演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

國(guó)旗下演講畢業(yè)季 國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)畢業(yè)篇一

大家上午好!

首先，在這個(gè)值得我們終生紀(jì)念的日子，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工，祝賀在座各位同學(xué)順利畢業(yè)并將獲得大學(xué)博士碩士學(xué)位，并向你們?cè)趯W(xué)習(xí)和完成學(xué)位論文過(guò)程中為維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)所做的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)并具有創(chuàng)新性的工作表示由衷的敬意!

我也謹(jǐn)代表北京大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)全體成員，向?yàn)榕囵B(yǎng)高質(zhì)量研究生付出辛苦努力的全體研究生導(dǎo)師表示最衷心的感謝!

昨天，我在這里送別了3多名本科畢業(yè)生，今天又將在這里與你們6余名研究生揮手話別。雖然兩個(gè)月后，就會(huì)有一大批新同學(xué)走進(jìn)北大，住進(jìn)你們?cè)?jīng)住過(guò)的宿舍，雖然那會(huì)帶給我新的激動(dòng)和喜悅，但你們的離開(kāi)留下的時(shí)空中的空白，仍然是那么的獨(dú)特，那么的無(wú)法替代!

同學(xué)們，到今天為止，你們有的同學(xué)在北大學(xué)習(xí)了兩三年，有的六七年，有的達(dá)到了九年、十年。無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)一些，或是短一點(diǎn)，你們都已經(jīng)給母校留下了深刻的印跡。四川汶川、青海玉樹(shù)地震發(fā)生以后，你們?cè)谡n堂，在實(shí)驗(yàn)室，在行進(jìn)的路上，默然肅立，你們走出圖書(shū)館，到三角地捐出自己的買書(shū)錢或伙食費(fèi)，有的同學(xué)甚至參加了醫(yī)療救助或心理救援隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)。8北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，你們作為鳥(niǎo)巢國(guó)家體育場(chǎng)館、北大體育場(chǎng)館和其他體育賽事的志愿者，在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月時(shí)間里，不辭辛苦，連續(xù)作戰(zhàn)，用熱情周到的服務(wù)，為國(guó)家贏得了尊嚴(yán)，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽(yù)，為自己贏得了社會(huì)的信賴。從此，“鳥(niǎo)巢一代”成為8后的代名詞，成為“長(zhǎng)江后浪推前浪”的佐證，成為“江山代有才人出”的聲明。雖然你們自我調(diào)侃：“不要迷信哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)”，但我相信，在北大的這些年，你們不僅完成了學(xué)術(shù)訓(xùn)練，通過(guò)了論文答辯，你們還以對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，證實(shí)了你們飛揚(yáng)的青春、閃光的歲月，在任何時(shí)候，都并不只是一個(gè)曾經(jīng)的“傳說(shuō)”!

北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳

如今，完成了畢業(yè)答辯，即將離開(kāi)的時(shí)候，我能夠異常深刻地感受到大家對(duì)母校的眷戀。這幾天，我看見(jiàn)好多同學(xué)穿著學(xué)位服，頂烈日、冒酷暑，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在校園里拍照留念，我看到你們從未名湖拍到博雅塔，從體育館拍到西校門，走走停停，依依不舍，恨不得把每一位先生、師長(zhǎng)、好友、同窗，乃至校園中的一草一木都拍入畫面。我也有幸在路上被“劫持”了數(shù)次，充當(dāng)了幾次“道具”，我希望“劫持”我的同學(xué)將來(lái)多洗出一張送給我或電郵給我。我想作為校長(zhǎng)，作為老師，這是我們最可寶貴的收藏。在離開(kāi)北大的日子里，你們能帶走的也許就是這些曾經(jīng)的影像，你們無(wú)法帶走母校的一草一木，但我相信，那愛(ài)國(guó)為民的風(fēng)骨，科學(xué)民主的氣度，兼容并包的胸懷，改革創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，你即使身在千里之外，仍然可以在心靈深處無(wú)限次地追憶，因?yàn)檫@里是精神的家園，這就是精神的魅力!

