為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇一

圍繞學(xué)校“構(gòu)建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結(jié)合學(xué)校“第四屆讀書節(jié)”活動方案要求，為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，努力構(gòu)建書香校園，我校開展“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動，旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學(xué)精神與人文精神，倡導(dǎo)讀書明理、揚榮抑辱、奉獻(xiàn)成才，努力推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園，提高全體學(xué)生文化素質(zhì)，提升文明程度，為全校全方位素質(zhì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。

20xx年11月3日

多媒體教室

1至6年級部分學(xué)生

遨游書海——盡享讀書之樂

競賽題目根據(jù)《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。

1、活動指導(dǎo)：付文進(jìn)、崔強(qiáng)、鄭衛(wèi)、羅光萍、邱華路（負(fù)責(zé)活動總體部署、具體指導(dǎo)）

2、活動負(fù)責(zé)人：張小敏（?。┘案靼喟嘀魅危ㄘ?fù)責(zé)活動方案的制定、組織協(xié)調(diào)和具體實施）

3、場地布置：郝正達(dá)

4、活動攝影：吳國強(qiáng)

5、競賽改卷及評委：各年級組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

1、活動準(zhǔn)備：

各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識的積累，并于10月30日前在班級內(nèi)自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。

2、活動開展：

（1）活動于11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學(xué)生的通知和帶隊工作，保證學(xué)生準(zhǔn)時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學(xué)生自行準(zhǔn)備。

（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據(jù)各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場，20分鐘內(nèi)未到場視為棄權(quán)。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統(tǒng)一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進(jìn)行密封，采取各年級交叉評卷的方式進(jìn)行。并

由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)對各年級試卷的評改情況進(jìn)行審核。評卷地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3：10。（即競賽當(dāng)日）

評卷教師安排：

一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強(qiáng)

二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛(wèi)

三年級：廖建波試卷審查：羅光萍

四年級：周英試卷審查：邱華路

五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清

六年級：吳國強(qiáng)試卷審查：付文進(jìn)

（4）表彰獎勵：各年級根據(jù)競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手學(xué)校將在11月12日學(xué)校讀書節(jié)閉幕式上對其進(jìn)行表彰。

3、活動總結(jié)：

活動過程性資料的收集及評比結(jié)果等資料的整理由張小敏（?。┴?fù)責(zé)。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇二

為充分發(fā)揮“班班通”工程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的效益，促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競賽活動。具體方案如下：

會應(yīng)用一體化多媒體電子白板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；會應(yīng)用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學(xué)活動。

全校所有參與教學(xué)的教師。時間：11月6日—11月9日

為了加強(qiáng)對“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：

副組長：

學(xué)科評委：

文科組

理科組

（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）

1、課件內(nèi)容科學(xué)、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范。

2、熟練正確運用“班班通”設(shè)備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉(zhuǎn)、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內(nèi)容等功能。

3、教學(xué)過程中突出重點，突破難點。

4、教學(xué)方法要注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與。

5、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲。

1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數(shù)學(xué)組、常識組前三名，并給予物質(zhì)獎勵。

2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇三

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

三至五年級各班的學(xué)生

以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）

單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。

命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

5月28日下午3點。

三年級電教二室教室，四年級電教一室；

三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。

請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。

組長：馬宏才

副組長：曹永荔李紅英王志武

成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。

三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅

四年級監(jiān)考：曹軼華李藝

五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香

三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅

四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝

五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭

1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎

2、團(tuán)體獎

本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個代表隊獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

曹紅艷劉孝金

十二、獎狀謄寫：何軍茂

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇四

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）

20xx年5月23日星期三晨讀時間

學(xué)前班教室

設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

1.請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。

2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。

3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇五

為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進(jìn)一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

校少先隊

積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年

開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進(jìn)行。

3-6年級學(xué)生

分中年級組和高年級組進(jìn)行比賽。各班選送5名選手參賽。

（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。

20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進(jìn)行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎(chǔ)上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

（二）第二階段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，

分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。

各班主任要根據(jù)競賽要求認(rèn)真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。

白云小學(xué)20xx年4月16日

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇六

德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現(xiàn)六年級同學(xué)古詩詞積累水平，提升學(xué)生通用語言文字的應(yīng)用水平，現(xiàn)決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

六年級全體學(xué)生。

1、內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

組長：高美

試卷印刷：蓋彩紅

評委：高美郭照良蓋彩紅

獎狀打?。焊呙?/p>

活動報道：高美

資料歸檔：高美

第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課，由教導(dǎo)處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行古詩文知識競賽卷答題。

