隨著人們法律意識的加強，越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系，簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

就業(yè)勞動合同免費篇一

實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議和勞動合同三者有什么區(qū)別?實習(xí)協(xié)議是畢業(yè)前學(xué)生通過參加實習(xí)單位的實際工作進行實踐學(xué)習(xí)而簽訂的協(xié)議;就業(yè)協(xié)議是學(xué)生畢業(yè)前與學(xué)校、用人單位三方簽訂的協(xié)議;而勞動合同是學(xué)生畢業(yè)后與具體用人單位建立勞動關(guān)系簽訂的文書。

實習(xí)協(xié)議是指在校學(xué)生通過參加實習(xí)單位的實際工作進行實踐學(xué)習(xí)，明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。

就業(yè)協(xié)議是指在校學(xué)生畢業(yè)前與學(xué)校、用人單位三方簽訂的協(xié)議，目的在于約束學(xué)生和用人單位在畢業(yè)后建立勞動關(guān)系。

勞動合同是指勞動者與用人單位建立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的合同。

1、實習(xí)協(xié)議

畢業(yè)前，學(xué)生有意實習(xí)，單位接納實習(xí)，雙方可簽訂實習(xí)協(xié)議，進入實習(xí)階段，而實習(xí)階段的主要目的是實踐學(xué)習(xí)，僅是發(fā)揮自身才能，供雙方加深了解的機會， 并不代表未來會建立勞動關(guān)系。如果雙方有意建立勞動關(guān)系，則簽署就業(yè)協(xié)議，除非一方毀約，否則就業(yè)協(xié)議的歸宿就是勞動合同。學(xué)生畢業(yè)后到單位報到，簽署勞動合同，就業(yè)協(xié)議失效。

畢業(yè)前，學(xué)生有意實習(xí)，單位接納實習(xí)，雙方可簽訂實習(xí)協(xié)議，進入實習(xí)階段，而實習(xí)階段的主要目的是實踐學(xué)習(xí)，僅是發(fā)揮自身才能，供雙方加深了解的機會， 并不代表未來會建立勞動關(guān)系。如果雙方有意建立勞動關(guān)系，則簽署就業(yè)協(xié)議，除非一方毀約，否則就業(yè)協(xié)議的歸宿就是勞動合同。學(xué)生畢業(yè)后到單位報到，簽署勞動合同，就業(yè)協(xié)議失效。

應(yīng)關(guān)注報到日期、未來勞動合同的期限、試用期、薪酬、崗位、福利、違約金等，這些都是未來勞動合同的主要內(nèi)容，涉及雙方根本利益。

(三)勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。

2、實習(xí)協(xié)議和就業(yè)協(xié)議的適用法律

實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議的本質(zhì)是平等主體之間的民事合同關(guān)系，雙方發(fā)生糾紛應(yīng)直接訴請到法院，法院處理的依據(jù)是合同法及其他民事法律，不適用勞動法，不受勞 動法的特別保護;而勞動合同的簽訂即意味著勞動關(guān)系的建立，如發(fā)生糾紛，則應(yīng)先訴至勞動仲裁，勞動仲裁及法院處理的依據(jù)是勞動法。

3、實習(xí)期的特殊規(guī)定

在實習(xí)期間學(xué)生并不能享受到工資、最低工資、工傷、社會保險等勞動法法定的保障，雙方權(quán)利義務(wù)基本靠實習(xí)協(xié)議來自行約定，受教育法規(guī)及民事法規(guī)的保護。

而就業(yè)協(xié)議指向未來勞動合同，所列明的未來勞動合同內(nèi)容不得違反勞動法，但為保障勞動關(guān)系的建立則可約定違約金，如學(xué)生未到單位報到則應(yīng)支付違約金并簽署解約協(xié)議以便于下一次就業(yè)。

5)如果員工不愿意與企業(yè)簽訂勞動合同，企業(yè)要保留好相關(guān)證據(jù)，如已經(jīng)與員工磋商簽訂勞動合同事宜，并有勞動者不愿意簽訂勞動合同的書面聲明;或者公司要求員工簽訂勞動合同要有書面通知，由員工簽收，盡可能把員工不愿意簽訂勞動合同的意見記錄在案。

簽訂三種文書的注意事項

1、實習(xí)協(xié)議的注意事項

實習(xí)協(xié)議往往被大家認(rèn)為可簽可不簽，事實上簽訂是有必要的。對于學(xué)生而言，實習(xí)協(xié)議不僅是要向?qū)W校陳述實習(xí)體驗的依據(jù)，更是證明這段時間是學(xué)習(xí)的一部分，有關(guān)糾紛可以在學(xué)校得到合理處理，而對于用人單位而言，可以確定這段時間是實習(xí)，而不是勞動用工。學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的實習(xí)時間和實習(xí)補貼(如果有的話)， 而用人單位則須關(guān)注學(xué)生的真實身份。

2、就業(yè)協(xié)議的注意事項

為遏制部分用人單位惡意使用試用期，勞動合同法做出了針對性規(guī)定，在試用期中，除有證據(jù)證明勞動者不符合錄用條件外，用人單位不得解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者說明理由。

應(yīng)關(guān)注報到日期、未來勞動合同的期限、試用期、薪酬、崗位、福利、違約金等，這些都是未來勞動合同的主要內(nèi)容，涉及雙方根本利益。

3、勞動合同的注意事項

對于勞動者而言，主要確立合同期限、薪酬、崗位、試用期，而對于用人單位而言很復(fù)雜，勞動合同的約定是保護用人單位利益的主要途徑。

試用期內(nèi)常見的勞動糾紛

在畢業(yè)生到用人單位報到后，三方協(xié)議即告終止，此時用人單位會與其簽訂一份正式的勞動合同，其中約定了勞動者在單位的試用期限、服務(wù)期限、工資待遇及其它各項福利等等事宜，合同簽訂之后，雙方即正式確定了勞動關(guān)系。而在上述提到的各項約定內(nèi)容中，試用期是最容易出現(xiàn)糾紛的階段。因此，關(guān)于試用期的法律問題，提醒畢業(yè)生以下幾點：

(即是說：一般的順序是先簽訂三方協(xié)議，然后報道時簽訂勞動合同，在其中規(guī)定相關(guān)的事宜以及試用期問題。而且，試用期間或結(jié)束后如果用人單位拒絕，則它需要列舉相關(guān)的證據(jù)。)

試用期時限

試用期是用人單位和勞動者建立勞動關(guān)系后為相互了解、選擇而約定的不超過六個月的考察期。根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第十九條的規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

國家機關(guān)、高校、醫(yī)藥研究所、醫(yī)療行政部門采用見習(xí)期，為一年，試用期采用于企業(yè)、公司(包括外企、合資、私企)，與醫(yī)院建立勞動關(guān)系的采用試用期。為15日-6個月。見習(xí)期可以延長，試用期不能。見習(xí)期是具有一定強制力，試用期是雙方約定。

試用期辭職

試用期之所以稱為試用，其含義就在于用人單位和勞動者均可在此期間內(nèi)考察對方是否符合自己的要求，雙方都具有較為自由的解除合同的方式。根據(jù)《勞動合同法》第三十七條之規(guī)定，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

