報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)校精神文明調(diào)研報(bào)告題目篇一

一，校園文明建設(shè)的基本情況

1.校園文化定義。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

2.校園文化建設(shè)作用。

古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！庇形徽苋艘苍f(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。學(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。要樹(shù)立校園文化全員共建意識(shí)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下至每個(gè)師生員工都要重視、參與校園文化建設(shè)。校園文化在高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)程中的重要作用決定著它不是單靠學(xué)校內(nèi)部某一部門努力就能收到應(yīng)有效果，它與學(xué)校各方面工作都有關(guān)系。

3. 校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。

校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越?？傊?，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

二、校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題

(一)校園文化建設(shè)流于形式校園文化的核心內(nèi)涵是校園精神。目前大學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀卻普遍偏離了這一宗旨。相當(dāng)一部分大學(xué)把校園文化建設(shè)等同于校學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織的多種類型的文娛體育活動(dòng)。單純而轟轟烈烈的文體活動(dòng)使人們簡(jiǎn)單地認(rèn)為校園文化就是琴、棋、書(shū)、畫(huà)之類的娛樂(lè)活動(dòng)，使得校園文化建設(shè)的內(nèi)容偏窄，層次較低。校園文化存在的價(jià)值意義、功能作用無(wú)法充分表現(xiàn)。校園文化建設(shè)流于形式。

(二)校園文化建設(shè)當(dāng)做學(xué)生思想政治教育管理者是大學(xué)校園文化建設(shè)的策劃者和引導(dǎo)者。目前，絕大多數(shù)高校都把校園文化建設(shè)的任務(wù)歸屬于學(xué)生管理部門，不少高校把校園文化建設(shè)當(dāng)做學(xué)生思想政治教育甚至等同于學(xué)生業(yè)余活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，沒(méi)有把校園文化建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培育校園精神的大背景下來(lái)操作實(shí)施，而是把校園文化建設(shè)看作對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的管理方法和管理手段，把校園文化等同于對(duì)學(xué)生的思想政治教育或者等同于學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的開(kāi)展，從而使校園文化建設(shè)的職能局限在學(xué)生管理和思想政治教育的層面上。工作的重心也就自然而然地放在如何使各項(xiàng)活動(dòng)取得成功，如何保證學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)處于學(xué)校的制度控制之中。在認(rèn)識(shí)上，一些人認(rèn)為校園文化建設(shè)只是思想政治部門的事而與教學(xué)部門，其他行政管理部門無(wú)關(guān)或相關(guān)性不大，認(rèn)為校園文化建設(shè)主體是大學(xué)生，所有校園文化活動(dòng)的教育、激勵(lì)、熏陶等皆是針對(duì)學(xué)生的，教師和職員被置身事外。一個(gè)普遍的現(xiàn)象是，教師和干部認(rèn)為校園文化建設(shè)與己無(wú)關(guān)。

(三)校園文化建設(shè)目標(biāo)不明確大學(xué)的校園文化建設(shè)，本應(yīng)以形成學(xué)校精神和接受學(xué)校精神熏陶為宗旨，在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神上發(fā)揮作用。但在現(xiàn)實(shí)生活中，校園文化建設(shè)的目標(biāo)不明確，思路不清晰，導(dǎo)致校園文化建設(shè)的盲目性，導(dǎo)致校園文化建設(shè)在教育、激勵(lì)、創(chuàng)新功能上的被動(dòng)性。楊振寧先生曾告誡：“忽視人文，中國(guó)將付出極大的代價(jià)!”然而，綜觀20幾年來(lái)我國(guó)高等教育的價(jià)值取向，重科技、輕人文一直是主流趨勢(shì)。人文環(huán)境的熏陶作用，僅被人當(dāng)作德育工作的一個(gè)小環(huán)節(jié)而未受到重視。在大學(xué)開(kāi)設(shè)體感強(qiáng)、大效果好的構(gòu)圖方式，使人在一瞥之下就能一目了然，獲得完滿的感受。

相對(duì)靜態(tài)觀賞相對(duì)靜態(tài)觀賞，是指觀眾在游覽中駐足流連，呈相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)觀賞景物。這種墻繪壁畫(huà)類型多出現(xiàn)于賓館大廳、展覽場(chǎng)所、學(xué)校等場(chǎng)所，多為靜態(tài)空間構(gòu)圖。這類墻繪壁畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意墻繪壁畫(huà)的大小、比例、結(jié)構(gòu)，這些要素要符合觀眾的觀賞尺度。把握好墻繪壁畫(huà)設(shè)計(jì)構(gòu)圖是十分重要的，墻繪壁畫(huà)的這種構(gòu)圖多體現(xiàn)在如何表現(xiàn)空間的序列性上。要求墻繪壁畫(huà)設(shè)計(jì)者在創(chuàng)作的時(shí)候考慮變靜止的思維為流動(dòng)的思維，變焦點(diǎn)的透視為焦點(diǎn)與散點(diǎn)相結(jié)合的透視，以此來(lái)適應(yīng)人的這種規(guī)律，防止視覺(jué)上的緊張感和矛盾感;再次，各種設(shè)計(jì)要素應(yīng)按照一定的層次進(jìn)行安排，以造成視覺(jué)上的連續(xù)感、秩序感和韻律感。

三、校園文化建設(shè)的路徑

(一)、加強(qiáng)誠(chéng)信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀

加強(qiáng)誠(chéng)信教育,既要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動(dòng)直觀教育方式的作用,使學(xué)生明確誠(chéng)實(shí)守信的意義和價(jià)值,更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢(shì),聘請(qǐng)企業(yè)老總現(xiàn)身說(shuō)法,說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

(二)、充分發(fā)揮教職員工的表率作用

開(kāi)展誠(chéng)信校園文化建設(shè),學(xué)校首先要規(guī)范自身的辦學(xué)行為,教職員工也要做好“誠(chéng)信”的表率,為學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的榜樣。教職員工在道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、生活方式等方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信品質(zhì),對(duì)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信道德意識(shí)、確立誠(chéng)信價(jià)值觀能產(chǎn)生潛移默化的作用。

與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,廣大教職員工與學(xué)生的接觸更為密切、更為頻繁,教職員工的品質(zhì)和形象是一種強(qiáng)大的潛在教育力,它容易使學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同而自覺(jué)地接受和仿效。這種選擇是單靠任何外力的灌輸和教育所不能比擬的。為此,在建設(shè)誠(chéng)信校園文化過(guò)程中,廣大教職員工要努力加強(qiáng)誠(chéng)信文化修養(yǎng),注重自身的一言一行,在工作上要做到嚴(yán)于律己,寬以待人,光明磊落,襟懷坦白;在學(xué)術(shù)上要做到勤奮刻苦,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新,自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范;在生活上要做到忠誠(chéng)老實(shí),不貪不欺;在與他人相處上,要誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)懇待人、誠(chéng)心感人、誠(chéng)意服人,以良好的誠(chéng)信道德形象取信于學(xué)生,感染學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,做學(xué)生的表率。

