作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

語(yǔ)言福氣糕教案篇一

1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)話。

2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。

1、福氣貓圖片。

2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。

（1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。

教師：小朋友們，還記得我是誰(shuí)嗎？我是做什么的呢？

（2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)依次回答，教師引出談話活動(dòng)。

教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎？福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話呢？

2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)：新年禮物。

（1）教師采用提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。

教師：你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？

（2）教師示范講述自己得到的`新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的“新年禮物”，教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。

3、遷移談話經(jīng)驗(yàn)，講述“新年的禮物”。

（1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后在集體面前交流。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

語(yǔ)言福氣糕教案篇二

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂。

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：福氣貓圖片；福氣貓的動(dòng)畫

一．福氣貓來(lái)了

教師出示福氣貓的圖片

1. 教師：看看，今天誰(shuí)來(lái)了？（貓）

2. 教師：這不是一只普通的貓，他有一個(gè)特別的名字，叫做福氣貓。

引導(dǎo)幼兒和福氣貓打招呼

3. 為什么叫他福氣貓呢？因?yàn)樗偸菚?huì)帶給大家福氣，因此大家都叫他福氣貓，今天，福氣貓來(lái)到這里，也要給我們大家送祝福了，我們一起來(lái)聽聽故事《福氣糕》

（為什么叫他福氣貓呢？可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`看法，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)福氣的看法）

二．福氣糕的來(lái)歷

1. 教師講述故事1―2段

提問(wèn)：大年夜，福氣貓給人們送紅包，紅包里裝了什么東西呢？（一句祝福的話：恭喜恭喜，新年福氣）

2. 教師講述故事3―4段

提問(wèn)：福氣貓來(lái)到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣呢？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒有休息）

3. 教師講述故事5到最后

提問(wèn)：（1）年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的呢？（紅包送好了，福氣貓給年糕師傅不停的鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅那么喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）

（2）買了福氣糕的人，為什么都給年糕師傅送紅包呢？（年糕師傅為大家做年糕，大家覺得最辛苦的人，應(yīng)該是有最多福氣的人）

（教師邊講述故事，邊讓幼兒看圖片，一張圖片上有很多的內(nèi)容，因此，教師在講述的時(shí)候，需要點(diǎn)著圖片，引導(dǎo)幼兒觀察福氣貓的表情，年糕師傅的表情動(dòng)作等，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何看圖書）

4.完整傾聽故事，觀看故事動(dòng)畫，再次體驗(yàn)祝福帶給人的快樂。

三．學(xué)習(xí)祝福

1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣?！?/p>

2．鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。

（教師在引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作進(jìn)行示范時(shí)，教師站的朝向要和小朋友的朝向一樣，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)左右還不能分辨，朝向不一樣，孩子們做出來(lái)的動(dòng)作會(huì)相反）

3.如果你是福氣貓，你還想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康）

（在講好一些祝福的話后，可以引導(dǎo)幼兒互相道祝福語(yǔ)，配上動(dòng)作，這樣，既增加了語(yǔ)言課的趣味性，又讓幼兒深刻感受送祝福的快樂）

4. 幼兒園里還有誰(shuí)在為大家辛勤勞動(dòng)？你想怎么祝福她們呢？

（老師、阿姨是小朋友們每天都能看到的，因此，孩子們的答案大都是老師和阿姨，教師可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大，比如還有我們的校醫(yī)，還有食堂的阿姨等）

語(yǔ)言福氣糕教案篇三

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂。

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的'語(yǔ)言,體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

1、玩偶招財(cái)貓。

2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。

3、活動(dòng)課件。

（一）出示玩偶招財(cái)貓,引出故事。

1、師：小朋友,看看這是誰(shuí)？

2、師：這是一只非同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。

師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問(wèn)好。

3、師："福氣貓"會(huì)做些什么呢？我們一起來(lái)聽一聽故事《福氣貓》。

（二）結(jié)合課件完整欣賞故事。

1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)

2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里？

3、福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個(gè)晚上都沒有休息)

4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人)

（三）學(xué)習(xí)"祝福"。

1、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒按順序觀看,并交流看見了什么？

2、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說(shuō)："恭喜恭喜,新年福氣。"

3、你們?cè)谛履昀镉袥]有收到紅包？紅包里有什么？

4、小結(jié)：紅包是給我們孩子新年的祝福,大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長(zhǎng)。

5、過(guò)年了,誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他們？（引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。）

6、鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一邊拱手,一邊注視著對(duì)方,充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。

語(yǔ)言福氣糕教案篇四

（1）教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，請(qǐng)小朋友看看這是誰(shuí)？（出示福氣貓圖片）