第三階段：各班語文老師進(jìn)行批閱，并評選出一二三等獎。

一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

1、各班要充分認(rèn)識開展此活動是通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應(yīng)用水平；挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

2、各班要以此次活動為契機(jī)，努力營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇七

為進(jìn)一步深化美術(shù)課程的二度開發(fā)，提升學(xué)生繪畫的熱情，豐富學(xué)生業(yè)余生活，展示線描畫的精品力作，根據(jù)學(xué)校工作安排，決定舉辦第二屆廣松小學(xué)線描畫現(xiàn)場大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

：12月7日 （周五）12:00——13:30

：各班級內(nèi)。

：全校學(xué)生

1、比賽用材：a4打印紙、黑色水筆、記號筆或黑色水彩筆。

2、比賽辦法：由各班主任在12:00分發(fā)放線描畫范作（范作由各負(fù)責(zé)美術(shù)教師提供），學(xué)生根據(jù)范畫自由想像創(chuàng)作。在比賽規(guī)定時間完成作品。（各年級負(fù)責(zé)人見下表）

年級 負(fù)責(zé)美術(shù)教師及分工 負(fù)責(zé)年級組長

一 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

二 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

三 （范畫發(fā)放、獲獎班級獎狀撰寫）

四 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

五 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

六 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

3、學(xué)生在畫面右上角寫上班級、姓名。

4、評獎程序

（1）初評：（ 12月10日 ，周一）：由各班主任在本班挑選出男女各8件作品上交年級組長，年級組長收齊后統(tǒng)一交到各負(fù)責(zé)美術(shù)教師。

（2）終評：（ 12月13日 ，周四下午）美術(shù)組終評。

（3）成績公布：（ 12月14日 ，周五）負(fù)責(zé)各年級的美術(shù)教師整理終評作品，獲獎學(xué)生名單錄入與上傳至ftp教導(dǎo)處第二屆線描畫大賽，獲獎證書撰寫，獲獎成績公布。

1、團(tuán)體獎：根據(jù)班級獲獎積分產(chǎn)生。一等獎每人次得3分；二等獎每人次得2分；三等獎每人次得1分?？偡肢@得年級前三名的分別授予團(tuán)體一二三等獎。

2、個人獎項：以年級組為單位，按75%比例獲獎。其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%。

3、獲獎待遇及證書發(fā)放：

（1）凡是獲團(tuán)體獎班級榮譽證書在集會時發(fā)放。

（2）其他獲獎學(xué)生以年級組為單位發(fā)放獲獎證書。

（3）獲一等獎的學(xué)生可申請加入學(xué)校線描畫社團(tuán)。

（4）學(xué)校將適時展示部分獲獎學(xué)生作品。

請各班認(rèn)真組織好同學(xué)報名參加,并積極做好準(zhǔn)備。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇八

20xx年xx月6xx日至xx月xx日在xx中學(xué)舉行。本次運動會由市教育局和市體育局共同主辦，xx中學(xué)承辦。

1、高中組：xx。

2、初中組：xx。

3、小學(xué)組：xx。

1、高中組：男、女運動員各8名。

2、初中組：男、女運動員各7名。

3、小學(xué)甲、乙組：男、女運動員各5名。

各代表隊可報領(lǐng)隊1名，教練員1名。

根據(jù)文件精神規(guī)定：

1、運動員必須是市教育局教育一科、教育二科備案在冊且在本校就讀的學(xué)生，高中組運動員必須是有會考資格的學(xué)生，小學(xué)甲組運動員必須是xx年xx月xx日以后xx年xx月xx日前出生的學(xué)生，小學(xué)乙組運動員必須是xx年xx月xx日以后出生的學(xué)生。

2、小學(xué)五六年級、初中二三年級、高中二三年級本學(xué)年轉(zhuǎn)入或借讀的學(xué)生不能代表現(xiàn)就讀學(xué)校（包括民辦學(xué)校）參加市級各類體育競賽，可代表原戶籍所在學(xué)區(qū)學(xué)校參加比賽。小學(xué)六年級、初中三年級、高中三年級病休復(fù)學(xué)學(xué)生不能參加市級各類體育競賽。

3、在省、xx市體校學(xué)習(xí)的學(xué)生在參加市級各類體育競賽時，按誰輸送代表誰參賽的原則，小學(xué)階段輸送的，回戶籍所在學(xué)校參賽。初中階段輸送的，代表原輸送初中參賽。