有些用人單位在勞動合同中約定勞動者在試用期解除合同需承擔(dān)違約責(zé)任，這實際上限制了勞動者的解除權(quán)，因此這種約定是侵害勞動者的合法權(quán)利的行為，對于這種約定條律，法律一般確認(rèn)為無效。

試用期辭退

根據(jù)《勞動法》第二十五條規(guī)定，勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的，用人單位可以解除勞動合同，法律規(guī)定得很清楚，用人單位可解除勞動合同的條件是其必須舉證證明勞動者在試用期間不符合錄用條件。這里畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)明確，用人單位要求解除勞動合同時，舉證責(zé)任在用人單位，勞動者無需提供自己符合錄用條件的證明。

舉證責(zé)任無疑限制了用人單位解除勞動合同的隨意性，用人單位如果沒有證據(jù)證明勞動者在試用期間不符合錄用條件，用人單位就不能解除勞動合同，否則，用人單位需承擔(dān)因違法解除勞動合同所帶來的一切法律后果。

兩個試用期是否合法

有些用人單位還會第一個試用期過后與勞動者約定第二個試用期，這種情況應(yīng)該區(qū)別對待。如果前后兩個試用期都是經(jīng)過雙方協(xié)商之后在合同中確定下來，那么，兩個試用期相加超過法律規(guī)定的試用期上限的，則不合法，不超過則兩個試用期皆為合法。

只簽試用期合同不簽勞動合同

以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

勞動者被用人單位錄用后，雙方可以在勞動合同中約定試用期，試用期應(yīng)包括在勞動合同期限內(nèi)，勞動合同是試用期存在的前提條件。不允許只簽訂試用期合同，而不簽訂勞動合同。這樣簽訂的試用期合同是無效的，但“試用期”合同的無效，并不導(dǎo)致勞動法對勞動者的保護失效。根據(jù)《勞動合同法》第十九條之規(guī)定，勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。北京地區(qū)就有規(guī)定：北京勞動合同管理規(guī)定：只簽訂試用期合同，試用期后用人單位不愿意再簽訂勞動合同，勞動者可以反推(如試用期一月，可反推合同期為一年，反推依據(jù)按《勞動法》關(guān)于試用期限的相關(guān)規(guī)定)。另外《上海勞動合同條例》對此也有特別的規(guī)定。

就業(yè)勞動合同免費篇二

甲方用人單位名稱：

(簽章) 聯(lián)系人： 辦公電話：

通信地址： 郵政編碼： e-mail：

單位性質(zhì)

□國企企業(yè)□三資企業(yè) □其他企業(yè) □機關(guān) □部隊 □科研設(shè)計單位 □高等單位

□中初教育單位 □醫(yī)療衛(wèi)生單位 □ □科研助理 □農(nóng)村建制村 □城鎮(zhèn)社區(qū)

乙方學(xué)生姓名： 性別： 學(xué)號： 專業(yè)：

甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，達成如下：

一、甲方應(yīng)保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應(yīng)錄(聘)工作崗位的情況，現(xiàn)通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應(yīng)保證如實向甲方介紹自己的情況，現(xiàn)通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在本合同約定期限內(nèi)報到。

二、本合同是甲乙雙方在正式確立勞動人事關(guān)系前， 經(jīng)雙向選擇，雙方互為確認(rèn)對方相關(guān)信息真實可靠并承諾在本合同規(guī)定的期限內(nèi)建立勞動人事就業(yè)關(guān)系的依據(jù)。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自報到之日起 年，工作崗位為，工作地點為，報到期限為 年 月 日前，報到地點為。

四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為 天，在試用期內(nèi)乙方的工資和相關(guān)福利起薪為

元，在試用期滿轉(zhuǎn)正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關(guān)福利)起薪為 元。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關(guān)的福利，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲乙雙方協(xié)商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往 落戶;

七、甲乙雙方就乙方因錄用為、升學(xué)()、參加(、選聘生、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“”、農(nóng)村特崗計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業(yè)，無法履行本合同的情況達成如下約定：

八、甲方在時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本合同的附件;乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本合同的附件。

九、雙方簽訂就業(yè)后，應(yīng)在15個工作日內(nèi)由甲方將本合同的復(fù)印件報乙方所在學(xué)登記登記，并由學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，辦理就業(yè)相關(guān)手續(xù)。

十、甲乙雙方應(yīng)全面履行合同。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求其賠償相關(guān)損失。如甲方或乙方未如實向?qū)Ψ浇榻B自己一方情況或隱瞞不良事實， 對方可單方解除本合同，不承擔(dān)違約責(zé)任。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更合同中雙方約定的條款或解除合同。變更或解除合同，應(yīng)采用書面形式，由甲乙雙方各執(zhí)一份。

十二、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本合同解除：1、甲方被撤銷或依告破產(chǎn);2、乙方報到時未取得畢業(yè)資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養(yǎng);4、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情況。

十三、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人院提起訴訟。

十四、本合同經(jīng)甲乙雙方簽蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本合同書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同()后，本合同自動終止。

甲方(用人單位公章)： 乙方(畢業(yè)生)：

經(jīng)辦人簽名： 簽名：

年 月 日 年 月 日

就業(yè)勞動合同免費篇三

就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段：

1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀(jì)律等方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。

4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學(xué)校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關(guān)意見等信息。一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

5、現(xiàn)實中就業(yè)協(xié)議存在的尷尬現(xiàn)象，必須先簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)校才發(fā)畢業(yè)證的現(xiàn)象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協(xié)議不是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定。

不少已經(jīng)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生已辦完離校手續(xù)準(zhǔn)備根據(jù)簽訂的協(xié)議正式就業(yè)，而畢業(yè)前與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議并不等于勞動合同。

就業(yè)協(xié)議是由學(xué)生、學(xué)校、用人單位三方共同簽訂，是教育部門制定就業(yè)計劃、進行畢業(yè)生派遣、解決畢業(yè)生戶籍和檔案等問題的依據(jù)，也是畢業(yè)生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據(jù)。畢業(yè)生一旦離校后，學(xué)校將脫離三方關(guān)系，畢業(yè)生應(yīng)及時與用人單位簽訂勞動合同，確立勞動關(guān)系。在畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同時，須將就業(yè)協(xié)議中約定的報酬、合同期、福利待遇、社會保障和其他需要特別約定的內(nèi)容寫入勞動合同。

如畢業(yè)生到用人單位報到，用人單位未根據(jù)就業(yè)協(xié)議與畢業(yè)生簽訂勞動合同，則應(yīng)視為違約，必須承擔(dān)就業(yè)協(xié)議中所約定的違約責(zé)任。

就業(yè)協(xié)議是用人單位確認(rèn)畢業(yè)生相關(guān)信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項的重要依據(jù)，所以各位應(yīng)屆大學(xué)生們在簽訂就業(yè)協(xié)議的時候一定要慎重。

