演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇一

在災(zāi)難和困難面前，在這次疫情面前，凝聚的人心才是最強(qiáng)大的力量。

我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。每個(gè)人都是一分力量，每個(gè)人都是一分責(zé)任。

愛國(guó)，是一個(gè)高尚的詞，更是一個(gè)無(wú)比沉重的話題。疫情面前，要與死神直面較量，要與生命逆行，要不怕犧牲。

珍惜生命，遠(yuǎn)離病毒。這一刻，這句警醒且滾燙的話語(yǔ)離我們是如此近，而離舍生忘死的醫(yī)務(wù)工作者卻是那么遠(yuǎn)。

考驗(yàn)如火，卻淬煉真金。我們從未低估病毒的囂張氣焰，但是我們絕不退縮、絕不服輸。中華民族歷經(jīng)生死考驗(yàn)，這一次，不是第一次，也不是最后一次，每一次，都是在考驗(yàn)中砥礪前行，倍加堅(jiān)強(qiáng)，凝聚起更強(qiáng)大的中國(guó)力量。

中國(guó)是每一個(gè)人的中國(guó)，每一個(gè)不同的你，都是同一個(gè)中國(guó)。

要無(wú)畏，不要無(wú)知。要堅(jiān)守，不要放棄。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，迸發(fā)出最深沉、最持久、最濃烈的中國(guó)力量，共同筑起民族的脊梁。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇二

尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們，大家好!

我是二年一班的李宇涵，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“團(tuán)結(jié)友愛”。

團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人生必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)，僅有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮團(tuán)體的力量，才能共同提高，和諧發(fā)展。

在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地構(gòu)成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的團(tuán)體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與教師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同提高。在這樣進(jìn)取向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自我的“家”，有著強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感和歸屬感。

正所謂一滴滴水僅有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子僅有捆在一齊才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語(yǔ)告訴我們，一個(gè)團(tuán)體僅有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。

同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班團(tuán)體輝煌的殿堂。

我們要從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從此刻做起吧!

多謝!

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇三

大家好，我叫___，今天我演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信伴隨我們成長(zhǎng)》。

誠(chéng)信是什么呢?詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海;商人說(shuō),誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富;爺爺說(shuō),誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約;我說(shuō),誠(chéng)信是兩根小指拉指后的百年不變，千年不悔。

有這樣一個(gè)故事。

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

通過(guò)這個(gè)故事使我受益匪淺，發(fā)人深思!你覺(jué)得呢?

記得我在一次考試中，有一道題目不會(huì)做。正想偷偷地看一眼書，又想這樣考出來(lái)的成績(jī)不是我真實(shí)的成績(jī)，就打消了這個(gè)念頭。后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)，雖然分?jǐn)?shù)不是第一名，但這是我真實(shí)的成績(jī)?；丶腋嬖V媽媽以后，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做得對(duì)，我心里面也很高興，促使我在平時(shí)的學(xué)習(xí)更加努力。

我們中國(guó)人常說(shuō)：“三歲看老”。如果，小時(shí)候就弄虛作假，那么長(zhǎng)大以后，做生意就會(huì)搞偽劣商品，這樣，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

談到這里，我想起了一百多年前，生活在哥尼斯堡一位叫康德的老人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我們?nèi)祟惖臍v史上，只有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深震撼：一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空;一個(gè)就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!因?yàn)檎\(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變;誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)。

同學(xué)們，讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛向前程似錦的明天!

我要做一個(gè)講“誠(chéng)信”的人，也愿“誠(chéng)信”伴隨大家的一生 !

我深信，有了誠(chéng)信，我們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇四

像花兒需要陽(yáng)光一樣，藍(lán)天需要白云，大海需要波濤，你我都需要快樂(lè)!

你快樂(lè)嗎?不必回答我，快樂(lè)由你、由我作主!

叔本華曾說(shuō)過(guò)：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法?！彼?，快樂(lè)是可以操縱的，無(wú)論情形多糟，只要你覺(jué)得快樂(lè)，生活就還是陽(yáng)光明媚，色彩斑斕!成長(zhǎng)的旅途中，煩惱多多，不要緊鎖眉頭，遮住了青春的光芒!別人誤解你，因?yàn)樗徽嬲私饽?，他或許不是你真正尋找的朋友，不必為她煩惱;作業(yè)好多，愁眉苦臉地做，亦或懷著積極的心態(tài)，把它當(dāng)作攀登巔峰途中的荊棘，一路斬來(lái)，一路收獲成就，何不選擇后者呢?考試沒(méi)考好，就當(dāng)是買個(gè)教訓(xùn)，適當(dāng)沮喪后重新快樂(lè)啟航吧!我們不是在為失敗尋找借口，給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，因?yàn)槟闶强鞓?lè)的主宰!

你快樂(lè)，所以我們快樂(lè)!

我們快樂(lè)，是因?yàn)槟憧鞓?lè)!