(三)建立和完善行之有效的誠(chéng)信制度

在建設(shè)誠(chéng)信校園文化中,面對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的思想和行為,建立和完善行之有效的誠(chéng)信制度十分必要。這里,我們不妨把引導(dǎo)誠(chéng)信稱為“疏”,把建立誠(chéng)信制度稱之“堵”,“疏”與“堵”兩者是相互依賴、緊密聯(lián)系的,疏與堵的有機(jī)結(jié)合,才能真正推動(dòng)誠(chéng)信校園文化建設(shè)。因?yàn)?有堵沒(méi)有疏,就不能從源頭上有效抑制不誠(chéng)信行為的產(chǎn)生;有疏沒(méi)有堵,誠(chéng)信者受不到鼓舞,不誠(chéng)信者受不到處罰,學(xué)生的誠(chéng)信價(jià)值觀就難以樹(shù)立,校園誠(chéng)信文化氛圍也難以形成。為此,在疏的同時(shí),還得在建立和完善誠(chéng)信制度上下工夫。學(xué)校要按照誠(chéng)信文化建設(shè)的需要,修訂完善與誠(chéng)信相關(guān)的校紀(jì)校規(guī),建立和完善與誠(chéng)信相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)、約束、處罰機(jī)制,公開(kāi)公正地接受師生與社會(huì)的監(jiān)督,真正使誠(chéng)信者受到鼓舞和獎(jiǎng)勵(lì),使不誠(chéng)信者受到應(yīng)有的處罰。

(四)、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)

校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)，體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。

(五)、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)

學(xué)校要開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺(tái)。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。

校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ)，在特定的環(huán)境中，通過(guò)長(zhǎng)期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能

1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)為理念的校園文化

建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。這些學(xué)生走上社會(huì)，將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚，用他們的人格影響未來(lái)的社會(huì)道德，使他們成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，創(chuàng)建新型一流的校園文化

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹(shù)立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激發(fā)熱情，張揚(yáng)個(gè)性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)，展示特長(zhǎng)，體現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

三、校園文化建設(shè)整體性原則

突出文化建設(shè)整體性原則，就要注重“四育人”(教書(shū)、管理、服務(wù)、文化)的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識(shí)、又要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人;在管理和服務(wù)上提倡“博愛(ài)”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力;環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實(shí)踐、文體競(jìng)技、團(tuán)隊(duì)精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，良好的校園文化建設(shè)和先進(jìn)的教育教學(xué)相結(jié)合，一定能開(kāi)出美麗的花朵。也一定能促進(jìn)社會(huì)主義文明建設(shè)，培養(yǎng)和造就一代社會(huì)主義新人。

學(xué)校精神文明調(diào)研報(bào)告題目篇二

我院自20xx年12月黨委換屆以來(lái)，在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全院上下團(tuán)結(jié)一致，同心同德，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七和會(huì)議精神，積極開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng)，緊緊圍繞學(xué)校黨委提出的“四大戰(zhàn)略”、“六大工程”，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力推動(dòng)學(xué)院黨委各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。

一、自我院上一屆黨委換屆以來(lái)的工作回顧

(一)加強(qiáng)黨務(wù)工作，為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展提供政治保障

1、抓好院領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用

堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度和民主生活會(huì)制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治素質(zhì);堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策的質(zhì)量;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策和執(zhí)行政策的水平;加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成了一個(gè) “素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)”的院領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、抓好基層黨組織建設(shè)，夯實(shí)學(xué)院黨建工作基礎(chǔ)

加強(qiáng)黨支部建設(shè)，制訂《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨總支工作制度》和《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨員聯(lián)系群眾制度》，規(guī)范黨支部活動(dòng);堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，健全黨支部的組織生活，加強(qiáng)黨員教育管理;深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)先進(jìn)基層黨組織創(chuàng)建和黨員示范崗工作;開(kāi)展建黨90周年活動(dòng)，創(chuàng)建紅旗黨支部;深入開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)置基層黨組織，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，基層黨組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高黨員干部反腐倡廉的自覺(jué)性

加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)好責(zé)任制，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度、財(cái)務(wù)一支筆制度、對(duì)外公務(wù)收受禮金券交公制度、一崗雙責(zé)”和黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)院其它工作“四個(gè)一起”制度;確定學(xué)院反腐倡廉工作的四個(gè)重點(diǎn)，從源頭上防范“小金庫(kù)”等問(wèn)題;制訂并完成了黨總支紀(jì)檢監(jiān)察工作計(jì)劃;設(shè)立民主意見(jiàn)箱，重視并認(rèn)真處理來(lái)信來(lái)訪;嚴(yán)格按規(guī)定選拔任用系、部、室干部;抓好反腐倡廉教育，提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)和廉潔自律意識(shí);加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，優(yōu)化學(xué)院的政治生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

4、抓好黨員的發(fā)展和教育工作，提高黨員的思想政治水平

——重指導(dǎo)，常檢查，有效規(guī)范黨員發(fā)展工作。遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”方針，定期召開(kāi)支部書(shū)記和組織委員工作會(huì)議，規(guī)范支部黨員發(fā)展程序，對(duì)培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展、轉(zhuǎn)正等入黨各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)積極分子培訓(xùn)、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象思想?yún)R報(bào)、談話等層層考核，保證新黨員質(zhì)量。

——注重對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的教育培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，把好“選苗”、“育苗”關(guān)，制定規(guī)劃，分期分批地選送優(yōu)秀大學(xué)生到黨校學(xué)習(xí);堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，采取集中上黨課、舉辦黨校培訓(xùn)班、組織黨的基本知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，全方位、多渠道加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的教育培養(yǎng);做好黨員后續(xù)教育工作，制定了《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生黨員教育管理暫行辦法》，規(guī)范年級(jí)黨小組活動(dòng)，建立黨小組例會(huì)制度、黨員工作制度、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度和黨員責(zé)任區(qū)制度，建立和完善學(xué)生黨員工作檔案，定期檢查和監(jiān)督學(xué)生黨員的工作，要求學(xué)生黨員在學(xué)期末提交工作總結(jié)。

