學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇一

高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

那我們團隊的熱情所在就是為自己學校的同學們貢獻自己所學的專業(yè)知識。 具體而言，因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學，會有比較多的理工科學生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識，提高日?？谡Z水平。 我們作為外語學院的學生，有學習英語上的切身體會和經(jīng)驗，也很熟悉學校的外語學習資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質資源的學生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。

然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！眲?chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。

在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計劃的實現(xiàn)。 其中就包括小組的內部意見不一致，學校的實現(xiàn)層面的困難等等。 但是我們會越挫越勇，因為在自主創(chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的經(jīng)驗其實可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅持、創(chuàng)造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素;積極主動的態(tài)度;擁有一定的專業(yè)知識;有信心;持之以恒。因此，對于現(xiàn)在大學生來說，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，再從實踐中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的機會。

創(chuàng)新是必不可少的，創(chuàng)新來源于現(xiàn)實生活的觀察與思考，我們要學會掌握某些特殊的細節(jié)，預見未來，敢于反叛傳統(tǒng)的技術和思想，技術創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與迅速成長的關鍵。另一方面，制定切實可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃，它能起到指導、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。

總的來說，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。所以在第一次接觸到聽到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時候也是有很多的困惑。因為一聽到“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關的。其實這是一種誤讀，學校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說得不那么神秘一點其實就是做課題。與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對來說更加學術和專業(yè)一點點，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式，也可以是理論的形式。

俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做項目，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關的課題，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來之后就開始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項申請書。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現(xiàn)狀”“項目的科學性和創(chuàng)新性” 和“項目的實際運用價值和現(xiàn)實意義”等等這些方面。接下來就是去找導師，和導師的溝通根據(jù)指導老師的意見建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書。在課題申請立項之后，就按著你們計劃的時間表去做你們的項目。

就從自己的個人經(jīng)驗來說，做這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結項關鍵是團隊成員以及其他同學付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。在做總體規(guī)劃的時候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調查問卷是必不可少的，在問卷的設計上我們花了比較長的時間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用?？梢赃M行過程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會給你“一語驚醒夢中人”的效果。在課題的進行中，難免會遇到一些問題，學會在挫折失敗中成長，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心。充分的準備和不斷地學習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時根據(jù)實際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個方式和方法繼續(xù)前進，經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進行時間跨度通常為一年，時間最好提前規(guī)劃好，合理分配。避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實踐的同學，要好好利用暑期時間。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學經(jīng)歷，外在壓力增加時，就會不自覺的增強內在的動力，我覺得這是大學里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個人都能成為領導者，但是必須還是要學習領導力，the leadership。還有一點就是征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃活動中，因為，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇二

在初夏的六月來臨之際，我很榮幸與全國四十多名老師一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿嗽谖髂鲜痛髮W舉行的全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導師陪訓。從去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了勢在必行的境地。

通過本次學習，我體會到以下幾點：

首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過此次培訓，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。

二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件，學習相關政策及法律等知識避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。

三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路。

四是我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。

在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇三

我很榮幸參加了_成功的舉辦的第六屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對你們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何，

ybc時刻關心著我們， ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手!

在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大提高。

通過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”

一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、 要學習。在危機中學習，提高抗風險的能力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。

三、 要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。

四、 要總結。仔細總結過往的經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次的培訓，對于實現(xiàn)我人生目標會越來越近。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇四

去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。

從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)____了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。

近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。

然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。

國內外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從中國臺灣兩位專家那里請教的問題。

首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而中國臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。中國臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。

其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經(jīng)濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經(jīng)濟學、心理學、管理學。

因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數(shù)量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據(jù)所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。

最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于20__年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。

在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。

首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現(xiàn)在一般院校中。

其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。

最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導、路演機會等方面。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇五

昨天，我們有幸聽了周老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài)，而就在此時要我們去上課，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中周老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。

聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!

當前，國際金融危機仍在蔓延，中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關心和支持，有理想信念旗幟的引領，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!

