無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

上午好!

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

上周我們學(xué)校安排了一次期中質(zhì)量檢測(cè)，我們班的成績(jī)還可以，全年級(jí)五個(gè)班中前十名占了七名，均分年級(jí)第一。當(dāng)然，這都是大家共同努力的成果，尤其是孩子們。而你們每位孩子的成績(jī)，大家也可以從發(fā)給你們的表中找到，最后一欄是全校排名，全年級(jí)共245人。對(duì)于進(jìn)入初中以來(lái)的第一次測(cè)試，我想大家都非常重視，這是正常的也是必要的。但同時(shí)我也有一些自己的見解，首先我要祝賀這次考得好的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)，俗話說“良好的開端是成功的一半”嗎;而對(duì)于這次測(cè)試成績(jī)不太理想的同學(xué)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能理智地分析其中的原因，分情況對(duì)待。但不管怎樣，一次測(cè)試并不能說明所有的問題，更代表不了你們孩子今后的學(xué)習(xí)情況。畢竟初中階段才過去半學(xué)期，十二分之一而已，后面的變化是非常大的，這就要求家長(zhǎng)和我們老師要持之以恒，進(jìn)一步重視對(duì)孩子們的教育，重視教育的方式方法。對(duì)此我提一下幾點(diǎn)看法：

一、家長(zhǎng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語(yǔ)言鼓勵(lì)。你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。而且初中課程雖然與小學(xué)有聯(lián)系，但即使是數(shù)學(xué)語(yǔ)文也關(guān)系不大，英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治這些課程更是到初中正式才開設(shè)的，小學(xué)根本不上。所以，這也為他們?nèi)〉煤贸煽?jī)?cè)黾恿藱C(jī)會(huì)。當(dāng)然，最終結(jié)果如何，還要看孩子、家長(zhǎng)和老師的努力程度

這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育中一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)和放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績(jī)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類的話。

作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

二、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：

(1)、多鼓勵(lì)。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語(yǔ)。

(2)、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì)改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑?，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。

(4)、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長(zhǎng)要說了我們也不會(huì)，怎么幫助孩子。說的不錯(cuò)，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。

(5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會(huì)解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天再檢查學(xué)生看其有沒有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。

總之，孩子們后面學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，變化也可以達(dá)到驚人的程度，套用一句廣告詞：一切皆有可能。希望以后各位家長(zhǎng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們能及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一、班級(jí)總體情況分析介紹 ，課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況

共34人，其中男生21人，女生13人。

大部分不錯(cuò)。早上到校。。。與上學(xué)期比較有提高，學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。有好的方面和存在的問題。

1、聽課時(shí)記筆記，極個(gè)別同學(xué)，很難集中注意聽課，睡覺，吃東西，講話，傳紙條，出怪音并且影響其它同學(xué)。懶惰

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。懶惰，故意不完成，交空本，不背書。寒假作業(yè)男生不完成的多空白

3、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

二、期末考試成績(jī)分析

自己和自己比較，上升的有，下降的有，成績(jī)不穩(wěn)定。

有偏科的跡象的同學(xué)注意

三、明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作

1、嚴(yán)格要求作息時(shí)間7:30開校門，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課

12:10放學(xué)，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學(xué)，值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動(dòng)4：30放學(xué)。 門禁卡的使用放學(xué)逗留現(xiàn)象

2、嚴(yán)格要求行為規(guī)范，加強(qiáng)日常學(xué)生管理，周一至周五穿，不戴首飾，不準(zhǔn)染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化妝，男生不留長(zhǎng)發(fā)。不帶手機(jī)mp3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學(xué)校，進(jìn)行批評(píng)教育，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧，一經(jīng)查實(shí)，上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家批評(píng)教育，改正后回校上課。

3、加強(qiáng)安全教育，班會(huì)課，放學(xué)前，站路隊(duì)，節(jié)假日期間。學(xué)校特別重視，警衛(wèi)室，家長(zhǎng)接待室。上學(xué)交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒人去同學(xué)家，留條告知家長(zhǎng)。

4、利用好記作業(yè)本，養(yǎng)成習(xí)慣，做事有條理，有重點(diǎn)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，

四、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛

溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)避免學(xué)生輟學(xué)

家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。他自己就覺得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最后輟學(xué)。

(四)、多關(guān)心，少責(zé)罵，小細(xì)節(jié)，多留心。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實(shí)沒有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。

五、教育管理孩子方面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、安全教育：交通安全，騎自行車(鎖)坐車打車，雨天雪天。飲食安全，早點(diǎn)在家吃，不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人

2、嚴(yán)格作息時(shí)間

3、零花錢使用

4、門禁卡使用

5、手機(jī) 上網(wǎng) 交友 早戀

6、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(zhǎng)留下溝通。

最后感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

一、開場(chǎng)白

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表七年級(jí)(7)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開與不開無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任。

二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

坐在這里的各位家長(zhǎng)，兩個(gè)多星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是一致的。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)幾十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

