人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇一

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析

1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。

3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

2、個人不足剖析

1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

(二)師德目標(biāo)

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

(三)教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗。

成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。

3、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

4、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。

5、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

6、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

三、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2.每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);

3.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6.主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇二

從事小學(xué)語文教學(xué)，已是17年。17年來，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中，我得到過不少的機會，從中鍛煉了自己，也錯過了一些機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，時代在發(fā)展，社會在進步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求?，F(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析

1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。

3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

2、個人不足剖析

1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

(二)師德目標(biāo)

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

(三)教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗。

成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。

3、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

4、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。

5、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

6、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

三、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2.每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);

3.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6.主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇三

一、背景分析

1、個人情況：本人走進教師這個崗位已經(jīng)30年，教齡也是30年。工作經(jīng)驗還是有一些的，能夠理解小學(xué)生的心理發(fā)展需求，組織課堂教學(xué)也有一定的經(jīng)驗。

2、小學(xué)英語現(xiàn)狀：雖然現(xiàn)在人們越來越重視英語，但由于課時少，班又多，每個班的人數(shù)又多，配套設(shè)施也存在著一定的問題，所以在小學(xué)教英語有一定難度，不一定就能很好的完成教學(xué)計劃。

二、發(fā)展目標(biāo)

㈠指導(dǎo)思想

小學(xué)英語課程教學(xué)要求根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

㈡總體目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：關(guān)愛一切學(xué)生的發(fā)展和關(guān)注學(xué)生一切的發(fā)展，努力使每個學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,堅持“以人為本”原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

2、個人發(fā)展目標(biāo)：師德是做教師的首要條件，因此首先要培養(yǎng)自己的師德。在下面的幾年里我會多讀一些師德方面的書籍，用上面的要求去嚴格要求自己。做一個有師德的好教師。努力做一個師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的老教師，不斷更新教育理念、培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)、努力使自己成為有科研能力的、創(chuàng)新精神的好老師。

第一階段(.9～20__.6)

學(xué)生方面：由于這學(xué)期教的是三年級學(xué)生，重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

個人方面：加強理論學(xué)習(xí)，多讀教育理論和有關(guān)教育教學(xué)的書籍。認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極組織科組活動和集體備課活動。學(xué)生方面：培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).。

個人方面;繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，爭取讓自己的學(xué)生再區(qū)教育教學(xué)抽查中取得好成績，多與青年教師交流，向他們學(xué)習(xí)新的教育理念。加強對課堂管理，對教材能夠熟練駕御。學(xué)生方面：學(xué)生能夠自覺的學(xué)習(xí)英語，進一步培養(yǎng)語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，對語法有一定了解。

個人方面：努力為學(xué)校帶一批骨干英語教師，把自己對英語教學(xué)的理解和感悟傳授給青年教師。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇四

作為一名教師，擔(dān)負著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下：

一、優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強的責(zé)任感和進取心。

2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。

3)謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點。

4)通過20xx年課堂教學(xué)實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

二、不足之處：

1)十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。

三、一年目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作。

四、二年目標(biāo)

我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。

(3)研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

(4)勤于研究，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

五、三年目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域

學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

六、個人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂——教師成長的舞臺。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析

(1)全冊教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考

1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。

2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認識分數(shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題

1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

情感與態(tài)度

1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

3、在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)方法

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

(4)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

四、學(xué)習(xí)方式

1、預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

2、通過查閱資料找出解決問題的方法。

3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。切實為學(xué)校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導(dǎo)計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。

二、基本職責(zé)

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

1、指導(dǎo)備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。

2、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學(xué)能力。

3、上示范課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、積極指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論，共同研討，撰寫論文。

5、以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

三、具體內(nèi)容

1、指導(dǎo)青年教師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。

2、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學(xué)方法。

3、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長。

4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，及時進行課后教學(xué)反思。

為教學(xué)論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇七

本學(xué)期我結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。特擬定計劃如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，為人師表。"

二、加強教師自身修養(yǎng)。

1、加強自身學(xué)習(xí)：努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。

三、家校聯(lián)系。

與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透

在體育教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。

以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇八

根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，

1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、xx大精神和“ 8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

(二)以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己)，樹立學(xué)校、教師形象。(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。(2)開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進生、幫扶一名貧困生)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。

6、通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。

7、學(xué)期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進行全面總結(jié)。

(三)完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學(xué)?！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動，不斷加強班級少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學(xué)生，其中有男同學(xué)9人，女生10人。他們已經(jīng)過四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大部分學(xué)生成績不錯，素質(zhì)也比較高，上進心強，并且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學(xué)生自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學(xué)生個性發(fā)展，爭取在這學(xué)期班級工作上再上新臺階。

