人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以勤奮為話(huà)題作文600篇一

勤奮可以讓人的心靈變得豐滿(mǎn)，精神變得飽滿(mǎn)，靈魂變得充實(shí)，懶惰卻會(huì)叫人的心思變得混沌，叫人的精神變得萎靡，叫人的靈魂變得頹廢。勤奮就像是一個(gè)可愛(ài)的天使一樣，它會(huì)慢慢培養(yǎng)你的才智，漸漸鍛煉你的能力，然后一步步把你送向成功的彼岸，一步步幫你攀上成功的頂峰，讓你整日都在自信中成長(zhǎng)，在希望中生長(zhǎng)。懶惰就像是一個(gè)可怕的魔鬼一樣，它會(huì)慢慢吞噬你的志氣，漸漸蠶食你的信心，然后一步步把你關(guān)進(jìn)絕望的牢籠，一步步把你推入無(wú)望的深淵，讓你整天都在痛苦中掙扎，在悔恨中煎熬。

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！鼻趭^作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為華夏兒女的高尚德行，一直備受人們的推崇，深受人們的贊美?！拔膶W(xué)家說(shuō)勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石?！睂?duì)于這些關(guān)于勤奮的名言警句，我想我們并不陌生，可是我們真正記在心里的卻沒(méi)有幾個(gè)人，真正能夠踐行的也是寥寥無(wú)幾，而造成這樣結(jié)果的根源就在于我們?nèi)狈σ环N堅(jiān)持，缺乏一種行動(dòng)，缺乏一種毅力。

勤奮作為中華民族的偉大精神之一，作為成功的一個(gè)重要因素之一，有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。古往今來(lái)，勤奮的事例不勝枚舉，勤奮的名人數(shù)不勝數(shù)，而王羲之就是這樣一個(gè)把勤奮溶于生活，刻入精神當(dāng)中的偉人。王羲之是一位東晉的大書(shū)法家，他每天都堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，每次練完后他就在一口池塘里洗筆，就這樣持之以恒、日復(fù)一日，他竟然將整口池塘的水染成了黑色，于是人們把這口池塘叫作"墨池"。對(duì)于王羲之造就的這一個(gè)“洗硯池”，人們更多的是一種欽佩，一種敬仰，一種歌頌，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這卻是一種精神，一種信仰，一種堅(jiān)持，一種毅力，一種勤奮。

“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！鼻趭^使人進(jìn)步，勤勞使人高尚;勤奮使人成長(zhǎng)，懶散使人落后;勤奮助人成功，懶惰害人失敗。但愿每個(gè)人都可以丟掉懶惰的帽子，做一個(gè)勤奮刻苦的人!

以勤奮為話(huà)題作文600篇二

小的時(shí)候，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上，我把這句話(huà)當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話(huà)，如果不信這句話(huà)他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。

后來(lái)，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來(lái)，我覺(jué)得天才畢竟是天才，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話(huà)時(shí)，我更是覺(jué)得有天才，那句話(huà)是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。來(lái)自：作文大全今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專(zhuān)職作家格拉德威爾則認(rèn)為，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)。只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大概每天3小時(shí)。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開(kāi)始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí)。

比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開(kāi)辦自己的軟件公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。

莫扎特6歲就開(kāi)始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫(xiě)出堪稱(chēng)偉大的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫(xiě)了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大?！笨死锼雇懈ァみ~克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開(kāi)發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

看來(lái)，教育的作用還是很大的，特別是早期的開(kāi)發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒(méi)有寫(xiě)作的天分，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫(xiě)一些小文章，愛(ài)好使我的生活多彩，有人說(shuō)我的文章寫(xiě)的好是天賦，我覺(jué)得就是勤奮。

以勤奮為話(huà)題作文600篇三

當(dāng)我將《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)，一字不漏地讀完后，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)因斯坦從小到大艱苦奮斗，最終取得成功的事跡。和他為什么能在他的一生中有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成功，而有些人，看起來(lái)好像整天很忙，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上愛(ài)因斯坦呢?

