范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

格列佛游記的讀書心得 《格列佛游記》讀書心得篇一

讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚的飛島國(guó)居民，以及那些慧英和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺(jué)得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè)器的民族，在他們的衣服上有各自喜歡的樂(lè)器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開………

讀了這本書，我很佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險(xiǎn)精神，他是一個(gè)與眾不同的男子漢。他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去玩游世界，到處冒險(xiǎn)。

《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)墮落與腐敗的文學(xué)作品。

讀了這本書以后，我漸漸覺(jué)得這本書其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀了幾遍之后，越發(fā)地看上了這本書。

書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每一個(gè)人的夢(mèng)想。打開手頭的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

格列佛游記的讀書心得 《格列佛游記》讀書心得篇二

《格列佛游記》由英國(guó)的喬納森·斯威夫特所著，他它由多個(gè)部分組成其中包括小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧姻國(guó)等國(guó)家。

整部小說(shuō)看似是一本兒童小說(shuō)但這里卻運(yùn)用了奇特的想象，以及夸張的修辭手法，看似是一本兒童讀物，但事實(shí)上它卻也以其諷刺手法而垂名于世界文學(xué)史，而且斯威夫特的手法十分高明，將諷刺代入到生動(dòng)形象的故事情節(jié)之中，就是那些最容易被人忽視的細(xì)節(jié)也描寫的一絲不茍，但很多人其生動(dòng)形象的情節(jié)所深深的吸引，卻沒(méi)有看到深藏在其中的諷刺。

作者從小人國(guó)開始寫起運(yùn)用了標(biāo)準(zhǔn)的諷刺，而在其中作者還點(diǎn)到了格列佛與利立浦特人的比為1：12，而這一比例在這一卷中都得到了嚴(yán)格尊守，也不曾出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。而同樣的作者在這一卷的諷刺也顯的理性的換一種說(shuō)法就是較溫和的。

而在其中也有很多有趣的情節(jié)，比如說(shuō)利立浦特人中有兩股勢(shì)力，而讓他們分裂的原因竟是穿鞋根的高低。而兩個(gè)國(guó)家相斗的原因是打雞蛋時(shí)用大端的打還是用小端的打。像這樣離奇的故事還有很多，而在其中則夾雜著諷刺，寫出了作者對(duì)英國(guó)統(tǒng)治者的批判。

而后面作者寫了關(guān)于大人國(guó)、飛島國(guó)以及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本的旅程，在作者的一次次描寫中他的情緒也開始變得越來(lái)越高亢，直到作者寫到的地方最后一卷慧姻國(guó)時(shí)作者的情緒也達(dá)到了高潮。

在其中作者將人與馬的地位相互交換馬是理性的，智慧的。而人則變得低下是馬的畜生。人類沒(méi)有馬的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)是野胡。而格列佛在融入了馬的生活以后開始與野胡劃清界線。在格列佛被逐出以后只有和馬在一起才能安心，寫出了作者情緒之激動(dòng)。

而整本書從對(duì)英國(guó)統(tǒng)治者的諷刺到對(duì)整個(gè)人類，這種諷刺讓斯威夫特在諷刺家中名留千史。

格列佛游記的讀書心得 《格列佛游記》讀書心得篇三

《格列佛游記》是一部諷刺小說(shuō)。他用了小人國(guó)歷險(xiǎn)記，大人國(guó)奇遇，飛島國(guó)游記，慧骃國(guó)游記，反映了英國(guó)世紀(jì)前半期的社會(huì)矛盾。

這書中我最喜歡的故事是第二卷中大人國(guó)奇遇，大人國(guó)奇遇的主要講的是在格列佛第二次航海時(shí)很不幸的遇到風(fēng)暴。于是飄落到一個(gè)不知名的荒島上，他遇到了一個(gè)巨人家庭。他被巨人農(nóng)夫當(dāng)玩具，但農(nóng)夫?yàn)榱速嶅X，他們把格列佛當(dāng)小玩意，裝入小箱子里帶到城里賣藝掙錢，國(guó)王聽聞此事，于是很感興趣就把格列佛接入宮去，但最后格列佛還是被老鷹給叼走了。

第二卷中我最喜歡的人是格列佛的小保姆葛蘭達(dá)克利，她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)著格列佛。

在有一章里，農(nóng)夫把他當(dāng)成搖錢樹，讓他做表演，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，當(dāng)成賺錢的機(jī)器。因?yàn)橛欣蓤D，農(nóng)夫帶著格列佛到處有演出，先是在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村城鎮(zhèn)，后來(lái)又到全國(guó)各地，這樣就把格列佛弄的極度疲憊，吃不下飯，睡不著覺(jué)。保姆看到這，眼淚總是大滴大滴的流。在皇宮的時(shí)候，小保姆和格列佛都病了。病的比格列佛還重?？伤€是不忘照顧格列佛，她親手給格列佛做衣服，洗衣服。如果格列佛沒(méi)有遇見她，都不知道該怎么辦了。

文章中的細(xì)節(jié)描寫的很細(xì)致。小女孩一直都照顧“我”。經(jīng)常想方設(shè)法的滿足“我”的要求，但卻總是拿一根細(xì)繩系緊“我”的腰，這一細(xì)節(jié)很好的表現(xiàn)出小女孩性格中善良的一面。

《格列佛游記》中展開了大膽的想象，繪聲繪色的描繪了英國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象，他每到一個(gè)幻想都受到不同的待遇。使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感，這種真實(shí)感具有巨大的感染力，從而shi諷刺達(dá)到高度效果。

本書中的細(xì)節(jié)描寫和一些神態(tài)都寫得面面俱到，很多寫作的方法都值得我們學(xué)習(xí)。