三、工作目標(biāo)

1、健全班隊委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。

3、加強學(xué)生的集體意識，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

4、加強學(xué)生明辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5、.配合學(xué)校開展紀律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項競賽活動。

6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

8、切實加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合。

9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

10、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。

四、工作安排

9月份

1、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。

2、健全班隊委，明確分工。

3、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”活動。

4、對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

10月份

1、開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動。

2、開展手抄報比賽等活動。

3、作好“十一小長假”的安全教育工作。

4、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

7、進行愛國英雄故事賽。

11月份

1、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

12月份

1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

3、班級聯(lián)歡活動。(慶祝“元旦”)

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1) 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2) 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3) 唱保持音時，聲音要飽滿。

(4) 學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認識速度標(biāo)記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十一

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚……..。以推進素質(zhì)教育為宗旨，以提高教師的素質(zhì)為目的，盡快掌握現(xiàn)代教育的方法，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育工作方針，爭做優(yōu)秀教師。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制定個人自培計劃如下：

一、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。

2、堅持個人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。認真學(xué)習(xí)教育書刊，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《教育心理學(xué)》，《班主任之友》等，并認真做好讀書筆記。通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)發(fā)展觀點看待和解決教育問題的能力。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣是理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

二、具體方案

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2、調(diào)整好自己工作的心態(tài)，把工作當(dāng)成是人生的一大趣事來完成。用科研的觀點去認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。

4、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識充實自己，武裝自己，提高理論素養(yǎng)，使自己成為一個有內(nèi)涵的教師。向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。

5、傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

6、多看刊物，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗;同時利用網(wǎng)絡(luò)，搜索學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗。

同時，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十二

一、加強、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

1、堅持-學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革與發(fā)展的新思路。

2、結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路與制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展與個-發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、重視業(yè)務(wù)進修與知識更新，不斷提高自身素質(zhì)

重視業(yè)務(wù)進修與知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。

總之，在平時教學(xué)中，必須堅持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時代教育的要求與本班學(xué)生的實際情況，把“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”與“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科與每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的路是艱-的，教師的責(zé)任重大，要有學(xué)無止境的意識，不斷地提升自己。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十三

為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著 在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針，堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進教育教學(xué)的開展，特制定個人成長計劃。

一、個人情況分析

作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

二、專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。

三、專業(yè)成長途徑

1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;

2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，達到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;

3、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課;

4、認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù);

5、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學(xué)理念;

6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平;

7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;

8、堅持每天背詩一首，讀書半小時，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

9、班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。

10、認真向先進教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗，做好詳細的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。

11、針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

12、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗，形成自己的特色。

13、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十四

課堂改革如一股春風(fēng),承載著全面實施素質(zhì)教育的希望撲面而來。學(xué)習(xí)和運用新理念、新教法，大力推進課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量是新的教育形式對我們的迫切要求。為了認真貫徹縣教育局及中心校的會議精神，深入進行課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校實際，為保證我校新課程實驗工作的順利進行，減輕師生負擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定三年規(guī)劃。

一、 指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展為原則，以堅持新課程的目標(biāo)和宗旨，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生的全面、主動和可持續(xù)發(fā)展。把提高教育、教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為新課程實驗的重要目標(biāo)，重視過程管理，做好各階段的管理措施跟進、教研跟進、制度跟進、設(shè)備跟進等落實工作，推進教學(xué)管理現(xiàn)代化。做到統(tǒng)一認識，充分準備，落實措施，分步推進，適時調(diào)整，分步到位，抓住重點、突破難點，確保我校新課程實驗的順利實施。

二、主要目標(biāo)

全校必須充分認識教育改革的重要意義，加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，努力踐行“課前指導(dǎo)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“精講釋疑“、”鞏固達標(biāo)“課堂教學(xué)模式，營造各種課改情景促成教師反思。改變教學(xué)課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基

本技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。逐步改變課程評價，發(fā)揮課程評價促進學(xué)生發(fā)展，改進教學(xué)實踐的功能。

三、實施原則

1、整體規(guī)劃。新課程實驗是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進的過程中我們必須堅持整體規(guī)劃的原則，通盤考慮，早作籌謀，形成學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃，決不能隨心所欲。