三、介紹班級(jí)、任課老師情況

我班共有學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。入學(xué)最高分264分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看，我班處于最劣勢(shì)。(看成績(jī))學(xué)生雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，大家從選學(xué)校選班級(jí)就應(yīng)該知道(分析入學(xué)情況)。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作十七整年，班主任經(jīng)歷是六年。(介紹自己)

數(shù)學(xué)陳老師是我校老教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。

英語(yǔ)李老師是一位招考教師，她學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。

四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察：

一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。

二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。

三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的情況。

四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校上早自習(xí)，家長(zhǎng)可買復(fù)讀機(jī)輔助學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。

1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來(lái)。

2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十一個(gè)個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十一個(gè)個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十一個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

六、作息時(shí)間，校服情況，資料情況。

七、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨!散會(huì)。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

九年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家好!首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了中考。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! 今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二、任課教師的發(fā)言;

三、家長(zhǎng)交流：家長(zhǎng)的意見和建議;四、學(xué)生表態(tài)：學(xué)生代表發(fā)言;五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

一、首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)1班目前的基本情況：

1、學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。

3、再說說咱們班級(jí)吧，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體!從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重! 我們班共有學(xué)生39人，其中男生 人，女生 人;住宿生共人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來(lái)說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)李登發(fā)、副班長(zhǎng)王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期末考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：馬玉龍，馬玉鳳，馬永海，馬玉虎，周俊芳，付萬(wàn)林，郝明紅，吳菊忠，馬俊祥。

在期末考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

二、教師發(fā)言

三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)馬玉鳳同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)李登發(fā)和鄭德平同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。

四、學(xué)生表態(tài)發(fā)言

對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們給家長(zhǎng)提出如下建議，以供參考：

1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行;懇請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校，更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。

2、不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的工作，并做好子女的思想工作。

3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全，遵紀(jì)守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免意外事故的發(fā)生。

4、在你對(duì)孩子噓寒問暖的同時(shí)，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他(她)耐心細(xì)心交流溝通，適時(shí)了解他(她)的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^大，寄予期望過高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，不要盲目期望。

只要孩子懂得努力去學(xué)，如今國(guó)家的政策又很實(shí)惠，不少職業(yè)學(xué)校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件，同樣是各盡其能，各顯其才，造就人生的精彩。

5、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化，在外面打工一年能找十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄@種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見，其中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段，我們何必去宣揚(yáng)誤導(dǎo)甚至毒害孩子呢?我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向，讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

7、進(jìn)入畢業(yè)班，有相關(guān)資料需要征訂很正常，希望家長(zhǎng)理解支持。一般情況下我都會(huì)短信告知大家，杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現(xiàn)象。同時(shí)家長(zhǎng)也可以電話詢問我，希望少責(zé)怪少抱怨，別讓孩子因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而在中間為難。其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙!

8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，也請(qǐng)及時(shí)告之。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時(shí)處理。

總之，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好榜樣，做好監(jiān)督，做到耐心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注子女身體和心理健康，讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

六、對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心讓全班同學(xué)在初三這一年里，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為以后的上高中，上大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之 , 只要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意;祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、中考成功。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝六一幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂地成長(zhǎng)。

記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽?！爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢!”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行!”在六一，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂。

三年前，孩子剛來(lái)到六一幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動(dòng)。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬?？墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛的香味。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀?，老師晚上肯定很累了?/p>

再過一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。"他還問我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到六一幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在六一的生活的這段時(shí)光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

我作為二年級(jí)的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說一說：

1、公布這次的期中考試成績(jī)。

2、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要熱了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

3、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長(zhǎng)在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長(zhǎng)沒有及時(shí)來(lái)接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(zhǎng)必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

4、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來(lái)接，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。

5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是______。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共三十二篇。全文無(wú)注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出?！熬毩?xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè)，其中要求寫的300個(gè)。

1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。

3、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí)，還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫話能力。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹;二、期中考試的情況;三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生22人，我之前是教五年級(jí)，這學(xué)期剛接手三年級(jí)，也在慢慢摸索低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們的相處方式，以及教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力、分析理解問題的能力都不如高年級(jí)，經(jīng)常一個(gè)問題需要重復(fù)好多遍。并且有些同學(xué)總喜歡關(guān)注別的同學(xué)的一舉一動(dòng)，自己的任務(wù)還沒完成先打別人的小報(bào)告，注意力容易受影響，所以對(duì)他們需要老師多監(jiān)督，有耐心并且一步步引導(dǎo)。看了上學(xué)期的期末成績(jī)和這次期中考試的成績(jī)我發(fā)現(xiàn)這班的孩子數(shù)學(xué)都很好，說明他們都比較聰明。所以我覺得咱們班沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有愿不愿意學(xué)，想不想努力。這次考試即使沒有考好的同學(xué)，希望家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)，多對(duì)孩子給予希望和要求，不能放任自流。本班平時(shí)大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作，但也有個(gè)別學(xué)生存在這樣那樣的問題，希望家長(zhǎng)能在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上多對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正

