計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇一

本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)二年級的語文教學(xué)工作。

（一）總體發(fā)展目標(biāo)

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平時的教學(xué)工作中。同時，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的`教育教學(xué)風(fēng)格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。

（二）階段發(fā)展目標(biāo)

20xx―20xx學(xué)年：認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學(xué)基本功。20xx―20xx學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文；提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。20xx―20xx學(xué)年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任。20xx―20xx學(xué)年：積極參加學(xué)校及教育局組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

（三）發(fā)展途徑

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！

以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責(zé)。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇二

姓名羅銀梅性別女出生年月72.10工作時間91.7

學(xué)歷大專所任學(xué)科一年級數(shù)學(xué)

從工作到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和技能以及怎么樣做一個合格的老師。掌握運用的能力也很好。

可在這學(xué)期我感覺身心疲憊，自己的知識還不夠，面臨很多困難。每天忙個不停，卻感覺沒有收獲。很困惑。也許是沒有很好的計劃自己的成長。人說“良好的開端是成功的一半”，計劃須在開端之前。作為一名教師，特別是低段的學(xué)生擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，自己的壓力很大。在成長歷程的起始，計劃也顯得尤為重要了，現(xiàn)將我的成長計劃表述如下：

1、把師德工作放在第一位，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。做學(xué)生的表率，處處以身作。不體罰，諷刺學(xué)生，關(guān)心幫助每個學(xué)生。繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本，利用書報網(wǎng)絡(luò)及他人資料，豐富自己的教學(xué)資源，完善教學(xué)手段。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

4、每周至少聽一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，與同行多切磋討論，以便更好的掌握課堂，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、平時多做反思，尤其是課后反思，以完善教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)驗共享，取長補短，積極參與。

6、觀察生活，關(guān)注教學(xué)，著眼學(xué)生情況。練習(xí)將自己在教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等方面的感悟?qū)懗烧撐?，并爭取發(fā)表。

7、學(xué)習(xí)一些其他的教學(xué)理論知識，并將其聯(lián)系實際，用于實際。

8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項教研活動，快速提高自己的教學(xué)水平。

9、根據(jù)學(xué)生的'反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)工作計劃和策略，面向全體學(xué)生，公平公正。

10、苦練三項基本功，爭取自己的各項能力跨上一個新臺階。

11、平時多看一些心理方面的書籍，以協(xié)助自己在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的工作，更好的抓住學(xué)生的心理；多看名著、了解更方面的知識，提高自身素養(yǎng)。

12、每學(xué)期看兩本教育教學(xué)專著，每天堅持寫讀書筆記、

13.在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭取成為學(xué)校的優(yōu)秀教師

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇三

我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下20xx年個人工作計劃：

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的'教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思――實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。

當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)

校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇四

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。

專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學(xué)經(jīng)驗還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。

二、自我發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學(xué)實踐的`基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。

(二)階段發(fā)展目標(biāo)

20xx―20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學(xué)基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

20xx―20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

20xx―20xx 學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任。

20xx―20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

(三)發(fā)展途徑

1.加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn)

在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。

四、希望學(xué)校給予的幫助

為提高自己教育教學(xué)能力，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇五

參加工作至今，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟(jì)濟(jì)的教育行業(yè)里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。

２、堅持每天讀書1個小時，做到讀書有體會，不斷提高自己閱讀的能力。

３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在縣級獲獎。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的.觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、 加強基本功訓(xùn)練。老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇六

1、個人優(yōu)勢分析

(1)熱愛教育。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作10余年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

(2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。

(3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

2、個人不足剖析

（1）沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

（2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

（二）師德目標(biāo)

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的'研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。

三、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2.撰寫1――2篇教育教學(xué)論文和案例，一年內(nèi)至少有1篇教育論文在獲得省級獎，以提升理論修養(yǎng)；

3.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；

4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6.主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，共同提高。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇七

“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”，為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，拓寬教育視野，充實教學(xué)經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，做一名出色的科學(xué)教師，特此制定個人研修計劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，對照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，向一名出色的人民教師靠近。

積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時了解新課程改革的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去，做到理論聯(lián)系實際。

1、多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：《教師博覽》、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。

