人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

升入初中的作文 進(jìn)入初中的作文篇一

上課了，王老師一臉神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)關(guān)于枸杞沉下去的實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在，把你們的材料拿出來(lái)吧?！蓖瑢W(xué)們紛紛從書(shū)包里拿出一個(gè)玻璃杯和一小把枸杞七嘴八舌地議論起來(lái)了，“枸杞能做什么實(shí)驗(yàn)？”“老師您別賣關(guān)子了，快說(shuō)吧。”我也十分好奇老師心里到底有什么小心思？這時(shí)，王老師又說(shuō)：“現(xiàn)在先從你們的水杯里倒一大半的水到玻璃杯里，再把枸杞放進(jìn)去，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”我們迫不及待地照做了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有些枸杞放到水里就乖乖地沉到水底去了，可有些枸杞似乎很好動(dòng)，在水面上開(kāi)始“仰泳”起來(lái)。

我們很奇怪地問(wèn)老師：“為什么有些枸杞浮在水面上，而有些則沉下去了呢？”王老師笑著說(shuō)：“這就是我們今天要解決的問(wèn)題，你們要想辦法讓浮在水面上的枸杞沉下去。”我想了一會(huì)兒想出一個(gè)辦法————用手指把枸杞摁下去。我用右手手指使勁把一顆枸杞往下一摁，那枸杞就沉下去了，我還沒(méi)來(lái)得及高興，那顆調(diào)皮的枸杞又漂上來(lái)了，我氣極了，開(kāi)始瘋狂地往下摁，直到累得胳膊痛還是沒(méi)有摁下去。

其它同學(xué)也是在絞盡腦計(jì)地想辦法，只見(jiàn)李奕成拿著杯子上下左右搖晃了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有用。王老師看見(jiàn)我們沒(méi)有法子了，就讓我們把枸杞捏一捏再放進(jìn)杯子里試試看。我們半信半疑地拿出一顆浮在水面上的枸杞輕輕地捏了捏，我看到枸杞冒出了一串氣泡變得有些扁，我立刻把它放進(jìn)水里，只見(jiàn)它打了一個(gè)旋兒終于乖乖到水底去了。同學(xué)們都很驚訝。王老師不緊不慢地解釋道：“這是因?yàn)殍坭絻?nèi)部有氣泡，讓你們捏是把氣泡捏出來(lái)，這樣枸杞就沉底了?！蔽覀冞@才恍然大悟。

沒(méi)想到一顆小小的枸杞也蘊(yùn)含著這么多學(xué)問(wèn)呀，看來(lái)，我們以后一定要留心觀察身邊的小事物了。

升入初中的作文 進(jìn)入初中的作文篇二

暑假期間，我看了一本《中國(guó)最美的地方》的書(shū)。書(shū)中配有精美的圖片，描述著罕見(jiàn)的山水奇景與獨(dú)特的民俗民情，失落的古禮貌與珍重的禮貌遺存。這本書(shū)以靈動(dòng)文字勾勒出中國(guó)人的山水長(zhǎng)卷，以幻彩的圖片講述東西方的地理象征。我被這本書(shū)所描繪的祖國(guó)的山山水水深深吸引，為我們生長(zhǎng)在這片美麗的土地而深感自豪。

這本書(shū)有六個(gè)單元，分：造化之功、自然杰作、生命樂(lè)土、不朽神化、時(shí)刻烙印和風(fēng)情城市。每一個(gè)單元描繪的不僅僅僅局限與經(jīng)典好處上的山川面貌、星辰運(yùn)行等自然地理資料，而是更多的融入了民族、歷史、旅游、科技發(fā)展的印記。

在造化之功這個(gè)單元，圣山珠穆朗瑪峰贏得數(shù)不清的贊嘆與崇敬，它威嚴(yán)、雄偉、圣潔、巍峨地聳立在雪域高原的世界屋脊，置身在純凈的藍(lán)天白云下，抬頭眺望恍若夢(mèng)幻的女神之峰時(shí)，就是用盡各種詞匯，也無(wú)法盡述對(duì)它莊嚴(yán)華貴的贊美?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的東岳泰山，偉絕奇的自然景觀，有數(shù)千年精神文化的滲透渲染和人文景觀的烘托，被譽(yù)為中華民族精神文化的縮影。

在自然杰作這個(gè)單元，有讓人忘懷塵世，如登天境的長(zhǎng)白山上的空中湖泊——天池。湖水十分清澈，晶瑩如玉。四周群山懷抱，綠草如茵，有“天山明珠”盛譽(yù)的天山天池。由唐古拉山的冰雪融化構(gòu)成的納木錯(cuò)湖，湖水清澈透明，湖面呈天藍(lán)色，水天相融，渾然一體，有一份神秘的寧?kù)o沉淀與其中。陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)，蘇白兩堤，桃柳夾岸。西湖的美景不是春天獨(dú)有，夏日的荷花，秋夜中侵透月光的三譚，冬雪后的紅梅，無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不一樣尋常的風(fēng)采。