大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學(xué)習(xí)上也要教孩子樹立自信。許多事其實(shí)他可以辦到，但是總是不敢去做或認(rèn)為自己不行。例如上課回答問題，很簡(jiǎn)單的問題，但是許多學(xué)生不敢舉手。做題時(shí)也要相信自己能解決，不能碰到需要思考的問題就空著。這也需要教育孩子多動(dòng)腦思考，迎難而上，克服懶惰。不管是學(xué)習(xí)、班級(jí)的工作還是和同學(xué)相處，都要樹立自信。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力很重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。例如學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí)，要積極參加為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光，也是鍛煉自己，增長(zhǎng)見識(shí)的好機(jī)會(huì)。另外在衛(wèi)生的打掃、保持方面、紀(jì)律方面都要爭(zhēng)取做好，受到表?yè)P(yáng)，爭(zhēng)取到開會(huì)時(shí)獲得流動(dòng)紅旗，而不是被點(diǎn)名批評(píng)。

升入三年級(jí)后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面應(yīng)該都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)到校，有遲到現(xiàn)象，上課鈴響還遲遲不能進(jìn)到教室。2.自制力太差，上課小動(dòng)作太多，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。3.學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。尤其是回家寫的作業(yè)，個(gè)別學(xué)生拿到學(xué)校必須撕掉重寫才能寫好。4.孩子動(dòng)作慢。5.家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫6.跟同學(xué)玩耍沒有分寸，導(dǎo)致同學(xué)受傷。尤其是幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)7.做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。8不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) .

1.監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。

2.提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，按筆順、筆畫來(lái)寫，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字，不能潦草敷衍，急急忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會(huì)多大。周末可以給孩子提個(gè)要求，寫半個(gè)小時(shí)玩多長(zhǎng)時(shí)間，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎(jiǎng)勵(lì)等。

3.孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4.孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成?？赡苁呛⒆右蕾囆赃^強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5.不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦。一對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的玩得時(shí)間太長(zhǎng)，第二天上課精力也會(huì)受影響。對(duì)孩子看電視，玩手機(jī)電腦的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6.培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和衛(wèi)生習(xí)慣 .平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。有些同學(xué)自己的學(xué)習(xí)用品和書總是用過往桌兜里隨便一塞，或桌子上隨便一堆，上課改用的時(shí)候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽誤了時(shí)間又影響了教室的環(huán)境，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學(xué)習(xí)。許多同學(xué)撕的小紙片、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會(huì)就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學(xué)生把自己旁邊的紙片撿起來(lái)，如果大家都能自覺做好掃地的同學(xué)也能輕松很多。同事也希望家長(zhǎng)們體香孩子要注意保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，不要在地上翻滾玩耍或去垃圾堆撿東西，養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，有些同學(xué)吃飯時(shí)或剛在土堆玩過手臟臟的寫作業(yè)，加上平時(shí)的亂卷亂揉亂畫，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹。

7.要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的人。

8.身體是革命的本錢。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

9.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字：勤與堅(jiān)持。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、說一說語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了?，F(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二)、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8：30到教室上早讀。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友、你們好!

我是五(6)班的班主任。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)過于偏了，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績(jī)相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無(wú)幾。有的家長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢?在品行，性格，學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”

借此我想向各位家長(zhǎng)提一下建議：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯

報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

六、關(guān)于校車問題

接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。 不是校車不等是等不起，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來(lái)就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué)。

最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見和建議。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問題;四是請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(zhǎng)的悄悄話;五是自由互動(dòng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、發(fā)獎(jiǎng)

這次，我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請(qǐng)主持人出場(chǎng).......(幻燈片演示獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及榮譽(yù)稱號(hào))

在頒獎(jiǎng)過程中，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠(chéng)的鼓舞那些今天沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭(zhēng)取吧。

二、我班的期末考試情況

期末考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，具體情況期末考試成績(jī)出來(lái)以后分析。

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時(shí)悅等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績(jī)一定會(huì)提高很快。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(zhǎng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長(zhǎng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽(yáng)等，

對(duì)于這些情況，需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生，不管這個(gè)問題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問題，你不會(huì)就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。希望家長(zhǎng)多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

5、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王璟煜可以說是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，當(dāng)然，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。

6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話，有的學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在家長(zhǎng)和老師的壓力下學(xué)習(xí)，這樣他們會(huì)學(xué)得更輕松更有效。

三、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，總之，初一，是初中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期!家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們"越長(zhǎng)越不好管了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的。

有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事?你喜不喜歡你的同桌?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特點(diǎn)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì)，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺(tái)上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受。當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書無(wú)用論。

評(píng)估自己的孩子不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。對(duì)智力水平稍差的孩子，父母更要鼓舞，增加他們的自信心。