有一回話(huà)說(shuō)得好：“光說(shuō)不做假把式”。為什么這樣說(shuō)呢?是因?yàn)橛行┤酥恢勒f(shuō)空話(huà)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，又怎么能成功呢?而那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因在于他們沒(méi)有實(shí)際的去忙，沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分地利用時(shí)間，而是像無(wú)頭的蒼蠅，找不著方向，忙了也是白忙。確切的來(lái)說(shuō)，他們是在瞎忙。

成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情?？沙晒Φ拿卦E到底在哪里呢?一些庸俗的人認(rèn)為，只要努力就可以成功。就是因?yàn)檫@樣的想法，使他們失去了努力的方向，只知道每天把努力掛在嘴邊，卻沒(méi)有想如何使自己的努力達(dá)到回報(bào)。愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：w=x y z，成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這就是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，可他為什么能成“天才”呢?我想促使愛(ài)因斯坦成為天才的就是“勤奮”這個(gè)詞。有時(shí)愛(ài)因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那個(gè)問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人說(shuō)話(huà)、休息的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次，他在等一個(gè)朋友，他在等朋友的這段時(shí)間里解出了一道非常難的題。表面上看起來(lái)只是解除了一道數(shù)學(xué)題，可實(shí)際上，這體現(xiàn)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——質(zhì)疑的精神。對(duì)待學(xué)習(xí)，就得有這種質(zhì)疑的精神，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，如果對(duì)知識(shí)只是不加分析地接受，就不會(huì)有任何進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得能力上的提高，而不是知識(shí)的增長(zhǎng)?？梢?jiàn)他是多么的勤奮、用功。

我讀完后想到了自己。我想：如果我有愛(ài)因斯坦十分之一的努力，成績(jī)也不會(huì)這么差。這就是“勤奮”的問(wèn)題。一個(gè)人如果再聰明，不努力用功，也是白費(fèi)。因?yàn)樘觳诺扔诎俜种攀诺牡暮顾影俜种坏闹橇Α?/p>

我讀完這本書(shū)后想：“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)翻倍的努力和艱苦的奮斗一步步走過(guò)來(lái)的。愛(ài)因斯坦就是我們心中的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，奮斗的目標(biāo)。所以，我們要向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈，持之以恒的品質(zhì)和精神，而不要做“思想的懶漢”，接受知識(shí)的機(jī)器，只知道囫圇吞棗，而不知道進(jìn)行咀嚼、消化。

總之，愛(ài)因斯坦這本書(shū)給我的感觸頗深，使我的思想水平得到進(jìn)一步提高。我想，用他自己的一句話(huà)來(lái)總結(jié)就是：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，勤奮、勤奮、再勤奮，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的”。荀子在《勸學(xué)篇》中說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤”。你如果不努力，就算是朽木也不會(huì)折斷;相反，你如果努力的.話(huà)，金子和石頭都會(huì)被打穿。

我想，在以后的生活里，做事一定要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神。這樣，做事時(shí)就一定會(huì)成功的。

以勤奮為話(huà)題作文600篇四

語(yǔ)文書(shū)上有篇課文，叫《小草與大樹(shù)》，課文講了勃朗特三姐妹的成功蛻變。她們憑著勤奮不屈，創(chuàng)造了生命的奇跡。古往今來(lái)，又有哪位名人不是勤奮學(xué)習(xí)的呢?