——抓支部“三會(huì)一課”制度，重視對(duì)黨員的教育和培養(yǎng)。建立“三級(jí)黨課”培養(yǎng)體系，加強(qiáng)培訓(xùn)教育，有針對(duì)性地對(duì)新生、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn);結(jié)合日常學(xué)習(xí)和生活，教育黨員發(fā)揮模范作用。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科研水平的提高，注重內(nèi)涵建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)工作，提高辦學(xué)層次水平

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位結(jié)合市場(chǎng)需求重新調(diào)整了英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，明確了商務(wù)英語(yǔ)和翻譯兩個(gè)專業(yè)特色發(fā)展方向;在課程教學(xué)與科研相結(jié)合的基礎(chǔ)上建立了若干個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì);加強(qiáng)研究生英語(yǔ)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)和機(jī)構(gòu)改革;制定了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃;加強(qiáng)教材建設(shè)，更新了英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課主干教材,優(yōu)化整合了大學(xué)英語(yǔ)系列教材,獲得?！啊钡诙?guī)劃教材2部，省“”規(guī)劃教材1部;加強(qiáng)精品課程建設(shè)，現(xiàn)有校精品課程8門。

2、加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，提高師資隊(duì)伍水平

用好學(xué)校相關(guān)政策，積極引進(jìn)高層次人才;加大教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師在職讀博，委派優(yōu)秀教師外出進(jìn)修;加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有博士的培養(yǎng)與使用，發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)科建設(shè)中的骨干作用;扎實(shí)做好青年教師指導(dǎo)工作，重視過(guò)程指導(dǎo);邀請(qǐng)知名專家來(lái)我院講學(xué)，組織教師外出參加南京大學(xué)語(yǔ)言學(xué)、翻譯、外國(guó)文學(xué)等方面的學(xué)術(shù)講座;加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，制定了學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例、外籍教師和合作教師管理暫行辦法，青年教師導(dǎo)師及助課管理暫行辦法;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，在院教學(xué)委員會(huì)下設(shè)立了教學(xué)督導(dǎo)組; 加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化考試過(guò)程管理，實(shí)行教考分離，各系部成立了考試命題小組，堅(jiān)持集體閱卷制度，建立閱卷教師負(fù)責(zé)制;加強(qiáng)資料室圖書(shū)資料的更新和語(yǔ)音室改造工作;教學(xué)效果成績(jī)顯著,cet4、6和專業(yè)四、八級(jí)一次性通過(guò)率一直處于較高水平，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。

3、加大科研管理和申報(bào)工作，提高科研能力水平

做好日?？蒲泄芾砼c服務(wù)工作，推進(jìn)各在研項(xiàng)目有序進(jìn)行、科研經(jīng)費(fèi)合理使用，確?？蒲许?xiàng)目質(zhì)量;落實(shí)科研互助團(tuán)隊(duì)的論文寫(xiě)作、課題申報(bào)工作;組織教授博士針對(duì)論文進(jìn)行專項(xiàng)研討;鼓勵(lì)全院教師積極申報(bào)各類科研課題，重點(diǎn)支持申報(bào)省級(jí)及以上縱向課題;加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升科研水平;加大產(chǎn)學(xué)研合作，做好對(duì)外語(yǔ)言服務(wù);加強(qiáng)學(xué)院科研管理網(wǎng)站建設(shè)，豐富學(xué)術(shù)研究信息資源。

(三)加強(qiáng)思想政治教育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)院凝聚力

1、加強(qiáng)黨員思想政治教育

組織學(xué)習(xí)了黨的xx大和會(huì)議精神，并邀請(qǐng)趙保平、白建民等6位同志到學(xué)院就“xx大”精神等內(nèi)容做專題報(bào)告，并組織討論，做到有計(jì)劃、分層次、重落實(shí)、求實(shí)效;及時(shí)了解和掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好思想政治工作，推動(dòng)良好院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

2、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和保持黨的純潔性活動(dòng)

通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治院的能力水平，強(qiáng)化服務(wù)廣大師生的意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

3、 注重師德師風(fēng)建設(shè)

邀請(qǐng)了汪光陽(yáng)同志做了《加強(qiáng)“質(zhì)量工程”建設(shè)、提高本科教學(xué)質(zhì)量》和曹大文做了《如何加強(qiáng)外語(yǔ)教師科研工作》的報(bào)告，組織學(xué)習(xí)教育部1號(hào)和2號(hào)文件、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委xx屆七次全會(huì)和省紀(jì)委九屆二次全會(huì)精神，著重培養(yǎng)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)責(zé)任心和教學(xué)態(tài)度，大力倡導(dǎo)教書(shū)育人，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。

(四)與時(shí)俱進(jìn)，努力做好學(xué)生工作

1、扎實(shí)有效推進(jìn)思想政治教育工作

圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人這一目標(biāo)，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育、專業(yè)思想教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持將大學(xué)生思想政治教育與解決學(xué)生思想問(wèn)題相結(jié)合，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生、扎實(shí)有效地做好學(xué)生思想政治教育工作。

2、齊抓共管力促學(xué)風(fēng)建設(shè)

制定《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)管理辦法(暫行)》，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)情分析及反饋、學(xué)風(fēng)狀況總結(jié)分析、聯(lián)系家長(zhǎng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、困難學(xué)生幫扶和學(xué)習(xí)預(yù)警等管理制度;進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面全方位的齊抓共管;結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，分年級(jí)、分層次確定學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)，針對(duì)性抓學(xué)風(fēng);繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的日常行為管理，堅(jiān)持抓專業(yè)思想、考風(fēng)考紀(jì)、晚歸、考研備考、畢業(yè)生就業(yè)、典型引路、文明創(chuàng)建和制度建設(shè)等促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè);開(kāi)展高層次、專業(yè)性的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，多渠道促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我院孟燕妮同學(xué)獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽第12名，并參加了在馬來(lái)西亞舉行的“亞洲大專英語(yǔ)辯論賽”;儲(chǔ)文娟同學(xué)榮獲20xx年“中節(jié)能杯”第二屆安徽青年創(chuàng)業(yè)大賽“創(chuàng)業(yè)先鋒獎(jiǎng)”;丁何樂(lè)同學(xué)獲得20xx全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽(neccs)b類一等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真抓好學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)

制定《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生黨員教育管理暫行辦法》，強(qiáng)化學(xué)生黨員意識(shí)，發(fā)揮好模范帶頭作用;注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)，使用和積極性保護(hù)，舉辦學(xué)生骨干培訓(xùn)班;規(guī)范對(duì)輔導(dǎo)員的管理，注重在工作中培養(yǎng)，督促和推動(dòng)輔導(dǎo)員保持扎實(shí)、細(xì)致、深入的工作作風(fēng)，不斷提升其工作水平;完善《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院班主任工作條例》，加大考核力度，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性。