對(duì)于讀書無(wú)用論的說法，我不想給大家講理論，只給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到他時(shí)，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說："我真后悔沒學(xué)好數(shù)學(xué)，要是我懂得勾股定理的知識(shí)，我就能在工地上畫圖紙而不是單純的干體力活了，那樣，既輕松掙錢又多。"還有這樣的一位女學(xué)生，畢業(yè)后沒考上高中，在某賓館當(dāng)服務(wù)員，暑期的一天，賓館里來(lái)了一位外賓，打聽食堂和廁所在哪兒，但沒有人能聽懂他說的話，唯獨(dú)這個(gè)女學(xué)生聽懂了，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和外賓交談，輕而易舉的解決了這件事。事后，她不僅受到了老外的表?yè)P(yáng)，而且，直接由服務(wù)員升到了領(lǐng)班的位置!各位家長(zhǎng)，你們應(yīng)該堅(jiān)信，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西，都會(huì)在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn)。所以我希望現(xiàn)在坐在教室里的每一個(gè)孩子，都能堅(jiān)持到初中畢業(yè)。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，我們班有的同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!咱班的李珍寶同學(xué)，她的各科成績(jī)都不是很理想，但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí)，說：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了。”她自己在努力，我還能說什么呢?剩下的就只有鼓舞了，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。而且，希望家長(zhǎng)隨時(shí)保持通訊暢通，學(xué)校有事電話通知，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，必須在第一時(shí)間到校，以保證我們的正常工作。

6、教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說自己受到的委屈，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批判時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批判教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批判更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們當(dāng)然充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生中意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

8、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī)，mp3，文曲星，武打，言情小說等課外讀物，零錢問題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。既然我們是熟人，我在這里不得不開誠(chéng)布公的不客氣的說，我們班的孩子，尤其是某些頑固的男孩子，家長(zhǎng)真的有必要以武力解決了，因?yàn)楣饪课覀兊恼f服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有效果。

9、關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯唷Ｋ悦刻旆艑W(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10、假期的治理

假期的治理很重要，直接影響新學(xué)期開學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。

今年冬天雪比較多，除雪任務(wù)相對(duì)來(lái)說就要重一些，希望家長(zhǎng)能督促孩子以雪為令，及時(shí)到校或馬路上除雪。

謝謝大家堅(jiān)持了這么久，能夠聽我啰嗦完，今天確實(shí)有很多言重的地方，懇請(qǐng)大家理解。

四、學(xué)生代表發(fā)言

把對(duì)家長(zhǎng)想說的悄悄話講給我們的家長(zhǎng)聽聽，家長(zhǎng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五、互動(dòng)交流

請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便我們互相借鑒。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力。

各位家長(zhǎng)大家好：時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

一、關(guān)于寫字方面

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語(yǔ)文寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮。作為語(yǔ)文教師，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。

俗話說：“字如其人。”一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認(rèn)真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來(lái)，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的，將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚!

二、關(guān)于行為習(xí)慣方面

俗話說：“身教重于說教?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái)，答案不難找到，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

三、關(guān)于課外閱讀方面

語(yǔ)文課程標(biāo)注指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎?都是什么時(shí)候看的?看的是什么書?看多長(zhǎng)時(shí)間的書?看書后知道了些什么?如果你對(duì)孩子看書方面的這些問題都能回答出來(lái)，那么說明你對(duì)孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福!假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會(huì)覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。 最后我想說：

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，

家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng)，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能夠成才，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心中。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的教育，讓我們的孩子變得更出色!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

家長(zhǎng)朋友們：

大家好!今天，您帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地感謝!

時(shí)光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來(lái)讀小學(xué)的情形，而如今已經(jīng)過去一年多了。這一年多的時(shí)間，我和孩子們相處的時(shí)間可能比你跟孩子相處的時(shí)間反而要多。所以我更感到身上的責(zé)任重大，我不僅要做孩子們知識(shí)的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。

今天我首先想來(lái)介紹下我們的班級(jí)：

這個(gè)班級(jí)是我工作以來(lái)花的心思最多的班級(jí)，也是我特別喜歡的班。從一年級(jí)開始帶他們到今天，這一年多來(lái)，我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級(jí)情況)

另外，我再介紹下班級(jí)管理，我一直覺得我們每個(gè)家長(zhǎng)都是班級(jí)管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當(dāng)然我們班的很多家長(zhǎng)都在平時(shí)會(huì)問一問孩子，你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒有得到表?yè)P(yáng)啊?等等。我覺得這是在默默地給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會(huì)對(duì)上課認(rèn)真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進(jìn)步的加得更多。聽寫本或課堂作業(yè)本上有10次全對(duì)，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現(xiàn)好，加星加到15顆就能給小組同學(xué)每個(gè)人加15顆，并且在后面小組內(nèi)的紅蘋果樹上貼一只紅蘋果，學(xué)期末我們將獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。

在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭(zhēng)章欄，里面我設(shè)置了學(xué)習(xí)章，給考到優(yōu)秀的人加五角星，超越章是超過學(xué)習(xí)伙伴的人加星。最近我讓班級(jí)里的孩子都找了自己的學(xué)習(xí)伙伴，和自己的學(xué)習(xí)伙伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章，我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個(gè)人衛(wèi)生，并且評(píng)比。

班級(jí)小明星欄我們將學(xué)習(xí)、紀(jì)律或勞動(dòng)好的小朋友張貼出來(lái)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友。

總結(jié)班級(jí)管理：

談?wù)労⒆拥牧?xí)慣問題

很多家長(zhǎng)可能在孩子讀小學(xué)后，非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些小朋友一年級(jí)還好，到了二年級(jí)成績(jī)開始非常不穩(wěn)定，甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個(gè)原因是考卷難度上有一定的增加，因?yàn)檫@套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的關(guān)系。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中阻礙了孩子的進(jìn)步!