在風(fēng)情城市這個(gè)單元，有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。三面環(huán)海，海岸線綿延曲折，又地處北溫帶，構(gòu)成了特有的海洋性氣候。四季分明，空氣濕潤(rùn)；冬天不嚴(yán)寒，夏天無(wú)酷暑，生活與居住環(huán)境十分舒適的大連。碧藍(lán)的大海，有清新的空氣，有較多的綠地和廣場(chǎng)，有舒適的人居環(huán)境，有平和的人文氣氛。大連的確是一座很時(shí)尚很浪漫的城市。

萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上修建時(shí)刻最長(zhǎng)、工程量最大的軍事性防御工程，是中華民族的象征和驕傲，也是人類禮貌史上的一座豐碑。長(zhǎng)城位于中國(guó)的北部，它東起鴨綠江，西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。橫貫遼寧、河北、天津、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅9個(gè)省、市、自治區(qū)，全長(zhǎng)約8851．8公里，約17703．6里。長(zhǎng)城是用勞動(dòng)人民的智慧和心血凝結(jié)而成的，是一個(gè)不朽工程。

坐落于四川成都平原的都江堰水利工程，哺育著西蜀大地的蕓蕓眾生，浸潤(rùn)出了天府之國(guó)的燦爛禮貌。都江堰水利工程由建立時(shí)的魚(yú)嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口引水口三大主體工程和百丈堤、人字堤等附屬工程構(gòu)成。

鳳凰古城風(fēng)光秀麗，歷史悠久，名勝古跡甚多。是一個(gè)古老的、充滿了神秘氣息的整體。這座曾被新西蘭作家路易艾黎稱作中國(guó)最美麗的小城之一的“鳳凰古城”建于清康熙時(shí)，這顆“湘西明珠”是名副其實(shí)的“小”，小到城內(nèi)僅有一條像樣的東西大街，可它卻是一條綠色長(zhǎng)廊。

以上的種種只是美麗的祖國(guó)極少的一部分，更多的美景等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索。

我有一個(gè)夢(mèng)想，徒步穿越那與天齊高的珠穆朗瑪；我有一個(gè)夢(mèng)想，輕舟獨(dú)泛與寧?kù)o的淡水河；我有一個(gè)夢(mèng)想，光著腳走在鳳凰古城滿是刻痕的青石板路上；我有一個(gè)夢(mèng)想站在哈尼人的蘑菇房前，俯瞰滿山天光云影的層層梯田；夢(mèng)想沒(méi)有極限，美也沒(méi)有極限，讓我們?nèi)ヌ剿髂撬{(lán)天下最美的地方吧！

升入初中的作文 進(jìn)入初中的作文篇三

指針指向五點(diǎn)，已經(jīng)到了飯點(diǎn)。

可在上班的爸爸仍然沒(méi)有來(lái)接我。我今天頭一回上興趣班，面對(duì)嚴(yán)厲的老師，陌生的同學(xué)，磕磕碰碰上了一下午的課，總算熬到放學(xué)，可四點(diǎn)半放的學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我站在大樓外面，只看見(jiàn)風(fēng)雪交織在茫茫夜空之中。

“同學(xué)，你家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接你嗎？”一位老師走了過(guò)來(lái)，“已經(jīng)很晚了，要不我送你回家吧！”我搖搖了手：“不用了，我爸爸一會(huì)就來(lái)了。謝謝老師。”我其實(shí)是怕爸爸萬(wàn)一來(lái)了看不到我會(huì)很擔(dān)心，所以婉拒了老師的好心。

雪像一粒粒米粒，下的越多，壓在我心上的就越重。我的心沉了下去，眼眶里的淚水就要決堤的時(shí)候，保安走了過(guò)來(lái)：“同學(xué)，那邊有電話，你打一個(gè)給你家長(zhǎng)吧！”我感激的朝保安道了一聲謝，便三步并作兩步跑向公用電話，迫不及待地?fù)芡税职值氖謾C(jī)號(hào)碼?？呻娫挕暗巍巍巍绷藥茁?，傳出了悅耳的女聲“您好，您撥打的電話……”。我再也忍不住了，在電話機(jī)旁抽泣起來(lái)，淚水無(wú)言的流出。雪飄在我的衣服上，我的書(shū)包上，我的手上——它們也不是孤獨(dú)的吧，即使飄落在人間，卻也成雙結(jié)對(duì)地共同攜手， 而我此時(shí)也羨慕這無(wú)聲的雪花了。