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這句話(huà)真是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，勤奮是一盞明燈，照亮無(wú)邊黑夜;勤奮是一把鑰匙，打開(kāi)智慧殿堂;勤奮，助你走上成功之路。

想必大家都知道司馬光吧。司馬光是我國(guó)北宋時(shí)期著名政治家、史學(xué)家、散文家，曾主持編寫(xiě)了《資治通鑒》。司馬光當(dāng)了官，卻任然勤于學(xué)習(xí)。白天因公務(wù)繁忙，他只好夜里念書(shū)。為了避免自己睡太久，他用了一段圓木頭代替枕頭。這圓木頭很硬，睡久了便會(huì)感到不適，想轉(zhuǎn)動(dòng)一下，但當(dāng)頭一離開(kāi)圓木枕，圓木枕就滾開(kāi)，頭自然碰到床板上。于是，司馬光便會(huì)清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)或?qū)懽?。后?lái)，司馬光便把這個(gè)枕頭叫作“警枕”。這個(gè)警枕不正象征司馬光的勤奮嗎?正是他的這份勤勉，才鑄就了他的成功。

“你若想獲得知識(shí)，你就該下苦功;你若想獲得食物，你該下苦功;你若想得到快樂(lè)，你也該下苦功，因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律?！边@是英國(guó)著名科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。事實(shí)上，他也是這樣做的。記得有一次，牛頓請(qǐng)了他的朋友來(lái)吃午飯，可他為了研究一個(gè)理論而忘記了這件事，他的女傭也只是照例做了一份午餐放在了桌上。牛頓如癡如醉地研究著，把一切都拋到了九霄云外。臨近中午，客人們應(yīng)邀來(lái)到，見(jiàn)牛頓如此認(rèn)真，不好意思打擾，看到桌上的午餐，便先自己吃起來(lái)，吃完飯見(jiàn)牛頓還在專(zhuān)心研究，便悄悄離開(kāi)了。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，牛頓把題做完了，走出了房門(mén)，看到桌上的午餐都用過(guò)了，悄聲自語(yǔ)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)了?！彪S后，又回房專(zhuān)心致志地研究了起來(lái)。勤奮的人，常常會(huì)鬧笑話(huà)，但正是這種癡迷，才讓他們攀登上了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)高峰。

乒乓健兒鄧亞萍是每個(gè)人都熟悉的，18個(gè)世界冠軍，4枚奧運(yùn)金牌，讓所有人為她嘆為觀(guān)止，然而，也許你們只看到了她的輝煌，沒(méi)有看到她背后的努力。這一份殊榮的取得，都是她用心血和汗水澆灌出來(lái)的。小的時(shí)候，因?yàn)閭€(gè)子矮，沒(méi)能進(jìn)得了體校。于是，鄧亞萍8歲便跟著父親學(xué)打乒乓球。為了讓自己的球技更加熟練，基本功更扎實(shí)，她便在自己的腿上綁了沙袋，而且把木拍換成了鐵拍。面對(duì)兩位男陪練的左突右擊，她一練就是2個(gè)小時(shí)!據(jù)教練張燮林統(tǒng)計(jì)，鄧亞萍每天揮拍一萬(wàn)多次!看啊，勤奮是一種多么強(qiáng)大的力量，正是鄧亞萍的勤奮，才造就了她今天的成功。

每個(gè)名人的成功都離不開(kāi)他們的勤奮，正所謂“勤勞一日，可得一夜安眠，勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。”勤奮，助你驅(qū)散絕望之云，幫你走過(guò)坎坷道路，它是通往成功的唯一捷徑，勤奮的人，終究會(huì)是一個(gè)幸福的人。讓我們一生都與勤奮相伴吧!

以勤奮為話(huà)題作文600篇五

“哪里有天才，只是在別人喝咖啡的時(shí)候，我在工作。”魯迅先生的這句活人回響在我們耳邊。確實(shí)，世界上有許多名人，他們的成功不是來(lái)源于聰明，而是來(lái)源于勤奮。

愛(ài)迪生被稱(chēng)為發(fā)明大王，他一生發(fā)明的東西有1000多件。誰(shuí)能想到這么一個(gè)“發(fā)明大王”竟然連高中都沒(méi)有讀完。那么他到底是靠什么取的如此巨大的成功的呢?是勤奮，愛(ài)迪生在工作之余，努力地學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。這是他學(xué)到了發(fā)明必須得知識(shí)，為他之后的發(fā)明之路奠定了基礎(chǔ)。在他發(fā)明電燈的過(guò)程中，他為了找到合適的材料當(dāng)燈絲，廢寢忘食地工作，找遍了所有有關(guān)這一方面的書(shū)籍，反復(fù)試驗(yàn)了3000多種材料。終于，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他成功了。就是靠著勤奮，他才能夠發(fā)明出許多別人意想不到的東西。就連愛(ài)迪生自己也說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?/p>

