記敘文把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。它是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)、也是最主要的表達(dá)方式。今天小編在這給大家整理了一些高三遠(yuǎn)方的牽掛記敘文600字，我們一起來(lái)看看吧!

高三遠(yuǎn)方的牽掛記敘文600字1

牽掛是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。

距離春節(jié)寥寥幾日，突來(lái)其來(lái)的傲雪將大地包裹。依稀凋零的枯樹(shù)靜靜佇立在孤寂蒼老的大地上，沉寂、惆悵。寒風(fēng)透骨，任性搖蕩著遠(yuǎn)方的牽掛。

我靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，瞭望遠(yuǎn)方，茫茫白雪狂傲曼舞，蕭瑟冰涼，云縷般牽掛。

去年初夏，常州恐龍園灼陽(yáng)明媚悠然，樹(shù)木繁華璀璨。萬(wàn)縷陽(yáng)光穿肥碩襲人的壯樹(shù)，灑落在落英繽紛的草地上。

我疾步跑到姥姥身邊，姥姥將我的雙手緊緊攥住，面帶慈笑，深情地望了我許久許久……此刻，正如顧城所言：草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉。我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。

突然，一腔洪亮稚嫩的“姐姐”喊叫聲瞬間響徹公園上空。

我猛地回頭，抓起表妹，高舉旋轉(zhuǎn)，她那“咯咯”的笑聲幻滅朝夕牽掛，那串串嬉笑拓印在蔥綠的草地上，悠長(zhǎng)，隱約，宛若流云曼舞，清脆若詩(shī)。

相聚的甜美還在蔓延，芳醇，濃情，醉人清香。

然而，第二天清早，我和媽媽要離開(kāi)常州了，表妹仍在酣睡。列車(chē)行駛在悠長(zhǎng)的公路上，遙看車(chē)窗外，風(fēng)吹光影，笛聲繞云，我拿出表妹送上的棒棒糖，鼻子陣酸，引人遐思，心中又蕩起了遠(yuǎn)方的牽掛。

遠(yuǎn)方的牽掛宛若詩(shī)書(shū)，沒(méi)有風(fēng)，它自己就打開(kāi)了。

窗外的白雪仍舊寂寥蒼涼，我遙望遠(yuǎn)方，原來(lái)牽掛你的日子不是每一天都那么美好，但每一天都有一些美好浮現(xiàn)。

高三遠(yuǎn)方的牽掛記敘文600字2

月色皎潔，下過(guò)小雨后，朦朧的霧籠罩了一切，也仿佛籠罩了我。我依偎在窗邊，佇立凝望夜空，仰望星辰，一陣涼風(fēng)吹拂而來(lái)，絲絲透進(jìn)了我心里，掠走了我的'思緒。

我心里一直牽掛著一個(gè)人。那個(gè)人對(duì)我很好，真的很好，我不知道如何感謝她。離開(kāi)她之后，也沒(méi)有與她說(shuō)一聲謝謝，甚至沒(méi)有和她說(shuō)再見(jiàn)，就這樣匆匆地走了。那個(gè)人，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

記憶中，老師的背影如此熟悉，但現(xiàn)在，卻遙遠(yuǎn)而陌生。從一年級(jí)到六年級(jí)，已有六年的時(shí)間了，老師一直教我們語(yǔ)文。六年的時(shí)間過(guò)得那么倉(cāng)促，不知不覺(jué)之間，便和老師有了許多溫馨的回憶……

走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)膽小的女生。在上第一節(jié)課時(shí)，老師讓每一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字。同學(xué)們都舉起了手來(lái)，爭(zhēng)先恐后，只有我一個(gè)人默默坐在角落。老師卻誰(shuí)也不請(qǐng)，偏偏請(qǐng)我起來(lái)介紹。我又害怕又緊張，時(shí)間一分一秒地走了，我始終一言不發(fā)。“這位同學(xué)，不用緊張，相信自己，你可以的!”我微微抬起頭，看到老師充滿鼓勵(lì)的眼神，心中有了勇氣，大膽介紹了我自己。說(shuō)完后，我又抬頭看看老師，老師對(duì)我笑了笑。那一刻的微笑，如此難忘，令我心頭一顫……

依稀記得，一次我的語(yǔ)文成績(jī)不理想，老師把我叫進(jìn)了辦公室，拿著紅筆給我講解。那時(shí)天很冷，老師只穿一件短袖和一件大衣，不?？人灾?，手也幾乎僵硬了。望著老師如此盡心盡力為我講解，我感動(dòng)了。很快，已是傍晚了，最后一絲余暉照在老師瘦小的身體上，幾條銀發(fā)清晰可見(jiàn)。我心頭微微一顫：老師那么年輕，就長(zhǎng)了幾絲銀發(fā)，老師為了我們，付出了多大心血與青春啊!臨走前，老師又親切對(duì)我說(shuō)：“天黑了，回去吧!小心點(diǎn)。”說(shuō)完，老師又笑了，那笑，如此溫馨……