北大有北大的精神，社會(huì)有社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)氣。離開(kāi)北大，融入社會(huì)，北大精神歸依何處?社會(huì)風(fēng)氣如何看待?我想，和本科生相比，你們有過(guò)一些閱歷，多了幾分成熟，你們定有自己的看法，但我相信你們有時(shí)也會(huì)左右矛盾，或者說(shuō)叫做“糾結(jié)”。不過(guò)，我這里也沒(méi)有準(zhǔn)備解決“糾結(jié)”的良方。昨天我從世界杯說(shuō)起，和本科生探討了人生問(wèn)題，我想今天我們一起繼續(xù)從世界杯中尋找啟示。

又是一屆蕩氣回腸的世界杯!即將巔峰對(duì)決，即將烽煙散盡。坦白說(shuō)，我是一個(gè)“偽球迷”，我沒(méi)有時(shí)間看上一場(chǎng)完整的比賽。但我內(nèi)心，始終夢(mèng)想國(guó)足能夠爭(zhēng)雄世界杯，笑傲綠茵場(chǎng)。我相信這也是你們當(dāng)中很多真球迷的渴望。但是一道假球黑幕卻一時(shí)間讓我看不到夢(mèng)想的光。足球或者說(shuō)體育，本有其超越民族種族的精神和價(jià)值，如果屈從于造假的習(xí)氣和潛規(guī)則的流俗，那么世界杯終將漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠茵場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，如果放棄本應(yīng)執(zhí)著的追求和耿介不阿的操守，屈從于造假、剽竊、仿冒的惡俗，那在科技、教育、人才的賽場(chǎng)上，我們終會(huì)看到，創(chuàng)新將離我們更遠(yuǎn)，公平將離我們更遠(yuǎn)，文明將離我們更遠(yuǎn);在國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)也將漸行漸遠(yuǎn)。我們常常在“山寨”中自?shī)首詷?lè)，但我也希望“山寨”僅是你娛樂(lè)的方式而不是更多。

因此，當(dāng)一種風(fēng)氣開(kāi)始侵蝕社會(huì)的肌體，當(dāng)一種流俗已經(jīng)遮蔽了人們的希望和夢(mèng)想，我希望你仍然記得，“北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國(guó)向著好的往上的道路走”。如果造假成為一種習(xí)慣，你仍然不會(huì)放棄科學(xué)求真的精神，如果潛規(guī)則成為一種顯規(guī)則，你仍然堅(jiān)持法制的理念和原則?！爸茈m舊邦，其命維新”。文化需要傳承，也要在傳承中改進(jìn)和創(chuàng)新。改變社會(huì)流俗，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，這也注定是我們北大人義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)、責(zé)無(wú)旁貸的使命!

移山填海易，移風(fēng)易俗難!引領(lǐng)風(fēng)氣，也許需要你們一生的追求與奮斗，而不是一時(shí)的搖旗吶喊，不是一時(shí)的憤世嫉俗。離開(kāi)北大，你們就是散落在祖國(guó)各個(gè)角落的一粒沙、一滴水，只有當(dāng)你融入了你生活的那片土壤，你了解了那里，你愛(ài)上了那里的人們，你傾聽(tīng)了他們的希望，你夢(mèng)想著他們的夢(mèng)想，你才可能和他們一起破除愚昧、破除陳腐、破除固執(zhí)、破除偏見(jiàn)，引源頭活水，開(kāi)風(fēng)氣之先!你們可以有“仰望星空”的理想主義，但首先你必須選擇一個(gè)角落，然后腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前行。我想這也許就是家寶總理在五四青年節(jié)為北大學(xué)子手書(shū)“腳踏實(shí)地”的深意。在今天的典禮后，每位同學(xué)都將獲贈(zèng)一份母校為你們準(zhǔn)備的紀(jì)念品，這是一本書(shū)，書(shū)名叫《西部放歌》，寫的是3位北大校友扎根西部，創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴事跡，相信你們讀后對(duì)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”會(huì)有一些新的感悟。今年是國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略十周年，我欣喜地看到，我們?cè)絹?lái)越多的畢業(yè)生選擇到基層、到西部去建功立業(yè)。我相信你們腳踏實(shí)地的努力，將為你們實(shí)現(xiàn)心中的信念和夢(mèng)想點(diǎn)燃希望之火，我相信，若干年后，你們將在基層、在西部建立起無(wú)愧于前輩、無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于青春的業(yè)績(jī)與功勛!