友情提醒。

孩子總愛看電視怎么辦?

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好;可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時(shí)間

2、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其他

1、遲到問題

2、校通問題

。作為我們老師，會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然，我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我也希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在、有效的，能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。最后，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴的意見和建議。

再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。謝謝大家!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

家長(zhǎng)同志們，您們好!

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

今天下午的議程是：

(1)首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘;

(2)然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況;時(shí)間約需60分鐘;

(3)3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。

1.整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

(1)老師們的干勁大，如教師晚值班;

(2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;

(3)效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2.教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷;高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3.學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4.家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求

(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等)

培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，

家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等)，要定好位。

期望值不能脫離現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)對(duì)孩子來(lái)說要跳一跳就能達(dá)到。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)別只為高考培養(yǎng)孩子，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。

給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 有些社會(huì)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)，讓孩子參加，對(duì)自信很有幫助。

畏難情緒要消除， 畏難是獨(dú)生子女的通病，消除畏難情緒，家長(zhǎng)要先改變教育觀念，不能希望順風(fēng)順?biāo)?，也不能包辦一切。

培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力，意志和毅力是成功的關(guān)鍵，高中學(xué)習(xí)艱苦，高考要求、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、孩子未成熟的思考和個(gè)性都會(huì)影響學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校周周有考試，天天有作業(yè)，總會(huì)碰到不會(huì)做的題、考得不理想的成績(jī)，幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長(zhǎng)。

管的不要太多，高中生思想走向成熟，個(gè)性不斷形成，家長(zhǎng)要尊重其個(gè)性、意愿、情感及選擇。父母愛之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏成長(zhǎng)的自由空間。對(duì)孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導(dǎo)。

5.學(xué)校后階段的幾項(xiàng)工作

學(xué)生導(dǎo)師制

年級(jí)網(wǎng)站、

成立學(xué)生黨校

成立學(xué)生科學(xué)院

班級(jí)球賽及歌詠比賽等

寒假期間參加國(guó)外交流等

辦工行靈通卡

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表七年級(jí)任課老師到來(lái)表示熱烈的歡迎。

一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

召開這次家長(zhǎng)會(huì)目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái)，使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，以便更好地開展家庭教育。

二、班級(jí)現(xiàn)狀及管理

我們班共有41名學(xué)生，其中男生23人，女生18人。班級(jí)管理上我制定了一系列規(guī)章制度，墻后面已經(jīng)張貼了，而且就是有專人負(fù)責(zé)的，我主要就是從學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都就是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)班由于種.種原因，小升初的時(shí)候，成績(jī)不夠理想。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的共同努力，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，自覺性明顯增強(qiáng)了。所有任課教師對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé)，課后也抓得很緊。這一點(diǎn)我想大家應(yīng)該比較清楚。

三、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策

(一)、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里讀書，授課的時(shí)間就是相同的，學(xué)習(xí)的環(huán)境就是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，造成這種差別的原因，并不在于學(xué)校教育，而在于家庭教育。打個(gè)比方說，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)就是下藥，父母的護(hù)理就是十分重要的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，前一段時(shí)間我請(qǐng)了三個(gè)星期的假，這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了許多，有些同學(xué)以前及格的，現(xiàn)在不及格了?？梢?，孩子就是需要管的，特別就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長(zhǎng)的配合。

人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會(huì)順心，否則，就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一就是升學(xué)，二就是就業(yè)，三就是婚姻。他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟(jì)和幫助，這樣只能就是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)、有見地的家庭教育則就是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代。所以，我想跟大家說，掙再多的錢，如果小孩荒廢了，那就得不償失。

(二)、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還就是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常到學(xué)校走走，或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況(星期天下午就到學(xué)校，結(jié)果和同學(xué)打架，晚自習(xí)沒來(lái))，手機(jī)，mp3等不要帶到學(xué)校來(lái)。

(三)、家庭教育的方法

1、打開學(xué)習(xí)之門——正確看待孩子的.分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)有好有差，我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也就是做家長(zhǎng)的，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進(jìn)步?我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流，加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的就是誰(shuí)?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?數(shù)學(xué)聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會(huì)跟你談學(xué)校里的事情，就會(huì)和你交流?，F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂，考得好，回家就主動(dòng)跟你說;考得不好，一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩，最近考試沒有，考得怎么樣?她都會(huì)主動(dòng)和我說，考得差的時(shí)候，我從來(lái)不罵她，其實(shí)她自己也知道考得不好難為情，如果我們這時(shí)候罵她，起不到教育的效果。我會(huì)問她，老師上課時(shí)你有沒有聽懂，就是什么原因考差了，不會(huì)做的題目有沒有問老師，每個(gè)孩子都就是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。