快樂(lè)是可以傳染的。想讓別人關(guān)注你，喜歡你嗎?千萬(wàn)別每天繃著臉，試著嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，這樣，你的快樂(lè)心情就會(huì)傳遞給周圍的人。父母吵架時(shí)，你就是一劑快樂(lè)的良藥，讓硝煙遠(yuǎn)去，讓溫馨重返;朋友沮喪時(shí)，你就該發(fā)揮自己搞笑的天賦，為他驅(qū)走煩惱，帶來(lái)快樂(lè);面對(duì)陌生人時(shí)，相視一笑，傳遞一份友善與和諧，我們希望在愛、溫馨、和諧中成長(zhǎng)，我們希望沐浴陽(yáng)光，享受親情、友情，享受社會(huì)大家庭的關(guān)懷，何不天天快樂(lè)呢?我們無(wú)法決絕幸福，當(dāng)然也無(wú)法拒絕快樂(lè)!

海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句壓制的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居?！彼裕覀兊腵快樂(lè)也應(yīng)建立在有思想的基礎(chǔ)上。身為90后的我們，快樂(lè)地獨(dú)立，快樂(lè)地創(chuàng)新，快樂(lè)地張揚(yáng)，快樂(lè)地尋找我們自己的一片天地!我們不相信權(quán)威，但不意味著我們蔑視真理，在快樂(lè)實(shí)踐中，我們自己發(fā)掘!我們不喜歡說(shuō)教，但不意味著拒絕傾聽，在快樂(lè)交談中，我們自己領(lǐng)悟!

我們快樂(lè)：我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手;

我們思考：我們的思想是理性的右手。

當(dāng)左手、右手相遇，合適的交融，那便是詩(shī)意。

同學(xué)們，不要再對(duì)快樂(lè)說(shuō)：“不!”讓我們揚(yáng)起快樂(lè)的風(fēng)帆，永無(wú)畏懼地前行吧!

時(shí)間是最好的老師，她使人在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)和成熟。我們育才學(xué)校開展演講育人活動(dòng)已經(jīng)一年多了，在這一年里，孩子們變了，變得自信，敢于上臺(tái)發(fā)表自己的看法，一舉手一投足都有演講師的風(fēng)范;老師們變了，再也不為準(zhǔn)備一節(jié)演講公開課打怵了，現(xiàn)在和他們談起演講來(lái)，每個(gè)人眉飛色舞，都有自己的見解;領(lǐng)導(dǎo)們變了，每次的講壇成了他們展現(xiàn)自我、民主管理的舞臺(tái)。

時(shí)間回到1998年的春天，我聽到學(xué)校要開展演講育人活動(dòng)這個(gè)消息時(shí)，自己是多么高興，首先為孩子高興，開展這個(gè)活動(dòng)，受益的是孩子，孩子們可以在這個(gè)舞臺(tái)上讓自己的演講能力得到最好的培養(yǎng)，其次為學(xué)校高興，我們學(xué)校也要打自己的品牌了，作為育才人從內(nèi)心感到驕傲。

作為一名語(yǔ)文老師和班主任自己是演講育人活動(dòng)的參與者和組織者，在活動(dòng)中自己彷徨過(guò)、愁悶過(guò)、喜悅過(guò)......開設(shè)演講課初期，自己認(rèn)真寫好了第一次演講稿，聲情并茂的為學(xué)生作了第一次演講示范，它的主題為《媽媽的愛》，學(xué)生在自己的帶動(dòng)下真實(shí)的講述了為媽媽過(guò)三八婦女節(jié)、感恩母親的動(dòng)人故事，這時(shí)的自己是開心的、激動(dòng)的。當(dāng)學(xué)校組織語(yǔ)文老師每人一節(jié)演講公開課時(shí)，自己苦悶，不知一節(jié)演講公開課包括哪些環(huán)節(jié)，在彷徨中自己只能學(xué)習(xí)，于是上網(wǎng)，查閱書籍，盡量讓課環(huán)環(huán)相扣，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行一項(xiàng)演講技能的訓(xùn)練，為使學(xué)生盡快的掌握演講技能，自己把有關(guān)的知識(shí)編成學(xué)生喜歡的兒歌，這節(jié)課得到大家的認(rèn)可，自己的信心加強(qiáng)了。在今年的演講課堂大賽中，自己想學(xué)校開展演講育人一年了，學(xué)生在演講方面一定有許多收獲和感悟，如果讓學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)講給同學(xué)聽，一定會(huì)更容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生更樂(lè)于接受這些演講的知識(shí)。另外為給每一個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能上臺(tái)展示，我就想到以小組為單位展示的形式，這樣發(fā)揮每一個(gè)演講小組長(zhǎng)的作用，由他來(lái)組織書寫演講稿、分配任務(wù)和排練。我確定了本次演講小主題為“練膽”、“練嘴”、“練形”、“練筆”和“感悟和體會(huì)”，每個(gè)主題有三個(gè)小組準(zhǔn)備，學(xué)生準(zhǔn)備一段時(shí)間后我請(qǐng)認(rèn)為較好的小組先展示一下，通過(guò)他們的展示給弱一點(diǎn)的小組一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)全班學(xué)生的提高。此次演講活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我既高興又感動(dòng)，他們中的有許多我在演講水平摸底時(shí)自己的再三鼓勵(lì)都沒(méi)有讓他們開口講話，有許多看著個(gè)子很高，可說(shuō)出的話只有同桌可以聽到，有許多上臺(tái)后手腳不知如何放，眼睛不知往哪看?？涩F(xiàn)在，我看到了他們小組合作的果實(shí)，看到了他們?cè)谘葜v時(shí)能適當(dāng)加上肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情，還看到了他們?cè)谂_(tái)上自信的笑容。這些對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是最好的回報(bào)，我為之欣慰。

