無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

以低頭為話題的初中作文題目篇一

四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過(guò)虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無(wú)可奈何;你只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過(guò)也”。面對(duì)滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)如此下場(chǎng)?雖有李清照歌頌?zāi)?，“生?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”?你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”?

縱然你的決定是于過(guò)往的回顧，于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對(duì)抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過(guò)烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來(lái)，歷史或許會(huì)被改寫(xiě)。

當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會(huì)有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。

穿越歷史的時(shí)空，我們品讀著這邊獨(dú)好的風(fēng)景，欣賞著這位偉人留下的贊歌。

當(dāng)遭受過(guò)痛苦與恥辱的雙重磨難，當(dāng)在黑暗與犬牙參差的隧道中踽踽獨(dú)行，當(dāng)在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點(diǎn)燃靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。

在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)三閭大夫行吟江畔的憂郁，書(shū)寫(xiě)荊軻那把寒光閃閃的匕首，書(shū)寫(xiě)酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書(shū)寫(xiě)武帝揮動(dòng)干戈滴下的鮮血，書(shū)寫(xiě)垓下英雄末路的悲歌--為的便是那永不磨滅的信念--究天人之際，通古今之變，成一家之言。

你的茍且偷生，你的能屈能伸成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的智慧。

人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。懂得屈伸自如，學(xué)會(huì)低頭，這種智慧會(huì)讓你在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)!

以低頭為話題的初中作文題目篇二

邵燕祥曾在詩(shī)中發(fā)問(wèn)：“一切成熟了的，都必須低垂著頭么?”我以為不是，并且我想說(shuō)，成熟何須低頭?

低頭歷來(lái)便被視為忍讓與謙遜，并似乎成為了衡量一個(gè)人成熟與否的權(quán)尺。而抬頭向前，常被譏為蠻干，是所謂年輕氣盛的表現(xiàn)。但我認(rèn)為，低頭的退讓是為了日后能抬頭，如果沒(méi)有抬頭，低頭便成了禁錮人生的桎梏。

鷹的一生有70年，可他在40歲時(shí)，卻因一系列問(wèn)題而無(wú)法飛翔。如果低下頭，或許可再茍且?guī)自?，可成熟的鷹卻偏要抬頭，在拔下他所有的羽毛與爪子后，他又能展翅30年。有時(shí)，一味的低頭，不僅無(wú)法解決問(wèn)題，反而可能使問(wèn)題嚴(yán)重化。而適時(shí)地抬頭，漂亮瀟灑地解決問(wèn)題，才是成熟的最好履歷表。

不少人認(rèn)為成熟當(dāng)是安靜之時(shí)，當(dāng)是人生落幕的尾章?？砂装l(fā)豈是黃雞?姜尚九十平天下，德川家康100歲上戰(zhàn)場(chǎng)。流水尚能西，而況乎人哉?人的一生本就只有起點(diǎn)，而所謂之命運(yùn)線事業(yè)線，都是握在手中的。下班的準(zhǔn)備早已做好，只要你有逃避的心，人生便已離崗而去。低頭只是你害怕繼續(xù)奮斗的盾，而你積極進(jìn)取的矛只會(huì)在盾的蔭庇下銹跡斑斑。

成熟何須低頭?成熟也當(dāng)有少年狂。聽(tīng)，那是東坡老的密州鐵板，看，那是稼軒翁的醉中舞劍。誰(shuí)說(shuō)成熟不是青春，這分明是奏鳴的第二樂(lè)章。不羈的人，才敢面臨大風(fēng)大浪，而低下頭的人，就可能在低頭時(shí)忘了方向。

國(guó)人大抵是愛(ài)低頭的。這種不爭(zhēng)，如今早已促使了人民的麻木不仁。對(duì)于社會(huì)的丑惡，單純的藉低頭明哲保生，而且認(rèn)為它總會(huì)過(guò)去，這怎不是俟河之清?一味的退讓下，我們所看見(jiàn)的，是雙匯繼承了三鹿的遺志，是cpi追上了兄弟gdp。麻木的低頭，卻想出淤泥而不染，是不可能的。而成熟社會(huì)所當(dāng)做的，便是方舟子般抬起不屈的頭。人民評(píng)價(jià)政府，輿論引導(dǎo)社會(huì)，這才是成熟社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志。

嗚!我們是否該抬起頭，來(lái)向世界證明成熟?