2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)，這樣會(huì)導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語(yǔ)言，比如，考這么點(diǎn)，怎么搞的?沒讀頭，跟我打工去;真沒用等等。這樣會(huì)打擊孩子的自信心，久而久之，就會(huì)越來(lái)越差。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣就是成功的保證

木子坑的吳文軒同學(xué)，20--年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工，這小孩習(xí)慣非常好，對(duì)老師非常有禮貌，課堂上聽課非常認(rèn)真，不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫，習(xí)慣非常好。做事認(rèn)認(rèn)真真，現(xiàn)在許多同學(xué)不知道做事，就連打掃衛(wèi)生都做不好，上次浙江衛(wèi)視，小孩掃地，家長(zhǎng)幫忙或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃，其實(shí)這種做法就是非常不對(duì)的。上次余家樂媽媽到學(xué)校來(lái)接孩子，她問鄭遠(yuǎn)航，你父母都在外面打工，又沒人管你，怎么學(xué)習(xí)這么好?他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。班上有的同學(xué)，雖然成績(jī)比較差，但對(duì)老師非常有禮貌，課堂紀(jì)律意識(shí)非常好，打掃衛(wèi)生非常認(rèn)真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，但就是班上有許多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)比較差(語(yǔ)、英考80分，數(shù)學(xué)20來(lái)分)。

可見，一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不但對(duì)成才會(huì)起到良好的促進(jìn)作用，而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅會(huì)使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此，一個(gè)人如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他終身受用。教育家洛克說過：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才就是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法。”

4、重視思想教育

作為父母，要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī)，要懂得感恩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴(yán)重，上學(xué)，放學(xué)途中要注意交通安全，遵守交通法規(guī)。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：你們好!

很高興能在這里見到你們。我是七(2)班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們對(duì)我們工作的支持。我相信，到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是重視孩子、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，那怎么樣才能教育好孩子呢?這不僅僅需要學(xué)校的教育，更需要家庭的教育和影響。想一想，孩子從早到晚在學(xué)校的時(shí)間就8個(gè)小時(shí)，其余的16個(gè)小時(shí)都是和家人在一起，就算在學(xué)校學(xué)會(huì)了文明禮貌;一回到家，如果家長(zhǎng)都是臟話連天、沒有一點(diǎn)好的榜樣的話，這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì)文明禮貌呢?打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)不胡作非為，這好比住院的病人來(lái)治病，老師就是治療過程中的醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生的主要任務(wù)是對(duì)癥下藥，根據(jù)娃娃的具體問題進(jìn)行教育，學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監(jiān)督是十分重要的，如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么，也不關(guān)心他是被批評(píng)了還是被表?yè)P(yáng)了，或者是學(xué)壞了，他就會(huì)覺得在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣都無(wú)所謂，反正家長(zhǎng)也不會(huì)關(guān)心他在學(xué)校的情況，于是孩子最后長(zhǎng)成什么樣子，連家長(zhǎng)自己都不知道，這就非?？膳铝恕Ｋ?，我想說的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(zhǎng)大以后成為什么樣子，你現(xiàn)在就要做出什么榜樣來(lái)給他看，并且時(shí)常監(jiān)督孩子及時(shí)改掉身上不好的習(xí)慣。我們要這樣想：就算我們不識(shí)字，在學(xué)習(xí)上我們幫不了他，但是最起碼看得到他和別人說話的態(tài)度，他做事情認(rèn)不認(rèn)真、積不積極，至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧!

有的家長(zhǎng)也許會(huì)想：我的娃娃小時(shí)候很聽話，所以現(xiàn)在可以放心不管他。這一點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。人，是不斷成長(zhǎng)的，特別像13、14歲的孩子，他們接受到的新鮮事物比我們多得多，比如：電腦網(wǎng)吧、游戲室、臺(tái)球室、不健康的書刊等，你如果不管他，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者不好的人，在不知不覺中孩子已經(jīng)變了，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)都來(lái)不及改正了。