演講育人活動(dòng)不但成就了學(xué)生，也使我這個(gè)語(yǔ)文老師得到提高，演講這條路我和學(xué)生也是剛剛踏上，我們要想飛得更高更遠(yuǎn)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇五

1969年的一天，學(xué)校的一個(gè)男生叫他“狗崽子”，他和這個(gè)男生干了一架，沒(méi)到中午就早早回了家。走到自家樓下時(shí)，他看到一個(gè)陰影從天空中墜落下來(lái)。0.1秒鐘后，他驚恐地望著這個(gè)鮮血和腦漿流了一地的人，眼睛幾乎要噴出來(lái)。他張大了嘴，卻發(fā)不出任何聲音。兩個(gè)紅衛(wèi)兵走到尸體身邊。“這老小子還___不經(jīng)打?！逼渲幸粋€(gè)說(shuō)。

摔死的人是他爸爸，落地時(shí)頭朝下，毫無(wú)掙扎的跡象。紅衛(wèi)兵說(shuō)這是____。

1977年，他因故意殺人罪入獄，由于自首態(tài)度較好，改判無(wú)期，后又改為30年有期徒刑。

“我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)紅衛(wèi)兵說(shuō)話時(shí)的眼神。”他說(shuō)，“我殺了他?！?/p>

孩子們管她叫“李老師”。成年人在背地里叫她老處女。她下過(guò)鄉(xiāng)，返城后當(dāng)了小學(xué)老師。從20幾歲的時(shí)候人們就開始議論她，為什么這么漂亮的一個(gè)女人沒(méi)有對(duì)象除了下鄉(xiāng)時(shí)落上的心肌炎以外,是不是還有什么生理問(wèn)題。直到她過(guò)了40歲，人們發(fā)現(xiàn)從她身上再也挖掘不出什么值得關(guān)注的新聞，便送給了她這個(gè)綽號(hào)。

隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)50歲的她漸漸被越來(lái)越多的人遺忘。偶爾有些早已畢業(yè)、如今已為人父母的學(xué)生，會(huì)在教師節(jié)給她送上一束鮮花。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，她就會(huì)很自豪地對(duì)戴著紅領(lǐng)巾，滿臉稚氣的孩子們講起自己過(guò)去的學(xué)生，捧出鮮花給他們看。望著孩子們天真和專注的表情，她有一種無(wú)比的滿足感。

她喜歡孩子，卻一生未婚。因?yàn)樗肋h(yuǎn)也忘不了1977年的那個(gè)晚上，為了爭(zhēng)取到一個(gè)返城名額，村里那個(gè)患有面癱、滿口流涎的大隊(duì)書記對(duì)她所做的一切。

每晚一過(guò)九點(diǎn)，他就和一個(gè)八九歲小女孩推著一輛用大木箱做成的小推車到街上賣餛飩。12年前他和一個(gè)比自己大7歲的女人到城里打工，從卡車上掉下來(lái)的一塊大石頭落在了他身上。他保住了命，卻永遠(yuǎn)失去了右腿。后來(lái)女人生了個(gè)女孩兒。孩子生下來(lái)3個(gè)月就會(huì)叫爸爸媽媽，聲音也甜得很，一對(duì)俏皮的大眼睛像是初春里晶瑩的露珠。他覺(jué)得生活又有了希望，和女人倆靠賣餛飩維持著生計(jì)?？稍诤⒆?歲時(shí)，女人死于一場(chǎng)車禍。孩子看著血淋淋的媽媽被一群人抬上救護(hù)車，嚇得哇哇大哭，發(fā)了一場(chǎng)高燒，從此聽不見了聲音，話也少了許多。

這天晚上風(fēng)特別大，路上難得見到個(gè)人影。他籌算著今晚早點(diǎn)收攤，便開始收拾碗筷。

就在這時(shí)，一個(gè)留著平頭的男人走了過(guò)來(lái)。

“餛飩一碗。別擱香菜?！蹦腥苏f(shuō)。

他歪頭看了一眼小女孩，小女孩熟練地把一袋餛飩倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。鍋咕嘟咕嘟地冒著白氣。平頭男人盯著被風(fēng)吹走的熱氣。三個(gè)人都沉默了。

突然，一陣尖促的警報(bào)聲打破了這短暫的沉寂。一輛救護(hù)車疾馳而過(guò)。三人的目光不約而同地被車頂旋爍的燈光攫走了。但他們并不知道，救護(hù)車?yán)镎芍粋€(gè)心臟病發(fā)作后兩天才被鄰居發(fā)現(xiàn)的女教師。就如同他不知道平頭男人今晚剛剛離開了監(jiān)獄一樣。