體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。

對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇六

經(jīng)過這次學院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓的授課指導，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的艱難，創(chuàng)業(yè)對于大多數(shù)學生來講，并不陌生但也不親近。創(chuàng)業(yè)無疑是實現(xiàn)夢想的一種很“光鮮”的方式，以此同時，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出、高風險、知識面有限和技術本事不夠等，這使許多大學生望而生畏，更多人則認為自身本事不足。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚130人左右的教室里，一齊分享著授課教師們的經(jīng)驗與遇見的一些相關創(chuàng)業(yè)的信息，還有便是和同學們一齊組隊，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細枝末節(jié)。

由于本身就是學市場營銷專業(yè)的學生，對市場方面的知識較為熟悉，所以一開始的幾節(jié)課更加深我在課堂上所學的理論知識，因而，對于我來說，之前所學習的諸如swot分析、市場調研、盈利模式等知識，掌握起來較為容易?？墒?，之前的知識都只是停留在書本上，并未用于實踐中，這次經(jīng)過實訓，我更好的掌握了這些知識，明白了怎樣將這些知識運用于我們的實際操作、創(chuàng)業(yè)歷程、公司運營中。此外，我認為在這次的實訓課中，我收獲最大的就在于財務方面，之前我學習的資料，不管在專業(yè)學習領域還是在實訓課程中，都比較偏向于市場，沒錯，要成功的經(jīng)營商品，必須對市場有著充分的了解和準備，可是，一個公司成功的運營也離不開公司內部財務的正確操作。公司的資金管理、財務的正確運算，讓我從一個對財務知識毫無概念的人成為了一個能初步了解財務，運算相關數(shù)據(jù)的人，同時也讓我明白了，成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅要對自我擅長的領域能夠熟練地運用，同時也要對自我所要創(chuàng)業(yè)的項目在必須程度上的了解。

作為當代大學生，經(jīng)過在課堂上學的一些相關的理論基礎知識，教會我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：教會我們要有年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿期望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應當具備的素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè)，能夠實現(xiàn)自我的夢想，證明自我的價值?？墒莿?chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不必須與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立足于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越好的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們對于《誰動了我的奶酪》這個寓言故事并不陌生，這個寓言故事告訴我們一個十分簡單的道理：我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們所處的這個社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒我們隨時要更新自我所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自我，增加自我的社會競爭力，這樣才有利于我們更好的立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。

但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準備。對于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想注意的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外也確實有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場盈利的的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個注意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自我的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場話題，他們多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進的不得了的東西，相反，那些技術含量一般卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應當有十分明確的市場營銷計劃，能強有力地證明盈利的可能性。

就我個人的觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，可是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習像老鷹飛翔的練習，僅有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場不一樣情弱者，也不會給任何實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮之中?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了_年才有的今日的成就。大學生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場經(jīng)濟浪潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自我的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自我，提高自我。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。只要自我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最終成功與否，都是一筆不可或缺的人生財富。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇七

去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。

從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。

近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。

然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。

國內外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從中國臺灣兩位專家那里請教的問題。

首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而中國臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。中國臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。

其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經(jīng)濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經(jīng)濟學、心理學、管理學。

因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數(shù)量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據(jù)所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。

最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于20xx年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。

在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。

首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現(xiàn)在一般院校中。

其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。

最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇八

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,.工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血，躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。上完老師的《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些王老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、

最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。不經(jīng)意間，8周的課沒了。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣;又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?《就業(yè)指導》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在避風港中，但我們不應該慶幸，而應該知危而進，好好學習，做好人生規(guī)劃，抓住機遇，打一個有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天。歷史老照片揭露你所不知道...社會競爭是異常殘酷的，要好好準備，使自己在學習上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!就業(yè)，是一種人生轉折的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!!

