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2023年電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-04 10:03:09
2023年電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)(14篇)
時(shí)間:2023-03-04 10:03:09     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇一

略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對(duì)話(huà),扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線(xiàn),讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場(chǎng)景。

教學(xué)目標(biāo):

1、 在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

2、通過(guò)默讀、交流,能夠想象出課文場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。

3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

教學(xué)重點(diǎn):

1、體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

2、通過(guò)說(shuō)明文語(yǔ)言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)語(yǔ)言文字想象課文場(chǎng)景和事物,感受電腦的神奇。

教學(xué)流程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

師:我們天天住在房子里,你對(duì)自己家的房子了解嗎?說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?

師:我來(lái)先說(shuō)說(shuō)我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,我家有121平方米,是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,坐北朝南,光線(xiàn)很好??蛷d里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來(lái)招待客人的,餐廳里有酒柜,可以放一些的飲料和酒類(lèi)的物品,廚房是用來(lái)烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),一個(gè)大的,一個(gè)小的。大的里面有洗漱間,和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室,一間是我和我老公住的,大一些。小一些的是我兒子住的,最小的是書(shū)房也是客人來(lái)住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。

生:我住的房子是土瓦屋,有臥室、堂屋、廚房等,既寬敞又明亮。

生:我住的房子是樓房,上下共有三層,一樓是門(mén)面,二樓、三樓是臥室、客廳,還有洗手間、廚房。

師:說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的?

生:我現(xiàn)在的住房就比較理想。

生:我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。

生:我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。

師:同學(xué)們講的真好!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書(shū)課題:30.電腦住宅]

二、課文學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本146頁(yè),讀的時(shí)候把你不明白的詞語(yǔ)用圈表示出來(lái)。帶著問(wèn)題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)

2、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視

1) 出示詞語(yǔ)燈片并理解詞語(yǔ)意思。

預(yù)設(shè):第一組:儲(chǔ)存 職能 指令 判斷

第二組:倉(cāng)庫(kù) 防盜 綜合 集裝箱

第三組:烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)

第一組詞語(yǔ)采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋?zhuān)纭皞}(cāng)庫(kù)”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語(yǔ)抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。

2)出示生字燈片

3、默讀課文,找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書(shū):神奇、豐富、方便、舒適)

4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來(lái),老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用波浪線(xiàn)劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用橫線(xiàn)劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語(yǔ)加上著重號(hào)。出示燈片(生默讀課文)

(設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過(guò)一題多問(wèn)抓住教學(xué)主線(xiàn),引導(dǎo)全文教學(xué)。)

5、反饋:

a.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮。

(“一切”、“都”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,讀出神奇的味道。)

b.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

(1)這些氣象資料由誰(shuí)提供?(板書(shū):風(fēng)向標(biāo))

(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰(shuí)呢?(電腦)

(3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這句話(huà)。

c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。

(1)電腦住宅里誰(shuí)有這樣的本事?(板書(shū):微型攝象機(jī))

(2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),看看我們班誰(shuí)是火眼金睛。

(3)說(shuō)明文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象,假如我們就來(lái)到了這座電腦住宅的門(mén)口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過(guò)哪些關(guān)卡?

(4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺(jué)十分(安全)。讓我們來(lái)讀讀這句話(huà)。

d.進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂(lè)曲會(huì)立即播放。

e.沿著門(mén)廳走進(jìn)會(huì)客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來(lái),其他物品都分門(mén)別類(lèi)地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過(guò)電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。

(1)多么神奇的集裝箱?。ò鍟?shū):集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書(shū):電腦住宅)

f.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪,還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

(1)(板書(shū):廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

比較:?jiǎn)螁我粋€(gè)“還”,不僅把課文說(shuō)清楚,還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。

g.主人在睡覺(jué)前,只要按一下開(kāi)關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

(1)(板書(shū):臥室)想象:只要一個(gè)開(kāi)關(guān)就可以控制整棟房子。

h.浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的.電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿(mǎn)熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。

(1)(板書(shū):浴室)想用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)這一段話(huà)?(方便、舒適等)

(設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過(guò)品詞析句從大體上把握說(shuō)明文的特點(diǎn)。)

6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:_______________________!