燈光漸漸模糊，警報(bào)聲越來(lái)越弱。在沉重而又巨大的黑暗里，沒(méi)有人在意這幾個(gè)微不足道的生命。

“這聲音……我聽見過(guò)……”女孩兒忽然開了口。

“你……能聽見了?”他驚奇地望著她。

孩子卻沒(méi)有再作聲。

平頭男人望著他們。鍋里的水咕嘟咕嘟著冒著白氣。

這一刻，風(fēng)停了。

遠(yuǎn)處樓頂上立著的奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)電子屏上，時(shí)間定格在20__年6月9日23點(diǎn)59分。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇六

繩鋸水?dāng)?，水滴石穿，靠的是什?是頑強(qiáng)的毅力與永不言棄的精神。——題記

人的一生要應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)的挫折，有的人應(yīng)對(duì)它，垂頭喪氣，有的人應(yīng)對(duì)它，永不言棄。

男兒當(dāng)自強(qiáng)

有的人，長(zhǎng)的很強(qiáng)壯，卻需要人來(lái)扶持，他似乎是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，而對(duì)挫折，他只是停而止步;有的人雖然殘疾，在生活中卻是強(qiáng)者，他是天性剛毅的人，他有自強(qiáng)不息的本事。我喜歡挑戰(zhàn)，每一次，不管結(jié)果如何，我決不放棄。因?yàn)槲颐靼祝祟惖氖姑谟谧詮?qiáng)不息地追求完美。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，難免有個(gè)小小的波動(dòng)，我亦如此，可我敢于應(yīng)對(duì)挫折與困難。人生的道路上僅有永不言敗才可不斷進(jìn)取，方能無(wú)愧于人生。我有一個(gè)信念：男兒當(dāng)自強(qiáng)。

自我道路自我闖

世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便構(gòu)成了路。路在自我腳下，靠自我來(lái)走。

生活的艱辛，學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)的煩惱徘徊在我的身邊。一晚，我暮寢思之：這些困難何常不是老天對(duì)我的考驗(yàn)，我堅(jiān)強(qiáng)拼搏就有百分之五十的成功，我放棄，就是百分之百的失敗。應(yīng)對(duì)挫折，我沒(méi)有放棄，而是把所有精力全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，同是也從學(xué)習(xí)尋求歡樂(lè)。我走在知識(shí)的大道上，進(jìn)一步去闖開屬于自我的知識(shí)寶庫(kù)。

堅(jiān)持到底，永不放棄

巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵。”失敗，無(wú)法避免，不幸的事無(wú)法避免，挫折也無(wú)法避免。但無(wú)論怎樣我們都不能在他們面前妥協(xié)，而要堅(jiān)持到底，永不放棄!

走過(guò)荊棘，前面會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，眼前會(huì)是令人迷醉的天水一色;穿過(guò)叢林，身前，會(huì)是落英繽紛的世外桃源。美景盡在眼前，成功就在前方。“不可輕言放棄，堅(jiān)持到底”說(shuō)得多好啊!

展開歷史畫卷，溯覽中外民情，賞閱自然篇章，一個(gè)個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的事例映入我的眼簾，一個(gè)個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的感人故事在我眼前上演，它們告訴了我堅(jiān)持的力量，我告訴自我：我也要堅(jiān)持到底!

古希臘有個(gè)雄辯家叫弗洛娜，他小時(shí)口齒十分不清楚，常遭人笑話，為了克服這一弱點(diǎn)，它們天跑到山上，嘴里含著石頭練習(xí)大聲說(shuō)話。每次，石頭都割破他的牙齦，每次都搞得滿嘴是血，漸漸地，他有些堅(jiān)持不住了，但自我的思想告訴他：我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持到底!日復(fù)一日，年復(fù)一年，他不知自我堅(jiān)持了多久，結(jié)果是：他成功了!最終成為一名有名的雄辯家!

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇七

生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財(cái)富。

記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤(rùn)下，開出了迷人的花。

還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。

記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方。

還記得記憶中那個(gè)叫王雪原的男子，毅然站出來(lái)揭開醫(yī)藥費(fèi)的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報(bào)復(fù)，他讓丑行暴露于光明之下，正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費(fèi)用制度。他的勇敢，他的犧牲，他就如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著大義的芬芳，彌漫于記憶中，時(shí)間越長(zhǎng)越濃烈。

記憶是時(shí)間長(zhǎng)河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。

還記得一人一馬的郵路上的王順友，教我敬業(yè);還記得為友守墓30年的陳健，教我守諾;還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈;還記得生命中無(wú)數(shù)幫助過(guò)我的人，教會(huì)我愛……他們都是記憶長(zhǎng)河旁的花，用馨香沐浴著我。他們教給我的，都成了我一生的財(cái)富，它們不會(huì)被風(fēng)化，而會(huì)隨時(shí)間的風(fēng)、時(shí)間的流水傳到心底，浸潤(rùn)全身，恩澤我的一生。

這些讓我感動(dòng)，讓我成長(zhǎng)的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)化。相反，它們會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河的兩岸開滿迷人的花，裝點(diǎn)我的人生。