4、扎實(shí)細(xì)致推進(jìn)日常教育管理

規(guī)范學(xué)生管理工作程序，對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)、貸、勤、減(免)、補(bǔ)，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，困難學(xué)生認(rèn)定等涉及學(xué)生切身利益的工作，做到宣傳到位、程序規(guī)范、公開(kāi)公平公正;高度關(guān)注對(duì)特殊生的幫扶;注重日常管理重心向?qū)W生宿舍位移，通過(guò)輔導(dǎo)員定期走訪、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)劃分、班委歸口分工協(xié)作、寢室長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)等工作，構(gòu)筑從早操、晨讀到晚就寢的零報(bào)告，從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活到人際交往的全方位學(xué)生宿舍管理框架，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生失控;堅(jiān)持實(shí)施《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生宿舍衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲辦法》及其補(bǔ)充規(guī)定，促成學(xué)風(fēng)優(yōu)良、關(guān)系融洽、環(huán)衛(wèi)優(yōu)美的文明寢室的形成;注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及其制度化，促進(jìn)常規(guī)工作的制度化管理。

5、營(yíng)造文娛和諧的校園氛圍

精心組織和積極參加學(xué)校各級(jí)各類校園文化活動(dòng);組織開(kāi)展“宿舍文化節(jié)”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)” 、“藝術(shù)文化節(jié)”、 “新卡”大賽以及迎新文藝晚會(huì)等形式多樣的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化的育人導(dǎo)向和娛樂(lè)功能。杜曉蕓等同學(xué)編排的心理情景劇《我想握著你的手》應(yīng)邀在“心理委員培養(yǎng)與發(fā)展論壇暨第五屆全國(guó)高校心理委員工作研討會(huì)”展演。

6、積極開(kāi)展青年志愿者工作

我院志愿者協(xié)會(huì)高舉“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的旗幟，本著立足校園、服務(wù)社會(huì)的原則，積極拓展志愿服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新志愿服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐服務(wù)基地建設(shè)。開(kāi)展了“傳承雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”以及“螺絲釘之家”義務(wù)家教等一系列校內(nèi)外志愿者實(shí)踐活動(dòng)，其中參與了20xx年第四屆全球外包大會(huì)、中國(guó)—東盟“10+1會(huì)議”和“10+3會(huì)議”涉外志愿者活動(dòng)，得到了國(guó)家商務(wù)部和馬鞍山市委、市政府的充分肯定，《科技日?qǐng)?bào)》、中國(guó)青年網(wǎng)等多家媒體給予了廣泛報(bào)道。“螺絲釘之家”榮獲“第八屆安徽省青年志愿者行動(dòng)項(xiàng)目獎(jiǎng)”、“第九屆安徽省青年志愿者優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”、“20xx年第二季度江淮志愿服務(wù)優(yōu)秀典型”以及“馬鞍山市第一屆優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，《中國(guó)青年報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》、《馬鞍山日?qǐng)?bào)》、馬鞍山市電視臺(tái)以及中國(guó)教育新聞網(wǎng)等媒體較大篇幅做了專題報(bào)道。

(五)熱情服務(wù)，做好大學(xué)生就業(yè)工作

1、積極組織開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

以“面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生”為宗旨，以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、 “四進(jìn)社區(qū)”為主要內(nèi)容，組織派遣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，返鄉(xiāng)就近就便開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提高大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的道德素養(yǎng)。

2、積極動(dòng)員并開(kāi)展課余社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

本著“助人育人”的理念，緊密結(jié)合我院學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì),在市第七中學(xué)、第十三中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了“英語(yǔ)沙龍走進(jìn)中學(xué)”系列實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)導(dǎo)制度”，采取“1+1”的結(jié)對(duì)模式，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，并為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

以挑戰(zhàn)杯為龍頭，srtp項(xiàng)目為依托，支持引導(dǎo)課外科技創(chuàng)新;發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組作用，積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織相關(guān)賽事，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè);積極配合舉辦創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)班，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，到目前我院共有75名學(xué)生參與了培訓(xùn)，已全部獲得相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)證書(shū)。

4、做好畢業(yè)生就業(yè)工作

采取多種形式強(qiáng)化畢業(yè)生的就業(yè)教育、指導(dǎo)與服務(wù)，落實(shí)好就業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)畢業(yè)生基層就業(yè)的宣傳與教育;加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育與管理，確保畢業(yè)生安全、順利、文明離校;建立全體畢業(yè)生就業(yè)狀況檔案，定期分析學(xué)生就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài)，強(qiáng)化個(gè)性化指導(dǎo)與幫扶;加強(qiáng)對(duì)外就業(yè)工作和信息的聯(lián)系，挖掘校友資源，拓寬就業(yè)渠道，建立就業(yè)基地，舉辦專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)，力爭(zhēng)完成就業(yè)目標(biāo)。

(六)轉(zhuǎn)變觀念，積極做好宣傳和統(tǒng)戰(zhàn)工作

1、加大新聞宣傳工作

建立了學(xué)院網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布黨建信息，宣傳黨建工作;在校園網(wǎng)發(fā)布學(xué)院重要新聞，宣傳我院開(kāi)展的各項(xiàng)工作;進(jìn)一步拓展宣傳思路，豐富宣傳視角，創(chuàng)新方式方法，做好新聞策劃和宣傳報(bào)道，宣傳我院的各項(xiàng)成果。

2、加強(qiáng)思想政治宣傳力度

充分利用院報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，大力宣傳黨的思想政治學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型及進(jìn)展成效，努力營(yíng)造開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的良好氛圍。

3、保障教職工和學(xué)生的知情權(quán)

對(duì)黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正、干部選拔以及一切涉及師生切身利益的重大事項(xiàng)在我院網(wǎng)站和公示欄進(jìn)行公示，及時(shí)發(fā)布各類通知，讓師生充分的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

4、做好民主黨派統(tǒng)戰(zhàn)工作

在工作中注意聽(tīng)取民主黨派人士的意見(jiàn)，做到政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心。

(七)認(rèn)真做好工會(huì)工作

1、發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮工會(huì)橋梁與紐帶作用，為維護(hù)教職工的切身利益提供服務(wù)，及時(shí)做好醫(yī)療報(bào)銷、福利發(fā)放、定期體檢、節(jié)日慰問(wèn)、旅游組織、關(guān)心教工子女等工作;積極主動(dòng)開(kāi)展“三育人”和最受歡迎教師的評(píng)選推薦工作以及組織青年教師講課比賽，配合學(xué)?！百|(zhì)量工程”工作的開(kāi)展。我院曹瑞斕老師獲?！扒嗄杲處熤v課比賽”一等獎(jiǎng)。