7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過(guò)頭來(lái)讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫(xiě)得有條有理呢?請(qǐng)看圖,出示圖片。

生:(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫(xiě)介紹類(lèi)說(shuō)明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

(設(shè)計(jì)意圖:對(duì)寫(xiě)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過(guò)示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫(xiě)作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)

三、拓展延伸

出示燈片

1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語(yǔ)言。 2、請(qǐng)生上臺(tái)展示。

四、 小練筆:出示燈片

如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)

以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

五、 總結(jié):

師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái),世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,具有中國(guó)特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧! 下課!

附:板書(shū)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)

30.電腦住宅 { 大門(mén)

會(huì)客廳

廚房

臥室

浴室 } 神奇、豐富、方便、舒適

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇二

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)一類(lèi)字,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,做到邊讀邊想,學(xué)習(xí)在課本上寫(xiě)下自己的感想和疑問(wèn)。

3、初步了解課文內(nèi)容,感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來(lái)的便利,能運(yùn)用多種表達(dá)方式說(shuō)出自己的感受。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,大膽想象、設(shè)計(jì)未來(lái)的住宅,完成寫(xiě)段練習(xí)。

學(xué)習(xí)默讀課文,能夠做到邊讀邊想邊記。

1、感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來(lái)的便利,能運(yùn)用多種表達(dá)方式說(shuō)出自己的感受。

2、大膽想象、設(shè)計(jì)未來(lái)的住宅,進(jìn)行寫(xiě)段練習(xí)。

一、情境導(dǎo)入:

師:乘坐上時(shí)光列車(chē),我們今天的快樂(lè)學(xué)習(xí)之旅就要出發(fā)了。

師:早上好,今天,20xx年12月18日,是優(yōu)爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子。各位剛進(jìn)入40歲不惑之年,事業(yè)有成,家庭幸福,是本公司電腦住宅的忠實(shí)用戶(hù),所以特邀請(qǐng)諸位參加今天的慶典,與我們一同見(jiàn)證公司成立30年來(lái)的光輝歷程。

我們已經(jīng)進(jìn)入無(wú)紙化閱讀時(shí)代,各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動(dòng)接收到來(lái)自報(bào)紙、書(shū)籍的信息。但是今天,為了重溫30年前的那段歷史,我們將拋開(kāi)這些儀器,重拾書(shū)本,親自閱讀30年前電腦住宅開(kāi)發(fā)階段的宣傳材料。

二、學(xué)習(xí)課文:

1、師:輕聲讀課文,邊讀邊畫(huà)出難讀難懂的詞語(yǔ)、句子。

2、師:各位已經(jīng)很久沒(méi)有離開(kāi)電子信息接收處理器的幫助進(jìn)行過(guò)獨(dú)立閱讀了,可能會(huì)有一些困難。出示幻燈片:倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)存 烹調(diào) 防盜 綜合 判斷

會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀。抽取出生字單獨(dú)認(rèn)讀。

3、師:還有哪些詞語(yǔ)、句子給各位的閱讀理解帶來(lái)了麻煩嗎?

4、師:當(dāng)時(shí)的人類(lèi)喜歡用加有引號(hào)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一些特殊的意思,您能讀懂嗎?為了使各位不至于對(duì)我公司產(chǎn)品的功能產(chǎn)生誤解,我有必要了解一下你們對(duì)這些詞語(yǔ)的理解情況。

引號(hào)的一般用法:(1)表示引用部分;(2)表示特定的稱(chēng)謂或著重指出的部分;(3)表示諷刺或否定的詞。

第一組:

(1)這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。

(2)臥室在二樓,床頭有一個(gè)寫(xiě)著“休息”二字的開(kāi)關(guān)。

第二組:

(1)如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。

(2)原來(lái),其他物品都分門(mén)別類(lèi)地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里。

(3)主人在睡覺(jué)前,只要按一下開(kāi)關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

(4)浴室的裝置也受電腦控制,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。

(5)住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”,在室內(nèi)見(jiàn)不到。

5、師:再讀材料,您看出這份說(shuō)明材料是按照什么樣的順序進(jìn)行介紹的嗎?在您居住的過(guò)程中,您對(duì)哪一處的設(shè)計(jì)最滿(mǎn)意,請(qǐng)您告訴我們。您也可以將客人參觀后的評(píng)價(jià),還有您聽(tīng)到的小偷、警察、清潔工等人對(duì)住宅的評(píng)價(jià)告訴我們。為了便于電子語(yǔ)音速錄機(jī)的識(shí)別與記錄,請(qǐng)您在評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量使用以下的關(guān)聯(lián)詞,也可以引用文中的句子。

既……又…… 不但……而且…… 如果……就…… 無(wú)論……都……

6、師:雖然最初的電腦住宅今天看來(lái)已顯得過(guò)時(shí),可是沒(méi)有這些開(kāi)拓者的大膽嘗試,就不會(huì)有我們今天所享受的幸福生活。請(qǐng)您再次輕聲讀這篇材料,聯(lián)系這30年來(lái)的社會(huì)變化,感受科技的發(fā)展和神奇。

三、寫(xiě)話(huà)練習(xí):

師:今天,我們公司研發(fā)的升級(jí)換代產(chǎn)品已成功面市,正在向市場(chǎng)進(jìn)行新型住宅的推廣工作,現(xiàn)正進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。如果您能根據(jù)本公司電腦住宅的特點(diǎn)寫(xiě)出或者唱出語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、新穎獨(dú)特的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳歌,一經(jīng)采用,會(huì)獲得免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套。

四、課后練筆:

如果您能想出新型電腦住宅的最新功能,把您的設(shè)想簡(jiǎn)要地寫(xiě)成一段話(huà),您將同樣有機(jī)會(huì)獲得我公司免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇三

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文,能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。課文條理清楚,講述具體,語(yǔ)言親切,淺顯易懂。

增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

一、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

設(shè)計(jì)意圖:直接引入課文內(nèi)容

二、初讀感知

1、請(qǐng)自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

2、分自然段讀課文。

3、再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

住宅里所有電腦全部設(shè)在“暗處”。在室內(nèi)見(jiàn)不到,它們各有各的職能,分工負(fù)責(zé),同時(shí)又互相連接,以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷,為主人提供舒適的生活條件。這段話(huà)在課文中起著總結(jié)全文的作用。它概括地說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé),相互合作的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生初讀課文,讀通課文,有初步感受。

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?

(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

(2)大門(mén)具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

(3)通過(guò)電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

(5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

(6)浴室里,可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

2、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

3、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來(lái),我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

設(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),共同交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生多搜集資料并把搜集的資料運(yùn)用到課堂學(xué)習(xí)中。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫(xiě)下來(lái),在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng),誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,設(shè)計(jì)自己心目中的最佳住宅。

室外:風(fēng)向標(biāo)與電腦相連

入室:輸入密碼,主人下達(dá)指令

會(huì)客廳(電腦調(diào)運(yùn)所需物品)

30電腦住宅廚房(烹調(diào)資料,示范烹調(diào)方法)

室內(nèi)

臥室(電腦控制休息狀態(tài))

浴室

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇四

1、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

一、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1、請(qǐng)自讀課文:

遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

2、分自然段指名朗讀檢查。

3、再讀課文,思考:

電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文:

看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

3、集體交流:

⑴ 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

⑵ 大門(mén)具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

⑶ 通過(guò)電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

⑷ 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

⑸ 主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

⑹ 浴室里,可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

4、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

學(xué)生交流收集的資料。

5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來(lái),我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

四、課外拓展

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫(xiě)下來(lái),在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng),誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇五

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文,能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便。

1課時(shí)。

一、激情導(dǎo)入

1、從擇山洞而居,到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈,人類(lèi)的住宅有了翻天覆地的變化,人類(lèi)的住宅會(huì)如何呢?今天讓我們結(jié)識(shí)一座電腦住宅。

2、引入新課,板題:

電腦住宅

3、讀了課題后,你想知道些什么?