勞動合同履行的一般原則規(guī)定

我國《合同法》第60條規(guī)定：“當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠實信用原則，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。”雖然不同類型的合同有不同的特點，但該條規(guī)定了合同履行的一般原則。

(一)按照約定全面履行原則

按照約定全面履行原則，即全面履行原則，又稱之為適當(dāng)履行原則或正確履行原則，它是指合同的當(dāng)事人在適當(dāng)?shù)臅r間，適當(dāng)?shù)牡攸c，以適當(dāng)?shù)姆绞?，按照合同中約定的數(shù)量和質(zhì)量，履行合同中約定的義務(wù)。這項原則的意義在于指導(dǎo)和監(jiān)督當(dāng)事人保質(zhì)、保量地、按時全面完成合同的義務(wù)，防止違約情況的發(fā)生，借以保護當(dāng)事人的合法權(quán)益。按約全面履行原則是決定合同是否履行和是否違約的法律標(biāo)準(zhǔn)，是衡量合同履行程度和違約責(zé)任的尺度。

一般而言，按約定全面履行原則包括三個方面的具體內(nèi)容：一是履行主體適當(dāng)。即當(dāng)事人一般應(yīng)當(dāng)親自地履行合同，不能由第三人代為履行，但是當(dāng)事人另有約定的除外。二是標(biāo)的適當(dāng)。即當(dāng)事人交付的標(biāo)的物、提供的工作成果、提供的勞動符合合同的約定或者交易慣例。三是履行方式和履行地點適當(dāng)。應(yīng)按合同所約定的數(shù)量、質(zhì)量、品種等全面履行，不得部分履行，部分不履行，否則，即構(gòu)成違約。

(二)根據(jù)誠實信用原則履行合同的附隨義務(wù)

當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)誠實信用的原則，履行合同約定之外的附隨義務(wù)。附隨義務(wù)是基于誠實信用原則而產(chǎn)生的一項合同義務(wù)，雖然該義務(wù)當(dāng)事人在合同中可能沒有約定，但是，任何合同的當(dāng)事人在履行時都必須遵守。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)的有關(guān)要求，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣等，履行附隨于主合同的其他義務(wù)。

我國《合同法》規(guī)定的附隨義務(wù)包括：(1)通知義務(wù)，是指當(dāng)事人在履行合同中應(yīng)當(dāng)將有關(guān)重要的事項、情況告訴對方，例如，一方因客觀情況必須變更合同或者因不可抗力致使合同不能履行時，都應(yīng)當(dāng)及時通知對方當(dāng)事人。(2)協(xié)助義務(wù)，是指當(dāng)事人在履行合同過程中要互相合作，像對待自己的事務(wù)一樣對待對方的事務(wù)，不僅要嚴(yán)格履行自己的合同義務(wù)，而且要配合對方履行義務(wù)。(3)保密義務(wù)是指當(dāng)事人在履行合同中對屬于對當(dāng)事人的商業(yè)秘密或者對方當(dāng)事人要求保密的信息、事項不能向外界泄露。除了通知、協(xié)助、保密等義務(wù)以外，當(dāng)事人還應(yīng)當(dāng)履行其他義務(wù)，如提供必要的條件和防止損失擴大。(4)提供必要的條件是指當(dāng)事人在履行合同中為對方當(dāng)事人履行合同創(chuàng)造必要的方便條件，該項義務(wù)與協(xié)助義務(wù)緊密相連。當(dāng)事人相互之間有協(xié)助履行的義務(wù)，就必須要為對方提供必要的條件。(5)防止損失擴大是在合同履行過程中因某種原因致使當(dāng)事人遭受損失，雙方在有條件的情況下都有采取積極措施防止損失擴大的義務(wù)，而不管這種損失的造成與自己是否有關(guān)。《合同法》第119條也規(guī)定：“當(dāng)事人一方違約后，對方應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施防止損失的擴大;沒有采取適當(dāng)措施致使損失擴大的，不得就擴大的損失要求賠償。當(dāng)事人因防止損失擴大而支出的合理費用，由違約方承擔(dān)?！?/p>

就業(yè)勞動合同免費篇四

就業(yè)協(xié)議書，是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制定的，為高校應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同，就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么區(qū)別。其內(nèi)容主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學(xué)校意見，其協(xié)議約定僅指學(xué)生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同，協(xié)議書《就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么區(qū)別》。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調(diào)配部門。

勞動合同，是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動合同是依據(jù)《勞動法》規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀(jì)律、合同終止等條款，對雙方當(dāng)事人具有法律約束力。勞動合同的簽證機關(guān)是各級勞動行政部門。

就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動關(guān)系，勞動合同更進一步確立了雙方的權(quán)利和義務(wù)。因此，畢業(yè)生千萬不要認(rèn)為和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議就萬事大吉，應(yīng)注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，畢業(yè)生可在簽訂就業(yè)協(xié)議時了解勞動合同的內(nèi)容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業(yè)生也可向招聘人員索要樣本或復(fù)印件。

畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業(yè)協(xié)議書的簽訂。因為高校畢業(yè)生就業(yè)是通過各級人事調(diào)配部門在規(guī)定時間內(nèi)來落實的。畢業(yè)生持學(xué)校發(fā)放的《畢業(yè)生報到證》和簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續(xù)，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業(yè)生具有干部調(diào)動性。否則，畢業(yè)生就不具備干部調(diào)動性，對今后的技術(shù)職稱評定、晉升、社會養(yǎng)老保險、退休年限等會造成一定的影響。

1 法律依據(jù) 是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制定的，為高校應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同。

2 內(nèi)容與目的 主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學(xué)校意見;

3 時效 其協(xié)議約定僅指學(xué)生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同。

4 簽發(fā)部門 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調(diào)配部門。

1 法律依據(jù) 勞動合同法

2 目的 是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

3 內(nèi)容、時效 規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀(jì)律、合同終止等條款，對雙方當(dāng)事人具有法律約束力。

4 與單位發(fā)生勞動關(guān)系開始。

5 簽發(fā)部門 勞動合同的簽證機關(guān)是各級勞動行政部門。

就業(yè)勞動合同免費篇五

記者在全國工商聯(lián)舉行的界別討論會上獲悉，就當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及在實施《勞動合同法》中存在的問題，工商聯(lián)提出在《勞動合同法》實施中要合理支付分配和管理勞動補償金，規(guī)范執(zhí)法，穩(wěn)定中小企業(yè)勞動用工，協(xié)助企業(yè)貫徹勞動合同法，穩(wěn)定就業(yè)勞動關(guān)系等。建議在稅收上允許企業(yè)稅前預(yù)提經(jīng)濟補償準(zhǔn)備金，經(jīng)濟補償準(zhǔn)備金管理應(yīng)參照社保管理辦法;為中小企業(yè)營造較為寬松的用工環(huán)境，為穩(wěn)定用工提供政策支持;進一步對勞動合同法及其實施條例進行細(xì)化，完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策。

為有效幫助企業(yè)應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟形勢，保障勞動合同法的順利實施，工商聯(lián)建議人力資源和社會保障部：