3、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

4、作為一名科學(xué)教師，要多閱讀科普書籍，充實和提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，及時進(jìn)行反思。

3、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的'水平。

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，多留意、多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。

3、積極主動進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟所蘊涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、課堂之中，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)

在教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格，積極進(jìn)行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。唯有不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，不斷提高自己的科研能力，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能獲得進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展提供幫助。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，乘著一小這艘航母共同向未來。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇八

為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個人成長計劃。

作為一名從教九年的青年教師，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)的`梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。

1、在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。

2、堅持每天背詩一首，讀書半小時，本人打算讀《教育十問集》等，并針對該書寫讀書筆記，以提高自己的語言素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

3、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”――“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”提出課題研究。

4、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合就“爸媽我們需要你們”――“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”做一校級講座。

5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

6、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

11、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。并在五月底六月初上一節(jié)公開課。

以上是我個人本學(xué)期的成長計劃。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇九

時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)就是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天――在反思中揚長;

審視今天――在審視中甄別;

前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

（1）、樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。

（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上的到提高。

（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的`、切合實際的評價學(xué)生。

（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。

（1）、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

（2）、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，這是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，這是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇十

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

參加工作這段時間，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強，工作中認(rèn)真踏實，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。隨著工作上慢慢出現(xiàn)的倦怠感，拼勁和熱情也漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

1．總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

2．具體目標(biāo)：

（1）現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。

（2）教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的'基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

（3）教學(xué)能力

本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學(xué)工作博客，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在我的博客上發(fā)表至少3篇個人教育教學(xué)方面的體會、感受和思考，通過個人的博客，及時發(fā)布個人的教學(xué)信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

（4）教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

1、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。

2、重視學(xué)習(xí)過程的有效性。

3、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。

4、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。

1、按實施計劃進(jìn)行實驗。

2、理論學(xué)習(xí)和研究。

3、做好階段總結(jié)工作。

4、總結(jié)調(diào)查教師實際教學(xué)效果及分析。

5、撰寫研究論文和反思。

1、加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。

（1）學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

（2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫一定的讀書心得。

2、突出活動，推動研究深入。

主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究，交流研究的方法措施，同時虛心的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇十一

很榮幸能參加“名師-青年教師攜手成長”活動，聆聽各位老師教誨，不斷獲取新知。我定當(dāng)珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，使自己不斷進(jìn)步和提升。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，從以下幾方面制定本年度發(fā)展計劃：

優(yōu)勢：

1、有上進(jìn)心，追求進(jìn)步；

2、能夠腳踏實地，樂于付出；

3、對作家作品較為熟悉。

不足：

1、教學(xué)經(jīng)驗不足；

2、學(xué)習(xí)不夠主動，且缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣；

3、教學(xué)理論知識欠缺。

靜心研讀教育教學(xué)理論，提升理論水平；潛心課堂教學(xué)，勇于實踐；虛心聽取，不斷反思，提高課堂掌控能力和課堂教學(xué)水平。

（一）靜心研讀，積累理論：

工作之余，靜心研讀教育教學(xué)專著，緊跟工作室進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)葉瀾的《教師角色與教師發(fā)展新探》和鄭桂華的《聽鄭桂華老師講課》，提升自己的專業(yè)水平與教育思想。

同時，利用好手邊資料和書籍，繼續(xù)閱讀孫紹振的《名作細(xì)讀》，加深對教材文本的理解，閱讀余映潮的`《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》，鑒賞名師課例；反復(fù)研讀《聽王榮生教授評課》，從名家點評中把握課堂教學(xué)立足點。認(rèn)真做好讀書筆記，虛心向工作室老師和身邊老師請教，不懂就問。

（二）潛心教學(xué)，勇于實踐：

利用好學(xué)校和工作室提供的實踐平臺，珍惜每一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，積極參與作課、觀課、評課。認(rèn)真對待每一節(jié)課，用心備好每一節(jié)課，做好課堂實錄（錄音或錄像），課后反復(fù)聽和看，反觀課堂細(xì)節(jié)，反思教學(xué)設(shè)計，在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

