一口血，就這樣，橡皮筋拔牙失敗了。

老將（媽媽）出馬。

媽媽說(shuō)：“兒子，你忍著點(diǎn)?！蔽艺f(shuō)：“嗯。”媽媽給我做了個(gè)鬼臉，我被逗笑了，把嘴張開(kāi)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的牙被媽媽強(qiáng)烈地拽了一下，牙卻頑固的仍在原地。我疼的在地上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去，活像一只陀螺，一小時(shí)后才停下來(lái)。牙沒(méi)有拔掉。媽媽笑瞇瞇的問(wèn)：“疼嗎？”我捂著臉幫子，從牙縫里擠出一個(gè)字來(lái)“疼”。就這樣，老將出馬也沒(méi)有用。

我想問(wèn)一下，壞掉的那幾顆牙齒先生，你們到底什么時(shí)候才能離開(kāi)呢？

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇八

“你到底改不改？”瞧,又來(lái)了。爸爸屢教不改，老是戒不掉煙，媽媽又訓(xùn)他了。隨之，一場(chǎng)家庭風(fēng)波也開(kāi)始了。

媽媽先是奪過(guò)爸爸手中的煙頭，緊接著對(duì)爸爸發(fā)動(dòng)猛烈的火力進(jìn)攻。爸爸像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，坐在沙發(fā)上一聲不吭。媽媽發(fā)射出的一枚枚重磅炸彈在爸爸身上一點(diǎn)作用也沒(méi)有。媽媽隨即調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，一把鼻涕一把淚的向爸爸?jǐn)?shù)落著。講她單位的大李，才四十出頭就得了肺癌、還有老張等一串足以讓人掉淚的故事。爸爸似乎有點(diǎn)招架不住了，出其不意的站了起來(lái)?！跋胍蛔吡酥T(mén)都沒(méi)有。”媽媽一看爸爸要溜，立刻一個(gè)箭步?jīng)_上前去堵住門(mén)口。說(shuō)：“今天你不舉手投降，就別想離開(kāi)半步?！薄澳銊e欺人太甚，閃開(kāi)！”爸爸發(fā)火了。兩人互不相讓，幾乎動(dòng)起手來(lái)。糟糕，戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)了，眼看內(nèi)戰(zhàn)就要爆發(fā)，這下子該我出面調(diào)停了。

我沖上前去，橫在爸媽中間，大喝一聲：“住手！這么大的人了還打架，像什么話。平常你們是怎么教育我的?！卑职忠荒樀膶擂?，坐在沙發(fā)上生悶氣，媽媽抹著眼淚，扭身做到了門(mén)后面的椅子上。我站在他們中間，一本正經(jīng)的教訓(xùn)起老爸來(lái)：“老爸大人，你每天弄的屋子里烏煙瘴氣，媽媽氣管不好，嗆的老是咳嗽，我的嗓子也是又干又痛，難道你不心疼嗎？”爸爸怔了一下，瞅了瞅我和媽媽。我心中一喜，走到爸爸跟前輕聲說(shuō)道：“媽媽單位的李叔叔死了，多可憐呀！您不會(huì)讓我和媽媽傷心的，對(duì)嗎？”爸爸看了看我，又看了看媽

媽說(shuō)：“爸爸答應(yīng)你，以后再也不抽煙了?！?/p>

就這樣，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于被我平息了，我們家就像一片湖水里扔進(jìn)了一個(gè)石頭，雖然會(huì)激起一些微波，但用不了多久，就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的平靜。

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇九

我們班的“三大金剛”素來(lái)愛(ài)占副課，期末考試迫在眉睫，我們那是加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，想取個(gè)好成績(jī)。而老師呢？拼命給我們施加壓力，特別是————霸占副課！

“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，下課就是令人期待已久，心花怒放的體活課，數(shù)學(xué)課剛一下課，我們就讓體活課代表趕緊去請(qǐng)“老佛爺”—————體活老師，可我們的體活課代表回來(lái)沒(méi)精打采的說(shuō)：”我壓根兒就沒(méi)見(jiàn)到體活老師，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師說(shuō)下節(jié)還是數(shù)學(xué)課?！甭?tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)那是怨聲矮氣，叫苦不迭啊。