1、階段性降低社會保險費率，允許困難企業(yè)在一定期限內(nèi)緩繳社會保險費，暫緩調(diào)整企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，簡化特殊工時制審批程序，妥善解決困難企業(yè)支付經(jīng)濟補償問題，切實減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、指導(dǎo)各級勞動執(zhí)法部門和人員提高依法行政能力和管理服務(wù)水平，在執(zhí)法過程中，注意區(qū)別違法行為的性質(zhì)，靈活執(zhí)法;對于惡意拖欠勞動工資、非法用工等違法行為要嚴(yán)格依法查處，對于受經(jīng)濟危機影響而出現(xiàn)的社保繳納困難、工資支付困難等問題，要協(xié)助予以解決，維護企業(yè)的正常經(jīng)營和就業(yè)。

3、及時出臺勞動合同法配套規(guī)章，針對法律實施中出現(xiàn)的問題，進一步對勞動合同法及其實施條例進行細(xì)化，對勞資雙方的權(quán)利義務(wù)進行更合理的配置，適當(dāng)減輕企業(yè)義務(wù)，增強法律的操作性和科學(xué)性。

4、繼續(xù)幫助協(xié)調(diào)工商聯(lián)加入國家協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方機制，發(fā)揮工商聯(lián)在引導(dǎo)民營企業(yè)應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟形勢、穩(wěn)定勞動關(guān)系中的.作用。

5、完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策，對積極吸納就業(yè)的企業(yè)一定的政策優(yōu)惠，引導(dǎo)企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，鼓勵企業(yè)堅持做好就業(yè)安置，促進勞動立法整體的協(xié)調(diào)實施。

就業(yè)勞動合同免費篇六

[摘要]就業(yè)勞動合同，是大學(xué)生與招聘單位建立勞動關(guān)系，維護自身權(quán)利的法律依據(jù)。但在當(dāng)今的就業(yè)市場上，大學(xué)生因為缺乏勞動法相關(guān)的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業(yè)單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學(xué)生是十分必要的。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè);勞動合同;問題分析

勞動就業(yè)合同是大學(xué)生和用人單位確立勞動關(guān)系的基本法律形式，也是實現(xiàn)大學(xué)生勞動權(quán)利的法律形式。今天，大學(xué)生就業(yè)已從計劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動合同就成為規(guī)范勞動就業(yè)市場的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護自己權(quán)利的法律武器。同時，大學(xué)生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權(quán)利義務(wù)規(guī)范化、明確化，以此來防止用人單位的不當(dāng)解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當(dāng)大學(xué)生與用人單位發(fā)生勞動爭議時，就業(yè)勞動合同就是大學(xué)生用來維護自己合法權(quán)益的有效證據(jù)。

近年來，由于大學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因為大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，因而在簽合同時出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結(jié)的大學(xué)生在簽合同時經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題。

(一)錯誤地認(rèn)為就業(yè)協(xié)議就是勞動合同經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分畢業(yè)生認(rèn)為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時，與用人單位、學(xué)校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動的依據(jù)。也就是說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內(nèi)容也不同，就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計，它不涉及畢業(yè)生到單位報到后所享有的權(quán)利義務(wù)。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀(jì)律等，勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權(quán)利。

(二)越過就業(yè)協(xié)議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內(nèi)容也越來越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認(rèn)為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動合同就可以了。專家認(rèn)為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經(jīng)過學(xué)校簽證，這有助于學(xué)校做好就業(yè)促進工作。畢業(yè)后，學(xué)校可以根據(jù)就業(yè)協(xié)議書把學(xué)生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉(zhuǎn)的時間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動合同只規(guī)范學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應(yīng)支付違約金，而勞動合同必須根據(jù)勞動法規(guī)定訂立，對違約金的設(shè)立局限性很大，根本無法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護。

(三)對自己在勞動合同中的權(quán)利和義務(wù)不了解“就業(yè)壓力大”，是當(dāng)代大學(xué)生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學(xué)生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認(rèn)為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學(xué)生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內(nèi)容偏向于用人單位這一方。

(四)大學(xué)生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學(xué)的普及，讓很多學(xué)子走進了大學(xué)的殿堂，但同時，也讓更多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優(yōu)勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的.試用期長達12個月，有的規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛結(jié)婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實是，一些大學(xué)生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學(xué)生竟不利用法律手段保護自己的合法權(quán)益，這實在是一個值得社會深思的問題。

(五)簽訂合同時出現(xiàn)的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因為現(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時，就做好了違約的心理準(zhǔn)備。因為畢業(yè)生的違約，導(dǎo)致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。

僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學(xué)生在簽合同時出現(xiàn)問題的原因有以下幾個：

(一)法律知識的欠缺我認(rèn)為這是大學(xué)生為什么在簽訂合同時出現(xiàn)一系列問題的主要原因。因為對勞動法規(guī)缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規(guī)定勞動合同的內(nèi)容時，只注重規(guī)定勞動者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利。很少規(guī)定用人單位的義務(wù)和勞動者的權(quán)利，同時，還通過加長對畢業(yè)生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業(yè)生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負(fù)責(zé)”的條款逃避責(zé)任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。

(二)就業(yè)的壓力

由于高校擴招，導(dǎo)致畢業(yè)生競爭的不斷加劇，使大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)思想從“先擇業(yè)后就業(yè)”變?yōu)椤跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，這使許多大學(xué)生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業(yè)對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現(xiàn)象必然會影響大學(xué)生的誠信形象。同時，有的學(xué)生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。

(三)學(xué)校為了提高就業(yè)率的要求

現(xiàn)在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業(yè)生身上大做文章，催促大學(xué)生在畢業(yè)前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，以此來完成上級部門規(guī)定的就業(yè)率，并以就業(yè)率的提高來擴大自身的知名度。學(xué)校的逼“嫁”，使很多學(xué)生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學(xué)校的形象”。這也是大學(xué)生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。

(四)學(xué)校以及學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的不重視

對于即將畢業(yè)的一些大學(xué)生，對其進行就業(yè)前的指導(dǎo)是很有必要的?，F(xiàn)今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業(yè)指導(dǎo)課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學(xué)生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學(xué)校會把就業(yè)指導(dǎo)課做為一個教學(xué)計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業(yè)形勢報告來打發(fā)學(xué)生，而學(xué)生也會因為學(xué)校的不重視而對自己關(guān)于就業(yè)方面的疑惑不了了之。同時，學(xué)生不重視就業(yè)指導(dǎo)，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學(xué)生思想上認(rèn)識不足。2.學(xué)生認(rèn)為大三上學(xué)期進行就業(yè)指導(dǎo)課太早。3.學(xué)校對學(xué)生的思想工作沒有做到位。

(五)學(xué)生對自己未來目標(biāo)規(guī)劃不清

“先就業(yè)后擇業(yè)”這一就業(yè)指導(dǎo)思想在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，但同時，也把大學(xué)生帶進一個思想誤區(qū)，認(rèn)為現(xiàn)在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業(yè)規(guī)劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標(biāo)，遇見好的職位，不管對自己未來發(fā)展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發(fā)生許多因“違約”而造成的合同糾紛。