積極參加學(xué)校和中心校組織的各項教學(xué)活動，在參與中磨練自己，提升自己。

以學(xué)校打造書香校園為契機，在學(xué)生中嘗試開展《道德經(jīng)》《論語》、經(jīng)典古詩詞賞析活動，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，提升自身涵養(yǎng)。在嘗試中不斷反思和進(jìn)步。

（三）虛心聽取，不斷反思：

以每一次聽評課為契機，用心聆聽工作室老師點評。以名家課例和名家點評為藍(lán)本，對照自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真撰寫課堂實錄和教后反思，從每一篇教學(xué)設(shè)計和每一節(jié)常態(tài)課做起。

虛心聽取身邊老師的意見和建議，從每一次聽評課中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

耐心聽取學(xué)生對于課堂教學(xué)的反饋和建議，課后以問卷調(diào)查和隨機談話方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握和興趣，及時檢測課堂效率，改進(jìn)課堂教學(xué)。

（四）用心交流，拓寬視野：

利用好工作室提供的交流平臺，積極參與研討和交流，多聽、多記、多請教，不斷汲取新知，拓寬視野；

同時，利用教育在線等網(wǎng)絡(luò)平臺，參看網(wǎng)上名師課例和名師精帖，多向網(wǎng)絡(luò)名師請教。

總之，我會珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按時參加教研活動，靜心研讀教育教學(xué)理論，提升理論水平；潛心課堂教學(xué)，勇于實踐；虛心聽取，不斷反思；用心交流，拓寬視野；在不斷積累和實踐中提升自身能力。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇十二

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上已經(jīng)了一個半學(xué)期的歷程。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實際情況，特制定了xx上半年個人成長計劃：

1、學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的.最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2．認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課認(rèn)真聽講。

3、課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、勤于反思，完善自我。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，

彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇十三

作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院，五年來一向從事gis專業(yè)教學(xué)工作，此刻哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位。十二五期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學(xué)方法。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃透過三年的時間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)新時期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。

1、首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心，。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的潛力、研究學(xué)生的潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動腦、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。

1、加強理論與實踐的結(jié)合，在教學(xué)實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn);

2、加強課改、科研研究，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫忙，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì);

3、透過參與、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)潛力;

4、加強個人興趣方面的`延伸，熟練掌握一門外語(英語)

第一年：

1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。

2、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實、靈活，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位。

第三年：

學(xué)會反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，用心客觀地應(yīng)對，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發(fā)表。

第五年：

加強科研，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。

我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選取付出。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

教師個人成長計劃小學(xué) 教師個人成長計劃師德方面篇十四

時光荏苒，歲月如梭，成為一名人民教師深感榮幸。成長之路，深覺教書育人任重而道遠(yuǎn)。就如人們經(jīng)常說的，“學(xué)高為師，德高為范”，只有教師自身的素質(zhì)提高了，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。而教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)又要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技能。因此，對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)化是十分有必要的。下面，作為一名語文教師，我制定了如下個人近期發(fā)展規(guī)化：

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長方向，做個反思型教師。專心研究，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)后實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。在實踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)方法。

1、認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記：閱讀學(xué)習(xí)《教育新理念》、《給教師的100條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》等。

2、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教育反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。要進(jìn)行經(jīng)?；到y(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師，反思是自我提高的階段，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并加以改善，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，同時也能觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平在上一個新臺階。

3、加強教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。首先，對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識，使研究成為專業(yè)生活方式。其次，對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的.能力。最后，在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐，并通過實踐與反思和教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個互動過程來強化自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

4、以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

5、在個人能力業(yè)績方面，使自己在教學(xué)、育人、教研三方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。教書不僅僅是講授學(xué)科知識，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬思維，教育他們樹立正確的人生觀和價值觀，將來更好地為社會建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

6、積極參加各種線上線下各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參加校本研究及培訓(xùn)，珍惜每一次向他人學(xué)習(xí)的機會，多交流，多探討，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。同時利用培訓(xùn)、聽課的機會努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法及策略有更大的發(fā)展和提升。

7、做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，即寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

前路漫漫，教師成長之路將在面前展開，學(xué)習(xí)之光會引領(lǐng)我們前進(jìn)、成長！不忘初心，砥礪前行，希望新的成長、新的進(jìn)步會帶給我們教師不斷的幸福感！