花開兩岸，記憶永存。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇八

日常生活中，我們時(shí)常聽到人們這樣的評(píng)價(jià)：某某為人厚道，或某某不夠厚道。厚道不厚道，無(wú)非是說(shuō)做人忠誠(chéng)不忠誠(chéng)、老實(shí)不老實(shí)、踏實(shí)不踏實(shí)，說(shuō)到底是評(píng)價(jià)一個(gè)人的品行優(yōu)劣。

所謂厚道，反映一個(gè)人思想作風(fēng)正，講誠(chéng)信守本分，說(shuō)話做事始終堅(jiān)持原則立場(chǎng)，言行一致，讓人覺(jué)得踏實(shí)、有安全感。所以，大家都喜歡結(jié)交厚道之人，這樣的人也容易贏得周圍同志信任。相反，如果一個(gè)人講起話來(lái)口是心非，表里不一，真假難辨;或者在那里是一個(gè)面孔，到了那里又是另一個(gè)面孔;或者當(dāng)面一套，背后一套，對(duì)人一套，對(duì)己一套，這種人往往被大家稱之為“兩面人”，總讓人覺(jué)得與這樣的人交往不安全不可靠，在大家心目中這種人就是不厚道。

在人際交往中，“成功”對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是一個(gè)時(shí)髦的談?wù)撛掝}，同樣也是每個(gè)人都為之奮斗的共同目標(biāo)。于是，為了能夠到達(dá)這一目的，許多人不惜金錢買關(guān)系，虛情假意套近乎，溜須拍馬討人心……可謂“為達(dá)目的，不擇手段”。然而，他們雖然打通了成功渠道，一時(shí)能夠如愿以償，而事實(shí)上他們是十分失敗的——“虛情假意、溜須拍馬”表現(xiàn)出虛偽與卑賤;空耗金錢、浪費(fèi)感情反映出庸俗和愚蠢。實(shí)在可悲!

那么到底在人生當(dāng)中是否存在“成功的法寶”?答案是肯定的，那就是——“厚道做人，精明做事”。

想必大家都看過(guò)20__年馮小剛執(zhí)導(dǎo)的賀歲片《手機(jī)》，在這部電影里有一句十分經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)被人們深深地刻進(jìn)了腦海里，并且還被評(píng)選為十大網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)之首，那就是——“做人要厚道”。

厚道是一種高尚的品格，真誠(chéng)、坦率、寬容、謙讓、仁慈、善良等優(yōu)秀品質(zhì)都是其深刻的內(nèi)涵。與人打交道，以誠(chéng)相待、大度寬容、謙遜禮讓、樂(lè)于相助、誠(chéng)實(shí)守信，必然能夠贏得他人的好感，以心換心，他人也會(huì)以同樣的真誠(chéng)與寬厚對(duì)待你。

當(dāng)然過(guò)分厚道也不可取。俗話說(shuō)得好：“馬善被人騎，人善被人欺?！边^(guò)分厚道，別人會(huì)以為你軟弱無(wú)能，太好欺負(fù)，一雙魔爪便會(huì)時(shí)常凌駕于你的利益之上;過(guò)分厚道，往往會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)，不該爭(zhēng)的不爭(zhēng)，該爭(zhēng)的也不爭(zhēng)，天長(zhǎng)日久屬于自我的都被別人奪了去;過(guò)分厚道還會(huì)受人輕視，由于風(fēng)頭都讓別人占盡，自我就成了名不見經(jīng)傳的無(wú)名小卒。過(guò)分厚道，就會(huì)一生平庸!

厚道乃做人之本，精明乃成事之道。精明就是不糊涂，能夠冷靜而理智地處理事物，使結(jié)果收到最佳成效?！奥斆鞣幢宦斆髡`。”這句古訓(xùn)告訴我們：做人又不可過(guò)于精明。為獲得一時(shí)的蠅頭小利不惜出賣自我的靈魂，最終得不償失。

其實(shí)，將厚道與精明結(jié)合起來(lái)，既不做碌碌無(wú)為的平庸者，也不做狡猾奸詐的小人，而做一名恪守中庸之道的君子，我們才能在人際交往中如魚得水，左右逢源!所以，“厚道做人，精明做事”是每個(gè)人在自我的人生舞臺(tái)上永遠(yuǎn)經(jīng)典的臺(tái)詞，daren.她將促使你向著自我夢(mèng)想的地方出發(fā)。

做人要厚道，倡導(dǎo)的是一種可貴的德行品質(zhì)。為政須講政德、修政德，是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。從政為官者，僅有講政德、修政德，才能得到人民群眾的擁護(hù)和支持，產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、凝聚力、感召力。從近年查處的腐敗案件看，少數(shù)腐敗分子墮落的一個(gè)重要原因就是不注重加強(qiáng)思想改造與道德修養(yǎng)，思想水平嚴(yán)重退化，道德品質(zhì)嚴(yán)重滑坡。自古圣賢“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，皆以修身立德為本，有“溫、良、恭、儉、讓”之德，也有“智、仁、嚴(yán)、勇、信”之德，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作為黨員干部，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德品行修養(yǎng)，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的建設(shè)者。