2、積極穩(wěn)妥。新課程實驗是一項全新的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗

可以參照，也沒有成熟的做法可以借鑒，而我們對學(xué)校的發(fā)展，尤其是學(xué)生的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，因此，在積極推進的過程中我們又必須謹慎穩(wěn)妥，既不能縮手縮腳，又不能不切實際，要量力而行，積累經(jīng)驗，穩(wěn)步推進。

3、協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要 積極倡導(dǎo)校行政各部門之間、教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。

4、以人為本。要注重創(chuàng)設(shè)尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的學(xué) 校管理氛圍和工作機制，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。

四、保障措施

(一)組織保障

為統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)學(xué)校新課程實驗工作， 學(xué)校成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)

小組：

組 長：姬建橋

副組長：武岳漢

組 員：全體教師

(二)制度保障

為保障課程改革的有效實施，學(xué)校將加強制度文化建設(shè)，建立、修訂、完善與新課程相適應(yīng)的一系列規(guī)章制度，為我校的課改工作提 供制度支撐，以確保新課程實驗工作的有序推進。

(三)經(jīng)費保障

設(shè)立新課程實施專項經(jīng)費， 每年撥付相應(yīng)的款項用于課程實施的 有關(guān)活動，確保經(jīng)費落實，努力滿足新課程對教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件提 出的要求，為課程實施的順利進行提供必要的物質(zhì)支持。安排必須的 課程實施專項經(jīng)費，對課程實施中取得的優(yōu)秀教學(xué)成果給予獎勵。

(四)專業(yè)指導(dǎo)

新課程實施對我們農(nóng)村小學(xué)來講是一個全新的課題， 需要研究機 構(gòu)和專家的支持和指導(dǎo)。根據(jù)課改實際需要，我們將緊緊依靠縣教研 室及中心校領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助，加強對我校課改工作的專業(yè)指導(dǎo)，提 高我校課改工作的起點和實效。

五、實驗進程

1、準備階段

成立學(xué)校課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實開展新課程改革培訓(xùn)工作。把新一輪課改精神的學(xué)習(xí)、研究、落實作為學(xué)校工作的重心。確定課改對象，在推進課堂教學(xué)改革中做到“人人參與，人人過關(guān)”徹底改變陳舊的課堂教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，在課改中，向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益。

(1)抓理念：實現(xiàn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

(2)抓方法：抓好課堂教學(xué)的前期工作，充分發(fā)揮學(xué)科組及學(xué)科帶頭人的作用，實施集體編寫導(dǎo)學(xué)案。

(3)抓策略：評選校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和校骨干教師，政策上鼓勵教師冒尖;舉辦形式多樣的課堂教學(xué)交流活動，組織好示范課、匯報課。

(4)抓反思：著眼課堂教學(xué)，要求教師對課堂教學(xué)過程及時進行反思，在反思中不斷改進、在反思中不斷提高。

(5)開足開齊國家課程、地方課程，因地制宜開發(fā)校本課程，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

(6)及時總結(jié)課改成果，采用“請進來、送出去”的方式增進與外界的溝通與協(xié)作。

(7)家庭、學(xué)校協(xié)同教育，形成課改合力。開展家長會讓家長了解當(dāng)前的教育形勢，讓家長知道當(dāng)前的開展的推進課堂教學(xué)改革的緊迫性，讓家長也參與到學(xué)校的課堂教學(xué)改革中來，全力支持學(xué)校的課堂改革。

(8)檢查驗收，學(xué)校分期召開課程改革研討會，實驗教師書面 總結(jié)，組織教師交流課改經(jīng)驗和體會，提出方法和不足，總結(jié)課改實 驗成果。學(xué)校先期組織評審組對課改對象進行過關(guān)驗收，過關(guān)的課改 老師，要求分別打擾2-3節(jié)體現(xiàn)先進教學(xué)理念，高水平、高效率的精 品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教。沒有過關(guān)的課改對象限期過關(guān)。等全 部過關(guān)后組織縣局及中心校教研專家評審組到我校檢查指導(dǎo)課改工 作，并對我樣教學(xué)改革推廣活動進行驗收，找出差距，安排第二階段 的課堂教學(xué)改革推進工作。

2、全面推進階段 。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃 小學(xué)教師個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十五

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下教師個人工作計劃：

首先認真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準、嚴要求。此外，我覺得還應(yīng)該認真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。 其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

(一) 制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三) 加強自身的教學(xué)基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)能力

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)積極參加征文活動

在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

四、學(xué)習(xí)進修方面

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。 當(dāng)然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。 南邵小學(xué) 李俊蓮