關(guān)于解決大學(xué)生在簽訂勞動合同中出現(xiàn)的問題，我認(rèn)為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。

(一)學(xué)校對學(xué)生應(yīng)加強就業(yè)前的指導(dǎo)

學(xué)校對畢業(yè)生進行就業(yè)前的教育，可以采取上就業(yè)指導(dǎo)課，開就業(yè)專題講座，辦就業(yè)宣傳欄等方式，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點：1.做好畢業(yè)生的安全教育。針對目前就業(yè)過程中的用人陷阱和簽訂就業(yè)合同時出現(xiàn)的問題，一方面加強對畢業(yè)生的法制教育，另一方面，教育畢業(yè)生要注重誠信，對就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀后才能簽訂，并引導(dǎo)畢業(yè)生運用法律武器維護自己的權(quán)益。2.引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，樹立“先擇業(yè)后就業(yè)”的就業(yè)觀念，并且要對自己的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清楚，然后再有目標(biāo)的找工作，這樣可以預(yù)防畢業(yè)生頻繁毀約現(xiàn)象的發(fā)生。3.幫助畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望，使畢業(yè)生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態(tài)。另外，通過講解現(xiàn)在就業(yè)形勢以及畢業(yè)生就業(yè)個案經(jīng)歷教育，幫助畢業(yè)生對自己有個明確的定位，理性定位就業(yè)期望值。

(二)學(xué)生應(yīng)通過法律來維護自身合法權(quán)益

大學(xué)生在就業(yè)前，應(yīng)通過學(xué)習(xí)《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關(guān)系，了解相互之間法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權(quán)益上妥協(xié)。應(yīng)當(dāng)積極維護自身權(quán)益，一旦確立勞動關(guān)系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權(quán)利就要爭取，該屬于對方的義務(wù)就應(yīng)該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構(gòu)要求仲裁。

(三)簽訂合法的勞動合同

要維護自己的合法權(quán)益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統(tǒng)一示范性文本，但依照《勞動法》的規(guī)定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責(zé)任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密等內(nèi)容進行約定。學(xué)生在簽合同時，一定要仔細(xì)研究其中的各項內(nèi)容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應(yīng)當(dāng)注意自己與企業(yè)的約定條款，盡量把一切勞動權(quán)益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發(fā)生勞動糾紛，有據(jù)可查。另外，當(dāng)遇到責(zé)任模糊不清或是不利于自身權(quán)益的條款，應(yīng)該謹(jǐn)慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。

就業(yè)勞動合同免費篇七

從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會對畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學(xué)生對于初次就業(yè)面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關(guān)建議，使大學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對就業(yè)難題。

大學(xué)生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價值觀

近年來，高等院校響應(yīng)國家政策的擴招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學(xué)生自己期望的發(fā)展和當(dāng)下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業(yè)的勞動合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應(yīng)對就業(yè)問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。

據(jù)資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學(xué)生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應(yīng)屆畢業(yè)生隊伍逐年擴大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂觀。然而當(dāng)今時代的大學(xué)生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現(xiàn)各種問題，與自己想象的白領(lǐng)生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。

當(dāng)下我國高等院校大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。

1.人力資源市場與大學(xué)生專業(yè)的崗位需求供過于求

從我國加入wto之后，全球經(jīng)濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對于受過良好教育的大學(xué)生來說，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎(chǔ)崗位或是與自己專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺得現(xiàn)實與理想差距太多。

2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化

近年來，高等院校為適應(yīng)社會化趨勢將大學(xué)專業(yè)與當(dāng)前的熱門職業(yè)掛鉤設(shè)立，然而準(zhǔn)大學(xué)生眼光并沒有多寬廣，以為只要進入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學(xué)四年畢業(yè)之后很多當(dāng)下的熱門專業(yè)早已變成了冷門。

3.畢業(yè)生對初次就業(yè)期望過高

隨著我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，當(dāng)下90后很多是獨生子女，他們習(xí)慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當(dāng)逃兵，對薪酬或是工作環(huán)境期望太過理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與自己預(yù)先設(shè)定的有很大差距就會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理落差。

1.產(chǎn)生初次就業(yè)心理落差的因素

（1）大學(xué)生自身原因。與國外優(yōu)秀的大學(xué)相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學(xué)生在大學(xué)之前都是發(fā)憤圖強、高強度的學(xué)習(xí)，想要進入一所優(yōu)秀的大學(xué)就必須付出汗水和努力，這樣才有機會進入理想的象牙塔。雖然大學(xué)也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學(xué)生肯定無法真實地了解社會的現(xiàn)實與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現(xiàn)階段實際的就業(yè)形勢肯定會使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產(chǎn)生了心理落差。

（2）畢業(yè)生家庭原因?！俺鋈祟^地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢。大部分學(xué)子都會為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學(xué)生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會接受，自然就會出現(xiàn)心理落差。

（3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向于實用化和功利化，學(xué)校以市場現(xiàn)時的熱門職業(yè)作為大學(xué)里專業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，但社會發(fā)展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業(yè)之后走入社會肯定會有差距產(chǎn)生了困惑，便會有極大的心理落差出現(xiàn)。

2.針對心理落差的調(diào)適

（1）分析自我，合理定位。大學(xué)是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學(xué)生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學(xué)生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。他們很容易因為工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學(xué)生一定要學(xué)會自我情緒控制，消除負(fù)面情緒，學(xué)會自我反省、自我分析以及認(rèn)知自我能力，從而學(xué)會更好地提升自己，積極應(yīng)對初入職場的壓力與挑戰(zhàn)。

（2）建立良好的人際關(guān)系。雖然由于競爭壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是十分必要的，畢竟職場經(jīng)驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應(yīng)該有的原則。

（3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風(fēng)向標(biāo)但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個清晰的認(rèn)識和明確的方向。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標(biāo)和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業(yè)觀，合理擇業(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學(xué)生初次就業(yè)的唯一目標(biāo)要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現(xiàn)自我的價值。

（4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學(xué)生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的一代不應(yīng)該只追求穩(wěn)定，應(yīng)該敢于拼搏和奮斗。另外大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領(lǐng)，相信年輕的大學(xué)生肯定會闖出一番天地。

21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學(xué)生是當(dāng)前競爭的主要成員和未來祖國建設(shè)的希望。尤其是近年來，國家對于大學(xué)教育的關(guān)注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當(dāng)代嬌生慣養(yǎng)的90后大學(xué)生學(xué)會從基層做起，知道服務(wù)人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學(xué)歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學(xué)生們也從社會精英和社會價值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A(chǔ)勞動者，這勢必會有很大的`挑戰(zhàn)。所以大學(xué)教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關(guān)注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當(dāng)代大學(xué)生順利完成角色與態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且毫無疑問這將是解決大學(xué)生就業(yè)艱難的核心所在。