在這個快步的信息時代很多大學生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個好友隨便組成一個團隊像無頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應該先學習，先參加了解行業(yè)的運作，經(jīng)營在成功人士身上總結出自己想法，在失敗案例中得到教訓。我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者 從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。結合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學生創(chuàng)業(yè)亦頗有感想。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調查分析。同時，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。 對于大學生創(chuàng)業(yè)，我認為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認準和把握自己創(chuàng)業(yè)領域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境，既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最小化。這是大學生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎的準備。其實，在創(chuàng)業(yè)基礎打好的基礎上，大學生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計劃性，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個細節(jié)，要針對每一個細節(jié)做出全方位的分析和預測。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來 的壓力和危機，要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不 敗。

以上是我們對于大學生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內在和外在的要求，是創(chuàng) 業(yè)過程中所必須得到考驗的。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇九

21世紀是一個競爭激烈的社會，一旦自己的產(chǎn)品或者能力達不到要求的話，就很有可能面臨淘汰，那么在這個社會創(chuàng)業(yè)更是艱難，無論什么行業(yè)，競爭力都非常巨大，而且科技發(fā)達的現(xiàn)在，更難于生存。大學生在這個階段創(chuàng)業(yè)是最困難的，做點小本創(chuàng)業(yè)的小項目吧，找不到合適的，不是資金投入量大，就是利潤太低，沒有前景，那么21世紀的大學生創(chuàng)業(yè)貴在一個“創(chuàng)新”上，沒有創(chuàng)新，永遠面臨被淘汰!

當今社會就業(yè)形勢十分嚴峻，當代大學生就業(yè)困難，面對這樣的局面，我們當代大學生更應該自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)成功,不僅自身不用再向社會索取崗位,相反會成為工作崗位的提供者,假如大學畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)匯流成河,無疑可以大大緩解整個社會的就業(yè)難問題。當然,我們還必須認識到,大學生創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事。創(chuàng)業(yè)的能力和素質并非短期培訓所能達成。有些素質甚至靠培訓也很難達到,比如謀略、膽量,以及識人用人等,這些都需要長時間不斷訓練和積累。創(chuàng)業(yè)的心理準備也是一個關鍵,許多大學生并不害怕自主創(chuàng)業(yè),而是擔心創(chuàng)業(yè)后很可能面臨的失敗打擊。大學生必需對自己進行職業(yè)規(guī)劃,不僅需要明確自己是否適合創(chuàng)業(yè),是否具備創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素養(yǎng),還需要準確的定位、清晰的目標和合理的通道,確保創(chuàng)業(yè)在既定軌道上有序發(fā)展。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅可以給自身帶來財富，而且能給社會帶來更多的就業(yè)崗位，使社會得到更好的發(fā)展。那么作為大學生，我們該如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢?怎樣才能成功創(chuàng)業(yè)呢?創(chuàng)業(yè)需要我們具備怎樣的能力和素質呢?這些都是我們能否成功創(chuàng)業(yè)的關鍵。

改革開放初期，提倡摸著石頭過河，鼓勵人們大膽試、大膽闖。這曾經(jīng)有功，甚至功不可沒。但時過境遷，在倡導科學發(fā)展觀的今天，不應該再摸著石頭過河。社會的開放度已經(jīng)充分高、市場規(guī)則也基本建立、信息傳播也非常便捷，人們的基本生活需求也得到了多方面的滿足?，F(xiàn)在不是市場到處空白的年代，不是商品極度匱乏的年代，不再是石頭縫里都能撿到金元寶的時代。創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的“實踐”中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。

第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。只有感召力和創(chuàng)業(yè)者的影響力才可以激勵團隊和自己一起前進。

第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心，才可以使每個人為參與到偉大的事業(yè)而感到自豪。只有這樣的團隊才有生命力和活力。

第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。創(chuàng)業(yè)者必須回答，我從哪里來，現(xiàn)在在哪里，將要去哪里。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。

第四，面對激烈的市場競爭，需要有非凡的決策能力。因為，光把事情做好或把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。