(師對(duì)生提的問(wèn)題在黑板上板出來(lái))

二、初讀感知

1、你想了解這座電腦住宅嗎?請(qǐng)你自讀課文,讀準(zhǔn)課文的字音。

2、檢查生字的讀音:

cāng chǔ pēng rèn dào zōng pà

倉(cāng) 庫(kù) 儲(chǔ) 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷

三、默讀理解

默讀課文思考下面的問(wèn)題:

1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?

2、那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?

⑴ 過(guò)度激趣:

剛才你們都到了電腦住宅里參觀了,哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象?

⑵ 指名匯報(bào),指導(dǎo)朗讀。

1、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論:

以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。

2、小組匯報(bào),集體交流:

⑴ 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

⑵ 大門(mén)具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

⑶ 通過(guò)電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

⑷ 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

⑸ 主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

⑹ 浴室里,可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

同學(xué)們,科學(xué)技術(shù)能帶給人類(lèi)美好的未來(lái),但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的.人!你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎?

那我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

……

同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

我來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師:

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng)、電腦醫(yī)院……想一想,看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來(lái)最舒適、最方便的享受。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇六

教材解讀:這是一篇略讀課文,課文條理清楚,語(yǔ)言親切,淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況,第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě),也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文,能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物,體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

過(guò)程與方法:

1、采用合作學(xué)習(xí),適用小組選擇好的方式自學(xué),和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖,介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

2、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

教具準(zhǔn)備:課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙

一、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

1、 播放課件(人類(lèi)擇山洞而居到今日的高樓大廈),學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的?

2、 教師導(dǎo)言:從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟?lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化,人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

二、通讀課文,粗知大意

1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞,初步了解電腦住宅及它的神奇。

2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

3、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

字:倉(cāng)(cāng) 儲(chǔ)(chǔ) 烹(pēng) 盜(dào) 綜(zōng) 判(pàn)

詞:風(fēng)向標(biāo) 分門(mén)別類(lèi) 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷

4、 同桌互讀課文,要求讀正確、流利。

5、 匯報(bào)讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?

三、分小組合作讀文,交流質(zhì)疑,理解文意

1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示,分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

方式a:表格

(1)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫(xiě)表格,理清課文結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

住宅的設(shè)施

如何工作

有何功能

方式b:畫(huà)示意圖

(2)、根據(jù)課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,條理清楚。

方式c:介紹電腦住宅

(3)、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。

選擇方式a、方式b的上臺(tái)填寫(xiě)、板演,方式c的上臺(tái)介紹。

3、全班評(píng)議、改進(jìn)。

4、感悟積累語(yǔ)言

(1)學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段,練習(xí)朗讀。

(2)匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段,并體會(huì)作者的`表述方法。

(3)說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技,還有哪些特點(diǎn)?(隱蔽……)

(4)教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái),世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,具有中國(guó)特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!

四、想象創(chuàng)作,課外延伸

1、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

2、課外延伸:如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)

五、作業(yè)

小練筆:以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇七

《電腦住宅》。

這是一篇略讀課文,課文條理清楚,語(yǔ)言親切,淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況,第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě),也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

1、知識(shí)與技能:

⑴認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

⑵默讀課文,能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物,體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

2、過(guò)程與方法:

⑴采用合作學(xué)習(xí),適用小組選擇好的方式自學(xué),和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。

⑵運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖,介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

3、情感與價(jià)值:

⑴引導(dǎo)學(xué)生理解課文,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的.生活帶來(lái)的舒適和便捷。

⑵增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

2、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

1、播放課件(人類(lèi)擇山洞而居到今日的高樓大廈),學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的?