2、活躍教職工文藝體育生活

積極組織教職工參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，20xx年盛繪老師代表學(xué)校獲得全省乒乓球賽女子組第一名;結(jié)合我院實(shí)際情況開(kāi)展“迎新晚會(huì)”等文體活動(dòng);積極開(kāi)展教工小家的建設(shè)工作，我院榮獲“校先進(jìn)教工小家”稱號(hào)。通過(guò)一系列文體活動(dòng)，活躍豐富了教職工的業(yè)余生活，使教職工身心得到有效調(diào)節(jié)。

3、維護(hù)職工合法權(quán)益

參與調(diào)整了院務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和黨務(wù)、院務(wù)監(jiān)督小組，堅(jiān)持院務(wù)黨務(wù)公開(kāi)，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和主人翁地位，積極維護(hù)職工的權(quán)益，構(gòu)筑充滿愛(ài)心、關(guān)心和開(kāi)心的“工會(huì)之家”。

4、積極配合校工會(huì)做好教代會(huì)的組織和籌備工作

按照學(xué)校要求，在院黨委的統(tǒng)一安排部署下，順利完成校教代會(huì)代表和院工會(huì)的換屆選舉工作;按時(shí)召開(kāi)學(xué)院教代會(huì)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大教職工民主參與學(xué)院建設(shè)工作。

(八)高度重視，扎實(shí)做好安全穩(wěn)定工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，思想上高度重視

高度重視社會(huì)治安綜合治理工作，把政治穩(wěn)定、治安保衛(wèi)、消防安全列入學(xué)院工作的議事日程;進(jìn)行常性的安全、消防教育活動(dòng);對(duì)教職工和學(xué)生的思想狀況、動(dòng)態(tài)和存在問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查摸底，注重引導(dǎo)教職工、學(xué)生的思想傾向;認(rèn)真重視師生的來(lái)信來(lái)訪和反映的意見(jiàn)和建議。

2、完善治安防范措施，加強(qiáng)責(zé)任管理

成立了消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);與各系、部、室簽訂社會(huì)治安綜合治理、消防安全和防盜安全等5份責(zé)任書(shū)，落實(shí)了具體管理責(zé)任人員;具有重要物品的實(shí)驗(yàn)室、辦公室都安裝了防盜門，貴重物品有專人保管。

3、把學(xué)生安全、政治穩(wěn)定放在更突出的位置

在學(xué)生中成立了勤工治保部，各宿舍寢室長(zhǎng)任委員，負(fù)責(zé)零匯報(bào)和安全信息工作;重大節(jié)日和敏感時(shí)期，有預(yù)案和事前教育，并指派輔導(dǎo)員走訪宿舍;堅(jiān)持重大活動(dòng)的請(qǐng)示報(bào)告制度，“誰(shuí)舉辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的規(guī)定，把責(zé)任落到實(shí)處，如與外教的圣誕夜聯(lián)歡活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員需要參加。

正因?yàn)榍捌诖罅孔坑谐尚У墓ぷ鳎攀沟梦以和瓿闪藦拈_(kāi)局初創(chuàng)到良性運(yùn)作的順利過(guò)渡，尤其為下一步的加速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此，最真誠(chéng)的感謝老領(lǐng)導(dǎo)、老同志為此付出的艱辛努力，真誠(chéng)的感謝在座的大家為此作出的積極貢獻(xiàn)。

二、今后的工作目標(biāo)和主要措施。

在以往工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，除了繼續(xù)做好常規(guī)工作，尤其是在常規(guī)工作上取得更大成績(jī)的前提下，全力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)任務(wù)，并為此采取相關(guān)的措施。

(一)目標(biāo)任務(wù)。

1、構(gòu)建和諧、幸福、美好的學(xué)院;

2、突破學(xué)科、專業(yè)的單一性，建成名符其實(shí)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;

3、實(shí)現(xiàn)碩士學(xué)位點(diǎn)的突破，提升人才培養(yǎng)的層次。

(二)主要措施。

1、政治保障。通過(guò)黨建、思政、安穩(wěn)等工作途徑，努力發(fā)揮好黨組織的政治核心、保駕護(hù)航作用。

2、班子建設(shè)。通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議、民主生活會(huì)等形式，確保兩級(jí)班子的團(tuán)結(jié)(想干事、能干事、能干成事)、高效(分工明確、任務(wù)、職責(zé)清楚)和廉政(為大家、不謀私)。

3、制度建設(shè)。實(shí)現(xiàn)制度管人，確保工作規(guī)范，但制度應(yīng)有助于每個(gè)人的潛能發(fā)揮，而不是單純的限制大家的自由。

4、師資建設(shè)。在繼續(xù)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”、“送出去”的兩條腿走路的同時(shí)，更加重視自我培養(yǎng)、自我提高、自我發(fā)展。

5、教學(xué)工作。繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，努力鞏固、盡力提升在全校公共課教學(xué)中的地位與作用。

6、科研工作。在充分調(diào)動(dòng)普遍積極性的同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)，積極鼓勵(lì)課題申報(bào)，使科研不僅成為提升學(xué)院和教師個(gè)人層次的重要方式，也成為增加收入的重要途徑，當(dāng)然，要堅(jiān)持因人而異、區(qū)別對(duì)待，努力形成各顯其能、各展所長(zhǎng)的環(huán)境(這是由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的特點(diǎn)決定的)。

7、學(xué)生工作。努力營(yíng)造適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、成才的良好環(huán)境，為此，除了維持并不斷優(yōu)化正常的教學(xué)、學(xué)習(xí)秩序和環(huán)境，還要積極倡導(dǎo)、創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化，并形成具有鮮明特色的校園文化品牌(夢(mèng)想綻放——英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié))。同時(shí)，努力在提高就業(yè)率的同時(shí)，提升就業(yè)的質(zhì)量、層次(提高就業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)考研)。

8、工會(huì)工作，著重發(fā)揮二級(jí)教代會(huì)作用，切實(shí)尊重教工的民主權(quán)利，真誠(chéng)關(guān)心教工的生活，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)離退休老同志，不斷豐富大家的精神文化生活。

9、宣傳工作。借助媒體宣傳、內(nèi)外交流，展示和不斷提升良好形象，增進(jìn)凝心聚力，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，為推動(dòng)各項(xiàng)工作、為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)服務(wù)。

10、創(chuàng)收工作。在確保正常的教學(xué)、科研等工作不受影響的前提下，調(diào)動(dòng)全院積極性，想方設(shè)法，不斷開(kāi)拓創(chuàng)收渠道，增加收入，改善民生，提升教工的幸福指數(shù)。

各位老師，各位同學(xué)，今后的任務(wù)和措施已經(jīng)明確，究竟如何實(shí)現(xiàn)，要靠我們，更要靠大家，讓我們攜起手來(lái)，借著的春風(fēng)，在校、院兩級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)任務(wù)努力奮斗!

