作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班體育教案 小班體育教案《找朋友》篇一

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的'場景

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

小班體育教案 小班體育教案《找朋友》篇二

1、為了增強(qiáng)幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力量，鍛煉幼兒上肢部位的關(guān)節(jié)，提高關(guān)節(jié)柔韌性。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性的.發(fā)展，練習(xí)投擲、投遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技能。

紙球若干，飛船圖形一個(gè)，流星若干個(gè)（彩色紙球）

“ 超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽希望我們能幫助它把小流星找回來，你們愿意幫她的忙嗎？”（小朋友扮演超人）

1、“超人們，流星媽媽離我們這么遠(yuǎn)，當(dāng)我們找到小流星時(shí)，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談?wù)摗?/p>

2、出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習(xí)扔、拋等。

3、教師體問，讓幼兒自由發(fā)言在練習(xí)時(shí)，都用了什么方法能讓紙球扔的遠(yuǎn)，拋的高。

4、教師小結(jié)，并做出正確的動(dòng)作。

左腳在前，右腳在后，身體稍微往右側(cè)傾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同時(shí)，身體轉(zhuǎn)向正前方，盡量把手伸直，把球扔出去。

5、幼兒再次練習(xí)。

1、“超人們，請注意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對(duì)面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過這條紅線。只要小流星打到飛船都算把它送回家了?！?/p>

2、幼兒游戲，教師巡指。

在此次活動(dòng)中，寶貝們都扮成了小超人，教師提供教具，寶貝們在自由玩耍中摸索出如何把手里物體投遠(yuǎn)的方法。

小班體育教案 小班體育教案《找朋友》篇三

1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2．在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

膝蓋彎曲不著地。

1．海綿墊、平衡木、小魚若干；

2．貓媽媽胸飾；

3. 用繩子圍成的草地。

一、開始部分（9：20-9:25）

1．準(zhǔn)備活動(dòng)

師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧

小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記

小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示：

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來，

小手小手拍拍，我的小手藏起來，

小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，

小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，

小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，

小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。

二、學(xué)本領(lǐng)

1．向前協(xié)調(diào)的爬行。

師：小朋友們，你們都會(huì)爬吧？（會(huì)）

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請幼兒個(gè)別示范（個(gè)別幼兒嘗試爬）。

大家一起爬

2．新本領(lǐng)

師：小花貓是怎么走路的？（爬）

師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。（想）今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯！

老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。）

規(guī)則：

1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請小朋友自己在下面練一練，老師個(gè)別指導(dǎo)。

師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）

交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）

三、游戲

師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）

師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的'哦。（教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）

1．教師示范一次。

2．幼兒游戲兩次。 （注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng)）

四、放松運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

本次教研活動(dòng)以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動(dòng)帶來的樂趣。本次教研活動(dòng)通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的成長。剛開始上課時(shí)，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對(duì)課的整體把握程度有了新的認(rèn)識(shí)。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心，當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認(rèn)識(shí)到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對(duì)沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力?！皬慕虒W(xué)中來，到教學(xué)中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

小班體育教案 小班體育教案《找朋友》篇四

1.通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并了解水對(duì)人身體的重要。

2.知道多喝水對(duì)身體健康有益，初步了解正確飲水的注意事項(xiàng)。

1.通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并了解水對(duì)人身體的重要。

2.知道多喝水對(duì)身體健康有益，初步了解正確飲水的注意事項(xiàng)。

杯子、水。

1. 老師與幼兒先進(jìn)行一段時(shí)間或有一定活動(dòng)量的戶外活動(dòng)后，一起返回活動(dòng)室，并向幼兒提問，現(xiàn)在你想先做什么事？

2. 請幼兒交流做完運(yùn)動(dòng)后的.感覺，引導(dǎo)他們說出運(yùn)動(dòng)后需要喝水。

3. 請幼兒一起喝水，并分享喝水后的感覺。

4. 與幼兒討論：為什么要喝水？喝水要注意什么？為什么水要煮沸后才可以飲用？

5. 老師小結(jié)：多喝水對(duì)身體健康有益，但要注意，不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上大量飲水，不要喝生水。

能說出多喝水對(duì)身體健康有益。

注意戶外的活動(dòng)量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就可以了。