2、教師導(dǎo)言:

從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而?。粡耐僚鞣康浇裉斓母邩谴髲B,我們?nèi)祟?lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化,人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

板書(shū)課題:

電腦住宅

二、通讀課文,粗知大意

1、展示電腦住宅的多媒體課件:

學(xué)生欣賞,初步了解電腦住宅及它的神奇。

2、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

3、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音:

⑴字:

倉(cāng)(cāng)儲(chǔ)(chǔ)烹(pēng)盜(dào)綜(zōng)判(pàn)

⑵詞:

風(fēng)向標(biāo)分門(mén)別類(lèi)烹飪火候集裝箱綜合防盜判斷

4、同桌互讀課文,要求讀正確、流利。

5、匯報(bào)讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?

三、分小組合作讀文,交流質(zhì)疑,理解文意

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示,分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

方式a:表格

⑴引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫(xiě)表格,理清課文結(jié)構(gòu):

電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能

方式b:畫(huà)示意圖

⑵根據(jù)課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,條理清楚。

方式c:介紹電腦住宅

⑶以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況:

選擇方式a、方式b的上臺(tái)填寫(xiě)、板演,方式c的上臺(tái)介紹。

3、全班評(píng)議、改進(jìn)。

4、感悟積累語(yǔ)言:

⑴學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段,練習(xí)朗讀。

⑵匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段,并體會(huì)作者的表述方法。

⑶說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技,還有哪些特點(diǎn)?

(隱蔽……)

⑷教師總結(jié):

同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái),世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,具有中國(guó)特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!

四、想象創(chuàng)作,課外延伸

1、想象創(chuàng)作:

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市”設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

2、課外延伸:

如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?

(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)

五、作業(yè)

小練筆:

以“我設(shè)計(jì)的電腦……”(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

人類(lèi) 電腦

(舒適、便捷) (神奇)

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇八

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。

課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

課文條理清楚,講述具體,語(yǔ)言親切,淺顯易懂。選編這篇課文的目的,一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字,體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、安全、方便和舒適,使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的有效綜合。以知識(shí)與能力為主線(xiàn),設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說(shuō)、寫(xiě)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

⑴ 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字;理解生詞:

數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。

⑵ 通過(guò)默讀、交流,能夠想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和方便。

⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

⑴ 合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。

⑵ 運(yùn)用簡(jiǎn)圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的方便,相象未來(lái)生活。

1、重在理解課文,感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的變化與便捷;

2、想像課文描寫(xiě)的場(chǎng)景與事物。

小黑板、生字卡、表格、影像資料。

一課時(shí)。

誰(shuí)也離不開(kāi)衣食住行,今天我們談一談“住宅”的問(wèn)題。你能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰(shuí)能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?

今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。

板書(shū):

電腦住宅

把課文中的新詞做上記號(hào),多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門(mén)別類(lèi)”等詞語(yǔ)的意思。

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

(設(shè)計(jì)意圖:課文條理清楚、講述具體,語(yǔ)言親切,淺顯易懂,落實(shí)初讀,給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文,抓住課文的主要內(nèi)容。通過(guò)填一填,體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”原則,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。)

1、指名按自然段讀課文:

正字音,隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

2、利用詞語(yǔ)卡片檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀、理解情況。

3、出示電腦住宅示意圖,學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序,同時(shí)檢查上面表格填寫(xiě)情況。

4、完成下列填空:

便 以便 即便 便會(huì)

⑴ 陌生人( )知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。

⑵ 只要按一下開(kāi)關(guān),整棟房子( )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

⑶ 到時(shí)候浴缸里( )放滿(mǎn)熱水。

⑷ 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,( )取出或放回物品。

(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動(dòng)地說(shuō)明電腦住宅的功能和作用,課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀,在讀中理解內(nèi)容,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性,不完全是一對(duì)一的關(guān)系,這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。 )