國(guó)旗下演講畢業(yè)季 國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)畢業(yè)篇二

七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開(kāi)心的中學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí)，要等高考以后才能揭曉。要問(wèn)七月北京最高興的大學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí)，恐怕我應(yīng)該是其中一個(gè)。(掌聲)因?yàn)?，今年大學(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字已有透露，北郵研究生100%，全市第一;(掌聲)本科生96%，全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%，還是北京市第一。(熱烈掌聲)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70%。但這并不是說(shuō)，一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。

大學(xué)畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學(xué)位，都應(yīng)該算是開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。在此以前，你們是小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)，宿舍-教室-食堂簡(jiǎn)單的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個(gè)人生課題是：適應(yīng)社會(huì)。

“社會(huì)”是個(gè)很復(fù)雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來(lái)開(kāi)展“適應(yīng)社會(huì)”這樣的討論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué)，不一定說(shuō)得清“數(shù)”的概念。

社會(huì)是一個(gè)區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會(huì)自然條件的人得以生存。社會(huì)是一個(gè)人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說(shuō)不同的階層，一個(gè)沒(méi)有對(duì)社會(huì)作出過(guò)勞動(dòng)貢獻(xiàn)的人，社會(huì)不會(huì)接受他，不允許他依靠救濟(jì)賴以生活。社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)，有它嚴(yán)格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會(huì)不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個(gè)人。社會(huì)人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語(yǔ)言，不能理解、不能使用社會(huì)群體語(yǔ)言的個(gè)人實(shí)際上與社會(huì)處于一種絕緣的狀態(tài)。社會(huì)有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識(shí)形態(tài)，不尊重社會(huì)傳統(tǒng)的個(gè)人會(huì)顯得與社會(huì)格格不入。

走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生必須明白，社會(huì)不會(huì)再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)將會(huì)關(guān)心但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你勞動(dòng)、貢獻(xiàn)。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。

社會(huì)的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)一年年在變，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會(huì)，要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。

如果說(shuō)，大學(xué)填志愿或多或少還有你家長(zhǎng)的“強(qiáng)迫”，班主任的“誤導(dǎo)”，抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無(wú)奈”，那末，到社會(huì)，所有的選擇都是你自己一個(gè)人決策。誠(chéng)然，朋友可以建議，老師可以指點(diǎn)，但是風(fēng)險(xiǎn)要由你一個(gè)人承擔(dān)。

我至今記得領(lǐng)取國(guó)際駕駛執(zhí)照時(shí)受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開(kāi)車技術(shù)，它只說(shuō)明你學(xué)會(huì)了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來(lái)這樣說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會(huì)的觀念，掌握了學(xué)習(xí)的手段，也懂得了在關(guān)鍵時(shí)候要作出正確的選擇。

前不久，我陪同劉淇市長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)美國(guó)客人，其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計(jì)劃中由國(guó)內(nèi)幾所著名學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國(guó)并不好找工作，于是立即轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)，幾經(jīng)努力，進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)科，再加上刻苦工作，終于在并行計(jì)算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過(guò)第二次選擇的教授也不少，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì)，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無(wú)線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實(shí)屢見(jiàn)不鮮，其中的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵只有一個(gè)：適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代。

james martin 上個(gè)世紀(jì)八十年代造出一個(gè)詞匯叫“知識(shí)爆炸”，他說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)的半衰期已經(jīng)縮短為五年?，F(xiàn)在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學(xué)里攻讀了六七年、十來(lái)年，也不等于有了一勞永逸的保險(xiǎn)。一張大學(xué)文憑其?quot;吃"不了多少年。如果要問(wèn)我高等教育在二十世紀(jì)有過(guò)什么新的創(chuàng)造發(fā)明，我想首推就應(yīng)當(dāng)是"繼續(xù)教育"的理念。只有堅(jiān)持不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己，永遠(yuǎn)進(jìn)步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的精英人才。

潮起潮落，終歸自然。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有快慢，人生職業(yè)生涯多艱難。偶有成功，你千萬(wàn)不可得意自滿。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪?沒(méi)有剎車只有油門的車你們誰(shuí)敢開(kāi)?倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

"蘭極速"，中學(xué)生無(wú)知的報(bào)復(fù)慘案，離我們不遠(yuǎn)，時(shí)間、距離都不遠(yuǎn)，它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日，美國(guó)i大學(xué)校園，肇事者l博士，卡斯比計(jì)劃中國(guó)留學(xué)生，風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟(jì)低谷的年代。美國(guó)人自己尚不易就業(yè)，何況是學(xué)習(xí)物理的中國(guó)人。l博士本可以接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的l拒絕了任何可能的方案，病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國(guó)博士sh，槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授，人們后來(lái)分析殺人的動(dòng)機(jī)無(wú)非是妒忌，是報(bào)復(fù)導(dǎo)師對(duì)sh博士的"偏愛(ài)"。照理說(shuō)，即使是毫無(wú)道理的報(bào)復(fù)，悲劇也應(yīng)該就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長(zhǎng)和一位秘書(shū)，最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽(tīng)聞、震驚世界的事件，要涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各個(gè)方面，并非三言兩語(yǔ)可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，再尋找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去。假如異國(guó)他鄉(xiāng)不適應(yīng)，你就回到故土家園來(lái)。一個(gè)理智的青年知識(shí)分子，在任何困境中，切不可仇恨社會(huì);在任何情況下，絕不能采取極端手段;更不要讓無(wú)辜者受到傷害。