在我國(guó)古代，也有類(lèi)似的故事：車(chē)胤家境貧窮，連一盞燈都買(mǎi)不起。在白天他還能夠看一些書(shū)，可是一但到了晚上，黑暗使他根本無(wú)法看書(shū)。他為了能夠多看一點(diǎn)書(shū)，督學(xué)一些知識(shí)，想到了一個(gè)辦法。抓一些螢火蟲(chóng)放在一個(gè)布袋中，借著螢火蟲(chóng)那微弱的光芒，車(chē)胤專(zhuān)心致志的看書(shū)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，車(chē)胤終于成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

記得在初一時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇文言文，題目叫做《傷仲永》。故事的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)叫做方仲永的金溪人，到了該學(xué)習(xí)的年紀(jì)卻因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)而沒(méi)有學(xué)習(xí)。有一天突然哭著求父親想要讀書(shū)，父親沒(méi)辦法，只好重鄰居那里借了幾本書(shū)給他看，沒(méi)有想到他一看就學(xué)會(huì)了，還以贍養(yǎng)父母為主題寫(xiě)了一首詩(shī)，親自給詩(shī)提上了名字。村里的秀才看了都說(shuō)他文采非常好。這件事被村里的人知道了，村人紛紛請(qǐng)他父親去做客他的父親人為之有利可圖，就天天拉著仲永到處拜訪(fǎng)村人，不讓他學(xué)習(xí)。過(guò)了幾年后，作者去詢(xún)問(wèn)仲永的情況，仲永已經(jīng)變得和普通人一樣了。作者在文章最后還寫(xiě)了一段話(huà)告訴我們仲永變成普通人的原因，具體內(nèi)容我已記不清，只記得其中一句話(huà)的意思是：不勤奮學(xué)習(xí)天才尚且變成普通人，沒(méi)有天資的人難道這樣就停止了嗎?實(shí)在是不可思議啊，一個(gè)擁有那么高的資天真的人，最終居然變成一個(gè)普通人。這其中根本的原因就是不努力學(xué)習(xí)。

通過(guò)以上幾個(gè)事例，我們可以明白地得到一個(gè)道理，那就是成功來(lái)自于勤奮。一個(gè)人就算沒(méi)有過(guò)人的智慧，只要他勤奮努力，也能夠取得令人驚嘆的成就。相反，一個(gè)人即使擁有非常高的天資，如果不勤奮，終將失敗。

以勤奮為話(huà)題作文600篇六

八零后開(kāi)始進(jìn)入而立之年，九零后也紛紛邁入社會(huì)，我們隊(duì)人生的態(tài)度，對(duì)理想的追求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感是完全不同的，我們可以歸結(jié)為成長(zhǎng)，長(zhǎng)大會(huì)是我們是否就失去了純真，善良以及勤奮。

兒時(shí)的我們，單純且懵懂，總是天真地幻想著，花兒也微笑的綻放著，卻不知從何時(shí)開(kāi)始，我們成了優(yōu)勢(shì)，多愁的代名詞?！昂? 顰不語(yǔ)恨春殘”的我們，：玉容憔悴惹微紅“的是我們，”醉看流云天際血，獨(dú)步殘陽(yáng)西山敘的是我們，我們不在純真。正如張藝謀說(shuō)“你看任何一張上世紀(jì)六七十年代的照片，都會(huì)覺(jué)得照片上的人非常單純，這是一種歷史的印記，現(xiàn)在的年年5人卻很難有這樣的面孔。當(dāng)然，單純還具有時(shí)代性。在歷史的縱坐標(biāo)上，上世紀(jì)70年代不受戰(zhàn)爭(zhēng)侵蝕為單純，80年代以中國(guó)改革開(kāi)放而努力奮斗為單純，90年代的單純則更注重內(nèi)在的修養(yǎng)，以不愛(ài)世俗污濁為單純。在現(xiàn)實(shí)的橫坐標(biāo)上，不同年齡也能展示不一樣的純真，少年的懵懂，青年的活力，中年的韻味，老年的淡定。而正處于花開(kāi)時(shí)節(jié)的我們，則更需要一劑