1.大學(xué)生初次就業(yè)價值觀與社會主義核心價值觀

（1）大學(xué)生就業(yè)展現(xiàn)當(dāng)代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學(xué)生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學(xué)生能夠順利實現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時也是為社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現(xiàn)一個國家的發(fā)展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當(dāng)合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價值，這也表明了一個國家的發(fā)展順利、社會穩(wěn)定。大學(xué)生初次就業(yè)面對現(xiàn)實產(chǎn)生心理落差是不可避免的，而真正應(yīng)該做的是調(diào)整自身的就業(yè)價值觀，從自身做起實現(xiàn)自我價值，要學(xué)會積極主動地了解國家政策，學(xué)會與現(xiàn)實社會磨合并接納成長鍛煉，正因為有著高教育基礎(chǔ)要根據(jù)國家政策的需要動態(tài)的調(diào)整自身發(fā)展。

（2）大學(xué)生就業(yè)體現(xiàn)自強自立的價值觀。自強自立作為社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進步以及維持社會的可持續(xù)發(fā)展的一項準(zhǔn)則。大學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)，既是大學(xué)生自身自強自立的價值觀的實現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了我們國家的現(xiàn)代建設(shè)對于社會主義核心價值觀的重視。

2.為減少心理落差，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神

（1）樹立積極樂觀的心態(tài)。從古至今所有的科學(xué)都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂觀的心態(tài)會引導(dǎo)我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學(xué)生更應(yīng)該要以積極樂觀的、科學(xué)正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯(lián)系在一起，坦然面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與困境。大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念最基礎(chǔ)的也是要擁有一個積極樂觀的心態(tài)進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質(zhì)的提高，腳踏實地做起。

（2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調(diào)，所以在面對現(xiàn)實工作時會出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應(yīng)該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)和為人做事的準(zhǔn)則。只要調(diào)整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態(tài)應(yīng)對工作。

綜上所述，當(dāng)前就業(yè)問題一直困擾著大學(xué)生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內(nèi)容。一方面國家應(yīng)該從宏觀調(diào)控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當(dāng)代所有的大學(xué)生都應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實際的想法，理智面對初次就業(yè)勞動合同的心理落差。一定要樹立科學(xué)合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個人都會有一個美好的未來。

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[5]劉和忠,馬東薇.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價值觀教育問題及對策[j].高校理論戰(zhàn)線,20xx(11):44-47

就業(yè)勞動合同免費篇八

即將畢業(yè)的大學(xué)生將走出校園步入社會。在找工作的過程中，學(xué)校會給大學(xué)生下發(fā)就業(yè)協(xié)議書，等到學(xué)生落實工作后，有意愿錄用的公司會主動要求簽訂大學(xué)生就業(yè)協(xié)議，那么，這份就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么異同呢?

就業(yè)協(xié)議書與勞動合同相同點就是一經(jīng)簽定，都具備法律效力，不論是畢業(yè)生還是用人單位，都應(yīng)當(dāng)按照約定履行。

1.主體上：就業(yè)協(xié)議書是教育部統(tǒng)一印制的，由畢業(yè)生、用人單位及畢業(yè)生所在高校三方主體共同簽定的就業(yè)協(xié)議書，而勞動合同是勞動者與用人單位雙方主體之間簽定的關(guān)于權(quán)利義務(wù)的法律文書。

2.簽訂時間不同：就業(yè)協(xié)議是在畢業(yè)生派遣之前簽訂的;而勞動合同是在畢業(yè)生到單位報到后簽定的。

3.內(nèi)容不同：在就業(yè)協(xié)議當(dāng)中，畢業(yè)生的義務(wù)是向用人單位如實地介紹自己的情況，并按時到用人單位進行報到。用人單位的義務(wù)是如實向畢業(yè)生介紹自己的情況，負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生有關(guān)手續(xù)。學(xué)校的義務(wù)則是負(fù)責(zé)完成有關(guān)的派遣工作，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生分配的.具體體現(xiàn)。勞動合同是勞動者與用人單位確立的勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)的合同。

4.法律依據(jù)不同：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是無名合同，適用《民法通則》、《合同法》、國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)分配的法律法規(guī)和其他相關(guān)政策規(guī)定，這個協(xié)議一經(jīng)簽訂，各方應(yīng)嚴(yán)格履行，任何一方要變動這個協(xié)議，需提前一個月取得另外兩方面的同意，否則按違約處理。勞動合同是有名合同，適用《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等法律規(guī)范。

5.適用人員不同：勞動合同可以適用于各類人員，凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件，經(jīng)過供需見面雙向選擇，一經(jīng)錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用與高校畢業(yè)生。

6.糾紛解決方式不同：畢業(yè)生因就業(yè)協(xié)議發(fā)生糾紛，任何一方均可以向人民法院提起訴訟，不能提請勞動爭議仲裁。若因勞動合同發(fā)生糾紛，任何一方均可向當(dāng)?shù)氐膭趧訝幾h仲裁委員會申請仲裁，當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提請訴訟;仲裁是訴訟的前置程序，如當(dāng)事人就勞動爭議直接向人民法院起訴的，人民法院不予受理。

就業(yè)勞動合同免費篇九

甲方名稱：_____

乙方姓名：___

一、簽訂本協(xié)議的背景：

1、____教育科技發(fā)展有限公司是教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的指定管理單位（以下簡稱甲方）。

2、全國“高級信息技術(shù)人才認(rèn)證培訓(xùn)（itet）”是教育部教育管理信息中心于_____年_____月_____日正式批準(zhǔn)并立項的，教育部教育管理信息中心已授權(quán)甲方負(fù)責(zé)監(jiān)督管理教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的工作開展。

3、為了確保教學(xué)質(zhì)量，提高“學(xué)成率”，以使學(xué)員早日走上工作崗位，在教育部教育管理信息中心itet工作組的監(jiān)督指導(dǎo)下，教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地（以下簡稱北京培訓(xùn)基地）負(fù)責(zé)培訓(xùn)、認(rèn)證和考試工作。

4、在教育部教育管理信息中心的授權(quán)和指導(dǎo)下，____教育科技發(fā)展有限公司專門設(shè)立了人才交流中心，負(fù)責(zé)為itet學(xué)員免費提供人才推薦上崗的服務(wù)工作。

5、乙方已通過甲方的面試，基本符合入學(xué)條件，并已辦理入學(xué)手續(xù)，正式成為培訓(xùn)基地的學(xué)員。

6、對乙方的管理由甲方和北京培訓(xùn)基地共同負(fù)責(zé)。本協(xié)議的相關(guān)條款，北京培訓(xùn)基地認(rèn)可并支持。

7、為了明確甲乙雙方權(quán)益，確保教學(xué)質(zhì)量，雙方本著平等公正和學(xué)員利益第一的原則經(jīng)協(xié)商后，甲方與___（以下簡稱乙方）簽訂如下協(xié)議共同遵守。

二、培訓(xùn)班別：

______工程師/設(shè)計師。

三、培訓(xùn)時間：

自______年___月___日開始，預(yù)計至______年___月___日結(jié)束。

四、甲方權(quán)利與義務(wù)：

1、甲方嚴(yán)格按照經(jīng)itet專家組反復(fù)論證并通過的教學(xué)實施方案的要求完成教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的安排為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保給學(xué)員提供合理的上機時間。

