我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)座談會心得體會 師生座談會心得篇一

在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。這份感動從昨天就有了......

這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分！在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝！”

這份感動源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒！俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了！”

這份感動源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲！在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢？我是不是也應(yīng)該有所行動呢？哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀。

這份感動還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準備好了節(jié)日禮物?？吹饺招略庐惖男@，聽著他們樸實的祝愿和美好的暢想，感動已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關(guān)注！這就足夠了，因為我們不求得到什么回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。

新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！

教師節(jié)座談會心得體會 師生座談會心得篇二

帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和自己內(nèi)心的不安，作為“靈源小片區(qū)師資互派交流活動”老師之一的我，來到了小片區(qū)活動合作學(xué)?！指裥W(xué)，進行為期一周的學(xué)習(xí)交流。一周的活動下來，我體會頗深。

首先，對我的到來，林格小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們給予了我許多的關(guān)心與幫助，讓我倍感溫暖，擺脫了之前的不安，讓我能全身心地投入到工作中。

第二，師資互派交流活動，我覺得這是一種創(chuàng)新的教育思想，教學(xué)方法的交流，是教研方式的有機結(jié)合，使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。為了上好每一堂課，我努力研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，這讓我感受到壓力，但有壓力也才會有動力，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

第三，平時在自己的學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后，我就會回到辦公室。但是在林格小學(xué)幾天下來，我發(fā)現(xiàn)她們有好幾個年級的老師，并沒有在下課后回辦公室休息，而是在教室里與學(xué)生們聊天。這觸動了我，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時間走近學(xué)生們中間了，有多長時間沒有去關(guān)心過孩子們的身心了。平時總是覺得工作太忙，沒有時間和孩子們多了解，多接觸。其實，下課十分鐘不是很好的一個和孩子們增進了解，增進友誼的好時機嗎？我們都知道“愛”是教師最美的語言，是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)，但我除了對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)心之外，有多久沒有對他們表達過“愛”了。

第四，在參與林格小學(xué)的各項教育教學(xué)活動中，我們一起探討課程標準，教學(xué)對策，研究如何提高課堂教學(xué)效率，了解他們布置作業(yè)的方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)了他們的日常管理工作的一些方法和心得，開拓了眼界，提高了能力。

最后，我想說的是感謝2所學(xué)校，給我提供一個這么好的機會，讓我認識了不足，提高了能力。

教師節(jié)座談會心得體會 師生座談會心得篇三

很高興能參加這次青年教師研討活動，通過交流認識了大家在教育教學(xué)方面存在的一些困惑，并且從新的層次上認識了教師這一職業(yè)的職責(zé)與任務(wù)，值得深思。

許健老師的話總是很有道理，記的工作第一年我還在落霞小學(xué)，與許老師接觸的機會不多，往往都是在一起外出聽課的時候，一邊聽快，一邊交流工作心得，課雖然精彩，但許老師的工作經(jīng)驗更勝一籌。當(dāng)時真是由衷的佩服，現(xiàn)在也是我學(xué)習(xí)的榜樣，受益匪淺。我很贊同許老師的“高起點”，站在巨人的肩膀上確實能看的遠，學(xué)的多。確實現(xiàn)在我們這些年輕教師不會靜下心來細細品位名師的課，來提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。

一堂課好在哪里，問題在哪都說不出個所以然來，這無疑是我們前進中的障礙。環(huán)境可以造就一個人，沒有環(huán)境就得靠自己來創(chuàng)造環(huán)境，我們自身的堅持也很重要，“經(jīng)的住誘惑，耐的住寂寞”為自己的高起點創(chuàng)造足夠的條件。同時許老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解也引人深思，數(shù)學(xué)教學(xué)的目的并不是要培養(yǎng)出許多的高考狀元，許多的解題高手，而是一種思維的訓(xùn)練。

曾一篇文章《我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》，講述了學(xué)生們在自己成功之后感謝自己的數(shù)學(xué)老師，他們感謝的并不是老師傳授的各種解題技巧，感謝的是他們的數(shù)學(xué)老師培養(yǎng)了他們良好的分析問題，解決問題的能力，謹慎細心的做事習(xí)慣……對照自己的教學(xué)，確實還有點差距，但是我也在向著這樣的目標在努力，希望學(xué)生也能體會到老師的用心，將來有所感悟。

從張書記的總結(jié)中，我們可以體會到學(xué)校對青年教師成長的關(guān)注和重視，她如數(shù)家珍的匯報了每位青年教師從教以來取得的成績，并對我們之后的發(fā)展做了進一步的明確。確實，我們教師不能只做一名“教書匠”，更是要成為一名“教育者”，同時必須具備良好的職業(yè)操守、豐厚的文化素養(yǎng)和熟練的教學(xué)技藝。這對我們今后的發(fā)展更是具有深刻而長遠的意義。