為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇一

通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動(dòng)過程：

一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二、介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：

1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

三、水果拼盤比賽

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎(jiǎng)

四、評選與品嘗活動(dòng)

頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，

一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮;天上月亮尖尖，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當(dāng)早飯。

月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜，黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯，片兒湯不爛，愛吃雞蛋。

紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花，生個(gè)紅，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒分外明，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天，海棠果，紅棗鮮，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨，紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹上，又美麗又清香。小白兔白又白，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來

六、活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中，幼兒和家長的積極性比較高，開始孩子們都認(rèn)真的在聽后來慢慢有些活躍了點(diǎn)，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想?yún)⒓佑螒?，孩子積極性沒有調(diào)動(dòng)起來，家長非常的配合。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn)。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇二

(1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。

(2)愿意與人交流。

(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

(4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對老師的熱愛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。

材料準(zhǔn)備：采訪用的計(jì)劃表、筆。

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，提高社會(huì)交往能力。

1、從班中老師開始，引入活動(dòng)主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。

2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢?

老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

3、準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備

(1)老師：你還認(rèn)識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)

(2)老師：有的老師我們平時(shí)接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式)

(3)請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)行討論，看需要準(zhǔn)備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。

4、開展采訪活動(dòng)，做好采訪筆記

(1)全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計(jì)劃。每個(gè)小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪計(jì)劃表上用圖畫方式表示出來。

(2)每個(gè)小組由組長帶領(lǐng)，在幼兒園中開展采訪活動(dòng)，老師可以以參與者的身份對小組活動(dòng)提建議，幫助小組活動(dòng)更好地完成。

(3)采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

5、結(jié)束采訪活動(dòng)，集中交流總結(jié)

(1)全班幼兒集中在一起，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

(2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們!

幼兒園教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)草稿7

(1)了解老師的工作，體會(huì)老師對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

(2)通過游戲增加對老師的認(rèn)識。

(3)用語言表達(dá)對老師的愛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片)。

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語言表達(dá)對老師的愛。

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2、游戲：猜猜這是誰。

(1)班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)

(2)請幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，講述老師的日常工作。

(1)老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示，請幼兒回答)

(2)這些照片記錄了老師平時(shí)的`工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等)

4、師幼之間用簡單的語言表達(dá)對彼此的情感。

老師：小朋友們，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達(dá)對老師的愛。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇三

秋季

黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了，水果香了!

幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引?dǎo)他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類。

引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。

引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團(tuán)體郊游的歡樂。

紅蘋果呀綠蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。

練習(xí)縱跳觸物。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇四

我們在開展我要上小學(xué)主題活動(dòng)時(shí)，根據(jù)班級幼兒實(shí)際，深入挖掘各領(lǐng)域相關(guān)可操作的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了系列區(qū)角活動(dòng)，以期通過智力游戲、角色游戲、繪畫制作、音樂表演、建構(gòu)等活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，幫助幼兒做好相關(guān)的入學(xué)準(zhǔn)備。

內(nèi)容(一)芝麻開門

目的：通過開啟大門、解讀任務(wù)、完成任務(wù)等一系列游戲，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性，提高幼兒的責(zé)任意識。

材料提供：在墻面上布置用kt板做的1o扇上了鎖的門并編上1～10的號碼，每扇門上貼一首古詩，門內(nèi)藏一份任務(wù)書(圖文結(jié)合形式)，每份任務(wù)書上設(shè)計(jì)三個(gè)游戲任務(wù)。

操作提示：

1．尋找與門鎖相匹配的鑰匙打開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩)，領(lǐng)取任務(wù)書。

2．閱讀任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)書提示逐一完成游戲任務(wù)，并領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

3．司以上單獨(dú)或與朋友合作游戲。

例：任務(wù)書

第1關(guān)：請你想辦法量一量午睡室的小床有多長。

第2關(guān)：請你破譯3位好朋友的電話號碼，記在自己的聯(lián)系本上。

第3關(guān)：請你畫出積木的輪廓，并量一量它的長度。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：

1．全部完成三關(guān)任務(wù)的小朋友得一枚大五角星。

2．完成兩關(guān)的小朋友得一枚大愛心。

3．完成一關(guān)的小朋友得一枚小愛心。

4．一關(guān)都沒有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!