（2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。

（1）教師：過(guò)年的時(shí)候福氣貓會(huì)做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過(guò)年的時(shí)候會(huì)給大家送紅包，紅包里有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）

（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣）

（3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（年糕師傅笑嘻嘻地端來(lái)年糕，請(qǐng)福氣貓來(lái)品嘗。福氣貓還在一個(gè)勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不小心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個(gè)笑嘻嘻的貓臉?！肮??????我的年糕變成福氣糕了！”年糕師傅開心地說(shuō)。）

（1）教師：福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣？（福氣貓走了一家又一家，紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮?xí)r，福氣貓來(lái)到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個(gè)晚上都沒有休息。）

（2）教師：買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說(shuō)：“最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。”）

（1）教師：你喜歡故事里的`誰(shuí)？（福氣貓、年糕師傅）

（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅(jiān)持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的，應(yīng)該擁有更多的福氣。）

（3）教師：過(guò)年的時(shí)候你都說(shuō)了那些祝福的話？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快樂；恭喜恭喜，新年進(jìn)步）

過(guò)年的時(shí)候還有哪些人在勞動(dòng)？

語(yǔ)言福氣糕教案篇五

1.理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來(lái)。

2.相互送祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂。

紅包一個(gè)、故事錄音、多媒體課件。

重點(diǎn)：理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。

難點(diǎn)：聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。

一、導(dǎo)入

談話：過(guò)年的時(shí)候吃過(guò)年糕嗎？知道為什么過(guò)年吃年糕嗎？年糕還有個(gè)名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個(gè)問(wèn)題傾聽故事。

二、展開

1.欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。

問(wèn)：為什么年糕也叫“福氣糕”？

2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。

（1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過(guò)年的時(shí)候做什么？紅包里有一句什么話？

不錯(cuò)的（2）教師鼓勵(lì)幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動(dòng)。

（3）“福氣貓”來(lái)到年糕師傅家已經(jīng)是什么時(shí)候了？說(shuō)明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動(dòng)的“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會(huì)這樣想？

（4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時(shí)，發(fā)生了一件誰(shuí)也沒有想到的事情，誰(shuí)能給大家往下講一講。

（5）鼓勵(lì)幼兒一起模仿并體驗(yàn)：“福氣貓”一邊說(shuō)“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時(shí)的`快樂。

（6）人們給年糕師傅送紅包的時(shí)候，都說(shuō)了一句同樣的話，是什么話？

3.教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人。

（1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽交流，自己認(rèn)為誰(shuí)是最有福氣的人，自己可以通過(guò)哪些方式讓這個(gè)人感到他是最有福氣的。

三、自然結(jié)束

語(yǔ)言福氣糕教案篇六

1、在上課中，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

2、了解投票學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的選舉方法。

3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點(diǎn)：，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

難點(diǎn)：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票。

投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。

一、談話導(dǎo)入：

1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?

幼：在投票

師：投票在干什么?幼:選舉

2師：幼兒園要進(jìn)行一次畫畫比賽，大班年級(jí)組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的`小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的方法來(lái)選出這位小朋友。

二、讓幼兒投票選舉的具體過(guò)程。

1、選出班里5名畫畫好的幼兒。

2、幼兒以投票的方式。

3、統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。

三、教師小結(jié)

今天，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過(guò)程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)用到這種方法。

這節(jié)課幼兒和老師配合較好，以游戲互動(dòng)的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過(guò)程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

但由于我是少數(shù)民族老師，在語(yǔ)言表達(dá)組織上有些欠缺。

語(yǔ)言福氣糕教案篇七

1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)話。

2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1、福氣貓手偶。

2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。

（1）教師播放童話故事，幼兒傾聽。

（2）教師引導(dǎo)提問(wèn)，幫助幼兒回憶故事。

2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)。

（1）幼兒講述自己收到的新年禮物，教師巡回參與各小組談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的."新年禮物"，教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。

3、談話：新年的禮物。

（1）教師采用提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。

（2）幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。

4、遷移談話經(jīng)驗(yàn)，講述"新年的禮物"。

（1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后再集體面前交流。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

本次活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的積極意義。紅包里大多是金錢，而紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福―期盼孩子在新的一年里順利、健康和快樂地成長(zhǎng)。所以本次活動(dòng)重在“祝愿”的意義，孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿，有的說(shuō)要送紅包給爸爸媽媽，希望爸爸媽媽工作不要太累，有的說(shuō)送紅包給爺爺奶奶，我以后不再調(diào)皮了，我愛你們。這些話語(yǔ)表達(dá)了孩子的情感發(fā)展，突出了紅包的深層意義。

語(yǔ)言福氣糕教案篇八

1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

2.學(xué)說(shuō)祝福的語(yǔ)言并相互祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂。

3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

1.掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

2.小貓的手偶教具一個(gè)。

3.橡皮泥若干盒。

1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動(dòng)，體驗(yàn)樂曲歡樂的氣象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來(lái)了一只福氣貓，這只福氣貓有一個(gè)好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問(wèn)幼兒：過(guò)年的時(shí)候“福氣貓”會(huì)做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論：

(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?