學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅:

1、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀,同位相互介紹。要說(shuō)清有哪些設(shè)施,怎樣工作,有哪些作用。

2、推選講解員,根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),重新組織語(yǔ)言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

(設(shè)計(jì)意圖:語(yǔ)文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文的課標(biāo)思想,安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言,實(shí)現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )

1、說(shuō)一說(shuō):

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)。

2、議一議:

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦醫(yī)院,一所智能化學(xué)校,你打算怎樣設(shè)計(jì)。

3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

(設(shè)計(jì)意圖:這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說(shuō)明事物的方法,又培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感,實(shí)現(xiàn)讀、說(shuō)、寫(xiě)的互動(dòng)遷移,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 )

30 電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門(mén)外──門(mén)口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

神奇 安全 方便 舒適

(設(shè)計(jì)意圖:板書(shū)設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)明,能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有利于教學(xué)。以上板書(shū)設(shè)計(jì)很清楚地告訴我們:課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮”這句話(huà)來(lái)介紹的,按空間順序分別介紹了門(mén)外、門(mén)口、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況,使人感到方便、舒適,這是多么神奇的事情啊! )

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。

課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

課文條理清楚,講述具體,語(yǔ)言親切,淺顯易懂。選編這篇課文的目的.,一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字,體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、安全、方便和舒適,使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的有效綜合。以知識(shí)與能力為主線(xiàn),設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說(shuō)、寫(xiě)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

⑴ 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字;理解生詞:

數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。

⑵ 通過(guò)默讀、交流,能夠想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和方便。

⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

⑴ 合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。

⑵ 運(yùn)用簡(jiǎn)圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的方便,相象未來(lái)生活。

1、重在理解課文,感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的變化與便捷;

2、想像課文描寫(xiě)的場(chǎng)景與事物。

小黑板、生字卡、表格、影像資料。

一課時(shí)。

1、激趣導(dǎo)人:

誰(shuí)也離不開(kāi)衣食住行,今天我們談一談“住宅”的問(wèn)題。你能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰(shuí)能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?

今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。

板書(shū):

電腦住宅

2、初讀課文,讀準(zhǔn)課文中的6個(gè)生字,把長(zhǎng)句子讀通順。

3、再讀課文:

把課文中的新詞做上記號(hào),多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門(mén)別類(lèi)”等詞語(yǔ)的意思。

4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫(xiě)下表:

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

(設(shè)計(jì)意圖:課文條理清楚、講述具體,語(yǔ)言親切,淺顯易懂,落實(shí)初讀,給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文,抓住課文的主要內(nèi)容。通過(guò)填一填,體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”原則,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。)

1、指名按自然段讀課文:

正字音,隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

2、利用詞語(yǔ)卡片檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀、理解情況。

3、出示電腦住宅示意圖,學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序,同時(shí)檢查上面表格填寫(xiě)情況。

4、完成下列填空:

便 以便 即便 便會(huì)

⑴ 陌生人( )知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。

⑵ 只要按一下開(kāi)關(guān),整棟房子( )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

⑶ 到時(shí)候浴缸里( )放滿(mǎn)熱水。

⑷ 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,( )取出或放回物品。

(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動(dòng)地說(shuō)明電腦住宅的功能和作用,課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀,在讀中理解內(nèi)容,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性,不完全是一對(duì)一的關(guān)系,這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。 )

學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅:

1、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀,同位相互介紹。要說(shuō)清有哪些設(shè)施,怎樣工作,有哪些作用。

2、推選講解員,根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),重新組織語(yǔ)言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

(設(shè)計(jì)意圖:語(yǔ)文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文的課標(biāo)思想,安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言,實(shí)現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )

1、說(shuō)一說(shuō):

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)。

2、議一議:

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦醫(yī)院,一所智能化學(xué)校,你打算怎樣設(shè)計(jì)。

3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

(設(shè)計(jì)意圖:這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說(shuō)明事物的方法,又培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感,實(shí)現(xiàn)讀、說(shuō)、寫(xiě)的互動(dòng)遷移,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 )