學(xué)校精神文明調(diào)研報(bào)告題目篇三

安全工作是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，處理好學(xué)校安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。

安全工作在學(xué)校工作中占有重要的地位，它關(guān)系到學(xué)校整體工作的運(yùn)作，涉及千家萬(wàn)戶?，F(xiàn)就自查情況做如下報(bào)告：

1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，建立建全工作組織，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確職責(zé)，建立建全安全制度，學(xué)校工作安全第一，師生人人有責(zé)。為了更好地做好安全工作，學(xué)校制定了《安全工作制度》、《安全工作事故報(bào)告制度》、《安全工作責(zé)任》、《安全工作實(shí)施方案》明確了學(xué)校安全工作的目標(biāo)和責(zé)任，更好地做好安全工作。

3、 加大投入，落實(shí)學(xué)校安全工作措施。

4、 注重學(xué)校的用電安全，每天對(duì)各班級(jí)的用電情況進(jìn)行檢查。

5、 注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全教育。主要包括道路交通安全教育;課外活動(dòng)安全教育;課堂安全知識(shí)教育;遇到危急情況逃生自救教育和自我防范知識(shí)的教育。

6、 注重對(duì)安全工作的日常管理，每天都安排值日老師及時(shí)檢查，并作好記錄。

7、 明確責(zé)任，各司其職。學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任制定責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任狀，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，做到危險(xiǎn)來(lái)時(shí)，按時(shí)到位，人人能戰(zhàn)，戰(zhàn)時(shí)能勝。

通過(guò)自檢自查，我們認(rèn)為，我校的安全工作做的比較好，出現(xiàn)的問(wèn)題已及時(shí)處理或上報(bào)。

___鎮(zhèn)__小學(xué)

學(xué)校精神文明調(diào)研報(bào)告題目篇四

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

調(diào)查地點(diǎn)：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

調(diào)查對(duì)象：大一、大二、大三的在校學(xué)生

調(diào)查方法：走訪、問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查人員：黃鵬

一、調(diào)查的背景及原因:

文明,和諧校園即校園呈現(xiàn)出水乳交融的自然狀態(tài)，營(yíng)造的是融洽的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)的是各方面利益!說(shuō)通俗一點(diǎn)，就是：你好，我好，大家好!構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然，是豐富、發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)的“和合文化”一個(gè)國(guó)家需要和諧，一個(gè)民族需要和諧，一個(gè)社會(huì)需要和諧，一個(gè)學(xué)校同樣需要和諧，和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)主義和和諧社會(huì)重要的不可分割的組成部分，和諧校園不僅是理論問(wèn)題，更是實(shí)踐問(wèn)題。 二、調(diào)查的目的:

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)此類問(wèn)題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

1、走訪調(diào)查結(jié)果:

①、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺(jué)得對(duì)于這類問(wèn)題，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受;同樣，對(duì)于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。

②、40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。

③、針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì)，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì)，40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話，對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好。“上課時(shí)打電話”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的。

④、20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng)，30%的

同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)我們認(rèn)為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè)，共同完善。

2問(wèn)卷調(diào)查

1、對(duì)您個(gè)人而言，您是否愿意全身心的配合學(xué)院的和諧校園建設(shè)? [單選題]

2、 您對(duì)學(xué)校“建設(shè)和諧校園”工作及其意義是否有較深的理解? [單選題]

針對(duì)以上問(wèn)題提出一些建議：

①、我認(rèn)為學(xué)校管理者應(yīng)重視人，始終堅(jiān)持和貫徹“以人為本”的理念。 ②、以辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)、?；?、校旗、校歌、文化長(zhǎng)廊等彰顯人文校園特色，強(qiáng)化人文校園主題文化園、雕塑、文化墻、文化長(zhǎng)廊等標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)，著力培養(yǎng)師生求真、揚(yáng)善、尚美、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的人文精神和人文素養(yǎng)，提升校園人文精神的張力、活力、魅力。

③、大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化內(nèi)容，積極開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，提升活動(dòng)的號(hào)召力、感染力、影響力。

④、堅(jiān)持和不斷完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，以開(kāi)展各種文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校文化藝術(shù)的資源與人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展文藝創(chuàng)作，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，建設(shè)豐富、健康、干凈的校園網(wǎng)絡(luò)文化;

總結(jié)：

我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競(jìng)答等。

校園是我家，構(gòu)建和諧校園靠大家，學(xué)者樂(lè)黛云說(shuō)過(guò)：和的主要精神就是要協(xié)調(diào)不同，使不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的心事物。讓我們共同努力，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明和諧校園，柳職的未來(lái)將會(huì)更加美好!

學(xué)校精神文明調(diào)研報(bào)告題目篇五

根據(jù)縣文明辦的要求,為切實(shí)抓好當(dāng)前我鎮(zhèn)邊境農(nóng)村精神文明建設(shè)，我鎮(zhèn)及時(shí)組織人員深入到茨竹壩村委會(huì)等部份邊境村寨就當(dāng)前邊境農(nóng)村精神文明建設(shè)進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、麻栗鎮(zhèn)當(dāng)前邊境農(nóng)村精神文明建設(shè)現(xiàn)狀