2、甲方有權(quán)要求乙方一次性交清全部學(xué)費、資料費等費用，然后再履行為乙方提供全部服務(wù)的承諾。

3、因乙方行為過錯而造成甲方損失的，甲方有權(quán)要求乙方賠償。

4、乙方正式入學(xué)并簽訂本協(xié)議后，甲方負(fù)責(zé)為乙方辦理在校學(xué)習(xí)期間的意外傷害保險。

5、乙方完成學(xué)業(yè)并通過考核之日起一個月之內(nèi)，根據(jù)乙方所學(xué)專業(yè)為其提供在北京推薦相關(guān)行業(yè)內(nèi)就業(yè)的服務(wù)，推薦服務(wù)期為一年。在服務(wù)期內(nèi)，因乙方所在單位的原因致使乙方的工作發(fā)生變動，甲方應(yīng)無條件地為乙方提供幫助，直到乙方再次上崗為止。若乙方在甲方為其推薦的單位工作時間達到三個月，則視為乙方成功就業(yè)。成功就業(yè)后，甲方有義務(wù)對乙方進行兩年的工作、再學(xué)習(xí)、法律咨詢等跟蹤服務(wù)，力求乙方在it行業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

6、因乙方個人原因（違法、違紀(jì)或無故放棄就業(yè)機會等）導(dǎo)致甲方不能推薦工作或推薦工作后不能繼續(xù)工作的，甲方有權(quán)取消其推薦資格且不再提供推薦服務(wù)。

7、如果乙方不能通過專業(yè)考核，但在學(xué)習(xí)期間能夠做到按照甲方的要求按時上課、上機并完成作業(yè)，并遵守甲方的規(guī)章制度，服從甲方的管理，可申請免費重學(xué)（其它費用自理），重學(xué)期間不保證“人手一機”。

8、甲方有權(quán)制訂《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》作為本協(xié)議的`附件，要求乙方自覺遵守。

五、乙方權(quán)利與義務(wù)

1、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時上課，按時完成作業(yè)，認(rèn)真練習(xí)，服從學(xué)校各項規(guī)章制度及學(xué)員就業(yè)安置管理制度。書費、生活費、醫(yī)藥費、住宿費、考試費等由乙方自理。

2、乙方有義務(wù)向甲方提供相關(guān)各種具有法律效力的證明文本，如：身份證、學(xué)歷證、戶口等復(fù)印件。不得提供虛假資料，否則視為違約。

3、乙方在校期間要愛護使用學(xué)校的各種設(shè)備和公物，如由于人為造成設(shè)備損壞給甲方造成經(jīng)濟損失，由乙方負(fù)責(zé)照價賠償。

4、乙方要與他人和睦相處，不得發(fā)生酗酒、打架斗毆等。

5、乙方要遵守國家法律、法規(guī)，不得有違法亂紀(jì)行為，不得擾亂課堂秩序，不得違反校規(guī)、校紀(jì)等規(guī)章制度，不得做有損甲方名譽及形象的行為。

6、在個人自愿的前提下乙方有權(quán)利要求甲方統(tǒng)一組織乙方參加學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的認(rèn)證考試，費用由乙方自理。

7、乙方應(yīng)于學(xué)期終止之前，做好離校準(zhǔn)備，學(xué)期終止一周內(nèi)，退出住宿及辦理相應(yīng)的離校手續(xù)，甲方有義務(wù)為學(xué)員推薦崗前周轉(zhuǎn)房（費用由學(xué)員自理），以方便學(xué)生應(yīng)聘工作。

8、乙方在結(jié)業(yè)后有權(quán)要求甲方提供推薦就業(yè)工作的服務(wù)，直到乙方在甲方為其提供就業(yè)的單位成功就業(yè)為止。

9、乙方同意接受甲方的《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》及各種相關(guān)管理文件，否則因此而影響了就業(yè)安置工作的責(zé)任由乙方承擔(dān)。

六、違約責(zé)任：

1、乙方違反本合同約定及違反甲方學(xué)校規(guī)章制度者，乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，同時也喪失了要求甲方繼續(xù)培訓(xùn)、推薦工作及退費等權(quán)利。

2、甲方違反本合同約定，甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，乙方有權(quán)要求甲方按照相關(guān)規(guī)定進行賠償。

3、因不可抗拒之因素（如：地震等），而影響本協(xié)議的履行，由雙方協(xié)商決定是否解除合同，或部分免除履行合同的責(zé)任，或延期履行。

七、其它事宜：

1、協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

2、協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

3、合同自簽訂之日起即具有法律效力，甲乙雙方不得擅自修改或無故解除合同。如發(fā)生糾紛，可向北京仲裁委員會申請仲裁。

甲方（蓋章）：_____

乙方（簽字）：_____

日期：

就業(yè)勞動合同免費篇十

甲方（用人單位）：

住所：

法定代表人（或負(fù)責(zé)人）：

乙方（勞動者）：

住址：

身份證號碼：

甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，按照《中華人民共和國勞動合同法》等法律規(guī)定，就甲方招用乙方一事，經(jīng)協(xié)商一致達成本合同，供雙方遵照執(zhí)行：

第一條、勞動合同期限：

1、本勞動合同為（選擇其中一項并填寫完整） ：

a、有固定期限勞動合同： 年月日至年月日；

b、無固定期限勞動合同，自月

c、以完成

2、本合同包含 3個月的試用期（自年日至年。

第二條、工作地點：

第三條、工作內(nèi)容：

1、乙方同意在甲方從事

2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調(diào)整乙方的崗位并按調(diào)整后的崗位確定一方的薪資待遇；

如乙方不同意調(diào)整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經(jīng)濟補償金按照國家規(guī)定發(fā)放。

3、在工作過程中，因乙方存在嚴(yán)重過失或者故意造成甲方損失的`，甲方有權(quán)向乙方追償。

第四條、工作時間和休息休假：

1、工作時間：標(biāo)準(zhǔn)工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要安排，乙方應(yīng)當(dāng)服從。

2、休息休假：甲方按照國家的規(guī)定安排乙方休息休假。

第五條、勞動報酬：

1、乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)為人民幣元，其中試用期內(nèi)工資為人民幣

2、因生產(chǎn)經(jīng)營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放加班費。

3、甲方保證按月發(fā)放工資，具體發(fā)放日期為。

第六條、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護：

甲方為乙方提供勞動所必需的工具和場所，以及其他勞動條件；保證工作場所的符合國家規(guī)定的安全生產(chǎn)條件，并依法采取安全防范措施，預(yù)防職業(yè)病。

第七條、甲方依法制定和完善各項規(guī)章制度，乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。

第八條、乙方應(yīng)當(dāng)保守工作期間知悉甲方的各種商業(yè)秘密、知識產(chǎn)權(quán)、公司機密等。

第九條、乙方承諾在簽訂本協(xié)議時，未與其他任何單位保持勞動關(guān)系或者簽訂競業(yè)限制協(xié)議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔(dān)責(zé)任，與甲方無關(guān)。