內(nèi)容(二)棋類游戲

1．苗苗棋

目的：初步了解一年級小學(xué)生的爭章活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

材料投放：將起點(diǎn)、終點(diǎn)標(biāo)志，小學(xué)生各種獎(jiǎng)?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進(jìn)退規(guī)則等制成圖片，貼在泡沫墊板上。

操作提示：

(i)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點(diǎn)與終點(diǎn)的擺放位置)。

(2)兩人以自身為棋子，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點(diǎn)子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如上課大膽發(fā)言得熊貓章進(jìn)一步；亂扔果皮紙屑取消白鴿章退一步等)，先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，并記錄游戲結(jié)果。

2．銀行棋

目的：

能根據(jù)棋譜規(guī)則游戲，提高加減運(yùn)算能力。

材料投放：

自制棋譜、骰子、棋子以及1元、2元、5元的錢幣，記錄表格份。

操作提示：

(1)每人領(lǐng)取1o元錢幣，選擇一枚棋子擲骰子行進(jìn)，并根據(jù)棋譜上的獎(jiǎng)罰規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的錢幣加減換算。

(2)到達(dá)終點(diǎn)者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目，多者為勝，并記錄結(jié)果。

內(nèi)容(一)友誼互聯(lián)網(wǎng)

目的：通過破譯電話號碼的活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)簡便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)驗(yàn)。

材料投放：在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的電話密碼，小記錄本筆。

操作提示：

1．按同伴自編的電話密碼進(jìn)行加減運(yùn)算，得出其電話號碼并記錄結(jié)果。

2．按班級留存的幼兒電話簿檢驗(yàn)破譯結(jié)果，和同伴比賽，看誰破譯速度快。

內(nèi)容(二)小學(xué)生的好朋友

目的：了解小學(xué)一年級學(xué)生所用的物品種類，練習(xí)快速、有條理地整理書包、文具盒。

材料投放：

1．文具盒、書包的大圖片以及書本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上。

2．書包、文具盒、書本、橡皮等學(xué)習(xí)用品。

操作提示：

1．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到書包內(nèi)或文具盒內(nèi)。

2．嘗試有序地整理實(shí)物文具盒，并能根據(jù)課程表學(xué)習(xí)整理小書包。

內(nèi)容(三)模擬小課堂

目的：通過角色扮演萌發(fā)對入小學(xué)的向往之情。材料投放：

1．小學(xué)生用的課桌椅，課程表，一年級課本，文具盒，小書包，綠領(lǐng)巾，隊(duì)長標(biāo)志。

2．下課十分鐘體驗(yàn)區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。

操作提示：

1．自主選擇模擬小課堂活動(dòng)(5～6人為宜)，推選小老師一名，并競選班長、隊(duì)長(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊(duì)長標(biāo)志)。

2．模擬小學(xué)生上課，可依據(jù)課程表由小老師組織活動(dòng)(如：語文閱讀識字，數(shù)學(xué)加減法速算，美術(shù)折紙比賽等)，并進(jìn)行下課十分鐘體驗(yàn)(做課間操、跳繩、踢毽子)。

內(nèi)容特別的禮物

目的：

1．制作美觀、有意義的卡片、名片、手工作品、寫一封特別的信或畫一幅有關(guān)小學(xué)的意愿畫等，用于留念、同伴間相互贈(zèng)送或送給弟弟妹妹。

2．體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式，激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深厚感情。

材料投放：美工紙，繪畫紙，折紙步驟圖，裝飾材料，花邊剪刀，壓圖機(jī)，雙面膠等。

操作提示：

1．了解離園紀(jì)念卡、名片等的用途。

2．有針對性地想象制作(如幼兒園景色、好朋友畫像)。

3．展示作品，分享經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容我心中的小學(xué)