麻栗鎮(zhèn)位于麻栗坡縣西南部，是全縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。東與下金廠相連，西與天保鄉(xiāng)毗鄰，北與西疇縣接壤，南與越南河江省接界，國(guó)境線長(zhǎng)17.7公里。全鎮(zhèn)轄12個(gè)村委會(huì)和3個(gè)社區(qū)居委會(huì)，有221個(gè)村民小組和15個(gè)居民小組，居住著漢、壯、苗、瑤等民族，總戶數(shù)11885戶，人口47357人，其中少數(shù)民族人口10920人，占總?cè)丝诘?3%;農(nóng)業(yè)人口33391人，占總?cè)丝诘?0.5%。全鎮(zhèn)土地面積307平方公里、有耕地面積39016畝、其中田9838畝。20xx年地方財(cái)政收入2424萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入1656元、人均有糧383公斤。近年來(lái)，我鎮(zhèn)農(nóng)村精神文明建設(shè)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“農(nóng)民致富奔小康”這個(gè)中心，廣泛、深入、持久地開(kāi)展農(nóng)村精神文明建設(shè)，呈現(xiàn)出了積極、健康、向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前，全鎮(zhèn)已創(chuàng)建各級(jí)文明村10個(gè)，其中省級(jí)文明村5個(gè)，縣級(jí)文明村5個(gè);評(píng)選“十星級(jí)文明戶”達(dá)280戶，科技示范戶 27戶， “五好”家庭85戶，使農(nóng)村呈現(xiàn)出文明、整潔，安全優(yōu)美的精神風(fēng)貌。

二、主要做法及成效

(一)堅(jiān)持一個(gè)思路，樹(shù)立一種精神。一直以來(lái)，我鎮(zhèn)始終緊緊圍繞“一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一手抓精神文明建設(shè)”這個(gè)主題，積極引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹(shù)立團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于開(kāi)拓，立志脫貧奔小康的精神。確立鎮(zhèn)機(jī)關(guān)為重點(diǎn)，農(nóng)村村組為基礎(chǔ)，點(diǎn)線面結(jié)合的戰(zhàn)略發(fā)展思路，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)，把農(nóng)村建設(shè)成為欣欣向榮的社會(huì)主義新村這一目標(biāo)，采取有力措施，抓好農(nóng)村精神文明示范工作，以點(diǎn)帶面，逐步推開(kāi)。通過(guò)努力，我鎮(zhèn)的精神創(chuàng)建工作方面取得了新的突破，尊老愛(ài)幼、男女平等、勤儉持家、鄰里有友善、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等良好道德風(fēng)尚在全鎮(zhèn)農(nóng)村蔚然成風(fēng)。

(二)抓實(shí)載體，群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃發(fā)展。在廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建當(dāng)中，鎮(zhèn)黨委、政府從兩個(gè)文明出發(fā)，堅(jiān)持以典型引路、分類指導(dǎo)、全面推進(jìn)的方針。積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大科技投入，重點(diǎn)抓好“文明村”、“十星級(jí)文明戶”等評(píng)選創(chuàng)建活動(dòng)，按照創(chuàng)“五好”，抓班子、抓隊(duì)伍、抓經(jīng)濟(jì)、抓文明、促發(fā)展的要求，加強(qiáng)以黨支部為核心的村委會(huì)班子以及共青團(tuán)、婦女、民兵、治保等基層組織建設(shè)。在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)站所大力開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)楷模、機(jī)關(guān)作表率、基層樹(shù)形象”以及文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，在農(nóng)村開(kāi)展以“十星級(jí)文明戶”評(píng)選活動(dòng)為載體的文明村、文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，大力宣傳實(shí)施亮化、綠化、美化、硬化工程，使農(nóng)村呈現(xiàn)出文明、整潔、規(guī)范、安全、優(yōu)美的精神風(fēng)貌。推行門牌號(hào)管理制度，加強(qiáng)對(duì)戶、院的管理，形成“思想工作聯(lián)做，社會(huì)治安聯(lián)防，精神文明、公共事業(yè)聯(lián)抓，科技文化聯(lián)建”的格局。目前，全鎮(zhèn)“十星級(jí)文明戶”評(píng)選達(dá)280戶，科技示范戶27戶，文明村10個(gè)(其中省級(jí)文明村5個(gè)，縣級(jí)文明村5個(gè))，“五好”家庭85戶，通過(guò)開(kāi)展“建設(shè)文明校園”活動(dòng)，使各中學(xué)、小學(xué)的環(huán)境有很大改觀，開(kāi)設(shè)了愛(ài)國(guó)主義教育，法律常識(shí)等課程。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

(三)抓科學(xué)文化教育，不斷提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)。

一是把開(kāi)展科技普及、組織農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，增強(qiáng)他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)、脫貧致富的能力作為提高農(nóng)民科技文化水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，堅(jiān)持“精神扶貧”和“經(jīng)濟(jì)扶貧”相結(jié)合。通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、“三觀”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、公民道德普及教育、文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以及創(chuàng)建“生態(tài)村、文明村、小康村”等多種形式，大力加強(qiáng)農(nóng)民的思想道德教育和科學(xué)文化知識(shí)教育，利用公民文明學(xué)校、文化活動(dòng)室對(duì)村民進(jìn)行培訓(xùn)。近年來(lái)，共組織村民學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)125期，參訓(xùn)干部群眾26549人次。二是大力開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“學(xué)楷模、促發(fā)展”等活動(dòng)，深入開(kāi)展公民道德普及教育，大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，征訂《公民基本道德規(guī)范讀本》400余冊(cè)，使20字公民基本道德規(guī)范在農(nóng)村進(jìn)村入戶，在村民中入心入腦;深入開(kāi)展普法教育，開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)，提倡艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡科學(xué)文明的生活方式，反對(duì)封建迷信和賭博偷盜行為。組織農(nóng)民開(kāi)展讀書(shū)、用書(shū)活動(dòng)，20xx年以來(lái)共讀書(shū)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)1萬(wàn)余人，累計(jì)舉辦農(nóng)函大126班，學(xué)員達(dá)6482人。此外，我們還在中小學(xué)生中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民群眾的思想觀念不斷提高，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益意識(shí)緊及信息觀念、人才觀念、民主法制觀念正在形成，學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)科技的熱情不斷高漲，科技意識(shí)明顯增強(qiáng)，一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有開(kāi)拓精神、有生產(chǎn)技能、有經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的新型農(nóng)民迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

三、存在的問(wèn)題及困難

(一)思想認(rèn)識(shí)不到位。一是一些干部存在認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為精神文明建設(shè)是“軟任務(wù)”，不如物質(zhì)文明，摸得著，看得見(jiàn)，體現(xiàn)政績(jī)明顯，存在“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象，處于“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的狀態(tài);二是一些同志存在模糊意識(shí)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)上去了，精神文明建設(shè)自然而然上去，先把經(jīng)濟(jì)抓上去，再抓精神文明也不遲;三是存在畏難情緒，一些同志覺(jué)得物質(zhì)條件差，思想工作難做，精神文明不好搞，應(yīng)付了事。

