我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)一日游心得體會(huì)篇一

作為年輕人，我們就應(yīng)大膽嘗試，尋求自己的極限。人生短短幾十載，關(guān)于是否真的存在來生，至今還沒有專家能夠給出確切的答案，所以，怎樣樣才能活得精彩活得有好處，是我們務(wù)必了解的。老師以前有過去青藏高原的計(jì)劃，課堂上聽著老師生動(dòng)地描繪，我信以為真，但對(duì)于那個(gè)結(jié)局，我并不驚訝?；蛟S是因?yàn)?，我真正想要的不是一個(gè)成功到達(dá)青藏高原者的經(jīng)驗(yàn)分享，而是，從這種虛擬體驗(yàn)上得到的東西——內(nèi)心深處對(duì)某物渴望的力量。對(duì)老師而言，而后的實(shí)踐，也給了自己明確的人生定位——青藏高原是可望而不可及的。此刻的我們，還很年輕，但是這一代，“宅”成了一種時(shí)尚。越來越少的人會(huì)去挑戰(zhàn)自己，會(huì)去嘗試。我們的生活充斥著空虛、郁悶、糾結(jié)，有幾個(gè)人會(huì)用冒險(xiǎn)、探索、追求來充實(shí)自己的呢?多數(shù)，還不就是仍舊持續(xù)著上網(wǎng)、睡覺嗎?

這讓我想起今年五一，獨(dú)自一人從上海到南京的旅途。這是一次好朋友相聚的旅行，我從上海出發(fā)，她從北京啟程，終點(diǎn)定在南京。從出發(fā)前，我們就彼此查閱線路，準(zhǔn)備了多種可行方案。我喜歡一個(gè)人去陌生的地方，但是現(xiàn)實(shí)給我太多束縛。這次南京行，我體驗(yàn)了自由，我完全能明白旅游不僅僅僅是風(fēng)景名勝，更是了解那里的生活那里最平凡的一切。我很享受那種感覺。相比之下，去年暑假的香港之行，顯得那樣的無力。有家人的陪伴，有歡聲有笑語，有娛樂有消遣，在那樣繁華的都市，算是盡情地體驗(yàn)奢侈、高節(jié)奏的生活。但那不是我要的，我要的是自己一個(gè)人，走在那座城市的街道，看著行人的腳步，望望那里的天空，體會(huì)著作為那里居民的生活，和他們一齊笑一齊哭。

作為年輕人，我們就應(yīng)用親身經(jīng)歷引導(dǎo)自己。人云亦云，對(duì)于很多東西，我們就只會(huì)活在別人的世界里。九寨溝的迷人、泰山的雄偉、鼓浪嶼的愜意…這都是大眾口味，但是，只有你自己走出去看一看，才能體會(huì)，才能有自己的獨(dú)到見解。如果你一生就只是穿梭在熟悉的地方，是無法體會(huì)地理的?；蛟S有人會(huì)說，能夠透過地圖、網(wǎng)絡(luò)來了解，但是這缺乏的是一種經(jīng)歷。我們就應(yīng)喜歡并追求區(qū)域性差異，從中找到自己的界限。

我是外地生，家在江西南昌，一個(gè)頗有氣息的南方城市。在來到上海讀書之前，我也去過很多地方，包括上海，但兒時(shí)對(duì)上海的記憶，十分蒼白無力。兩個(gè)相距700多公里的地方，雖然都是南方城市，但很多方面是有明顯差異的。除去什么建筑，什么文化的，談到氣候和地形，我倒是有點(diǎn)個(gè)人感受。

南昌，有山有水，山是梅嶺，水是贛江，能夠說是一座動(dòng)感都市;上海，也有山有水，山是佘山，水是黃浦江，必定是繁華城市。但是，山不是一樣的，它的結(jié)構(gòu)和成因，水也是不一樣的，其清澈程度以及生物豐富度。