深深地相信人性本善這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，善是一切積極工作的動(dòng)因，是高尚事業(yè)的基石，然而，處于八零九零的我們?cè)谶@個(gè)物欲橫流的大千社會(huì)，卻漸漸迷失了自己。盡美矣，又盡善也，我們才能越發(fā)青春美好，盡美矣，未盡善矣，我們只能在污蝕的，泥中徘徊不前我們需要善良，猶如我們需要陽(yáng)光，就讓我們這一代，將善良傳統(tǒng)，不要因?yàn)樯鐣?huì)的不公而停止善良，那么這個(gè)社會(huì)有怎會(huì)于言時(shí)世父君無(wú)道，不足于共行美德，“如有周公工才之美，使驕且吝，其余不足觀(guān)矣。

我們常常感嘆世人無(wú)聊且事多，看輕八零底九零，可如今的啃老一族卻又讓我們顏面盡失。早已沒(méi)有了勤補(bǔ)拙總輪勤的”艱苦奮斗，沒(méi)有了人定兮勝天羊壁久無(wú)胡日月的決心毅力，殊不知古往今來(lái)，反成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的，無(wú)不腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。何必羨慕飛人劉翔驚世界，何必崇拜樂(lè)方之星丁俊暉，八零九零后的我們只要舍棄懶惰，一樣可以聞驚世界。聞雞起舞，縱使不能成功，我們也不在乎，也而不能矣者，可以無(wú)悔矣，其熟能譏之乎!

我們有過(guò)失敗，有過(guò)挫折，曾經(jīng)的你我或許丟失過(guò)單純，善良和勤奮，那就讓我們重新拾起，重筑八零九零在世人眼中的形象，讓他們知道“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也，新人一樣勝舊人。

以勤奮為話(huà)題作文600篇七

三年級(jí)寒假，爸爸帶我到他朋友家里玩，開(kāi)門(mén)的是一位留八字胡，平頭的叔叔。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的有好幾幅書(shū)法作品：有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的秀氣端莊……它們深深地吸引了我：“好厲害的書(shū)法!”見(jiàn)此情景，爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你對(duì)書(shū)法感興趣，等會(huì)兒爸爸跟這位叔叔說(shuō)說(shuō)看，能不能讓你跟他學(xué)。”后來(lái)從爸爸和這位叔叔的談話(huà)中才知道——這位叔叔是書(shū)法愛(ài)好者，通過(guò)長(zhǎng)年累月地練習(xí)，竟然無(wú)師自通，終于寫(xiě)得一手好字。

經(jīng)過(guò)老爸再三請(qǐng)求，叔叔真同意教我書(shū)法，并當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了一個(gè)“勤”送給我。他告訴我：“學(xué)書(shū)法貴在勤奮?！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。叔叔教我從握筆、起筆、落筆及簡(jiǎn)單的筆劃練起。一筆一畫(huà)，令我收獲頗豐。最后他讓我每天至少練習(xí)寫(xiě)滿(mǎn)一張宣紙，每?jī)芍苋ニ乙惶?，帶好?xiě)的字，讓他進(jìn)行指導(dǎo)。

回來(lái)后，開(kāi)始幾天，我覺(jué)得很新鮮，每天堅(jiān)持寫(xiě)一張。一個(gè)星期過(guò)后，就隨意了很多，有時(shí)作業(yè)多了，書(shū)法也就不練了。等到去叔叔家前一天晚上，才匆忙補(bǔ)上前面兩天少寫(xiě)的字。