(二)陣地建設(shè)滯后。由于一些基層干部對(duì)精神文明建設(shè)的重視不夠，認(rèn)識(shí)上存在偏差，加之受經(jīng)濟(jì)條件制約，在精神文明建設(shè)上投入較少。目前，我鎮(zhèn)除南朵、迷董等17個(gè)已建設(shè)小康村和三個(gè)社區(qū)外，全鎮(zhèn)還有204個(gè)村民小組還沒(méi)有科技活動(dòng)室。南朵、迷董等17個(gè)已建設(shè)小康村和三個(gè)社區(qū)雖然有了活動(dòng)室，但設(shè)施、設(shè)備不齊，村上文藝隊(duì)想開(kāi)展活動(dòng)都缺乏表演服裝等設(shè)備，因此很難開(kāi)展正常的文化活動(dòng)，無(wú)法滿足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求，農(nóng)村文化生活單調(diào)。其次的村民小組更是談不上開(kāi)展活動(dòng)了。

(三)農(nóng)民參與精神文明建設(shè)的積極性不夠高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，較多農(nóng)民認(rèn)為，現(xiàn)在搞的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就是要想方設(shè)法多掙錢，精神文明建設(shè)無(wú)足輕重;還有一部分人認(rèn)為精神文明建設(shè)是“有文化人干的事情”，與自己無(wú)關(guān)。這一方面固然與農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)低、認(rèn)識(shí)不到精神文明建設(shè)的重要性有關(guān)，但更重要的原因則是基層對(duì)精神文明建設(shè)的宣傳力度不夠，工作方法不對(duì)路，缺乏相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)起農(nóng)民群眾參與精神文明建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四、加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)的措施及對(duì)策

精神文明建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。針對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)取得成效和存在問(wèn)題并存的現(xiàn)實(shí)，按照社會(huì)主義新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，必須采取強(qiáng)有力的對(duì)策措施：

(一)要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民和集體收入是打破當(dāng)前農(nóng)村精神文明建設(shè)“瓶頸”的關(guān)鍵。要按照新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬?！钡囊?，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民增收，為農(nóng)村精神文明建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。建議上級(jí)部門要高度重視農(nóng)村精神文明建設(shè)，加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，改善農(nóng)村群眾的居住環(huán)境。

(二)要以民為本，著力提高農(nóng)民整體素質(zhì)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體。精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是提高廣大干部群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，只有農(nóng)民的整體素質(zhì)提高了，才能自覺(jué)地參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。一是要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神教育和指導(dǎo)農(nóng)民，在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“八榮八恥”教育活動(dòng)，幫助農(nóng)民樹(shù)立正確的榮辱觀、道德觀，消除封閉、保守的意識(shí)，樹(shù)立敢闖敢拼、勤奮自強(qiáng)、富而思進(jìn)的觀念。二是要加強(qiáng)農(nóng)民的文化科學(xué)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的滲透和培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好“綠色證書(shū)”和新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。三是要加強(qiáng)法制建設(shè)，深入開(kāi)展普法教育，加大綜合治理的力度。建議上級(jí)部門要加大對(duì)農(nóng)村科技培訓(xùn)、普法教育培訓(xùn)等方面的投入力度，切實(shí)提高群眾的科技素質(zhì)。

(三)要加快農(nóng)村文化陣地建設(shè)，推進(jìn)文化活動(dòng)。求富、求知、求樂(lè)、求美，已成為時(shí)代潮流和農(nóng)民群眾的迫切愿望，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施是滿足精神文化生活需求的平臺(tái)。一是要加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)。建立多渠道、多層次的資金投入機(jī)制，加大農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)力度，形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳站、村文化活動(dòng)室為基礎(chǔ)的農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，下工夫建設(shè)好村民文明學(xué)校、農(nóng)民夜校、圖書(shū)室、閱報(bào)欄等各種思想文化陣地，繼續(xù)加快廣播電視“村村通”工程。二是要切實(shí)抓好農(nóng)村公共文化設(shè)施管理，努力做到有場(chǎng)所、有設(shè)備、有管理、有效益。三是要優(yōu)化載體，活躍文化生活。要做到形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)群眾參與活動(dòng)的積極性，用社會(huì)主義的思想道德觀念和健康、進(jìn)步的文化活動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地，為農(nóng)民提供良好的精神食糧。建議上級(jí)加大對(duì)農(nóng)村文化

陣地建設(shè)的投入力度，使人民群眾能正常開(kāi)展活動(dòng)，滿足人民群眾的精神生活。

(四)要按照“村容整潔”的要求，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提高生活質(zhì)量。一是要抓好村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展以及道路建設(shè)、村落建設(shè)、房舍建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。二是要繼續(xù)深入推進(jìn)“生態(tài)家園富民工程”，引導(dǎo)農(nóng)民改廁、改圈、改舍、改灶，改善居住環(huán)境。三是要逐步改善農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境。大力加快治理農(nóng)村“臟、亂、差”現(xiàn)象。一方面廣泛向農(nóng)民群眾宣傳普及科學(xué)衛(wèi)生知識(shí);另一方面繼續(xù)加強(qiáng)集中整治，積極開(kāi)展農(nóng)村愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，大力加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底改變農(nóng)村的衛(wèi)生狀況。建議上級(jí)加對(duì)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治

投入力度，特別是應(yīng)該在每個(gè)村民小組設(shè)垃圾箱或垃圾池，改善農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境。

(五)要突出“鄉(xiāng)風(fēng)文明”工作重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，廣泛開(kāi)展農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。農(nóng)民群眾是農(nóng)村精神文明建設(shè)的受益者，也是創(chuàng)建活動(dòng)的主力軍，蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、深入生活、依靠農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民，多用農(nóng)民群眾熟悉的語(yǔ)言、身邊的事情、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、容易理解和接受的辦法，增強(qiáng)感召力、滲透力、吸引力，最大限度地調(diào)動(dòng)群眾參與的積極性，通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展農(nóng)民樂(lè)于參加的多種形式的創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民為創(chuàng)造自己的美好生活而自覺(jué)投入到農(nóng)村精神文明建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中去，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中自我教育、自我提高。以文明村創(chuàng)建”活動(dòng)為龍頭和載體，不斷深化創(chuàng)建成效，同時(shí)，切實(shí)抓好城鄉(xiāng)共建活動(dòng)，動(dòng)員、組織機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各級(jí)文明單位與村鎮(zhèn)結(jié)對(duì)子，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)的積極性，促進(jìn)城鄉(xiāng)攜手，共同發(fā)展。在各種創(chuàng)評(píng)活動(dòng)中，充實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建質(zhì)量，改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)工作實(shí)效，確保創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)村、入戶、到人，落到實(shí)處，讓農(nóng)民群眾在精神文明建設(shè)中真正獲益。