親愛(ài)的老師，現(xiàn)在雖然離她而去了，但我始終忘不了她。我會(huì)記得她的樣子，她的名字，她的笑，她對(duì)我的好。老師，我牽掛著您……

高三遠(yuǎn)方的牽掛記敘文600字3

風(fēng)輕輕地吹過(guò)，她遙望遠(yuǎn)方，眼神中充滿思念，家人時(shí)常問(wèn)她是不是又在牽掛著奶奶。

那個(gè)時(shí)候，她不懂牽掛是什么意思，她只知道她在思念照顧了她六年的奶奶。發(fā)絲在風(fēng)中飄飛，蒲公英離開(kāi)了母親飛向遠(yuǎn)方。她希望這思念能夠由風(fēng)和蒲公英帶回家鄉(xiāng)，捎一份思念帶去。

不知不覺(jué)中，女孩長(zhǎng)大了，漸漸明何為牽掛。但這時(shí)她已回到家鄉(xiāng)，卻開(kāi)始牽掛著遠(yuǎn)方的父親。

她常常呆呆地坐在窗前，望著窗外出神，沒(méi)有人打擾，她知道自己在牽掛著父親。希望父親能夠回家，沒(méi)有生病，一切安好。

一根細(xì)細(xì)的線，看不見(jiàn)的線，穿越千山萬(wàn)嶺，將兩個(gè)相隔千萬(wàn)里的人拴在一起，這根線名為牽掛，由女孩的心產(chǎn)出，讓她牽掛著父親。

每一次，父親打了電話回來(lái)就知道父親也在牽掛著她，牽掛著家中的每一個(gè)人。她總是會(huì)興高采烈地與父親通話，但從不說(shuō)想他，因?yàn)榕⒅栏赣H知道她想他，牽掛他。

血緣中流著他的血，有著他的基因，她的身體有一半來(lái)自于他。女孩很滿足，相信父親也在牽掛著她。

小小個(gè)子，矮矮地她長(zhǎng)得不矮了，卻喜歡像小時(shí)候一樣，抱著雙膝回憶著與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親的笑容，神情每一個(gè)表情都被她深深烙在心底。當(dāng)她牽掛時(shí)，就會(huì)把它們從腦海和心底翻出一個(gè)個(gè)細(xì)數(shù)。

看，女孩正坐在草地上，吹落天蒲公英，待微風(fēng)帶去她的牽掛。她知道蒲公英也牽掛著母親所以久久未走，她起身走進(jìn)房間寫(xiě)下了內(nèi)心的牽掛。

牽掛真的剪不斷，理還亂，你在山這頭，我在遠(yuǎn)方那頭，相隔相望，這便是牽掛。

那個(gè)天真浪漫的女孩睡了，她正在夢(mèng)中與她父親相見(jiàn)……

高三遠(yuǎn)方的牽掛記敘文600字4

牽掛，像一片熱土，雖無(wú)聲無(wú)息，卻含著一種深情;牽掛，像一棵大樹(shù)，因?yàn)橛辛烁?，所以枝繁葉茂。

牽掛那一片土地。那里有白雪皚皚的高山，也有驕陽(yáng)似火的戈壁灘;有車(chē)來(lái)車(chē)往的繁華都市，也有荒涼落后的山村;有無(wú)邊的草原，平坦得像風(fēng)平浪靜的海洋，那點(diǎn)點(diǎn)水浪似的蒙古包在太陽(yáng)下閃爍著白光，羊群、牛群在一旁安靜地吃草，馬群在藍(lán)天、雪山、綠草間任意馳騁。

牽掛那里的山。連綿幾千里的天山終年積雪。風(fēng)景如畫(huà)。遠(yuǎn)望天山，像一位美麗多姿的女神，高插云霄的群峰神秘莫測(cè)。富于色彩的山巒，像是在悠長(zhǎng)的綢緞上鋪上一層青紗;鳥(niǎo)瞰天山，雪與山互相映襯，白與黑交相輝映，構(gòu)成了一幅絕美的水墨山水畫(huà)。

牽掛那里的一草一木。茂密的塔松，將白天變成黑夜，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指。偶爾一只蒼鷹在高空盤(pán)旋，劃破了松林的寧?kù)o。果樹(shù)夾岸的野果子溝，春天繁花開(kāi)遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿山腰。還有那與天相連的雪山之上，青凜凜的寒光中挺立著一朵玉鐲似的雪蓮，根部深深扎入巖隙，吸天地日月之精華。集柔美與剛勁于一身，純潔晶瑩，柔靜多姿。

牽掛那里的水。天池宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，沒(méi)有一絲塵渣，只有清清的一色;又仿佛一張極大極大的荷葉，讓人不忍心去打攪它;更有傳說(shuō)說(shuō)它是王母娘娘的洗澡盒。坎兒井如靈秀的小溪，純凈而甘甜，靜靜地流淌著，養(yǎng)育著兩岸世世代代的人們。

牽掛那里的人。熱情好客的哈薩克牧民，美麗善良的維吾爾姑娘，勤勞勇敢的維吾爾小伙子，即使素不相識(shí)，他們也會(huì)像待親人一樣待你，讓你感受到家的溫暖。

那個(gè)讓我日夜?fàn)繏斓乃纸行陆?/p>