第十條、勞動合同解除或終止：

1、若乙方需解除勞動合同書，應(yīng)當(dāng)提前30日以書面的形式通知甲方，書面通知以送達甲方（具體部門、職務(wù)）為準(zhǔn)；

2、有關(guān)解除或終止勞動合同的事項，按照《勞動合同法》等法律、法規(guī)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應(yīng)當(dāng)將正在負(fù)責(zé)的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。

4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應(yīng)獲得經(jīng)濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經(jīng)濟補償金。

第十一條、因履行本合同發(fā)生的爭議，雙方本著合理合法的原則協(xié)商處理；協(xié)商不成的，可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合同的任何條款的變更，應(yīng)當(dāng)以書面形式經(jīng)雙方簽字或者蓋章確認(rèn)。

乙方（簽字）：

日期：年 月 日日期： 年 月 日

就業(yè)勞動合同免費篇十一

就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位聘用畢業(yè)生所訂立的兩種書面協(xié)議，就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別主要是主體不同、依據(jù)不同、內(nèi)容差異、簽訂時期不同、效力不同等。而就業(yè)協(xié)議和勞動合同的聯(lián)系就是二者是員工不同階段所簽訂文書。

就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別：

1、主體不同。就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校，其中畢業(yè)生與用人單位的主體作用不言而喻，學(xué)校作為一個主體，其作用是維護畢業(yè)生就業(yè)工作的良好秩序，保障畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益，并兼有證明學(xué)生畢業(yè)信息的真實性。而勞動合同是勞動者與用人單位之間在遵循平等自愿的原則下依法簽訂的，只有勞動者和用人單位兩個主體。

2、依據(jù)不同。就業(yè)協(xié)議依據(jù)的是教育部頒發(fā)的部門規(guī)章，勞動合同依據(jù)的是《勞動法》和《合同法》。

3、內(nèi)容差異。就業(yè)協(xié)議可規(guī)定畢業(yè)生自身情況、就業(yè)意向、用人單位同意接收、學(xué)校派遣等，而在勞動合同中，依法必須明確勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬和勞動紀(jì)律、合同終止條件，以及違反合同的責(zé)任等必備條款。除此之外，雙方還可以協(xié)商約定其他內(nèi)容，在具體涉及到某項時還可以優(yōu)先適用本地地方法規(guī)和規(guī)章。

4、簽訂時期不同。就業(yè)協(xié)議一般在學(xué)生畢業(yè)前簽訂，正式簽訂勞動合同只有等到畢業(yè)后方可。

5、效力不同。就業(yè)協(xié)議只是畢業(yè)生在“擇業(yè)”過程中簽訂的.協(xié)議，其效力始于簽訂之日，終于畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同之時。勞動合同的有效期，是勞動者與用人單位以合同方式確定的，除法律規(guī)定的情形外，雙方不得隨意變更、中止。對畢業(yè)生來說，到用人單位報到后，在雙方簽訂勞動合同之后，原就業(yè)協(xié)議隨之失效。從這點來看，就業(yè)協(xié)議不能替代勞動合同。

就業(yè)協(xié)議是大學(xué)生和用人單位在簽訂勞動合同前，雙方確定就業(yè)意向和權(quán)益的依據(jù)。

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生簽訂的合同，當(dāng)畢業(yè)生與簽訂就業(yè)協(xié)議書的單位簽訂了勞動合同，就業(yè)協(xié)議書就無效了。也就是說就業(yè)協(xié)議是勞動合同的前階段，而勞動合同是就業(yè)協(xié)議的必然結(jié)果。

綜上所述，就業(yè)協(xié)議可能算是剛畢業(yè)的學(xué)生在進入社會開始準(zhǔn)備工作的階段需要和單位有一份文書來保證其就業(yè)的形式，如果當(dāng)其有了足夠的資格去擔(dān)任比較正式的職務(wù)之后就會和單位簽訂規(guī)范的勞動合同，其中就會包括員工所必須享有的各種待遇。

就業(yè)勞動合同免費篇十二

三方協(xié)議以書面形式明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后應(yīng)享有的權(quán)利義務(wù)。

勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動合同、工作內(nèi)容、勞動紀(jì)律等，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

三方協(xié)議自簽約日至畢業(yè)生到用人單位報到、用人單位正式接收后終止;勞動合同在用人單位正式接收后生效。

畢業(yè)生簽訂三方協(xié)議時仍是學(xué)生，但簽訂勞動合同應(yīng)是勞動者身份。勞動合同一旦簽訂，三方協(xié)議效力喪失。

勞動合同至少要具備哪些條款?

用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人

勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼

工作內(nèi)容和工作地點

工作時間和休息休假

勞動報酬

社會保險

勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的`其他事項

注意：除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。

就業(yè)勞動合同免費篇十三

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《私營企業(yè)雇工勞動管理暫行辦法》，用工單位與勞動者雙方以平等協(xié)商同意，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議所列條款。

第一條、工作時間

1、根據(jù)工種的特殊性，維修人員無固定上下班時間，公司不做個人出勤文字備案。

2、工作人員應(yīng)根據(jù)事故的輕重緩急合理安排維修，保證店面正常運轉(zhuǎn)。

3、接報修電話后做報修記錄，必須告知分店負(fù)責(zé)人什么時間處理。

第二條、工作范圍

1.企業(yè)旗下品牌店面、員工宿舍、總辦公室電源、照明正常維修。

2、強電、送排風(fēng)機、冰柜、冰箱、微波爐、灶上下電源、壓面機、空調(diào)、魚缸、熱水器、開水器、蒸飯車、消毒柜等電源處理、照明維修、電源改動。

3、弱電、電話線路故障處理、消防設(shè)備安裝和事故處理，

4.負(fù)責(zé)所有線路、空氣開關(guān)的日常檢查、維護保養(yǎng)、每年不低于二次以上大型檢查工作。

第三條、責(zé)任安全

1、工作人員應(yīng)具有國家相關(guān)部門頒發(fā)的、有效的證件(特殊工種電工證)并做到持證上崗。

2、嚴(yán)格按照(國家安全監(jiān)督總局)要求規(guī)范作息、工作中不違章操作，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。

第四條、薪資待遇

1、維修工作人員享受國家法訂休息節(jié)假日。

2、維修工作人員享受企業(yè)外派學(xué)習(xí)，進級升職。

3、維修工作人員享受企業(yè)統(tǒng)一規(guī)訂一切福利待遇。

第五條、注意事項

1、維修人員患病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作的`，公司可單方解除本協(xié)議，

2、未按要求完成維修維護工作、給企業(yè)造成重大損害的、公司可單方解除本協(xié)議，

3、違反勞動紀(jì)律或企業(yè)規(guī)章制度、公司可單方解除本協(xié)議，

第六條、爭議處理

1、本合同正本一式兩份，具有同等效力，企業(yè)一份、維修人員分別保存一份。

2、在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方協(xié)商解決;也可由有關(guān)部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，可提交大連仲裁委員會仲裁;或依法向工程所在地人民法院起訴。

3、本協(xié)議自企業(yè)用工之日起即行生效。

企業(yè)代表簽字維修工簽字

電話電話

企業(yè)代碼身份證

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