開(kāi)始兩次，叔叔還夸我能堅(jiān)持練習(xí)，筆劃也有了一定進(jìn)步。到第三次再去的時(shí)候，叔叔臉上的笑容很是勉強(qiáng)，指著我的“作品”說(shuō)：“已經(jīng)一個(gè)多月了，你的字進(jìn)步不是很明顯。其實(shí)像這幾張，我能一眼看出你不是認(rèn)真練習(xí)的，出手比較隨意。如果你還是以這樣的態(tài)度，以后就不用來(lái)了?！鳖D時(shí)，我的臉一下紅到脖子根。幸虧爸爸幫我說(shuō)盡了好話(huà)，叔叔態(tài)度緩和下來(lái)。我趕緊討?zhàn)垼骸拔乙院笠欢ê煤镁?，不再發(fā)生這樣的事?！笔迨逭Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“練字與做其它事情一樣，都要用心，端正態(tài)度，才能把字寫(xiě)好。寫(xiě)字之前別急著落筆，先仔細(xì)觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，再一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)，這樣才能練好字?！蔽衣?tīng)了連連點(diǎn)頭，暗暗下定決心，決不再犯同樣的錯(cuò)誤。

自此以后，我練字再也不隨心所欲了，每天不管多晚，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)幾張。慢慢地，我喜歡上了書(shū)法。再次見(jiàn)到叔叔，他的臉上露出了一絲笑意，并表?yè)P(yáng)了我。我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

幾個(gè)月以后，叔叔因故要去深圳。臨走前，他特意寫(xiě)了一句話(huà)：“勤奮——成功的墊腳石?！彼徒o我。我一直珍藏著它，每當(dāng)懈怠時(shí)就會(huì)拿出來(lái)看看，以此來(lái)勉勵(lì)自己。

在后來(lái)的幾年中，我一直堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，達(dá)到了五級(jí)的水平。

勤奮是成功的墊腳石，正如康有為所說(shuō)：“百倍其功，必有其成?！?/p>

以勤奮為話(huà)題作文600篇八

有這么一個(gè)勤奮的學(xué)生，他每天起早貪黑，在生活老師親切的提醒下，終于在6：52準(zhǔn)時(shí)的起了床;晚上，也是在生活老師親切的催促下放下一字未寫(xiě)的某科作業(yè)，戀戀不舍閉上眼，養(yǎng)精蓄銳，還準(zhǔn)備混過(guò)明天的勤奮生活。

這一來(lái)，其他同學(xué)陸續(xù)起身，他卻還仍將頭埋在被子里。“少爺快開(kāi)燈!”他人的大喊也將他也叫了起來(lái)，僵硬的把腳往拖鞋里送，站起身來(lái)，“啊，真想一覺(jué)睡到明天!”“啪”地一聲，把那微弱得隨時(shí)快熄滅的大燈打開(kāi)，又一頭倒在床上，把被子一裹，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，似乎整個(gè)寢室就沒(méi)有這個(gè)人。

“你們寢室今天開(kāi)始就不要延時(shí)開(kāi)燈了?！鄙罾蠋熂?dòng)的語(yǔ)言打破了寢室的寧?kù)o。“啊!為什么呀?”其他幾個(gè)人面面相覷。生活老師用更激揚(yáng)的語(yǔ)氣講道：“你們問(wèn)問(wèn)他便知道了!”并憤怒地指著一團(tuán)被子。大家恍然大悟，是那勤奮學(xué)子干的。只見(jiàn)他爭(zhēng)分奪秒在補(bǔ)覺(jué)，在勤奮的補(bǔ)覺(jué)，與被子床單融為一體，絲毫不被外界動(dòng)靜所干擾。幾秒之后，他又覺(jué)形勢(shì)不對(duì)，這才探出頭來(lái)，裝作一副沒(méi)睡醒只是睡眼朦朧、一臉無(wú)辜的樣子，生活老師丟下一句話(huà)，“你們又想開(kāi)燈，又不提醒他!”便去了其他寢室。一時(shí)間，“楊老，燈就是他開(kāi)的，我們?cè)趺礇](méi)有提醒他，你就讓我們開(kāi)燈吧!”的求情聲，還有“你真的很煩，害的我作業(yè)也做不完”的抱怨聲，以及輕微的嘆息聲交雜在一起，久久不散。