每次往返這兩座城市，我心里的不只有對(duì)家的依戀和向往，還有對(duì)兩個(gè)地區(qū)的差異的自我調(diào)節(jié)。每次，我都會(huì)去想，如果有一天，地球上的一切都不存在差異，每個(gè)地方都是一樣的，那會(huì)怎樣樣?當(dāng)然，我明白這不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。雖然，我本就應(yīng)期望它成真，但是，這會(huì)讓我失去更多，比如享受旅游享受差異、體會(huì)地域性差異帶來的美。

作為年輕人，課堂學(xué)習(xí)只是人生學(xué)習(xí)的一小部分，我們要更多的尋找出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己體驗(yàn)，自己總結(jié)。在漫漫人生道路上，探索自己的極限，活得更加有目標(biāo)有動(dòng)力。

旅游地理課程，在我看來，就是帶我們走進(jìn)這方面的領(lǐng)域，教給我們基本知識(shí)，教會(huì)我們從旅游角度出發(fā)的活著的方式。

大學(xué)一日游心得體會(huì)篇二

暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)也開展得如火如荼。孩子們?cè)诮逃块T和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識(shí)。

研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí)，“獨(dú)自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)照顧自己，還能面對(duì)更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會(huì)做出選擇、服從命令、提高安全意識(shí)。

《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出，開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情;有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有利于滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)。

但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識(shí);在團(tuán)隊(duì)合作中，不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工、互動(dòng)互助，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

作為組織者，則應(yīng)該努力做到“活動(dòng)有方案、行動(dòng)有備案、應(yīng)急有預(yù)案”，讓一場研學(xué)旅行真正充滿“研學(xué)”的味道。

旅游心得體會(huì)4

大學(xué)一日游心得體會(huì)篇三

什么是旅游的最大收獲，自然是得到情景交流的愉悅。有時(shí)候?qū)σ粋€(gè)地方的最好印象，倒不是自然美景，卻會(huì)是遇到困難時(shí)，及時(shí)幫忙自我脫離困難的人;還會(huì)是這個(gè)地方人的善良親切與純樸民風(fēng)，成為以后回想時(shí)津津樂道的事情。最最好的就是交上一個(gè)兄弟姐妹，尤其是異性兄弟姐妹。

“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情!”安徽涇縣桃花潭的風(fēng)景要說好得很，能夠吸引李白不辭旅途辛苦去玩，會(huì)有問號(hào)。汪倫仰慕大詩人李白盛名，邀請(qǐng)李白去游玩;李白把汪倫對(duì)他的情誼比作最好的風(fēng)景，寫下《贈(zèng)汪倫》，流傳千古，倒使一個(gè)普通的鄉(xiāng)村，正因李白和汪倫兩個(gè)人，成為后人不斷前往的風(fēng)景名勝。

最讓人神往的是崔護(hù)《題都成南莊》的艷遇，“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！憋L(fēng)景不在自然，而在感受中。

當(dāng)然，陸游的“悲哀橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”，也叫慕《釵頭鳳》來沈園的游客陪同嘆息。而我最鐘愛陸游的《梅花絕句》，“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅前一放翁?！狈徘橛谧匀恢?，從忘我得到愉悅。

一見鐘情的故事在中國也不少，許多發(fā)生在旅途中，偶然間的巧遇，變成命運(yùn)中注定的緣分，成為小說故事戲曲資料。而故事的發(fā)生地之后成為人們憑吊傳奇感情的旅游景點(diǎn)，如到山西永濟(jì)市普救寺，要會(huì)《西廂記》里的崔鶯鶯、張生;到杭州斷橋要會(huì)白娘子、許仙。說到《紅樓夢》想起“天上掉下個(gè)林妹妹”唱詞。中國人旅途中的一見鐘情故事，常常演繹成感情纏綿思戀，象李商隱的無題詩，成為只有我知的故事。世界上只有感情的故事最能激發(fā)共鳴，并且感染力永恒。