以低頭為話題的初中作文題目篇三

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅五仰面花?！惫湃说慕陶d浮現(xiàn)在我的腦海中。是的，低下頭來(lái)。

年輕人往往血?dú)夥絼偅甙褐约耗歉哔F的頭顱。隨著時(shí)間的打磨與失敗的洗禮，人到中年，往往低下頭來(lái)。由昂首變?yōu)榈皖^，此不失為一種成熟的標(biāo)志。

也許你要問(wèn)：“為什么要低頭?昂起頭來(lái)多好，你瞧瞧。多精神!”

是啊，昂首確實(shí)精神頭十足，倍兒有面子。但你不覺(jué)得這樣太傲慢了嗎?而且，抬頭看天卻看不著地，是容易摔跤的。

莫臥爾帝國(guó)締造者巴布爾，年輕時(shí)繼承了父輩傳下的王位。少年得志未免心高氣傲，心高氣傲自然便狂妄自大。結(jié)果昂首挺胸的他不久就成了亡國(guó)之君，率部下出逃。

痛定思痛，他決定低下頭來(lái)。正是由

他之后攻陷喀布爾，以3萬(wàn)破10萬(wàn)，打敗印度皇帝，建立了莫臥爾帝國(guó)，為后人所傳頌。

巴布爾的一生固然令我們激動(dòng)不已。但細(xì)想他成敗之原因，不難發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的昂首讓他狂妄而大意，大意則“失荊州”也難免了。中年時(shí)的低頭讓他更加踏實(shí)沉穩(wěn)，沉穩(wěn)自然就更能洞察世事。擁有了強(qiáng)大的洞察力，敵人的弱點(diǎn)也就暴露了，看破敵人弱點(diǎn)，焉能不勝?

由此可見(jiàn)，低頭比抬頭更好。巴布爾是“有種”的王侯將相還尚且低頭。我們這些“無(wú)種”的平斗小民焉得不低頭?

可往往有些人自視甚高，無(wú)論如何都不肯低下頭來(lái)。不低頭往往處處碰壁，碰了壁之后想不開(kāi)，往往會(huì)報(bào)復(fù)社會(huì)，釀成像溫州市幼兒園被持刀男子闖入，造成多人死亡那樣的人間慘劇。

此亦如人，此亦似國(guó)。隨著我國(guó)的高速發(fā)展，不少?lài)?guó)家都將我們國(guó)家視為一個(gè)新的超級(jí)大國(guó)。國(guó)內(nèi)不少人也認(rèn)為我們可以高昂著頭來(lái)?yè)P(yáng)眉吐氣了。

維護(hù)祖國(guó)形象固然需要我們昂首挺胸，但我國(guó)的現(xiàn)實(shí)卻必須得讓我們低下頭來(lái)。

當(dāng)今世道紛亂，正如一百年前的世界。那時(shí)的德國(guó)與我國(guó)十分相似，都是新興國(guó)家。德意志民族的驕傲讓他們加入了一戰(zhàn)，結(jié)果你我皆知——昂首挺胸的德國(guó)肢解，割地賠款讓德國(guó)幾十年的發(fā)展化為烏有。

前車(chē)之鑒猶在眼前，我們不可重蹈覆轍。這也就是為什么國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“韜光養(yǎng)晦”了。

低下頭來(lái)，腳踏實(shí)地，讓我們和祖國(guó)一起走向成熟。

以低頭為話題的初中作文題目篇四

每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和特點(diǎn)，有人多愁善感，有人則直爽豪邁而我，最鮮明的特點(diǎn)則是不向失敗低頭。