我的腦海中一遍遍的回放我們家熱熱鬧鬧的場(chǎng)景：爺爺奶奶，爸爸媽媽，平時(shí)都陪在我身邊，但我總是要等到失去了才懂得珍惜，才想到惋惜。

突然——！一個(gè)身影出現(xiàn)在我背后——是爸爸！我眼角的淚霎時(shí)間止住了，更多的是開(kāi)心，欣慰?！鞍职帜阍趺船F(xiàn)在才來(lái)！”我滿臉笑容的埋怨道。爸爸一邊歉意的安慰我，一邊跟我解釋說(shuō)今天太忙忘記了……

這一次的體驗(yàn)也讓我刻骨銘心，其實(shí)什么東西在你擁有的時(shí)候都是微不足道的，當(dāng)你沒(méi)有了，才會(huì)想起——原來(lái)它對(duì)我這么重要。

升入初中的作文 進(jìn)入初中的作文篇四

指針指向五點(diǎn)，已經(jīng)到了飯點(diǎn)。

可在上班的爸爸仍然沒(méi)有來(lái)接我。我今天頭一回上興趣班，面對(duì)嚴(yán)厲的老師，陌生的同學(xué)，磕磕碰碰上了一下午的課，總算熬到放學(xué)，可四點(diǎn)半放的學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我站在大樓外面，只看見(jiàn)風(fēng)雪交織在茫茫夜空之中。

“同學(xué)，你家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接你嗎？”一位老師走了過(guò)來(lái)，“已經(jīng)很晚了，要不我送你回家吧！”我搖搖了手：“不用了，我爸爸一會(huì)就來(lái)了。謝謝老師?！蔽移鋵?shí)是怕爸爸萬(wàn)一來(lái)了看不到我會(huì)很擔(dān)心，所以婉拒了老師的好心。

雪像一粒粒米粒，下的越多，壓在我心上的就越重。我的心沉了下去，眼眶里的淚水就要決堤的時(shí)候，保安走了過(guò)來(lái)：“同學(xué)，那邊有電話，你打一個(gè)給你家長(zhǎng)吧！”我感激的朝保安道了一聲謝，便三步并作兩步跑向公用電話，迫不及待地?fù)芡税职值氖謾C(jī)號(hào)碼。可電話“滴——滴——滴——”了幾聲，傳出了悅耳的女聲“您好，您撥打的電話……”。我再也忍不住了，在電話機(jī)旁抽泣起來(lái)，淚水無(wú)言的流出。雪飄在我的衣服上，我的書(shū)包上，我的手上——它們也不是孤獨(dú)的吧，即使飄落在人間，卻也成雙結(jié)對(duì)地共同攜手， 而我此時(shí)也羨慕這無(wú)聲的雪花了。

我的腦海中一遍遍的回放我們家熱熱鬧鬧的場(chǎng)景：爺爺奶奶，爸爸媽媽，平時(shí)都陪在我身邊，但我總是要等到失去了才懂得珍惜，才想到惋惜。

突然——！一個(gè)身影出現(xiàn)在我背后——是爸爸！我眼角的淚霎時(shí)間止住了，更多的是開(kāi)心，欣慰?！鞍职帜阍趺船F(xiàn)在才來(lái)！”我滿臉笑容的埋怨道。爸爸一邊歉意的安慰我，一邊跟我解釋說(shuō)今天太忙忘記了……

這一次的體驗(yàn)也讓我刻骨銘心，其實(shí)什么東西在你擁有的時(shí)候都是微不足道的，當(dāng)你沒(méi)有了，才會(huì)想起——原來(lái)它對(duì)我這么重要。

升入初中的作文 進(jìn)入初中的作文篇五

晚上，奶奶下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把奶奶抱到了床上。也就是這么輕輕地一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。

上了床的奶奶不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在了我的懷里。那時(shí)我感到了奶奶的瘦小。我摟著奶奶，并且輕輕地晃著奶奶，奶奶那一頭蒼白的頭發(fā)就散亂在我的眼前。我低頭給奶奶理那頭發(fā)時(shí)，奶奶的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給奶奶擦了擦，奶奶說(shuō)：“你小時(shí)候，我就這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳……”我說(shuō)：“奶奶，你想讓我抱著嗎?”奶奶說(shuō)：“想，你抱住我，我心里就踏實(shí)?！鳖D時(shí)我的眼睛就濕潤(rùn)了。

奶奶緊緊握住我的手，于是，我就那么一邊輕輕地?fù)肀е棠?，一邊輕輕地晃著奶奶，我感到我就是奶奶的支柱，就是奶奶的膽量，就是奶奶的依靠……我的淚，竟忍不住掉在了奶奶的脖子上。

