無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料篇一

，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會“三個(gè)代表”重要思想，使思想和行動與上級領(lǐng)導(dǎo)要求相一致，做到活學(xué)活用所學(xué)知識，解決實(shí)際工作中思想問題和業(yè)務(wù)問題，更好的服務(wù)于本職工作，成效明顯。充分用政治思想武裝自己、充實(shí)自己，指導(dǎo)自身各項(xiàng)工作的開展。在平時(shí)工作中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，能積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極擁護(hù)改革開放。

，本人在平時(shí)工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，遵守單位的規(guī)章制度，工作關(guān)系融洽，較好地推動本職工作的開展。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行《會計(jì)法》。熟悉各項(xiàng)財(cái)經(jīng)管理制度，業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)扎實(shí)，能熟練辦理各項(xiàng)現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。認(rèn)真做好登記現(xiàn)金和銀行存款日記帳，定期核對帳目，做好帳證、帳帳相符，做好賬務(wù)處理。工作中一絲不茍，從未出現(xiàn)錯帳，誤帳。能認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，熟練使用的操作電腦，本人能認(rèn)真保管庫存存現(xiàn)金和各種有價(jià)證券。對空白收據(jù)，空白支票的保管，能嚴(yán)格控制空白支票的簽發(fā)。在使用支票上，做到嚴(yán)格依存現(xiàn)在的財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真操作，嚴(yán)格管理，認(rèn)真辦理好登記、審批、注銷手續(xù)。能切實(shí)完成股長交辦的其他工作。

從事財(cái)務(wù)工作以來，本人能切實(shí)以責(zé)任心為基礎(chǔ)，以事業(yè)心前提，以愛崗敬業(yè)和實(shí)干精神為動力，在實(shí)際工作中取得了一定的實(shí)績，受到廣大干部職工的認(rèn)可。在實(shí)際工作中取得了一定的實(shí)績，受到廣大干部職工的認(rèn)可。在實(shí)際工作中能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦鉆研、嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己、提高自己，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識服務(wù)于本職工作。虛心向老會計(jì)請教業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)知識，使自身的會計(jì)業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。在切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，熟練地掌握、提高財(cái)務(wù)技能，嚴(yán)格按照現(xiàn)行《會計(jì)法》的要求，遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度。在工作之余還報(bào)考了會計(jì)職稱考試，取得了一定成績。不斷通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己、提高自己、完善自己，爭取以更強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)技能，來適應(yīng)今后的財(cái)務(wù)工作的發(fā)展和要求。全力以赴做好本職工作，圓滿地完成組織上交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

，本人嚴(yán)于律已，認(rèn)真、勤懇、一絲不茍、兢，在嚴(yán)格遵循規(guī)章制度的同時(shí)，嚴(yán)格遵從財(cái)務(wù)“一支筆”的審批制度，即:沒有領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、簽字，從不擅自提取、發(fā)放資金，忠于職守，很好地履行本職工作，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和認(rèn)可。

新的歷史條件下，本人將繼續(xù)保持高昂的進(jìn)取精神，思想上保持不變質(zhì)，工作上認(rèn)真勤懇，爭取以更大更好的實(shí)績迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)!

教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料篇二

，女，現(xiàn)年33歲，14年教齡，大學(xué)本科文化，黨員，小教高級職稱，市級骨干教師，一直從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任班主任職務(wù)?，F(xiàn)擔(dān)任xx市興慶區(qū)第四小學(xué)語文教研組組長之責(zé)。

首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作付出的認(rèn)可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào)。

作為一名黨員，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實(shí)踐重要思想。立足職業(yè)教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

回顧自己14年來的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的語文學(xué)科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識結(jié)構(gòu)，xx年就實(shí)現(xiàn)了本科學(xué)歷、市級骨干教師的計(jì)劃。