30 電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門(mén)外──門(mén)口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

神奇 安全 方便 舒適

(設(shè)計(jì)意圖:板書(shū)設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)明,能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有利于教學(xué)。以上板書(shū)設(shè)計(jì)很清楚地告訴我們:課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮”這句話(huà)來(lái)介紹的,按空間順序分別介紹了門(mén)外、門(mén)口、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況,使人感到方便、舒適,這是多么神奇的事情啊! )

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇九

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、貯存、指令”等詞語(yǔ)。

2、通過(guò)默讀、交流,能夠想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便利。

3、用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

4、體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、電腦住宅的示意圖。

一、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課,我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1、請(qǐng)自讀課文:

遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

2、分自然段指名朗讀檢查。

3、再讀課文,考慮:

電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文:

看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。

2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

3、同學(xué)用自身喜歡的`方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:

填寫(xiě)表格或繪制電子住宅的示意圖:

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語(yǔ)言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能和使用方法。

5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料。

6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來(lái),我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

四、課外拓展

1、假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫(xiě)下來(lái),在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng),誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

2、如有興趣的話(huà),還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校,并把自身感興趣的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

30、電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門(mén)外——門(mén)口——會(huì)客室——廚房——臥室——浴室)

神奇

平安 方便 舒適

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇十

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào),烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,能用自己的話(huà)復(fù)述課文內(nèi)容。

3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,能用自己的話(huà)復(fù)述課文內(nèi)容。

1、電腦住宅的有關(guān)圖片

2、生詞卡片

a.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

出示圖片,談話(huà)導(dǎo)人。結(jié)合圖片,介紹電腦住宅的.由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

初讀課文,認(rèn)讀生字

1、自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

2、出示詞語(yǔ)卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

3、指名分段讀課文,評(píng)出最佳讀書(shū)員。

b.再讀課文,感知理解

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,填寫(xiě)表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

具體設(shè)施

如何工作

有何功能

c.合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

1、根據(jù)課文的描述,畫(huà)出電腦住宅的示意圖。

2、結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,條理清楚。

3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方??梢詡€(gè)人完成,也可以小組合作完成。

d.發(fā)揮想象,深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,并進(jìn)行討論交流。

e.拓展閱讀,開(kāi)闊視野

閱讀《美國(guó)的第一幢電子化住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

f.小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

設(shè)置

人類(lèi)電腦

舒適的生活

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇十一

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào),烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,能用自己的話(huà)復(fù)述課文內(nèi)容。

3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,能用自己的話(huà)復(fù)述課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

一、初讀課文,認(rèn)讀生字

1、自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

2、出示詞語(yǔ)卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

3、指名分段讀課文,評(píng)出最佳讀書(shū)員。

二、再讀課文,感知理解

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,填寫(xiě)表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

1、根據(jù)課文的描述,畫(huà)出電腦住宅的示意圖。

三、合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

2、結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,條理清楚。

3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的`游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方??梢詡€(gè)人完成,也可以小組合作完成。

四、發(fā)揮想象,深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,并進(jìn)行討論交流。

五、拓展閱讀,開(kāi)闊視野

閱讀《美國(guó)的第一幢電子化住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切

地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

設(shè)置

/ \

人類(lèi) 電腦

\ /

舒適

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇十二

1、知識(shí)與技能目標(biāo):

1)學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解生詞:節(jié)能、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、預(yù)約、綜合、判斷等詞語(yǔ)。

2)能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3)發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

2、過(guò)程與方法目標(biāo):

通過(guò)學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法,了解電腦住宅的功能設(shè)施,并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)默讀課文,和同學(xué)的討論、交流,感受解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

同學(xué)們,你們知道電腦有什么用處呢?(三、四個(gè)學(xué)生談)

是啊,它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課,我們就去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅。它究竟與我們普通的住宅有什么不同呢?