3.請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)新年祝福的語(yǔ)言

(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中“福氣貓”對(duì)年糕師傅說(shuō)的.祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時(shí)說(shuō)：恭喜恭喜新年福氣!

(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的祝福的話。

師:你知道什么時(shí)候應(yīng)該向別人說(shuō)祝福的話?應(yīng)該說(shuō)什么樣的祝福的話呢?

如：祝媽媽節(jié)日快樂。

(4)鼓勵(lì)幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時(shí)候，一定要真誠(chéng)、熱情，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。

(5)讓孩子分組制作年糕，并說(shuō)一說(shuō)自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰(shuí)?說(shuō)些什么?鼓勵(lì)幼兒之間互相交流。

(6)你認(rèn)為，誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)行討論。

結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。

1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過(guò)生日時(shí)對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō)，過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。

2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

這節(jié)活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會(huì)了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力;最后又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。結(jié)束時(shí)，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。

語(yǔ)言福氣糕教案篇九

1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂重難點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

1、小貓手偶一個(gè)。

2、幼兒用書。

1、出示小貓手偶，引出故事。

教師：小朋友，看看這是誰(shuí)？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫"福氣貓"。

教師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問(wèn)好。

教師："福氣貓"會(huì)做些什么呢？我們來(lái)聽一聽故事《福氣貓》。

2、教師提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師：過(guò)年的'時(shí)候，"福氣貓"會(huì)做什么？紅包里有什么呢？

教師在黑板上寫上漢字"恭喜恭喜，新年福氣"，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。

教師：大年夜，"福氣貓"送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）教師："福氣貓"的紅包送完了，它是怎么做的？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？

3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。

教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內(nèi)容。

教師"福氣貓"為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢？

教師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。

4、圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語(yǔ)言。

教師："福氣貓"沒有紅包了，它是怎樣做的？

教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說(shuō)：恭喜恭喜，新年福氣。

教師：過(guò)年了，大家見面都會(huì)說(shuō)一些祝福的話，你會(huì)說(shuō)哪些祝福的話呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽地講述各種祝福的語(yǔ)言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快樂恭喜恭喜，新年進(jìn)步！……教師在黑板上記錄幼兒的語(yǔ)言，并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。

5、幼兒祝福表演。

讓幼兒自主地結(jié)對(duì)，相互拱手問(wèn)候，講述祝福的語(yǔ)言。提醒幼兒講述祝福的話時(shí)，一定要用目光注視對(duì)方，聲音要響亮、熱情。

語(yǔ)言福氣糕教案篇十

本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到干家萬(wàn)戶，送給每一個(gè)孩子，這與其說(shuō)是傳送福氣，不如說(shuō)是傳送關(guān)愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價(jià)值；故事結(jié)尾將理解、尊重勞動(dòng)者的情感自然地蘊(yùn)含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營(yíng)造了一個(gè)喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個(gè)故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。

新年時(shí)節(jié)，幼兒會(huì)收到紅包，或看到別人贈(zèng)送紅包。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的`祝福――期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長(zhǎng)。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)本次活動(dòng)擬定如下目標(biāo)。

1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。

2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

3．體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂。

1．小貓布偶。

2．幼兒用書。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。

我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動(dòng)的難點(diǎn)，這一思路在活動(dòng)第二部分得到了充分的體現(xiàn)。

1．出示小貓，引出故事。

教師：小朋友，看看這是誰(shuí)？

教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

教師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問(wèn)好。

教師：“福氣貓”會(huì)做什么呢？

2．教師提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

欣賞故事。

完整傾聽故事。

大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話? (恭喜恭喜，新年福氣)

福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒有休息)

教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有什么？你收過(guò)紅包嗎？什么時(shí)候收到的？收到了，高興嗎？“福氣貓”還要說(shuō)一句好聽的話。

教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。

教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？

3．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。

年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人)

學(xué)習(xí)“祝?！?。

引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣。”

引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。

鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。

教師：過(guò)年了，誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他？