做人要厚道，倡導(dǎo)的是一種忠誠(chéng)的政治品格。曾子“三省”之“為人謀而不忠乎”，“忠”是指盡心的意思，“不忠”就是不盡心，失信于人，是做人不厚道的表現(xiàn)。作為一名黨員干部，厚道為人最重要的一條就是要忠誠(chéng)，既要忠誠(chéng)于使命職責(zé)，做到腳踏實(shí)地、心無(wú)旁騖，獻(xiàn)身使命、不辱使命，同時(shí)還要忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，不搞當(dāng)面一套、背后一套，靠忠誠(chéng)贏得領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友的信任，從而建立起和諧鞏固的內(nèi)部關(guān)系。

做人要厚道，倡導(dǎo)的是一種健康向上的風(fēng)氣。有人說(shuō)，表?yè)P(yáng)是糖，批評(píng)是藥。在民主團(tuán)結(jié)的氛圍下開展進(jìn)取的批評(píng)和自我批評(píng)，有利于改善工作、共同提高。做一個(gè)厚道的人，就是要始終以一顆感恩之心對(duì)待來(lái)自各方的批評(píng)。作為黨員干部要有“聞過(guò)則喜”的大度與胸懷，作為部屬要有“批評(píng)是關(guān)心愛護(hù)自我”的感恩意識(shí)，在虛心理解批評(píng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，磨煉意志，提高本事。做一個(gè)厚道的人，還要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想作風(fēng)，始終站在對(duì)部隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)的高度，客觀反映真實(shí)情景，旗幟鮮明地與弄虛作假行為作斗爭(zhēng)，不浮夸，不報(bào)喜藏憂，也不道聽途說(shuō)、以訛傳訛，不做混淆視聽、影響團(tuán)結(jié)的人和事。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇九

當(dāng)歷史的年輪壓過(guò)奧斯威辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯威辛的天空湛藍(lán)而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧?kù)o。

難道時(shí)間已將歷史風(fēng)化，堅(jiān)忍的猶太民族已似“一笑泯恩仇”。沒(méi)有!不但猶太人沒(méi)有忘記那曾經(jīng)的苦難，德國(guó)人民也沒(méi)有忘記。每當(dāng)猶太人紀(jì)念日那天，德國(guó)總理總是跪在營(yíng)前，默默悔過(guò)。男兒跪地驚天動(dòng)地，何況總理，而這又是為什么呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有忘記。

忘記歷史就意味著背叛。任時(shí)間長(zhǎng)河滾滾不息，他們沒(méi)有忘記。猶太人沒(méi)有忘記，因?yàn)樗麄冎乐獝u而后勇，于是在諾貝爾獎(jiǎng)面前，他們經(jīng)常是勝利者。德國(guó)人沒(méi)有忘記，因?yàn)樗麄儼炎蛉盏淖镞^(guò)，當(dāng)作今日的教訓(xùn)，防止明日的錯(cuò)誤。全世界的人民都不會(huì)忘記，因?yàn)楹推绞俏覀兠恳粋€(gè)人的渴望。

時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，誰(shuí)都不想讓奧斯威辛的哥特式建筑真正打破世界的寧?kù)o，但這也不會(huì)影響到我們記憶中的傷痕，它只會(huì)作為我們的一個(gè)和平的標(biāo)志，以示警鐘長(zhǎng)鳴。現(xiàn)在猶太民族早已得到了公正的對(duì)待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。

古人云“天地有正氣，雜然賦流行。下則為河岳，上則為日星，于人曰浩然，佩乎塞蒼溟”。猶太人正是憑著這一股浩然之氣，將心中的憤怒轉(zhuǎn)化為一股復(fù)興民族的決心。不要以為不聲不語(yǔ)的他們已將歷史忘卻，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)使有些記憶風(fēng)化，就像葉延濱永遠(yuǎn)不會(huì)將荒野無(wú)燈的感觸忘記一樣，奧斯威辛也永不會(huì)講屈辱的歷史遺忘，即使時(shí)間不斷輪回。

那天，奧斯威辛警鐘長(zhǎng)鳴;那天，猶太人民飽含熱淚;那天，記憶流經(jīng)這和平的世界;那天，和平在向極端的功力者和道貌岸然的戰(zhàn)爭(zhēng)者宣判：勝利的鐘聲會(huì)在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。

時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)將奧斯威辛風(fēng)化在記憶底層!