第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。

第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

創(chuàng)業(yè)者或許對思想道德重視不夠。其實，做商業(yè)的人士，要特別重視自己的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)者放棄別的種種誘惑從事新事業(yè)的開創(chuàng)，也是以實現(xiàn)自己理想為目的的。在這里所說的思想道德修養(yǎng)是指創(chuàng)業(yè)者對待廣大客戶的態(tài)度以及對待社會的態(tài)度。中國當前已進入了買方經(jīng)濟時代，作為賣方的商家必須以優(yōu)質的產(chǎn)品、真誠的服務來贏得顧客的信賴。只有那些能為顧客帶來更多便利、創(chuàng)造更多價值的商家，才能在商場上立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦商業(yè)機構的選擇上，在公司的運作經(jīng)營上，不要將心思全部用在如何賺錢，而應思考自己所創(chuàng)的事業(yè)是否給眾多的人帶來更多的幸福。因為，創(chuàng)業(yè)者辛勤創(chuàng)業(yè)，并非只是為了金錢，而是為了實現(xiàn)人生的價值。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十

正式做企業(yè)形態(tài)的創(chuàng)業(yè)已有一年多了，雖然還是入門級創(chuàng)業(yè)者，但在這期間我經(jīng)歷了許多，學習了許多，也感悟了許多。在這里我想和大家簡單分享幾點。

第一點就是執(zhí)行力，創(chuàng)業(yè)有許多種類型，什么資源型，知識科技型，吃苦型等等……但你無論選擇了什么類型，執(zhí)行力都是最重要的，簡單的說，就是想到就去做，無論多大困難，認準了就開始干起來，不要像一個笑話中說的：“晚上一群人多么雄心勃勃的談論一個個多好的項目，勾畫多么美好的未來，第二天早上依舊按時上班或上學?！笨障攵际翘摰模嬲嬲母善饋聿拍苡兴l(fā)展;有人會說創(chuàng)業(yè)是個大事情，需要仔細考慮，再三推敲，做詳細的長期短期規(guī)劃，對此，我個人并不認同。

這也是我想和大家分享的第二點：再好的計劃也趕不上變化，在現(xiàn)在信息網(wǎng)絡高度發(fā)達的時代，任何商機都會稍縱即逝，就看誰能先把握住，當然我并不是說完全不需要計劃，只是以我們現(xiàn)在入門級的創(chuàng)業(yè)水平，再好的創(chuàng)業(yè)計劃實施的時候，也會出現(xiàn)各種各樣的問題，更何況不同的團隊在執(zhí)行相同的計劃時所取得的成績可以是天差地別的，就如二流的項目在一流的團隊中可以做成一流的企業(yè)，但一流的項目由二流的團隊來執(zhí)行，可能只能做到三流的企業(yè)。所以與其花大量時間在斟酌選擇計劃上，不如動手干起來，組織人手，完善團隊，通過實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

我想和大家分享的第三點在于設計商業(yè)模式上，眾所周知，一個正確的商業(yè)模式，是企業(yè)生存的根本，好的商業(yè)模式，能給企業(yè)帶來源源不斷的利潤，但并不是只要理論上行的通的商業(yè)模式，操作起來就一定能成功，其中涉及到的很多關鍵點，不同的團隊掌握的渠道、解決方式都會有所不同，所以在創(chuàng)業(yè)之初，所掌握渠道資源，人力資源相對匱乏的情況下，最好選擇相對簡單的商業(yè)模式，特別是對于精力有限的在校學生。我個人從事的商業(yè)模式看似非常簡單，但即便如此，在執(zhí)行的時候仍是困難重重，會出現(xiàn)各種意想不到的問題。