4、市體育局引進(jìn)的運動員一律不得代表學(xué)校參加本市體育比賽。

5、運動員憑第二代身份證或臨時身份證和學(xué)生證報名參賽，（身份證與學(xué)生證姓名與出生年月必須一致，初一學(xué)生用原小學(xué)學(xué)生證，小學(xué)、初中轉(zhuǎn)學(xué)或借讀學(xué)生報名時附轉(zhuǎn)學(xué)證書備查）。各組報名時請在報名表內(nèi)填上學(xué)校（村完?。?、年齡、年級、學(xué)號。運動員資格不符條件的，在比賽前查實的取消比賽資格，不得增補(bǔ)。在比賽期間查實的取消該隊團(tuán)體總分。

6．在領(lǐng)隊教練會議前因訓(xùn)練受傷或身體不適的運動員，其代表隊可向大會組委會提出申請，經(jīng)核實后方可換人，但不能更改其參賽項目。

1、比賽項目。

2、采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規(guī)則。

3、每個單項限報2人，每人限報2項，全能運動員可兼報1個單項。男、女接力比賽各限報1隊。

4、隊號碼布自備，號碼統(tǒng)一用白布制作，規(guī)格為長20公分、寬28公分。

1、大會將綜合各運動隊在遵紀(jì)、賽風(fēng)、衛(wèi)生、精神風(fēng)貌等方面情況，評出“體育道德風(fēng)尚獎”5名，其中高中組1名，初中組2名，小學(xué)甲組2名、小學(xué)乙組2名。高中組錄取團(tuán)體總分前3名，初中組錄取團(tuán)體總分前10名，小學(xué)甲、乙組各錄取團(tuán)體總分前12名。團(tuán)體總分按各單項比賽中所得分加上破記錄和等級運動員的分?jǐn)?shù)總和計算，得分多者名次列前。團(tuán)體總分相同時，以獲各項目第一名多者名次列前，依次類推。

2、高中組各單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記分。初中組、小學(xué)甲、乙組各取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1記分。三項、五項全能按單項記分。各組別如運動員不足6名或8名時均減少一名錄取，得分值不變，名次并列者，得分平均計算，無下一個或下幾個名次。各組別接力得分加倍。

3、達(dá)到二級運動員標(biāo)準(zhǔn)加4分，達(dá)到三級運動員標(biāo)準(zhǔn)加1分，破本市中小學(xué)生田徑運動會最高記錄加5分。全能總分破記錄予以加分，單項只承認(rèn)記錄不加分。

獲“體育道德風(fēng)尚獎”的運動隊，大會各授予獎杯一座。團(tuán)體獎授予獎杯及獎金，連續(xù)三年獲第一名的運動隊，流動獎杯作永久保留。個人獲得名次的授予榮譽證書。

1、小學(xué)：

xx各1名。

xx各2名。

xx各3名。

2、初中：

xx各1名。

xx各2名。

xx各3名。

3、高中：

xx各2名。

xx3名。

xx各4名。

xx中學(xué)6名。

xx各8名。

裁判員必須是國家等級裁判員或有一定田徑裁判基礎(chǔ)的體育教師，裁判員名單必須隨運動員報名單一同上報。

1、書面報名日期為10月15日（下午5時前）一天，提前沒有人受埋，超過不予補(bǔ)報，同時電子報名單通過oa系統(tǒng)上報給教育一科彭宗仁。書面報名時交齊：

（1）報名單。

（2）參賽運動員的第二代身份證或臨時身份證。

（3）學(xué)生證（初一學(xué)生用原小學(xué)學(xué)生證，小學(xué)、初中轉(zhuǎn)學(xué)或借讀學(xué)生報名時附轉(zhuǎn)學(xué)證書備查，高中運動員提供學(xué)籍號）。

（4）解說詞。報名單須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定簽名并加蓋公章，否則作無效處理。報名單可以到xx市教育局oa系統(tǒng)文件的附件中下載。

2、10月30日下午1：00時整在xx中學(xué)召開各隊領(lǐng)隊、教練員會議，布置開幕式、比賽要求及交通安全、生活等相關(guān)事項。大會裁判員11月5日上午8：30在xx中學(xué)報到并參加學(xué)習(xí)。各代表隊于11月6日上午報到，上午9：30整舉行開幕式，中午12：30分開始正式比賽。

