無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美好的時光記敘文500字篇一

在這六年的時光里，從一年級到六年級，有歡笑，有淚水，有溫暖……從陌生的人到無話不說的朋友，我想這一段記憶應該是最記憶猶新的吧！

在我困難時，也曾有人伸出援手，體育課上有800米檢測，是學校操場四圈，我無奈地笑了笑，不知道這是什么樣的.“酸爽”！輪到我時，我不緊不慢地走到起跑點，隨著老師的手臂一揮，我便像離弦的箭一樣沖了出去，真可謂是“一鳴驚人啊”！可是好景不長，在跑到第三圈時，由于前面蓄備的力氣用完了，所以顯得有些吃力，在我兩眼一黑有些暈眩時，他扶住了我。并說了一句“女強人今天實力不行啊”！因為中午寫作業(yè)沒休息，才導致了這樣，于是他拉著我的手跟著他呼吸的頻率，“一二一二……”于是，我拖著虛弱的身體跑向終點，在跑向終點時我甩開他的手，因為我不想在別人面前顯現(xiàn)出自己柔弱的一面，于是，他便轉頭就走，我以為他生氣了，在我靠墻休息時，他拿出了一瓶水出現(xiàn)在我的面前，我剛想說聲謝謝，他便對我笑了笑……

在我對自己失望時，也曾有人安慰我，那是一次期中考試后，報分數(shù)時，我好久都沒有那種感覺，對自己失望透了。那一次的我破了“歷史記錄”，考了個76分，我很不理解，一向成績優(yōu)秀的我為什么這次沒考好呢！在我控制不住自己，眼淚不自覺往下流時，一張紙巾出現(xiàn)在我的面前，是他，我的同桌。平常我們兩個可謂是水火不相容，冤家一對，可是我沒想到在我難過時安慰我的是他，是那個無數(shù)次幫我不求回報的他，六年的時光讓我們永遠難忘，可是如今的我們分道揚鑣，那一段美好的時光會是我記憶生涯中最精彩的一段。

老師評語:小作者的文章語言優(yōu)美，結構緊密，與生活息息相關，從文章中可以清楚的知道小作者想表達的東西，對朋友的懷念也運用了各種修辭手法來修飾文章。

美好的時光記敘文500字篇二

它輕輕地，沒有絲毫的聲音，更是沒辦法去阻止，任它在清冷的空氣中，沉淀到時間老人的金色沙漏里，我只能望著窗外悠閑的云彩輕嘆，時間追不上白馬。

初一也結束了，總覺得很懷念，好像昨天才戀戀不舍地離開小學，步入初中時代，五年看似漫長，到了最后才會覺得時光飛逝僅在揮手間。

稚氣沒了，換來的是成熟；天真沒了，換來的是沉穩(wěn)。

驀然回首，看見了曾經的自己。微微泛黃的舊照片上，還有當年的模樣。一頭烏黑的長發(fā)，忽然有些落寞。那個扎著馬尾，笑起來就瞇著眼像彎彎月牙兒的女孩不見了。

的確有很大的變化，我常常想，頭發(fā)剪了，利索些。眼睛已不似那般純凈清澈，是懂得多了，也夾雜著一絲絲渾濁。

那年是一年級。踏入校門，什么也不懂。抬頭望著冉冉升起的'五星紅旗，懵然地戴上紅領巾，舉著手，跟著臺上的姐姐宣誓。

那年是二年級。秋風又起，度過了學校的第一個暑假，踩著一地柔軟的落葉，重新走進了這個校園，重新認識了這個校園。

那年是三年級。班里人都熟絡起來，課間一起玩耍，一起打鬧，笑聲像晶瑩剔透的琥珀，碎落在地上，與暖陽交合，散著金光。

那年是四年級。冬天操場上白茫茫一片，總會有幾個長大的身影在那。他們在堆雪人，臉紅撲撲的，手也凍僵了，卻依然捧起一團團雪，擲下雪白的希望。

那年是五年級。畢業(yè)的訊息在腦中傳遞，像鐘聲，敲擊著心靈。同學錄上留下不同的筆跡，但都是滿滿的祝福。

現(xiàn)在，一個星期僅能回首兩眼的建筑，在我心里，容顏已改。林花謝了春紅，太匆匆。

童年，已是閉上眼睛再也夢不到的神秘。

只能回憶。那笑聲，那身影，那歲月，那一段美好的時光！

美好的時光記敘文500字篇三

六年之前的我七歲，爸爸牽著我的手，把我送到仁川鎮(zhèn)好溪邊的母校。從此以后，這一刻的情景令我記憶猶新。這六年在我人生的第一步上成功的畫上一個圓滿的句號。學校的所有松樹，還有一棵桂花樹中的年輪已經添了六圈。圈中的故事就讓我簡單的`概括一下吧。