開始真正創(chuàng)業(yè)干起來了，所需要做到的就是吃苦了，這是我分享的第四點，不論什么行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者的付出必定比普通從業(yè)者高許多.就拿工作時間上看，創(chuàng)業(yè)者是沒有下班時間的，每周工作時間都要高于100小時，特別是在起步的創(chuàng)業(yè)階段，像我做的這個項目，需要奔走于江寧城中仙林浦口，時常早上8點出門，晚上10點才能回來，回來還有工作要做，直到凌晨才能休息。還有就是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài)，必須永遠保持向前的沖勁，一旦領頭者有所休息，合作伙伴或員工自然沒有了精神上的動力，企業(yè)就會停滯不前，被虎視眈眈的競爭對手輕易超越。

第五點我想談談創(chuàng)業(yè)成功與失敗，其實真正創(chuàng)業(yè)過或者做過項目的朋友應該能體會到，成功不是某一天就突然達到的，同樣失敗也不是某一個重大失誤就萬劫不復。在做企業(yè)的過程中，每天每個階段都會有許多成功與失敗，有時候大家晚上坐在一起分享一個階段的勝利喜悅時，一個電話打來，某個環(huán)節(jié)出了問題或又遇到新的困難，這種上天入地的事時有發(fā)生，其實失敗、挫折并沒有什么，只要能在第一時間去冷靜面對、并解決，并不會對企業(yè)發(fā)展造成負面影響。反而企業(yè)面對危機的處理能力會有明顯提高。

最后我想說的是，多多關注行業(yè)動態(tài)，能夠分析政策，是創(chuàng)業(yè)者，企業(yè)家的必修課，剛創(chuàng)業(yè)，不要抱著改變世界、改變行業(yè)的心態(tài)去做，初創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小，意味著靈活好轉向，創(chuàng)業(yè)初期，活者才是最重要的，要去不斷完善企業(yè)，以適應環(huán)境。馮侖是以蹲著的心態(tài)形容民營企業(yè)家的，更何況是初創(chuàng)小企業(yè)。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十一

在這一年中，項目組成員不僅通過調研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。

在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調研，帶領隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長;這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問題的能力得到提高

項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內容都了解較少，我們必須通過自學相關知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉為積極主動的自主求學，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。

2、知識系統(tǒng)性增強

參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前，我們學到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結合，所學知識更系統(tǒng)，學習效果明顯增強。

3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強

項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學生的通力協(xié)作與配合。項目確定初

期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內獲取了大量信息，了解了再制造相關方面的知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。

4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識

我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說，在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。

當今的社會，是科學技術突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在，大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質。這些素質不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。

對于面臨畢業(yè)的大學生來說，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預備，不僅是思想預備，還包括自己的資金來源;自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠景評估;近期以及遠期經(jīng)營計劃、可能存在的風險、自己對國家政

策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十二

通過這兩周的實訓，學到了很多的東西，懂得了很多有關網(wǎng)頁的東西~~~其中這個網(wǎng)絡營銷能力秀就是通過這個電子商務實訓學習到的。我們還學習了如何在淘寶上開店、如何熟悉網(wǎng)上的開店流程和如何在網(wǎng)上購物等等。我們也知道了拍拍網(wǎng)、易趣網(wǎng)和淘寶，對于我們這些喜歡網(wǎng)上購物的人來說，是學到了很多東西的，除了這些，還學習了第三方物流配送。最后，是學習了調查派，關于如何設計調查問卷的。對以后的工作或許很有作用……

通過這兩個星期的實訓也算對電子商務有了比較全面的認識和理解，讓我學到了許多知識，回頭想想實訓這幾天我確實是有很大收獲的。不僅僅是對書本的熟悉，更重要的是在實際的操作。

這次實訓讓我明白了我們實訓的主要目的是讓我們通過不斷的實習來積累經(jīng)驗，進而才能把書本的知識轉化為技能。實踐出真理，在這一周的實訓確實是有些累但是累得有價值。學海無涯，好多好多的東西在向我們招手，等待我們去努力的學習。在以后的工作、生活和學習中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。

這次的實訓，沒有規(guī)定的上課時間，也沒有規(guī)定的課室，我們有時候是下午上課，有時候又是晚上上課，很久沒試過晚上上課了，這次晚上上課讓我感覺有種回到大一的感覺。我們只有在大一的時候晚上上過課，也是上電腦的~~