每個(gè)人都失敗過(guò)，可對(duì)它的態(tài)度卻截然不同。曾經(jīng)，面對(duì)失敗，我迷茫過(guò)。彷徨過(guò)，沮喪過(guò)。但意志到訴我你要做那個(gè)不向失敗低頭的你。

那日，天空中的太陽(yáng)火辣辣的，知了們不停地叫著，看著這灼人的太陽(yáng)，聽(tīng)著那刺耳的叫聲，我的心中越發(fā)煩躁起來(lái)。在家中練得滾瓜爛熟，倒背如流的曲子，到了老師的課堂上，竟結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)音連連。為什么會(huì)這樣？我明明很熟練的啊，拼命練習(xí)的我，換來(lái)了什么？想到老師“孺子不可教也”班的責(zé)備與無(wú)奈，心仿佛在涼水中浸泡了一番。我到底是應(yīng)該知難而退還是迎難而上？

我長(zhǎng)嘆了一口氣，坐了下來(lái)，抬眼時(shí)，瞥見(jiàn)了一片爬山虎，我的心中又是疑惑又是驚嘆：著瘦弱而不起眼的爬山虎，竟憑一己之力爬了這么高？！這時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影媽媽?zhuān)蚁乱庾R(shí)地往旁邊移了移，生怕觸碰到她的底線，可她竟說(shuō)到：“看什么呢，那片爬山虎？他們已經(jīng)在哪兒呆了好久了，瞧那兒。”我尋著媽媽手指的方向，看見(jiàn)了一位年輕的女子正用手將爬山虎們拉扯了下來(lái)，“老師已經(jīng)跟我交流過(guò)你的事了，你瞧爬山虎都不怕失敗，它們就是這樣一次又一次的迎難而上，才成就了今天的高度，你要做失敗者嗎？”我心中一驚，仿佛被某種力量觸動(dòng)了。

是啊，我要做失敗者么？爬山虎經(jīng)歷的失敗要比我多得多，我這點(diǎn)兒磨難算什么呢？每個(gè)人都會(huì)遇到失敗這是必然的，而面對(duì)它的態(tài)度卻是你自己決定的，這是選擇題，由你掌控。只有不向失敗低頭的人才能戰(zhàn)勝失敗，我要做挑戰(zhàn)者，我要做一個(gè)不向失敗低頭的我。想到這兒，我不再迷茫，不在彷徨，不再沮喪，回家調(diào)整了練琴方式，又一次投入了練習(xí)當(dāng)中。失敗被我戰(zhàn)勝了，它向我低頭了。

從此，只要我遇到失敗，我都不會(huì)向它低頭，因?yàn)槲抑?，只有你不向它低頭，勇敢挑戰(zhàn)它，它終會(huì)向你低頭。

瞧，這就是一個(gè)不向失敗低頭的我！

以低頭為話題的初中作文題目篇五

一夜的飛雪，已經(jīng)把兩排行道樹(shù)全都妝扮成了銀裝素裹的玉樹(shù)瓊枝。為了拍幾張雪景的照片，我一大早便趕到了郊外。就在我選擇拍攝角度時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：道路西邊的圣誕樹(shù)，由于承受不了厚厚的積雪，昔日綠意婆娑的樹(shù)冠，竟然被壓折了許多枝椏，弄得滿(mǎn)地都是零落的斷枝殘葉。而靠東一排的銀槐樹(shù)，卻依舊生機(jī)盎然，毫發(fā)無(wú)損。

我百思不得其解，為什么同是行道樹(shù)，面對(duì)一樣的風(fēng)雪，東邊的銀槐是毫無(wú)損傷，而西邊的圣誕樹(shù)卻斷枝滿(mǎn)目呢？我在風(fēng)雪中徘徊良久終于發(fā)現(xiàn)：當(dāng)銀槐樹(shù)上的積雪堆積到一定重量的時(shí)候，它柔韌的枝葉便會(huì)往下彎曲，卸下多余的積雪。而圣誕樹(shù)呢，即便積雪堆得再厚，也不會(huì)向下彎曲，結(jié)果是樹(shù)枝不堪重負(fù)，最終被積雪墜斷壓折。