好不容易熬到第二節(jié)課，他突然一聲叫道：“什么，作文比賽?”一旁的人被他嚇了一跳，緩過(guò)神來(lái)，“對(duì)啊，前幾天不就說(shuō)了是今天嗎!”勤奮的他便才意識(shí)到這是真的。他坐在座位上，很快拿出他的招牌絕技——裝勤奮。

在他自己眼中本就勤奮，為何叫做裝勤奮呢!

只見(jiàn)他將發(fā)下來(lái)的試卷、答題卡仔細(xì)的畫(huà)上他圓潤(rùn)的名字，然后再逐個(gè)審題，擺出一副若有所思的樣子，點(diǎn)點(diǎn)頭，頗有一絲對(duì)作文胸有成竹的神態(tài)。用手小心翼翼的把卷子攥著，然后用左手把腦袋一摸，盯著要求長(zhǎng)達(dá)800字作文陷入了沉思。時(shí)間一分一秒的流失，他也只是換了一個(gè)姿勢(shì)，挺直身，把手撐在桌上，手里攥著筆，眼睛直勾勾盯著試卷。有人瞥了他一眼，發(fā)現(xiàn)他的試卷上只有300字左右，與他勤奮思考的形象絲毫不相匹配。時(shí)間到了，響起的鈴聲如同喪鐘一般敲打著他的心，看看試卷約莫只有500字左右，心中慌了神，忙對(duì)收卷的同學(xué)說(shuō)：“先去收別的，我的還沒(méi)有寫(xiě)完?！北汩_(kāi)始奮筆疾書(shū)，要在短短的兩三分鐘奇跡創(chuàng)造300個(gè)字的紀(jì)錄。這種勤奮在那一刻似乎勢(shì)不可擋，可惜失敗了，連600字都湊不了，又何況寫(xiě)成800字呢!他想反思，剛說(shuō)了一句，“我那么上進(jìn)用功，怎么連作文都寫(xiě)不完呢?”下一秒，卻被旁人打攪了精神，看了幾秒。

他的一天都是忙碌的，好不容易有了晚二的時(shí)間來(lái)反思當(dāng)天的行為，他安靜地坐著，是在思考一天的得與失。可班上的幾科任課老師同時(shí)找到了他，認(rèn)定他的作業(yè)沒(méi)有完成，他可是滿(mǎn)臉的委屈，大聲的說(shuō)道：“沒(méi)有啊!我絕對(duì)做完了的，這個(gè)星期周末完成了的，昨天的作業(yè)也寫(xiě)完了的——”然而老師不想與他對(duì)質(zhì)，因?yàn)榭拼韨儼阉蛔治醋龅淖鳂I(yè)找了出來(lái)。作業(yè)所在之地可真是一個(gè)千奇百怪，有食堂，有辦公室，還有別人的書(shū)柜，他呢?看著一副很驚訝的神色，嘀咕道：“沒(méi)有啊!我明明是做了的啊!”那種神色和語(yǔ)言仿佛他的作業(yè)真的是被某種高科技還原成空白的。

至于他認(rèn)為自己勤奮的自信是如何而來(lái)，不過(guò)曾經(jīng)有一兩周的時(shí)間，他的成績(jī)有所進(jìn)步被表?yè)P(yáng)出來(lái)的。那時(shí)間已距今很遠(yuǎn)了，他卻對(duì)自己勤奮的名號(hào)念念不忘，每次都要在別人面前夸耀，“那時(shí)，我可是一個(gè)勤奮的人啊!”

可事實(shí)卻總是相反，他每天都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完而被教育，這個(gè)時(shí)候，一旁的人也只能是笑笑，畢竟他可是這么一個(gè)勤奮的人啊!