人是社會(huì)的人，人在社會(huì)中生活要有健康的心理，正常的心態(tài)，而這些源自于理性和良知。應(yīng)該懂得，人的一切，都是社會(huì)贈(zèng)予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會(huì)給予的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，哪一級(jí)教育不是社會(huì)提供的。你的生命、你的才華屬于社會(huì)。奉獻(xiàn)和服務(wù)，應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的義務(wù)，應(yīng)該成為你們真心的追求。

有一個(gè)口號(hào)“我為人人、人人為我”，已經(jīng)查不清楚是誰(shuí)第一個(gè)提出，記得馬克思引用過(guò)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也引用過(guò)，這是對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的很好的解釋?！拔摇笔胤?，為了建立法制的社會(huì)，法制的社會(huì)給“我”以安全?！拔摇钡赖?，為了建立道德的社會(huì)，道德的社會(huì)給“我”以尊重?！拔摇蔽拿?，為了建立文明的社會(huì)，文明的社會(huì)給“我”以享樂(lè)。我希望每一個(gè)北郵畢業(yè)生走向社會(huì)的時(shí)候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務(wù)社會(huì)的高尚情操。

同學(xué)們，從明天開(kāi)始，你們陸續(xù)要離開(kāi)北郵，走向社會(huì)、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，期待你們無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來(lái)，那是由于你們對(duì)社會(huì)的杰出貢獻(xiàn)。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的北郵20xx屆畢業(yè)生。

國(guó)旗下演講畢業(yè)季 國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)畢業(yè)篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表x屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝!謝謝老師，三年以來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);謝謝您，三年以來(lái)的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個(gè)花瓣散發(fā)了芬芳。我們就要在您的關(guān)愛(ài)的目光中走進(jìn)考場(chǎng)。

高考畢竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简?yàn)，其壓力可想而知。有人說(shuō)，凡是能夠經(jīng)受得住高考考驗(yàn)的人都是勇士。知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到您的案前。我們知道，那是對(duì)您長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好的報(bào)答……

是的，對(duì)此，我們滿懷信心。老師，我感覺(jué)到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無(wú)須回憶，一切都是那么生動(dòng)而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開(kāi)，我們深深地眷戀著你和我們的一中。

然而，是雄鷹總要翱翔藍(lán)天;是水手總要啟錨遠(yuǎn)航。我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機(jī)的種子，我們將去探求，去實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。

在此，我也對(duì)同學(xué)們提個(gè)建議：我們一定要注意考前的休整。不要把這幾天當(dāng)作什么特殊的日子，要像平 。 時(shí)所做的那樣平靜地度過(guò)。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調(diào)節(jié)方法：在心里設(shè)計(jì)考場(chǎng)、模擬考試過(guò)程以減輕憂慮心理。我們的心態(tài)應(yīng)該是激動(dòng)而不過(guò)分緊張，心是平靜的，忙而不亂。不管復(fù)習(xí)得如何，都要自信地走向考場(chǎng)。只有調(diào)整好心理，才能在考試中充分發(fā)揮，保持思維的靈活、縝密，把記憶中的有效信息及時(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)，做到正常或超常發(fā)揮。答卷時(shí)，更要做到的是“自信、放松”，因?yàn)榫o張是毫無(wú)用處的。

在我們的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)像高考這樣的有意義的重要的事件，人正是在一次次這樣的考驗(yàn)中成熟的。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。我覺(jué)得，生活賦予我們的無(wú)限高貴的禮品，也正是青春。世界上再?zèng)]有比青春更美好的了。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。

在x學(xué)校一晃已經(jīng)三年了?；叵脒@三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識(shí)、愛(ài)心、良知”，這種力量來(lái)自于您，我的老師，我的母校。也許，現(xiàn)在還不是回顧高中生活，感謝師長(zhǎng)的時(shí)候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷!

最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，?duì)培育我們成長(zhǎng)的母校和全體老師們表示衷心的感謝。