目的：激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情，提高合作能力。

材料投放：各種積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱，等等。

操作提示：

1．在參觀過小學(xué)、了解小學(xué)校園主要設(shè)施的基礎(chǔ)上利用積木搭建心中的小學(xué)。

2．利用廢舊材料裝飾校園，如用自制的小樹、花朵等綠化校園。

內(nèi)容快上一年級

目的：練習(xí)敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學(xué)有關(guān)的音樂作品，感受音樂的美妙，加深對小學(xué)的向往之情。

材料投放：自制小樂器(裝有米、豆子等的罐子、瓶)，打擊樂器，節(jié)奏卡，小舞臺(tái)背景，話筒，紗巾，彩珠等，錄音機(jī)，音樂磁帶《快上一年級》《媽媽的眼睛》等。

操作提示：

1．自己組合節(jié)奏卡，并嘗試用各種小樂器敲打節(jié)奏。

2．自由編排節(jié)目單，大膽合作表演。

3．可與模擬小課堂銜接，在下課十分鐘作互動(dòng)演出。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)知識經(jīng)驗(yàn)：1、了解八寶飯的做法

2、幼兒已掌握手工制作的基本方法

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供

幼兒欣賞

(三)材料準(zhǔn)備：1、皺紋紙、即時(shí)貼、各種豆子、雙面膠、剪刀

2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀

活動(dòng)過程：

(一)情景講述，引出課題

教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論

1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?

2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。

(三)幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做一盤“八寶飯”。

2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。

3、教師巡視，及時(shí)介紹有創(chuàng)意的作品。

(四)展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個(gè)利用視頻展示儀進(jìn)行介紹

(五)請幼兒品嘗八寶飯

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇六

一：活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步形成良好的自我意識，養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。

2、 學(xué)習(xí)關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有同情心。

3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。（ ）

4 、體驗(yàn)與人相處、溝通和合作的快樂。

5、能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

二：活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一、談話“我長大了” 活動(dòng)二、統(tǒng)計(jì)“我家有幾口” 活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)” 活動(dòng)形式：

個(gè)別、集體、分小組展開活動(dòng) 活動(dòng)來源：

5—6歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的，在我們心存感激知情的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂。 三：活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：談話“我長大了”

師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

幼兒的談話記錄： 在幼兒園

“要幫助老師做事情?！?“自己的'事情要自己做好?！?“要和小朋友友好相處?！?“要幫助小朋友們做事情?！?“不打架、不罵人、不搶玩具?！?“排隊(duì)要快、不推不擠?！?/p>

“少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。” “愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物。” “要保持清潔，不亂扔垃圾。” “要收拾好自己玩過的玩具。” “不大吵大鬧，認(rèn)真聽講?！?在家里

“不吵爸爸、媽媽買玩具?！?“幫家里人做力所能及的事?！?“要尊重老人。”

“少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)?！?“自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食?！?“要看好弟弟、妹妹?！?/p>

“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西?！?“要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝。”

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口” 致家長的一封信 尊敬的家長： 您好!

我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動(dòng)，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。

請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。

注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。 感謝您的支持! 大班

分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口。 活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)” 談話

師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹時(shí)他們非常的認(rèn)真、細(xì)心 。幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

例如：

帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們怎樣注意等。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評價(jià) 教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：

①錄音機(jī)、磁帶；

②模擬大樹一棵；

③模擬電線桿一根、電線一條；

④模擬房子一座；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶；

⑥小兔子頭飾（若干）；

⑦籃子一個(gè)；

⑧音樂《下魚了》；

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。

活動(dòng)過程

師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？

3、她做的對嗎？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b、不可以躲在高危的地方。

c、不可以躲在電線桿下。

d、不可以躲避在潮濕的地方。

f、不可以看電視。

g、不可以打電話。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。