3、生活及經(jīng)費安排：各參賽隊經(jīng)費自理，裁判員的車旅費回校報銷，用膳、住宿歸各運動隊。

4、各參賽隊要準(zhǔn)備一份100字以內(nèi)的書面解說詞，并同報名單一同上報。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇九

為了豐富校園文化活動，提高學(xué)生參與籃球運動的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的體育精神，進(jìn)一步推進(jìn)本?；@球運動的發(fā)展，學(xué)校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。

主 任：xxx、xxx

委 員：xxx、xxx

裁判長：xxx、xxx

裁判員：xxx、xxx、xxx、xxx

統(tǒng)計員：xxx、xxx、xxx、xxx

醫(yī)護(hù)員：xxx、xxx

場地器材：xxx、xxx

攝 影：xxx、xxx

xxx

教導(dǎo)部門、德育部門、各年級辦公室。

20xx年 5 月 地點：籃球場

一年級組：抱球繞障礙接力

二年級組：運球接力

三年級組：定點投籃比賽

四、五、六年級組：五人制籃球比賽

1、以班級為單位，班主任、副班主任為本次組織者和指導(dǎo)者。

2、一、二、三年級各班派10男5女參賽。

3、四、五、六年級各派男、女隊員共10-12人。

4、利用抽簽形式來決定比賽場次，比賽時間為四節(jié)各為8分鐘。

5、本次比賽設(shè)一等獎6名、二等獎6名、最佳組織獎6名。

1、運球接力比賽抱球繞障礙接力規(guī)則及方法：（見圖）

規(guī)則：以時間決定勝負(fù)，出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象（如運球違例、沒繞障礙等一次扣時間一秒。）

2、投籃比賽方法及細(xì)則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進(jìn)行比賽。（班主任老師投完后班學(xué)生撿球，學(xué)生投完后馬上離開）比賽中途放棄者按棄權(quán)處理。

規(guī)則：在3秒?yún)^(qū)外定1個比賽投籃點，必須在這1個點上投籃方可有效（見圖）每個隊員共投5次進(jìn)一球得到一分。班級總分最多者勝。如果遇到相同比分的班級，由班主任進(jìn)行第二次投籃決出名次。

3、五人制籃球比賽采用國際籃聯(lián)最新競賽規(guī)則：

比賽時間：比賽分4節(jié)，每節(jié)8分鐘。節(jié)與節(jié)間的休息時間分別為2分鐘；第二節(jié)與第三節(jié)中間的休息時間為3分鐘。所有比賽中均不停表，包括犯規(guī)，罰球，換人，球出界等。比賽中有突發(fā)事件發(fā)生時，在裁判員示意停表的時候記錄臺方可停表。每隊每節(jié)只能通過記錄臺申請一次暫停，第四節(jié)最后三分鐘不可申請暫停。比賽結(jié)束如出現(xiàn)平局，由雙方隊員中一名隊員進(jìn)行罰球三次決勝負(fù)。以此類推。

比賽要求：第一節(jié)上場隊員為4男1女，第二節(jié)上場隊員為5女，三、四節(jié)教練安排。

4、比賽采用單循環(huán)積分制：勝一場積2分，輸一場積1分，棄權(quán)積0分。若2隊積分相同，則以2隊之間的勝負(fù)決定名次；如遇3隊或3隊以上的積分相同，則按積分相同隊之間比賽勝負(fù)場數(shù)多少決定名次。勝場多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次，得失分率高者名次列前。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇十

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的語文知識水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，特舉行此活動。

第十七周星期四下午3：15—5：1

三至六年級每班各派四名學(xué)生參加。

學(xué)校遠(yuǎn)教室。

孟妮閱卷：四年級語文教師

四年級出題：

楊懷全閱卷：三年級語文教師五年級出題：王志全閱卷：六年級語文教師六年級出題：王成群閱卷：五年級語文教師

王成群

各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結(jié)果。)

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇十一

廣州市小學(xué)生語文能力競賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事，對促進(jìn)語文教學(xué)的研究，培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長發(fā)揮了積極的作用，一直以來受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級小學(xué)生語文能力競賽，20xx年4月，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長”的宗旨，舉辦新市片小學(xué)五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結(jié)合，兩項成績綜合計分評選的方式。

時間：第11周星期四上午8：30—12:00

地點：廣園小學(xué)