第一年，我一年級。這時有我的好幾位啟蒙老師。第一位（也是全班人的第一位）語文老師。語文老師教我們拼音、寫字。數(shù)學老師教我們算術：加法、減法。這讓我度過了人生的第一個年級。（一年級）這一年讓我結識了很多好朋友。

第二年，我二年級，我們遇到了另一為語文老師和另一位數(shù)學老師。（以前的老師轉到其他學校了）

最有趣的是三年級時候的春游：在臨近中午，老師叫我們去上一次洗手間，等我上好之后，卻發(fā)現(xiàn)其他人都走了，只剩下我和一位女生，我當時真的是體會到了叫天天不靈，叫地地不應的心情。我不知不覺地想起老師說要到一個地方，我們馬上跑了過去?？稍诼飞希莻€女生還看到了一個爆米花的攤子，就去買爆米花了。我說：“你還有心思去買爆米花，要是老師他們離開了，我們就真的倒霉了?！庇谑?，她馬上也跟我到了那里。

我們到了老師所說的地方，可是那里有很多條的路，到底要進哪扇門呢？正當我們在焦急的時候。我發(fā)現(xiàn)一棵樹下有人在乘涼，我們馬上跑了過去“打攪一下，請問仁川小學三年級的學生是往哪邊走的？”那位大叔說：“三年級學生的什么不知道，但我看見有兩個老師帶著一大群學生路過這里?！薄爸x謝”我連忙道謝，謝后，我們馬上走近她說的那條路。走了沒多久就發(fā)現(xiàn)了數(shù)學老師在一個寺廟似的門外等我們。

……

在以后的時光里我一定會懷念小學這六年來的一切故事。

美好的時光記敘文500字篇四

一月二十七日，我與金童世界的小記者們一起參加了為期六天的冬令營活動，這次的冬令營使我受益匪淺。

中午一點整，我們在廣電大廈內集合，一點一刻準時發(fā)車，前往目的地——金麒玉麟溫泉山莊。

一小時后，我們到達了目的地，舉行完開營儀式后，我們參觀了酒店，隨后便回到房間內，換好泳衣，準備去溫泉。

這是我第一次泡溫泉，剛一進入溫泉，我變傻了眼，這里簡直是太漂亮了，有牛奶浴、鮮果浴、鮮花浴、酒香浴……美麗極了！

一轉眼，已經到了晚上九點鐘，我們結束了一天的行程，回到了各自的房間，洗漱完后，我們便進入了甜甜的夢鄉(xiāng)…

第二天早上，我們吃完早飯后便一起去了游泳池，這里的游泳池雖然沒有我們學校的游泳池大，但他很淺，在深水區(qū)也能夠到底，而且水溫也很高，在里面游泳簡直就是在享受。但天有不測風云，我剛又沒多久，就嗆了一口水，雖然沒有什么事，但還是讓我引起了重視，“我學了這么長時間的有用，還沒發(fā)生過幾次這樣的事情，這次究竟是什么原因呢？”經過我的苦思冥想，終于找出了事情的.原因，原來是我太過于驕傲，沒有想清事情的結果，只想著要趕快向同學展示我游泳的技術，才會發(fā)生這樣的事，在以后幾次的游泳中，我都按照老師教的來做，效果果然很好。

我們在這里除了玩，還要學習和采訪，沒事的時候我們會集體去會議室寫作業(yè)，當我們遇到不會的題時，班主任賀老師和于教練會教我們，我們還會拿出專門的時間來上表演課，第一節(jié)課，隋老師讓我們表演酸甜苦辣，還讓我們講了笑話，讓同學們來評一評，結果，一位女生以她夸張的表演贏得了冠軍，把同學和老師逗得哈哈大笑。

往后的幾天里，我們還現(xiàn)場拍攝了許多小品，有《好人好事》、《課堂上的趣聞》、《看電影的風波》、《打掃衛(wèi)生》……每一個小品都是用同學們的辛勤換來的，都十分有趣。