特別的，13歲至16歲，也就是這初中三年，是一個(gè)人最重要的時(shí)期。小學(xué)時(shí)候，孩子沒有自己的想法，家長(zhǎng)說什么就是什么，老師怎么要求他們就怎做。但到了初中，他們會(huì)覺得自己長(zhǎng)大了，他們會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)到的知識(shí)比父母多而不再那么聽父母的話了，有什么心事也不肯給家長(zhǎng)和老師講;他們會(huì)有自己的想法，所以有時(shí)候你會(huì)覺得孩子很犟，不聽大人的話;他們也會(huì)覺得家長(zhǎng)不理解他，從而和家長(zhǎng)的關(guān)系搞得很緊張。在這一個(gè)時(shí)期，我們把它叫做“青春期”，青春期的孩子身體和心理上的變化大，身心各方面都比較矛盾。做家長(zhǎng)的要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。在這一時(shí)期他們精力充沛，注意力難以集中;好奇心強(qiáng)，任何事不管是好的還是不好的總想試一試，但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì)有什么后果，往往就是他們闖禍了還認(rèn)識(shí)不到事情的嚴(yán)重性。這一年齡的孩子都有很好的愿望，都想學(xué)好，把成績(jī)搞上去，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，也會(huì)出現(xiàn)好心辦壞事的情況。上初中了，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不再是孩子了，不想再依賴家長(zhǎng)和老師，有事不愿和父母、老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)。其實(shí)，他們的情感很脆弱，很容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，意識(shí)不到事情的后果。總之，孩子在這一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視，他們對(duì)任何事物都很好奇，而且做事完全憑著沖動(dòng)，辨別是非的能力很薄弱，但又很自信，自我約束能力在這段時(shí)間最低，總是自己管不住自己，嘴巴上說得好好的，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后，希望家長(zhǎng)有所了解，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教育，而不是用不對(duì)就打、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來(lái)管教孩子。

講了那么多孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和對(duì)待孩子呢?在我看來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，我們就要逐步用講道理、心平氣和地和他交流的方式來(lái)進(jìn)行教育。凡事不要家長(zhǎng)替孩子拿主意，要讓他們學(xué)著自己去思考、自己去拿主意、自己去做、還要自己承擔(dān)事情的后果。在做一件事情的過程中，家長(zhǎng)要放手讓孩子去做，但家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督孩子的一言一行，在給他自由去做決定的同時(shí)，也要時(shí)刻提醒他，什么事情可以做、什么事情絕對(duì)不能做。我們要相信孩子可以把事情做好，放心地讓他去做，但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒，告訴他應(yīng)該怎么做，教他怎么做才會(huì)更好。還有一點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大了，總希望得到他人的肯定，家長(zhǎng)不要總是看到孩子不好的地方，不要總是用責(zé)怪、批評(píng)的方式和孩子交流;我們要記住，孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，渴望得到肯定和尊重，所以我們?cè)谡f話的時(shí)候注意自己的講話方式，一定要心平氣和地好好溝通，就算孩子犯錯(cuò)了，也要詢問他犯錯(cuò)的原因，讓他認(rèn)識(shí)到自己究竟是哪里不對(duì)，這樣才能起到教育的意義。總之，一個(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，俗話說“學(xué)壞容易、學(xué)好難”，這就需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)校共同的努力。我作為班主任，也很希望家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況，家長(zhǎng)也能更好地掌握孩子的成長(zhǎng)和變化，也只有家長(zhǎng)和老師一起努力，才能把孩子教育好。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)意識(shí)到，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校，其實(shí)家庭的教育對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到孩子完全變壞，到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校教育不負(fù)責(zé)。殊不知，這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了無(wú)可挽回的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了。所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去選擇、去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針，對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)只有好沒有壞。

最后，我建議家長(zhǎng)建立平等的民主家庭，讓孩子在家里可以說話、敢于表達(dá)自己的想法。給家長(zhǎng)十條教育建議也算是班主任講話的一個(gè)總結(jié)。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。 三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。

九、要培養(yǎng)孩子多問為什么，孩子有疑問的時(shí)候要耐心解答。

十、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

我是高一(7)班的班主任。首先，我代表高一(7)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。現(xiàn)在我就一下幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)和交流

一、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”

二、班級(jí)基本情況介紹

1、班級(jí)總體學(xué)生狀況

我班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。學(xué)生整體素質(zhì)較高，在校期間能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互利，積極向上，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在各位班委的帶頭表率和大家的共同努力下，形成了良好的班風(fēng)班貌!(學(xué)生一天的生活照)

2、教師情況簡(jiǎn)要介紹

課任老師

不僅工作能力強(qiáng)，責(zé)任性更強(qiáng)，生活中關(guān)注學(xué)生的身體、心里健康，學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，經(jīng)常聚在一起，分析情況，提出方案，都達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不懈的努力中!

3、班級(jí)管理情況

我的主要做法如下:

注意營(yíng)造高昂的班級(jí)輿論。

開學(xué)之初，制定了班訓(xùn)，班級(jí)誓言本學(xué)期，進(jìn)行了班級(jí)文化墻的建設(shè)。

堅(jiān)持開好每周一次的班會(huì)，努力提高每一次班務(wù)會(huì)的效率。著重養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如:......的主題班會(huì)，班會(huì)是思想教育的有效途徑，學(xué)生每周有一得，正是我們所希望的。

日常管理實(shí)行量化考核:

三、期中考試情況分析

整體情況不錯(cuò)，綜合評(píng)比第一名! 總成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前五十名: 班級(jí)單科成績(jī)第一名:

四、存在的問題

高中是人生的黃金時(shí)期，人生觀、世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。

作業(yè)抄襲、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題、 每周的花銷， 每周六的返校，文理分科后一些現(xiàn)象 男女生關(guān)系

