無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

植樹小學(xué)作文二年級(jí)篇一

一眼看去公園里到處柳綠花紅，生機(jī)勃勃地景色。

明明、丁丁和紅紅他們?nèi)嗽诠珗@里挑選了一塊空地準(zhǔn)備植樹。

明明和丁丁手握鐵鍬興致勃勃地挖著樹坑，他們倆個(gè)額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息，只是用手擦掉了汗珠。

一個(gè)樹坑挖好了他們挑選了一棵樹苗，小心地移入樹坑，明明扶正小樹苗，丁丁培土，紅紅在他們?cè)院玫臉涿缟?，又揮鍬填了幾鍬土。

這時(shí)燕子在空中嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去，像是在說(shuō)：“樹苗種的真直啊！”

明明、丁丁和紅紅看著自己親手種的樹苗高興地說(shuō)：“小樹苗啊！你快快長(zhǎng)大，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的?！?/p>

植樹小學(xué)作文二年級(jí)篇二

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，董在火、林陳哥、陳諾思三個(gè)小伙伴一起約好要去公園里植樹。

他們一路歡聲笑語(yǔ)地來(lái)到了公園，看到眼前有一片空地，空地上有幾只小白兔正在歡快地跳躍嬉戲，天空中飛翔的小鴿子們也正在高興地歌唱。

三人商量道：“如果在這里多種上幾棵樹，那該多美啊！”。于是他們說(shuō)干就干，董在火負(fù)責(zé)把樹扶直，林陳哥用鏟子一鏟又一鏟地埋土，而陳諾思就負(fù)責(zé)澆水。他們分工又合作，不一會(huì)兒就種下了好幾棵小樹。

這時(shí)，小鴿子看見了，說(shuō)：“你們太棒了，下次我也要跟你一起植樹！”

小鳥也贊揚(yáng)道：“你們種的樹好美啊，公園的環(huán)境也越來(lái)越好了！”

聽了小鳥和鴿子的話，三個(gè)小伙伴心里開心極了，臉上也掛滿了笑容。

植樹小學(xué)作文二年級(jí)篇三

今天是植樹節(jié)，我雖然沒植樹，但今天卻過(guò)得很有意義。也許你會(huì)說(shuō)，連樹都沒種，會(huì)有什麼意義呢？你聽我講講！

今天中午，爸爸從學(xué)校接我回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“今天風(fēng)大，太冷了，所以咱們不種樹了！”

“為什麼？今天是植樹節(jié)呀！”我說(shuō)。

“ 植樹節(jié)不一定非得植樹呀！你知道為什麼植樹嗎?植樹是為了綠化環(huán)境 ，遮風(fēng)擋雨。如果多種一棵樹，也許就沒有現(xiàn)在的沙塵暴。如果不植樹你實(shí)在過(guò)意不去，那你就從每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境，撿垃圾啦等等，你都可以做。你也可以組織同學(xué)們一起，成立一個(gè)‘環(huán)保隊(duì)’。

聽到這些話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是見到垃圾就趕快“消滅”。

現(xiàn)在你知道我這有意義的一天是怎麼度過(guò)的了吧！