由于下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)命令課代表去發(fā)作業(yè)本了。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到英語(yǔ)老師來(lái)了，只見(jiàn)手中拿著教材和收音機(jī)說(shuō)：“下節(jié)我們上英語(yǔ)，請(qǐng)大家做好課前準(zhǔn)備。”可前排同學(xué)對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)下節(jié)是數(shù)學(xué)，可英語(yǔ)老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，走出了教室。過(guò)了2分鐘，語(yǔ)文老師來(lái)了，讓班長(zhǎng)把試卷發(fā)下去說(shuō)：“下兩節(jié)課都是語(yǔ)文?！蔽覀冃睦锵耄赫Z(yǔ)文老師的胃口可真大，一下吃了我們兩節(jié)課。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見(jiàn)“三大金剛”都健步如飛，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到教室。頓時(shí)，三位老師在門(mén)口進(jìn)行了談判，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我是學(xué)校的副書(shū)記，課應(yīng)該給我?！笨捎⒄Z(yǔ)老師哪里肯把到嘴的肉拱手讓人說(shuō)：“我是班主任，我有權(quán)指定下節(jié)上什么課?！睌?shù)學(xué)老師自知職位比不過(guò)他們，所以硬的不行就來(lái)軟的了，說(shuō)：“兩位行行好吧，你們看我們班的數(shù)學(xué)可以說(shuō)是全校倒數(shù)了，如果再不加緊的話……”語(yǔ)文老師一看談判不成，但由于已經(jīng)占領(lǐng)了第二節(jié)課的高地，所以說(shuō)手一叉腰，一扭小蠻腰，一甩馬尾辮，扭頭就走。只剩數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師還在紛爭(zhēng)中。“叮鈴鈴”下課了！

這次搶課風(fēng)波我們僥幸獲勝！

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇十

俗話說(shuō)的好，“家家有本難念的經(jīng)”，我家也不例外，并且我們家的這本經(jīng)，可以用很多成語(yǔ)來(lái)形容：水火不容、冰火兩重天、冷站到底、絮絮叨叨、不吐不快......，對(duì)于爸爸媽媽的家庭“開(kāi)戰(zhàn)”，我已經(jīng)有自己的對(duì)策，可對(duì)外公外婆的“大戰(zhàn)”我有點(diǎn)費(fèi)解，還不知如何應(yīng)對(duì)才好。

每年一放假我就去外婆家，今年也不例外，剛到樓梯口，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)“乒乒乓乓”的摔打聲，我心里一驚，知道外公外婆又“開(kāi)戰(zhàn)”了，只聽(tīng)見(jiàn)他們恒古不變的對(duì)話：

“你天天喝酒，醉不死你?。俊?/p>

“你別欺人太甚。”

“你還敢抽煙？”

“哼！要你管！”

“什么？你居然不把我放在眼里？”

“你別整天嘮嘮叨叨的，我自己的事情自己管?！?/p>

我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)外公和外婆相互怒視著對(duì)方，你一言我一語(yǔ)，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。我剛想阻止他們，不料被外公駁回來(lái)了：“去去去，小孩不要插嘴?！甭?tīng)到這些，我只好在一旁看。只見(jiàn)外公不解氣的又把很多東西摔到地上，一副要發(fā)瘋的樣子，嚇得我不敢繼續(xù)看了，直接往房間里竄。之后外公頭也不回的走了，而外婆看到這派景象，氣得說(shuō)不出話。我像一只受驚的小兔子，直接躲在房間里。不一會(huì)兒，外婆進(jìn)房間了，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，等會(huì)我?guī)愠鋈ネ??！?/p>

晚飯時(shí)，外公回來(lái)了，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：快吃飯吧，吃完飯給你們看電視！”

唉！剛剛還雷雨交加，突然雨轉(zhuǎn)晴，外公外婆這變化的速度實(shí)在是令我驚訝。對(duì)于爸爸媽媽開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，我只需要乖乖寫(xiě)我的作業(yè)、看書(shū)就好，就算看不進(jìn)去拿本書(shū)發(fā)呆也行，實(shí)在不行就走到角落里隔岸觀火，這樣才不會(huì)殃及池魚(yú)。戰(zhàn)斗結(jié)束后，爸媽都會(huì)安靜地各忙各的，而外公外婆大戰(zhàn)結(jié)束后的表現(xiàn)，讓我有點(diǎn)摸頭不著腦，我得好好想想對(duì)應(yīng)策略。不過(guò)，我現(xiàn)在只希望他們都能“放下屠刀，立地成佛”，以后不要再“戰(zhàn)斗”了。

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇十一

這件事就發(fā)生在前一段時(shí)間，現(xiàn)在想起，我仍后悔不已。

一天中午放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情走出了校門(mén)。為什么呢?因?yàn)?，今天的?shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)了，而我只考了八十四分!回到家里媽媽又會(huì)怎么說(shuō)我呢?不敢想象。唉!蒼天啊!再給我一次機(jī)會(huì)讓我重考吧!