作為一名教研組長。我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)《怎么做好教研組長》的相關(guān)文章并參加各級各類培訓(xùn)，還認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。我深知作為一名每周帶15節(jié)課的一年級班主任來說，再去從事組織語文組教育教學(xué)活動、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對自己的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。于是，我每天早到校做個(gè)嘴勤、腿勤的班主任，班務(wù)工作扎實(shí)、學(xué)生習(xí)慣較好。在教學(xué)實(shí)踐中，我把注重了提高學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能等教學(xué)方法，并把體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用作為增加課堂的藝術(shù)條件。所獲的獎勵有xx年12月論文《以情認(rèn)知，以講促寫》獲市級二等獎?！墩勑W(xué)作文的批改和講評》獲寧夏教研室二等獎。xx年3月在全國教師的論文比賽中獲二等獎。xx年11月論文《引導(dǎo)低年級學(xué)生運(yùn)用金鑰匙開啟識字的大門》獲教育出版社一等獎等。因?yàn)閭€(gè)人課堂教學(xué)中有獨(dú)自見解，曾在xx年層層選拔并獲得《xx市青年教師優(yōu)質(zhì)課》選拔賽的一等獎;在區(qū)教研室主辦的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎;xx年非典期間曾在寧夏教育電視臺開設(shè)的《空中課堂》欄目授課;xx年參與口語交際觀摩課的評選活動等。獲得xx市優(yōu)秀教師的光榮稱號。xx年在xx市經(jīng)驗(yàn)交流會上做經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)設(shè)計(jì)也曾多次獲獎。如:《在情境中無拘無束地進(jìn)行口語交際》獲寧夏教育學(xué)會的二等獎?！对撛趺崔k》獲得中國教育會的三等獎。xx年參加了教師基本功大賽等。

我深知這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)給予自己鍛煉機(jī)會和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí)，注重網(wǎng)絡(luò)的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動，先后開展了新老師的見面課、一年級老師的新理念課、青年教師的匯報(bào)課等多項(xiàng)教研活動，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報(bào)刊雜志中的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)平臺，多次《寧夏教研網(wǎng)》和《興慶教育信息網(wǎng)》發(fā)布了《讓綠色灑滿語文課堂》等文章，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)浜糜^摩課，讓講堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。與此同時(shí)，語文教研組還啟動了此主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動。要求本校教師于以實(shí)名在《興慶教育信息網(wǎng)》社區(qū)交流里上傳教學(xué)設(shè)計(jì)或案例反思，50歲以下的老師積極參與評課活動，在網(wǎng)絡(luò)上大家傾聽來自不同老師的誠懇建議，青年教師也由衷地回帖表示感謝。正如有位老師在個(gè)人的《教學(xué)細(xì)語》里說:這質(zhì)樸的綠色不僅灑滿了語文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網(wǎng)絡(luò)搭起的綠色平臺真正成為教師活動、交流的舞臺，我們的網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化活動將自己的瑣碎時(shí)間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的!

教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料篇三

時(shí)光飛逝，自1986年至今奮斗在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)有25個(gè)春秋。25年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘著，始終堅(jiān)持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想。我始終堅(jiān)信:只有通過教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。自20xx年建校以來，我一直從事教務(wù)主任和副校長工作，身為學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人，積極開展學(xué)校教科研活動，制定規(guī)劃、組織實(shí)施，不斷加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的培訓(xùn)，積極推廣教科研成果并取得了顯著成績。

“”期間我分別主持了國家級、省級、市級課題共4個(gè)，其中國家級課題《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》和市級課題《集體備課方式研究》，都已結(jié)題，市級課題獲得了三等獎。省級課題《探索新型教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂研究》和市級課題《初中語文教學(xué)中有效學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》正在研究之中。

在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”

科學(xué)的理論是行動的指南。沒有科學(xué)的理論作支撐，工作實(shí)踐也就不能順利有序地進(jìn)行;沒有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)作基礎(chǔ)，教學(xué)工作就不能有突出的成效。一年來，我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀構(gòu)建和諧社會的新理論，學(xué)習(xí)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識進(jìn)一步提高，思路進(jìn)一步明晰，素質(zhì)進(jìn)一步提升，為工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境”。多年來，我不放棄任意一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，和班子成員一起去凌源實(shí)驗(yàn)中學(xué)、去圍場天卉中學(xué)、承德三中、承德九中、杜郎口中學(xué)、豐寧16所中小學(xué)、天津鑒開中學(xué)等考察學(xué)習(xí)，每次考察我都努力去發(fā)現(xiàn)、細(xì)心去觀察、認(rèn)真做記錄、深入進(jìn)行思考，把名校的先進(jìn)理念、經(jīng)典文化和創(chuàng)新思想深深地烙印在自己的腦海里。通過學(xué)習(xí)、探究和反思把經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)，結(jié)合我校改革的實(shí)際，探究有效課堂改革模式的新路子，并加以歸納總結(jié)和提煉。

20xx年12月份，我抓住了校長遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的機(jī)會，聆聽了全國著名的專家和名校長的70多學(xué)時(shí)的精彩講座，他們教學(xué)改革的思想、教學(xué)管理的策略、學(xué)生培養(yǎng)的方法、輝煌業(yè)績的取得，讓我感受頗深，獲益匪淺。