1、筆試時間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%；習(xí)作占40%。

2、口試時間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進(jìn)行考試，口試為現(xiàn)場演說。習(xí)作與演講沒有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實類。

參賽人數(shù)：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學(xué)生，填寫好比賽報名表交各中心組長，各組長匯總本組報名表，于第10周星期四前發(fā)片小語資料郵箱。

另：因本競賽是考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽，根據(jù)區(qū)要求，結(jié)合近年能力競賽成績分配指標(biāo)，景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。

比賽決出一等獎10名、二等獎12名、其余為三等獎。

新市片小學(xué)語文學(xué)科

20xx年4月9日

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇十二

20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此，我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決、分析問題的能力，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。同時，通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一、三、五年級

1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進(jìn)行計算大比拼。

2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進(jìn)行應(yīng)用意識，解決問題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進(jìn)行數(shù)學(xué)史演講比賽。

3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場。

（一）一年級組

競賽類型：計算大比拼。

1、規(guī)則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學(xué)生參賽，根據(jù)測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團(tuán)體獎一、二名。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五年級組

1、競賽類型。三年級：趣味數(shù)學(xué)；五年級：應(yīng)用意識，解決問題。

2、規(guī)則：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。

（2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級均分（均分保留兩位小數(shù)）計算各班成績，根據(jù)測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團(tuán)體獎一、二、三名。

競賽地點：

三年級：三（1）班、三（2）班教室。

五年級：五（1）班、五（2）班教室。

3、五年級數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應(yīng)用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。

（2）可適當(dāng)布置場景、配置音樂；可根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規(guī)則扣分。

（3）數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史，數(shù)學(xué)家等，應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力。

（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點后兩位。

（5）如果對背景音樂和ppt有特殊要求的，可自行播放。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇十三

班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是學(xué)校整個管理工作中的有機(jī)組成部分。班主任則是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是教書育人的切實執(zhí)行者，是學(xué)生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。

1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔(dān)任班主任3年以上；

2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；

3．07-08學(xué)年班主任月考中綜合成績優(yōu)良的。

1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；

2．應(yīng)知應(yīng)會對答類：提供案例，根據(jù)有關(guān)教育原理回答問題；

3．方案設(shè)計類：根據(jù)提供的主題，設(shè)計活動方案；

4．情景應(yīng)對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；

5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進(jìn)行演講；

6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。

我校將在6月18日下午進(jìn)行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導(dǎo)片級的比賽。

1．學(xué)校成立班主任基本功競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：唐林

副組長：偉

成員： 沈華吳雄行潘華、蔡妹、云

2．學(xué)校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅紀(jì)律、一絲不茍。比賽結(jié)果將予以公示。

3.學(xué)校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結(jié)果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)之一。

小學(xué)競賽活動方案策劃 學(xué)校競賽活動實施方案篇十四

按照區(qū)教研室及校教科室的安排及要求，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，選拔大武口區(qū)數(shù)學(xué)“優(yōu)質(zhì)課評比”參賽人員，數(shù)學(xué)學(xué)科組將舉行“關(guān)注常態(tài)教學(xué)，聚焦有效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動。通過本次活動，探索有效的課堂教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，并為教師提供互相交流、展示的平臺。達(dá)到發(fā)展個人，推動團(tuán)隊，提升整體的目的。

年齡在45周歲以下的數(shù)學(xué)教師都必須參加。

5月17——18日下午 多媒體室

1、參賽的教師5月12日下午到學(xué)科組長處報名，報名時要求確定好自己參賽的課題及上課班級。

2、 5月14日下午5點在高年級辦公室抽簽確定上課順序及上課時間。

3、參賽課應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，注重課堂教學(xué)的實效性。在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題及與他人相互合作、交流，互動評價等方面的能力。

4、參賽課必須充分運用遠(yuǎn)程資源及多媒體教學(xué)。

5、競賽程序：

（1）課前說課（教材理解、教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)3—5分鐘）

（2）現(xiàn)場上課。

（3）課后自評、反思（3—5分鐘）

6、課后將教學(xué)設(shè)計、說課稿、教后反思及課件上交教科室。

7、每位參賽教師準(zhǔn)備5份較詳細(xì)的教學(xué)預(yù)案，上課前送交評委席。

8、要求本學(xué)科組所有教師自己調(diào)好課，準(zhǔn)時參加聽課活動，以提高本次活動的有效性。

李士平 征建軍 李琪 梁芳娟 陶小琴

一等獎兩名 其余都設(shè)為二等獎