下面請(qǐng)同學(xué)們小聲朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到生字時(shí),拼讀一下括號(hào)里的拼音;注意把課文讀通順、流利,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

同學(xué)們讀得很認(rèn)真,真不錯(cuò)啊!下面我們一起來(lái)交流一下你們的自學(xué)情況。

初讀課文了,你們誰(shuí)能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你留下的最深印象是什么呢?

接下來(lái),老師請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,找一找課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方?(板書(shū):門(mén)外—大門(mén)—會(huì)客室—廚房—臥室—浴室)

那么,它們又是分別怎么工作的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文,小組交流。全班交流,師幫忙概括。

如果你住在這樣一套房子里,你有什么感覺(jué)?(神奇)

合作表演,加深理解,請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。

1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,你想象中的電腦住宅還可能具有什么功能嗎?請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象,當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

(1)說(shuō)一說(shuō):如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?

(2)寫(xiě)一寫(xiě):請(qǐng)同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀,把你想象中神奇美好的電腦住宅描繪下來(lái)吧!待會(huì)兒交流。

(3)評(píng)一評(píng),誰(shuí)設(shè)計(jì)的最神奇方便?

今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”,讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

★根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫(xiě)下來(lái)(只選擇一個(gè)來(lái)寫(xiě))

★畫(huà)一畫(huà)你心目中的電腦住宅。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇十三

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。

了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。

一、揭題導(dǎo)入

1、板書(shū):

住宅

學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的住宅是什么樣的。

2、再板書(shū):

電腦

學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)閱讀課文。

二、初讀課文,了解內(nèi)容

1、自讀課文:

邊讀邊思考剛才的問(wèn)題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你解決了哪些問(wèn)題?

3、再次默讀課文:

邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?

三、細(xì)讀探討,想象表達(dá)

1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫(xiě)。

(填寫(xiě)住宅大門(mén)外、門(mén)口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。)

2、交流匯報(bào):

教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的段落,展示表格填寫(xiě)情況。

3、你們能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你的印象嗎?

根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書(shū):

神奇獨(dú)特、舒適便捷

4、齊讀最后一段。

5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說(shuō)嗎?請(qǐng)你挑住宅的一處進(jìn)行解說(shuō)。

6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語(yǔ)言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

四、拓展延伸

1、多媒體出示:

某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說(shuō)一說(shuō),再全班交流。

2、評(píng)一評(píng):

誰(shuí)設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。

五、作業(yè)超市

1、查一查:

收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、寫(xiě)一寫(xiě):

把你感興趣的電腦住宅設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

3、畫(huà)一畫(huà):

按照課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖。

電腦住宅

神奇獨(dú)特 舒適便捷

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書(shū)設(shè)計(jì)篇十四

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。

了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。

(一)揭題導(dǎo)入:

1、板書(shū):

(1)住宅;

(2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的住宅是什么樣的。

2、再板書(shū):

(1)電腦;

(2)學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)閱讀課文。

(二)初讀課文,了解內(nèi)容:

1、自讀課文:邊讀邊思考剛才的問(wèn)題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你解決了哪些問(wèn)題?

3、再次默讀課文:邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?

(三)細(xì)讀探討,想象表達(dá):

1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫(xiě)。(填寫(xiě)住宅大門(mén)外、門(mén)口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。)

2、交流匯報(bào):教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的段落,展示表格填寫(xiě)情況。

3、你們能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你的印象嗎?

4、齊讀最后一段。

5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說(shuō)嗎?請(qǐng)你挑住宅的一處進(jìn)行解說(shuō)。

6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語(yǔ)言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

1、多媒體出示:某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說(shuō)一說(shuō),再全班交流。

2、評(píng)一評(píng):誰(shuí)設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。

1、查一查:收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、寫(xiě)一寫(xiě):把你感興趣的電腦住宅設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

3、畫(huà)一畫(huà):按照課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖。

1、電腦住宅。

2、神奇獨(dú)特、舒適便捷。

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