不一會(huì)兒，就到家樓下了。我心中默念：希望媽媽不在家，希望媽媽不在家……可當(dāng)我小心翼翼的跨入家門(mén)，還是看到媽媽和妹妹來(lái)迎接我。我強(qiáng)顏歡笑地迎了上去，抱著妹妹坐在了餐桌上?？粗蛔雷涌煽诘娘埐?，卻沒(méi)什么胃口，隨隨便便吃了幾口，就說(shuō)飽了，起身了。媽媽似乎察覺(jué)到了什么，問(wèn)我：“昕妍，是不是有什么事啊?”我說(shuō)：“沒(méi)什么啊，不是太餓而已?！眿寢尪⒅艺f(shuō)：“前天考試的成績(jī)下來(lái)了吧!”“我什么時(shí)候考試了呀?”我裝作什么都不知道，“行了，別裝了，是不是考得不好啊?”媽媽的語(yǔ)氣有些急促了，“哦，你說(shuō)上次考的啊，卷子還沒(méi)發(fā)呢?！薄皼](méi)發(fā)?不是吧……”媽媽若有所思，趁她想的時(shí)候我趕快轉(zhuǎn)移話題說(shuō)道：“媽媽，我去練一會(huì)琴?！薄昂谩?對(duì)了先讓我看看你的書(shū)包，你是不是騙我啊?”我下意識(shí)的擋在了書(shū)包前，可是還是被媽媽一把抓了個(gè)正著，伸手就把卷子掏了出來(lái)。說(shuō)：“好哇，這不是卷子嗎?就考這么點(diǎn)分?”

現(xiàn)在的我就像只小兔子，媽媽就像只狼，好像要把我吞了!

我站在旁邊，雙手捏著衣角，低著頭一聲不吭。接著我聽(tīng)到喘氣聲，似乎火山要爆發(fā)了，這是妹妹哭了起來(lái)，可能被嚇到了。媽媽抱起妹妹，安慰了幾句，妹妹就不哭了。媽媽強(qiáng)忍著怒氣：“這次考試很難嗎?你粗心大意的毛病什么時(shí)候能改呢?態(tài)度一點(diǎn)都不端正，連自己的成績(jī)都不敢坦白，怎么會(huì)有改正錯(cuò)誤的勇氣呢?”我誠(chéng)懇地向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并表示在以后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真對(duì)待，戒驕戒躁。

世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以后一定更加努力學(xué)習(xí)!

風(fēng)波作文記敘文 風(fēng)波記敘文600字篇十二

冬日的正午，太陽(yáng)散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光穿透云層散落下來(lái)，照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉更青了；照在花朵上，花兒更鮮艷了；照在人們身上，人們更暖和了。

我的好朋友與我約好在今天一起玩，可鄰居家的孩子也在家，也想邀請(qǐng)我與他一起玩，這讓我犯難：究竟是選擇誰(shuí)呢？要不兩個(gè)人都來(lái)玩？不行，鄰居偏要出去玩，我和朋友卻是約定在家中一起玩游戲、看電視。我一個(gè)人坐在沙發(fā)上沉思著，最終想了想還是決定跟朋友一起玩，畢竟和他有約在先！

于是，我打開(kāi)門(mén)，抱歉地跟鄰居說(shuō)：“對(duì)不起??！今天我的朋友來(lái)了，暫時(shí)不能跟你玩，之后我們?cè)偌s吧！”誰(shuí)知這話一說(shuō)，鄰居就以為我要跟他絕交，頭一扭進(jìn)門(mén)就不理我了，嘴里還嘟嚷著：“壞蛋，再也不跟你玩了！”我也沒(méi)有辦法，只能等朋友來(lái)，讓他自己冷靜。天上的云兒像是聽(tīng)到了他的呼喚，都向這邊聚過(guò)來(lái)，地上的陽(yáng)光頓時(shí)暗了下去，風(fēng)也越刮越大，枝頭鳥(niǎo)兒也紛紛四散。

我把朋友送走后，再去找鄰居時(shí)，發(fā)現(xiàn)他早就不在家中了。我詢問(wèn)他的母親，問(wèn)他去哪了。他的母親告訴我，他和朋友出去玩了?？蛇@時(shí)，天空中竟下起了小雨，她的母親趕忙說(shuō)：“壞了！小寶還在外面玩，他沒(méi)帶傘呢！孩子，拿把傘給他送過(guò)去吧！”我一口答應(yīng)下來(lái)，拿著傘快步去找他。

后來(lái)，我在一處屋檐下找到了他，他正好也因?yàn)檫@雨而焦頭爛額，看到我來(lái)送傘，他十分感動(dòng)，我們倆相視一笑，冰釋前嫌。這時(shí)，雨漸漸停了下來(lái)，云也散了，陽(yáng)光又重新照在了大地上，我們倆在路上散著步，一起回家了。