把一個(gè)人擁抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，那是一種深沉的愛(ài)，一種無(wú)法描述的愛(ài)，一種比所有語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候奶奶就經(jīng)常這樣抱著我，抱著我下地，抱著我拾柴……但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿讓奶奶再抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了，不愿再接受奶奶的雙臂和胸懷了。那時(shí)的奶奶，就只有用慈祥的目光、或是我喜歡的食物來(lái)表達(dá)她深深的'愛(ài)了。

但就在此時(shí)，我擁抱著奶奶，忽然感到，那個(gè)摟著我脖子撒嬌的奶奶就是當(dāng)年的自己，而我就像重新又回到了奶奶的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

多久，奶奶說(shuō)：“我想睡了?！蔽艺f(shuō)：“奶奶，我擁抱著你睡覺(jué)吧?！蹦棠陶f(shuō)：“好!”于是，奶奶就摟住了我的脖子，竟然出乎我預(yù)料地說(shuō)了句：“好幸福啊!”繼而就是響亮的笑聲。

我在這笑聲里充滿慚愧。奶奶給了我所有的愛(ài)，可是，我又有幾次去擁抱年邁的奶奶呢?此刻，我擁抱著奶奶，用我最溫暖的身體，用我最真摯的情感擁抱奶奶，這是對(duì)那份沉甸甸的愛(ài)給予的最溫情的回報(bào)啊!

升入初中的作文 進(jìn)入初中的作文篇六

一番綠意射進(jìn)我的眼睛，一聲最可愛(ài)的鳥(niǎo)聲透過(guò)我的耳朵，一面最亮麗的色彩，一道最鮮新的味道穿過(guò)我的鼻子。春姑娘已經(jīng)偷偷來(lái)到人間了、她早已經(jīng)開(kāi)始裝點(diǎn)一切萬(wàn)物了。

冷色已經(jīng)從萬(wàn)物上脫落了下來(lái)。只剩下現(xiàn)在眼前最美的綠意。萬(wàn)物的氣息來(lái)到了自己的眼睛。美美地把自己陶醉其中

早上起床，總覺(jué)得有一番涼意在身上穿梭。但并不覺(jué)得那么冷，因?yàn)檫@是春天的初始啊。走到窗前，看一看外面的萬(wàn)物已經(jīng)喚起的單純的氣息。一切萬(wàn)物都已經(jīng)穿上了新的衣服。再用耳朵去傾聽(tīng)一下，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒微微的鳴叫聲，看到植物們膽怯的伸出腦袋的樣子。

走到外面呼吸一下新鮮的空氣。地上的小草偷偷地露出了頭兒。春姑娘也為她裝點(diǎn)上最新的衣服，綠意倒在自己的眼前，真的無(wú)法逃過(guò)那強(qiáng)烈?；▋阂猜冻鲎顮N爛的微笑。正迎風(fēng)示意著呢！像在比著到底誰(shuí)是最美麗的。春姑娘為她床上了不一樣的衣服，又紅的，又黃的，各式各樣，真實(shí)一種新玩意。自己無(wú)法不被這美麗吸引，偷偷地在想；要是我有花這么美就好咯！大樹(shù)也伸出了最嫩最小的枝葉。春姑娘也為他送來(lái)一絲微風(fēng)，隨風(fēng)而靡，那可真美麗。天上的小鳥(niǎo)也“吱吱喳喳”在嬉戲著，它們?cè)跒樽约憾_(kāi)心，因?yàn)槭澜缬譃樗鼈兯蛠?lái)春天了。眼前的一切，真把自己陶醉了呀。

走到公園，溪水歡暢的跳躍著。隨手撥弄一把，可涼爽，就好像母親的手撫摸在我臉上，好溫暖。溪水更清澈見(jiàn)底，水底的小魚(yú)兒不能逃得過(guò)人們的眼睛。被人們看得一清二楚，突然，它們磚到石頭邊，像正害羞著我在觀看它們，嘻嘻。溪旁的花也倒映在湖中，那可真是一副絕妙無(wú)論的圖畫(huà)，會(huì)有哪個(gè)藝術(shù)家能夠畫(huà)出這樣一番情意嗎？那仿佛是一群孩子在做著最快樂(lè)的游戲，也真不愧詩(shī)人蘇軾所寫(xiě)的“鴨頭看水濃如綠，水面桃花弄春臉?！?/p>

突然，頭上落下了一陣毛毛細(xì)雨。正好像蠶絲一樣在索繞人們的心。我也急忙地往家跑。我也開(kāi)心的對(duì)自己說(shuō)；在新的季節(jié)里。應(yīng)該讓自己好像春天一樣青春，好像春天一樣清純美麗。

春天是播種希望的季節(jié)，一年之際在于春，要緊緊抓住這生命中的旺季，在春天里，到處都是生機(jī)勃勃的景象。