為期兩周的實訓完畢了，學到了很多東西，老師也很有耐性教我們哦!我們的基礎不是很好，但是他還是很有耐性的教我們，作業(yè)也很多都有指點我們，教我們怎樣做……我也向老師問了很多問題，因為剛開始時我確實聽不懂他說什么，不過他也是很有耐心的教，一直教到我懂了為止，指導作業(yè)怎么做了為止……呵呵!真是個很有耐性的老師……而且，還沒見到他發(fā)脾氣……

好了?？偨Y完畢……以后會更加努力學習的!

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十三

從20--年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協(xié)調能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。

指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行。每次當累的是時候，一想到為了完成團隊的任務，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時，我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。大家在項目實施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。 刻苦學習是我們成功的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊，到圖書館找大量相關的書籍看，到網(wǎng)上查閱個飯方面相關的材料，課后多方尋找相關領域有建樹的老師

進行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。

在調研的過程中，我們深入到各個調研點，對每個調研對象都深入了解，確保調研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。

作為一名大學生，在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。 有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以充分調動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學習，獨立思考，并學會自我調節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展

了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，我所學到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。

20__級電子商務：---20__年12月1日

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十四

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中我可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。

無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生。客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十五

通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。

老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。

讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。

1 確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。

3 經(jīng)驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣

5 資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

6 技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠;二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。

然而，在我們團隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術與資金等方面的問題。

“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。

總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十六

通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要 學習了 三個主要內容：創(chuàng)業(yè)的基礎 創(chuàng)業(yè)的歷程 體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子，包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有 了 更深刻的熟悉和理解。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不 竭動力，在 市場競爭激烈 產(chǎn)品生命周期短 技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在 今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的要害，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在 校期間讓自己得到了 鍛煉，為以后自己在 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

在現(xiàn)今的大學生就業(yè)艱難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴重，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一 明確目的

在 我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不 等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種 學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不 一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié) 一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不 能有 自我滿足的時候，要時時有 危機感，不 能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛勞苦建立起來的名聲就沒有 了 ，創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有 用的。創(chuàng)業(yè)不 能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，是從事自己熟悉的領域。

二 明確目標

創(chuàng)業(yè)，不 是只靠一腔熱血，而是要有 一定的基礎。打算充分，做起事來才干事半功倍。俗話說“不打無打算之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分打算和知識的不 斷累積。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：

1 必須是喜愛的產(chǎn)品，能夠不 斷保持激情;產(chǎn)品及所在 行業(yè)有 廣闊的前景，產(chǎn)品是不 斷增值的

2 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有 個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大

3 能發(fā)揮自己的天賦和特長

4. 朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展

5.有 一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避開低層次的競爭

6.苦點累點沒關系，但投資不 能太大，滾動發(fā)展

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感愛好的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，要害在 于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注重的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在 賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不 是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單 實用能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了 ，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三 必備條件

創(chuàng)業(yè)只要有 激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不 起重復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在 行業(yè)套路的過程，不 在于資金的多少，而在 于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在 創(chuàng)業(yè)的實踐 中培養(yǎng)出來的。不 僅包括思想方法 知識和智慧 經(jīng)驗和技能 品行和氣質風度，更重要的是做人的品行 人格 心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有 影響他人的能力，就是能夠讓合作人周邊員工心甘情愿地尾隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。惟獨 這樣的團隊才有 生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有 方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有 辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有 一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有 較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的要害是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不 小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不 僅是人 財 物，還包括知識 時間 智慧組合 公共關系等無形的要素。假如沒有 把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在 激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素養(yǎng)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不 斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

大學生有 創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺 能力不 足 意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低 紙上談兵是大學生很簡單陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了 解，特殊在 市場開辟 企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有 充分的打算，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來累積相關的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，累積創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