多年來，我堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂，深入教學(xué)組和教師一起共同學(xué)習(xí)探討有效課堂，平均每學(xué)年聽課120多節(jié)，查課近百節(jié)。在研學(xué)過程中讓我體會到了課改的真正內(nèi)涵，課堂的實(shí)踐給了我課改的第一手材料。

教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我自建了博客，記載了大量的課改資料、教研心得，為自己教科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷的聽課、評課、研討的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自身的教科研能力不斷提高。20xx年度我被評為縣級繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人。

在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與課改實(shí)踐的結(jié)合研究。教研中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;實(shí)驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推測;實(shí)踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項(xiàng)，我都會思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與課堂教學(xué)改革緊密的結(jié)合在一起， 使教學(xué)形成了特色。“”學(xué)校立項(xiàng)課題中，有四個(gè)課題是有效課堂改革的子課題，課題的研究有力促進(jìn)了課改。

20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開了全市各校課題主研人員參加的“”規(guī)劃20xx年度課題培訓(xùn)活動。我代表學(xué)校作了《學(xué)校星級管理方式研究》的開題報(bào)告。

自學(xué)校作出課堂教學(xué)改革這一決策的第一天起，我便積極地投身到了這項(xiàng)重要的工作之中。不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，在反思中提升，在總結(jié)中進(jìn)步。通過實(shí)踐探究構(gòu)建了 “三五八”即“三型、五步、八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。“三型”即三種課型--預(yù)習(xí)展示課、提升展示課和鞏固訓(xùn)練課;“五步”即“五步教學(xué)法”--“導(dǎo)入示標(biāo)，自主獨(dú)學(xué)，小組研學(xué)，展示交流，鞏固達(dá)標(biāo)”; “八環(huán)節(jié)”是授課實(shí)施的八個(gè)步驟-- 課前準(zhǔn)備 明確目標(biāo) 自主獨(dú)學(xué) 小組研學(xué) 展示交流 點(diǎn)撥深化 鞏固達(dá)標(biāo) 反思提升。課改提高了課堂的效率，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.教師的認(rèn)識問題

2.模式的落實(shí)問題

3. 年級的特點(diǎn)問題

4. 學(xué)科的差異問題

5. 集備的落實(shí)問題

6. 環(huán)節(jié)的操作問題

7. 學(xué)生的預(yù)習(xí)問題

8. 小組的建設(shè)問題

9.評價(jià)的科學(xué)性問題

10.展講的有效性問題。

1.通過改革教師駕馭課堂的能力增強(qiáng)了，師生交流的機(jī)會增多了，全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活起來了，學(xué)生真正成了課堂的主人，課堂效率高了。

2.不同年級和不同的學(xué)科有效課堂的研究取得了成果。

3.課改使教師在教法和學(xué)法指導(dǎo)上有了很大進(jìn)步。

4.課堂上學(xué)生真的動起來了，課堂真正活起來了，效率真正高起來了，學(xué)生的綜合素質(zhì)真正得到了提高。

5 課改的過程更加增強(qiáng)了教師之間的合作意識。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開了初中有效課堂教學(xué)研討會，大會上我作了有效課堂改革經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會于20xx年11月19日至20日在天津市東麗區(qū)鑒開中學(xué)舉行。我校被大會邀請由楊宗昌校長帶隊(duì)共11人參加了此次展示活動，其中我在大會上介紹了黃土梁子初級中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，演講了有效課堂“三五八”教學(xué)模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語文課和數(shù)學(xué)課，并在課后對自己的教學(xué)模式當(dāng)眾進(jìn)行了演說，都獲得了良好的效果，得到了與會專家和同行的一致好評。

提高教師整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，多年來，我作為教學(xué)管理者切實(shí)加強(qiáng)了師訓(xùn)工作，一是以有效課堂改革為切入點(diǎn)，定期進(jìn)行教師課例研討培訓(xùn);二是利用周二和每周兩次晨會對教師進(jìn)行教改培訓(xùn)，三是積極進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)交流，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短及時(shí)進(jìn)行了教師培訓(xùn);四是對教師進(jìn)行了專業(yè)知識考核和基本功過關(guān)。

通過培訓(xùn)，教師的研修能力不斷增強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，建校五年來，學(xué)校培養(yǎng)出市級教學(xué)名師1人、優(yōu)秀教師1名、市級學(xué)科帶頭人1名、市教學(xué)能手2人、省評優(yōu)課獲獎1人、市評優(yōu)課獲獎13人次、縣評優(yōu)課獲獎9人次、縣級教學(xué)標(biāo)兵2人、縣級骨干教師17名。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將繼續(xù)努力探索，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。