我突然明白，原來(lái)因?yàn)槭フQ樹(shù)的枝干過(guò)于剛直，過(guò)于酥脆，缺少柔韌性，不懂得“低頭”，結(jié)果在不堪重負(fù)的情況下，自然只有被紛紛折斷。而銀槐樹(shù)的枝干是剛中帶柔，剛?cè)嵯酀?jì)。最緊要的是在不堪重負(fù)的時(shí)候，懂得“低頭”，結(jié)果自然是既經(jīng)受了風(fēng)雪，又保護(hù)了自己。

眼前的景象，讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)處世做人的道理：一味的剛強(qiáng)，一味的硬撐，只會(huì)給自己帶來(lái)不需要的傷害甚至犧牲。只有做到剛?cè)峄?jì)，懂得“低頭”，才能保護(hù)自己，立于不敗。

記得曾有人問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底：“據(jù)說(shuō)你是天底下最有學(xué)問(wèn)的人，那我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：天與地之間的高度到底是多少？”蘇格拉底微笑著答道：“三尺！”“胡說(shuō)，我們每個(gè)人都有四五尺高，天與地的高度只有三尺，那人還不把天給戳出許多窟窿?！碧K格拉底微笑著說(shuō)：“所以，凡是高度超過(guò)三尺的人，要能夠長(zhǎng)久地立足于天地之間，就要懂得低頭呀！”蘇格拉底可謂是深得人生的真諦：懂得低頭。

美國(guó)的政治家和科學(xué)家，《獨(dú)立宣言》起草人之一的富蘭克林，有一次到一位前輩導(dǎo)師家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門(mén)進(jìn)入時(shí)，因?yàn)樾￠T(mén)的門(mén)框過(guò)于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。出來(lái)迎接的前輩微笑著對(duì)富蘭克林說(shuō)：“很痛是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的收獲。你要記住：要想平安無(wú)事地活在這人世間，你就必須時(shí)時(shí)記得低頭。”

從此，富蘭克林牢牢銘記著導(dǎo)師的教誨，并把“記得低頭”作為為人處世的.座右銘。

看來(lái)我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)處處學(xué)會(huì)低頭，懂得低頭，敢于低頭。生命的重荷負(fù)載過(guò)多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，也要學(xué)會(huì)“低頭”。只有學(xué)會(huì)低頭，才能正視自己的錯(cuò)誤。我們每個(gè)人不管是什么身份，什么地位，在一生之中，都不可能不說(shuō)錯(cuò)話，不辦錯(cuò)事，因?yàn)檎l(shuí)也不是完人，不是“足赤的金子”，不是“無(wú)瑕的白璧”。既然誰(shuí)也無(wú)法避免犯錯(cuò)，那錯(cuò)誤就不是什么大不了的事情。犯錯(cuò)并不可怕，只要學(xué)會(huì)低頭而后知道自省，就能避免鑄成大錯(cuò)以至最終抱憾終身。

眼睛朝上，目空一切而從不懂得“低頭”看路的人，終有一天難免要摔跟頭，要跌個(gè)五癆七傷，甚至要落入陷阱或誤入歧途?？偸穷^顱高昂，逞強(qiáng)好勝而不懂得彎腰的人，總會(huì)撞上挫折的“門(mén)框”而弄得頭破血流。只有學(xué)會(huì)低頭，懂得低頭并且敢于人，才會(huì)平安無(wú)事，一路走好。民間有句非常貼切的諺語(yǔ)：“低頭是稻穗，昂頭是稗子?！痹匠墒欤斤枬M(mǎn)的稻穗，頭垂得越低。只有那些穗子里空空如也的稗子，才會(huì)顯擺招搖，始終把頭抬得老高。