人生的旅途中不只是感情為最大的收獲，得到知音更加珍重。伯牙鼓琴林中，遇鐘子期，知其志在登高山，志在流水，而惺惺相惜。因此琴聲悠揚(yáng)，為知己者而鳴。得到志同道合者甚幸，能攜手登高山，同舟蕩江河。我在旅途中以前遇到過氣味相投人，暢談一場，痛快淋漓，卻都以揮手告別而結(jié)束。得到高人啟發(fā)，如遇仙人慶幸。鐘愛思想的人。幾乎都苦于難遇知音，因此是世上最孤獨(dú)的人。

張家界旅游，我的最大收獲不是見識(shí)自然奇觀、鳳凰韻味，而是得到一個(gè)肯聽我敘述的人。她不是我的知音，對(duì)我的思想資料不感興趣，但她肯聽我的敘述，讓我得到一個(gè)把內(nèi)心憋著的思想釋放機(jī)會(huì)，使我為得到唯一聽眾而愉悅。正因，在很長時(shí)刻里，沒有人肯聽我說對(duì)世界和人生的認(rèn)識(shí)，都是不耐煩地堵住我的嘴，勸我要生活在現(xiàn)實(shí)里，與滿足生活需要有關(guān)聯(lián)的，才是人的發(fā)奮方向。叫喊上帝死了的尼采，結(jié)果成了瘋子。

她雖然也是注重現(xiàn)實(shí)生活的人，但她有寬大胸懷，肯犧牲一些時(shí)刻，給予一個(gè)異類分子有吐訴思考資料的機(jī)會(huì)，沒有拒絕。她愿意做個(gè)唯一聽眾，會(huì)被其他人用異樣眼光看待的聽眾，正因明白寬容會(huì)產(chǎn)生安慰。她不想做思想者，她也不想做思想者的同情者，她會(huì)認(rèn)為給予別人表達(dá)機(jī)會(huì)，是善良天性自然作為。是善良天性讓她這樣做的，幫忙別人減少苦惱。

茫茫人海中行走，遇見過無數(shù)人，為什么絕大多數(shù)人在記憶里消失，留下的多數(shù)人印象淡淡的，余下的能說出正因什么關(guān)聯(lián)存在;大概會(huì)有一兩個(gè)人，說不清楚為什么留下的，沒有被時(shí)刻擦掉。

我此刻對(duì)知音的概念也變成是明白自我的人，得到別人的明白是人的一種愉悅。每個(gè)人的生活觀念不一樣，生活方式不一樣，追求目標(biāo)不一樣等，最需要彼此的互相明白。我與你有不一樣想法，但我尊重你的選取。如果心里有苦惱無法公開，我就是你的發(fā)泄地方，我會(huì)守住秘密，是個(gè)聽眾，十分安全。同樣你對(duì)我也如此，讓我做你的聽眾。

我還要繼續(xù)我的旅游，心靈的旅游，去從自然中得到啟示，去從旅途中遇見志同道合者或聽眾。

旅游心得體會(huì)5

大學(xué)一日游心得體會(huì)篇四

我很感謝能通過此次拓展訓(xùn)練活動(dòng)有這樣一次深刻的體驗(yàn)和有意義的經(jīng)歷。我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來會(huì)面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量!

在這次活動(dòng)安排在錦里溝和木蘭草原，旅游和拓展培訓(xùn)中安排的活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，它的最大特點(diǎn)就是群策群力。在本次活動(dòng)的過程中每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好;個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身在這個(gè)過程中，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。

回顧全過程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒有競爭力。如果沒有團(tuán)隊(duì)精神，這次的所有的活動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目就無法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素，勢必一盤散沙，工作就是難出成就，相反，當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。

這次拓展訓(xùn)練的全程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成拓展訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

這次活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展培訓(xùn)師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。

通過拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡!

旅游心得體會(huì)2