所以盡管我們有 知識 有 激情 有 夢想 有 沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有 著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)，更要注重創(chuàng)新。惟獨 不 斷完善自己，我們才干在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有 思想打算，目標不 要太高，大部分人不 成功不 是因為選錯行業(yè)而是因為 中途放棄。雖說跌倒了 可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不 起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心 中都有 著一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負;在 前進的道路中，我們要懂得真誠 寬容 信任 責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)明它并開發(fā)出來，這樣它才有 機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有 限所以寶貴;因為有 限，所以才要不 懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有 那么難，不 要有 所畏懼，大膽去開辟，成功總會屬于我們。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十七

由區(qū)組織部、區(qū)勞動和社會保障局共同組織的20xx年新選聘大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班圓滿結束了。這三天的培訓讓我對創(chuàng)業(yè)又有了更新更深刻的認識,創(chuàng)業(yè)這條路的深刻意義在于村官是一個鈕帶,他上聯(lián)系上級黨委政府,下聯(lián)系著群眾百姓,一個村的安定和諧、經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民增收,都與村官的工作分不開的,所以做為一名大學生村官,要提高認識,撲下身子來為農(nóng)村的建設、和諧發(fā)展貢獻自己的力量,奉獻自己的青春,而通過創(chuàng)業(yè)這條路能更快更好的實現(xiàn)這樣的目的。

這次培訓內容豐富全面,除了有關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,組織各種資源提供產(chǎn)品和服務,以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官,客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時,大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

培訓期間各位老師通過他們從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功,為我們提供的幾點思考,我們都感受到,要想創(chuàng)業(yè)成功,我們必須努力學習,提升自己的個人方方面面的素質,依靠超于常人的努力,我們才能夠最終取得成功。成功之中個人所需的幾點素質能力,我思考為以下幾點。

一、凡事豫則立,不豫則廢

要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素,第一,我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力,看自己適合經(jīng)營什么樣的項目,是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提,做什么事情都要先認識自己,只有先認識自己,才能更好地認識其他事情,才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二,在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢,進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢 首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢,還有人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點,來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二、艱難困苦,玉汝于成。

李源潮部長曾經(jīng)送給我們大學生村官一句話,“艱難困苦,玉汝于成?！敝挥薪?jīng)歷了艱難的環(huán)境,吃得千萬辛苦,我們才能最終鍛煉自己,取得成功。現(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè),我想這句話也可以很好地指導我們。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程,在創(chuàng)業(yè)過程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說,只要我們能堅持,一絲不茍做事,認認真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會,就是一種成功。

三、長風破浪會有時

在我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目,并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后,我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后,我們還應繼續(xù)保持優(yōu)良作風,不忘創(chuàng)業(yè)艱辛,一個成功不是終點,我們需要的不只是這一點點,還有很多。只有做得到堅持,我們才能取得更大的收獲,并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機會,更是我們鍛煉自己,實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程,同時也是一個鍛煉我們自己,提升個人素質能力的過程。

我現(xiàn)任蔡集鎮(zhèn)施圩村的副書記,通過調研走訪了解到我們村其實有一定的項目機會,就是荷蘭豆的種植,我們村是種植荷蘭豆的大村,如果我在這上面做文章,可能比較容易。所以,我上網(wǎng)查閱了關于荷蘭豆的一些資料,了解了它的植物生長特性和種植方法等,總的說來宿遷的氣候和地理條件還是比較適合荷蘭豆的生長,但是我們不能滿足于現(xiàn)在這種傳統(tǒng)種植的狀態(tài),我們要實現(xiàn)高效農(nóng)業(yè),生產(chǎn)綠色無公害蔬菜,提高收益,這樣才能達到致富的目的。我的計劃是先找?guī)讉€大種植大戶交流經(jīng)驗,并提出我的想法,可以成立一個荷蘭豆合作社,拉攏所有有能力有想法的農(nóng)戶進行荷蘭豆的種植,我們不滿足于種豆,我們還可以種豆苗什么的,總之向著共同致富的目標去努力。