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇十

如果我說(shuō)“愛”也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢地發(fā)生改變。你相信嗎?那就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我身上的變化吧。

這還要從我初為人母說(shuō)起。女兒的到來(lái)給我增添了無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我真切地感受到為人父母的艱辛。休完產(chǎn)假回到工作崗位上，我對(duì)工作也有了全新的理解和感悟。我發(fā)現(xiàn)過(guò)去我的很多觀念和做法正悄然發(fā)生變化，這些變化讓我感到我正在慢慢成熟。

雖然我從事幼教工作已經(jīng)14年了，但是有了自己的孩子后，我才真正領(lǐng)悟到這份職業(yè)的神圣。我常常在想，孩子們究竟需要什么樣的老師?家長(zhǎng)們到底需要一個(gè)什么樣的老師?過(guò)去我認(rèn)為只要有一顆愛孩子的心就足夠了，現(xiàn)在看來(lái)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個(gè)好的老師首先要能站在家長(zhǎng)的角度去理解他們的感受和言行，每一個(gè)孩子都是他們心中的天使，是他們心中的驕傲，因此在愛孩子的同時(shí)，還要思家長(zhǎng)所思，想家長(zhǎng)所想，只有這樣才能贏得家長(zhǎng)們對(duì)你的尊重與理解。

今年我?guī)У陌嗉?jí)是小班，小班幼兒初入園分離焦慮的情況比較普遍，生活自理能力也較弱，因此就需要老師給予孩子更多情感上的關(guān)愛和生活上的照顧。其中有一個(gè)叫芊芊的小朋友，她性格內(nèi)向，早上媽媽爸爸送她來(lái)的時(shí)候，她哇哇大哭，說(shuō)什么也不愿進(jìn)來(lái)，我也從家長(zhǎng)們離去的眼神里看到了他們的擔(dān)憂。我把芊芊抱在懷里，拍著她，哄著她，那一刻我想到了我的女兒。也許她將來(lái)上幼兒園也會(huì)像芊芊一樣，如果我是家長(zhǎng)。我多么希望老師能多關(guān)愛自己的孩子，讓她盡快適應(yīng)新環(huán)境呀!但是，過(guò)去我可不會(huì)這么想，我還會(huì)認(rèn)為這些家長(zhǎng)真噦嗦，把孩子送到就趕快走，是不是不放心我們老師呀?可是現(xiàn)在我卻完全理解了家長(zhǎng)們的心理。我一方面多關(guān)注芊芊的情緒變化，和她聊天，給她講故事，給她梳漂亮的小辮，以此消除她與我之間的陌生感;另一方面我還利用午休時(shí)間給她媽媽發(fā)短信，告訴她芊芊在園的情況。芊芊喜歡做武術(shù)操，我就給她拍下來(lái)給她媽媽看，家長(zhǎng)很是感動(dòng)，給我發(fā)來(lái)短信表示感謝，而我也從家長(zhǎng)的認(rèn)可中感到了鼓勵(lì)和信心。其實(shí)我并沒(méi)有費(fèi)多大力氣，我只是站在家長(zhǎng)的角度考慮他們的感受，做了他們最需要的.。

還有一個(gè)變化就是我對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理也比過(guò)去重視、細(xì)致了很多。自從有了女兒后，我才體會(huì)到當(dāng)孩子生病后家長(zhǎng)是多么焦急與無(wú)奈，這是我沒(méi)有孩子以前無(wú)論如何也體會(huì)不到的。小班孩子年齡小，抵抗力弱，一個(gè)有病就有可能傳染一大片孩子，因此我在工作中盡量避免這種情況的發(fā)生，以免給家長(zhǎng)們?cè)斐尚睦碡?fù)擔(dān)。每天我都會(huì)提醒孩子們多喝水，多吃蔬菜水果，并且利用教育活動(dòng)告訴幼兒如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)。記得有一次班里有個(gè)孩子拉肚子，正好前不久我的女兒也拉肚子，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，于是我一邊打電話通知家長(zhǎng)，一邊將孩子的大便收集起來(lái)放在小瓶里，以便家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院看病時(shí)化驗(yàn)。當(dāng)我把孩子的大便交給家長(zhǎng)的時(shí)候，我從他們驚訝的眼神里感受到了他們對(duì)老師的感激之情。晚上家長(zhǎng)打電話告訴我孩子一切正常，并且非常感謝我?guī)退麄儽Ａ袅撕⒆拥拇蟊?，?jié)省了很多時(shí)間。其實(shí)，這也只是舉手之勞，但是只有用當(dāng)媽媽的心去想，才能想得到。

是的，是愛讓我又一次成長(zhǎng)，讓我懂得了孩子與家長(zhǎng)的心。我要感謝我的女兒，是她讓我重新認(rèn)識(shí)和理解了我所從事的職業(yè)，用真心愛孩子、用真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，促使我在這片愛的海洋里不斷成長(zhǎng)。

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇十一

有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想著你有什么;也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。在我看來(lái)，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè);而后者之言告誡我們決不能安于現(xiàn)狀，我們僅有不懈追求才能得到歡樂(lè)。所以僅有將學(xué)會(huì)知足與永不滿足結(jié)合起來(lái)，我們的人生才會(huì)更加精彩。

人生來(lái)固有七情六欲，若我們一味著去追求索取，最終只會(huì)讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，所以我們必須學(xué)會(huì)知足。

學(xué)會(huì)知足是基于對(duì)已有生活的愛以及對(duì)自身價(jià)值的充分肯定?！澳樧V”網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出此刻任意的大街小巷。試想他因?yàn)槟贻p有為而自命不凡，他也許會(huì)攜巨款去豪賭，也許會(huì)巨資供娛樂(lè)享受，也許會(huì)當(dāng)守財(cái)奴守著金錢一輩子。但這些都不會(huì)發(fā)生在他身上，他因?qū)W會(huì)知足而始終成為年青一代的榜樣。

學(xué)會(huì)知足固然重要，但它也許會(huì)讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時(shí)期的“閉關(guān)鎖國(guó)”，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國(guó)門，理解恥辱。所以我們?cè)谥愕耐瑫r(shí)更要不滿足。

永不滿足體現(xiàn)的不是對(duì)情欲的追求，而是展現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不鼓勵(lì)著我們勇于創(chuàng)新，自立自強(qiáng)。

__年法國(guó)網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國(guó)賽場(chǎng)。她很坦誠(chéng)地告訴媒體，去年大滿貫帶給她的榮譽(yù)讓她度過(guò)了最糟糕的一年。的確，那場(chǎng)勝利舉國(guó)為之歡騰，李娜也正是所以而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽(yù)的她在過(guò)去的一年里似乎沒(méi)有想到恒心與平常心是自我沒(méi)有的，所以，她的表現(xiàn)也難以讓人滿意?？墒撬倪@番話道出了自我一年來(lái)的弊病，她定會(huì)告訴自我，僅有永不滿足自我的成績(jī)，才能再創(chuàng)佳績(jī)!

學(xué)會(huì)知足，因?yàn)檫@能夠幫我們擺脫欲望帶來(lái)的蠱惑;永不滿足，因?yàn)樗叽僦覀冇啦煌Ｏ逻M(jìn)取的腳步。學(xué)會(huì)知足與永不滿足就像是一只船上的兩只槳，少了任何一只都無(wú)法正常行駛，所以，讓我們蕩起這雙槳吧!

疫情的國(guó)旗下演講稿 國(guó)旗下演講疫情演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人與動(dòng)物最大的區(qū)別，不是人比動(dòng)物更聰明，也不是人比動(dòng)物更高貴，而是因?yàn)槿擞兴季S，會(huì)思考，懂得體味人生，懂得滿足。人，應(yīng)該“知足常樂(lè)，知足安樂(lè)”!

“知足常樂(lè)，知足安樂(lè)”，很簡(jiǎn)單的八個(gè)字，但從古自今，縱觀史冊(cè)，有幾人曾做到?有幾人能像陳眉公“笑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”;有幾人能像范仲淹“不以物喜，不以己悲”;有幾人能像陶淵明家徒四壁卻依然“采菊東籬下，悠然見南山”?

蘇東坡一生坎坷，屢遭貶黜，但他依然吟詩(shī)作賦，快然知足，決不似柳永為懷才不遇而悶悶不樂(lè);亦不像納蘭容若為兒女私情而郁郁寡歡。他效仿的，是李青蓮，白樂(lè)天——不為世俗所拘，不為功名所累!他們都懂得知足，善于發(fā)掘事物美好的一面。

“人生不如意者八九。”我們總是抱怨生活不公，懷才不遇。殊不知，不是生活不夠美好，而是我們太過(guò)貪婪而不知足。人總會(huì)有欲望，有欲望便會(huì)有所求。蘇子曰：“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！笨墒怯钟姓l(shuí)能做到呢?我們總是盲目地追求那些虛無(wú)縹緲的東西，到最后，卻發(fā)現(xiàn)那些東西對(duì)我們沒(méi)有任何意義!當(dāng)我們意識(shí)到這些時(shí)，早已身心疲憊，心力交瘁!

每個(gè)人都想做好每一件事，盡可能避免給自己的人生留下遺憾。然而，大多數(shù)時(shí)候都事與愿違?，F(xiàn)實(shí)總是與期望相差很遠(yuǎn)。有時(shí)候，我們對(duì)自己和身邊事物要求太過(guò)苛刻。須知道，任何事物都會(huì)有缺陷，每個(gè)人的人生都會(huì)有遺憾!陳繼儒在自己所纂的《珍珠船》中說(shuō)，“吾平生有五恨：‘一恨鰣魚多骨，二恨金桔多酸，三恨莼菜性冷，四恨海棠無(wú)香，五恨曾子固不能作詩(shī)’!”鰣魚、金桔、莼羹、海棠等固然美好，卻仍各有不足。曾鞏固然學(xué)富五車，才高八斗，卻終究拙于作詩(shī)!這樣的例子，不勝枚舉!

知足者善于取舍，并從中得到快樂(lè)。世間事物，安得十全十美?水陸草木之花，多半芳而不艷，艷而無(wú)芳。牡丹固然妖艷，堪稱“花中西子，王嬙”，卻遠(yuǎn)不及桂花十里飄香;桂花芳香沁人心脾，卻終不及牡丹嬌艷欲滴，但世人不也依舊喜愛它們嗎?因?yàn)樗麄兌级萌∩帷财淦G者則容其無(wú)芳，愛其芳者則容其不艷!

“知足常樂(lè)，知足安樂(lè)!”這不是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的表現(xiàn)，而是一種淡然的人生態(tài)度。人生不可能盡善盡美，有時(shí)，差強(qiáng)人意，即當(dāng)滿足，不可苛求!唯有知足，才能快樂(lè)!故曰：“知足者常樂(lè)，知足者安樂(lè)!”