作為一個剛剛走上社會的學生,我要學習的東西很多,首先是考慮問題的方式和角度要多多學習和鍛煉,要去掉身上太濃的書生氣,一切從實際出發(fā),清楚的認識到創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題,并且認真努力的去學習,去應對,去拼搏。培訓的結束也意味著我們要走的路要開始了,許多考驗和困難等待著我們,在鍛煉和提升自己能力的同時,我們也要想老村官學習經(jīng)驗,勇敢嘗試,努力走出屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路,帶動村民共同致富,實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十八

轉眼間10天的培訓即將結束，創(chuàng)業(yè)培訓心得體會。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的監(jiān)控效果，心得體會，創(chuàng)業(yè)培訓心得體會。

在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們如果你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經(jīng)濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識?，F(xiàn)場和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個失業(yè)在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

創(chuàng)業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業(yè)典禮。我們針對前七天所學到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。并且要結合自身的諸多情況，聯(lián)系實際。

曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店，可中間由于種.種原因，未能堅持到底。學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”?，F(xiàn)在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉(xiāng)領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇十九

短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經(jīng)結束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點就是我們團隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。

一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協(xié)作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現(xiàn)意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。

二、就是在大學生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是上帝，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。

三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風格定位不準，不能滿足學生這一類群體的風格，最終導致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點，商人最求的是利益化，只有做到利潤出現(xiàn)，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場需求也是一個團隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。

四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式這都是我們要考慮的。同時在創(chuàng)業(yè)過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要創(chuàng)造條件，創(chuàng)造條件的能力越強，解決問題的希望越大。

五、就是資金管理和分配。我感覺這在創(chuàng)業(yè)過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創(chuàng)業(yè)過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創(chuàng)業(yè)就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創(chuàng)業(yè)體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創(chuàng)業(yè)失敗的風險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進貨時可以與商家進行商量，在確保質量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。

六、就是團隊的管理。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點上，比如在我們團隊中沒有按時到達銷售地點在利潤分紅時都會受到相應的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規(guī)定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷售熱情。

以上幾點就是我們這兒團隊在創(chuàng)業(yè)的體驗。創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒有把它運用到實踐，只有把理論和實踐做到相結合，用理論指導實踐，用實踐來檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創(chuàng)業(yè)體驗同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)打下了一個良好的基礎。

二次創(chuàng)業(yè)心得體會 創(chuàng)業(yè)心得體會800字篇二十

對于我們來說就業(yè)是一個不再是一個遙遠的話題。作為一名當代大學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校就業(yè)指導課正好為我們這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。通過在就業(yè)指導課上的學習，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及，我有如下幾點感想： 就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是 在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應 該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。

上完老師的《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了， 踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng) 過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣;又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?

《就業(yè)指導》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在 避風港中，但我們不應該慶幸，而應該知危而進，好好學習，做好人生規(guī)劃，抓住機遇，打一個有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

社會競爭是異常殘酷的，要好好準備，使自己在學習上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!

就業(yè)，是一種人生轉折的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!!:

在這個快步的信息時代很多大學生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個好友隨便組成一個團隊像無頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應該先學習，先參加了解行業(yè)的運作，經(jīng)營在成功人士身上總結出自己想法，在失敗案例中得到教訓。

我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果。

在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。結合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。

創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調查分析。同時，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素 質，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失 敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。

對于大學生創(chuàng)業(yè)，我認為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認準和把握自己創(chuàng)業(yè)領域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境，既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境，又要考 慮到自身的情況，同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最小化。這是大學生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎的準備。其實，在創(chuàng)業(yè)基礎打好的基礎上，大學 生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計劃性，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個細 節(jié)，要針對每一個細節(jié)做出全方位的分析和預測。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來 的壓力和危機，要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不 敗。以上是我對于大學生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內在和外在的要求，是創(chuàng) 業(yè)過程中所必須得到考驗的。