五、需要家長(zhǎng)配合的工作和建議

要注意教育孩子的方法，相信并鼓勵(lì)自己的孩子。要正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。

要加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。多關(guān)注孩子的思想變化和心理健康

當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!很高興我們?yōu)榱斯餐哪康摹P(guān)注孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，又相聚在一起。在過去的一個(gè)半學(xué)期中，家長(zhǎng)朋友們給予了班級(jí)工作大力支持，在這里首先要感謝各位家長(zhǎng)。真的，每次工作中有什么需要，只要我在qq群里一說，大家都爭(zhēng)著搶著做，這種氛圍真的很讓人感動(dòng)。尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們，更是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著他們寶貴的時(shí)間、精力和有利的資源。在這里，我也要代表所有孩子們和家長(zhǎng)們向你們表示忠心的感謝。

今天我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在咱們105班這個(gè)大家庭中的表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我們之間能更好的配合，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

1、學(xué)習(xí)情況。

一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心?？梢哉f全班同學(xué)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，他們是：付博文、黃潤(rùn)琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、趙鑠言、劉耕語(yǔ)、蔣依倫、趙澤昀、張?jiān)婄?、梁?rùn)菁菁、甘雨恬、胡馨文、張思翼、李清卓、李鴻樂、杜心怡。同時(shí)還涌現(xiàn)了一大批勤奮努力，書寫進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生，他們是：雷智涵、朱昊、鄭禹誠(chéng)、梅嘉偉、楊尚文、蔣浩楠、黃廷悅、譚爾默、王欣然、胡思博、趙海瑾、黃子恒、唐欣怡、魏逸瑋。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，希望以上同學(xué)的家長(zhǎng)能更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格、有效地幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取進(jìn)步。

本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書寫、課前準(zhǔn)備、上課回答問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我們老師努力地功勞更要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像艾童、蔣依倫、梁潤(rùn)菁菁、甘雨恬、殷梓洋等，他們都為班里的事操心不少。其實(shí)從上學(xué)期開始，我們班執(zhí)行輪流班長(zhǎng)制，每一位孩子都有機(jī)會(huì)來(lái)管理班級(jí)，為大家服務(wù)，一輪下來(lái)，每一位孩子都非常負(fù)責(zé)、出色地完成了這項(xiàng)任務(wù)。

2、存在的問題。

但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如早上遲到現(xiàn)象，我要求是7：50到校，交完作業(yè)，整理好座位，8點(diǎn)能專心開始早讀。但是幾乎每天都有一到兩位同學(xué)要在8點(diǎn)之后才遲遲走進(jìn)教室。還有每周一的升旗或大型集體活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不能按要求統(tǒng)一著裝的。還有個(gè)別學(xué)生不能保質(zhì)保量的完成作業(yè)，如書面不整潔，聽寫、默寫沒有及時(shí)批改、訂正，家長(zhǎng)沒有堅(jiān)持嚴(yán)格督促、檢查過關(guān)再簽名的。下面我要就作業(yè)問題著重說一說。

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法，因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的一切都是為了孩子。

(1)孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

(2)作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

(3)作業(yè)的檢查與輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如很多字寫錯(cuò)了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。當(dāng)然，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，才可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。以下展示一下課堂作業(yè)中書寫工整的學(xué)生作品，請(qǐng)看大屏幕!

(4)常規(guī)作業(yè)注意事項(xiàng)。

我們常規(guī)的語(yǔ)文家庭作業(yè)有《寫字本》，需要注意的是《寫字本》上的組詞一定要是常用詞、規(guī)范的詞，最好是用學(xué)過的字組詞，聽寫的訂正至少3遍;再就是《長(zhǎng)江學(xué)案》，這個(gè)一定要注意書面整潔，保持書本的頁(yè)面平整，訂正也要及時(shí)、工整地書寫在指定的位置;還有《輪流日記》，每七天才一次，希望家長(zhǎng)能和孩子一同閱讀和學(xué)習(xí)前面的優(yōu)秀作品，再試著認(rèn)真完成自己的作品;最后是《家校聯(lián)系本》，家長(zhǎng)要對(duì)照著上面的每一項(xiàng)檢查，落實(shí)完成后再負(fù)責(zé)任的留言，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說的話，對(duì)老師說的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。。目前能堅(jiān)持簽字的有42位家長(zhǎng)，其中李清卓、唐欣怡、胡之瀚、趙鑠言、楊尚文、殷梓洋、鄭禹誠(chéng)、蔣浩楠、張藝倩的家長(zhǎng)能堅(jiān)持經(jīng)常很全面、負(fù)責(zé)的將孩子完成作業(yè)和在家的學(xué)習(xí)情況用簡(jiǎn)要的文字反饋給老師。而有些家長(zhǎng)雖然簽字了，但是孩子的作業(yè)有沒有完成的都不知道，這是極其不負(fù)責(zé)任的行為，常此以往，后果不堪設(shè)想。

3、期中考試分析。

本次語(yǔ)文期中考試，全班的平均分是95分。雖然平均分名列年級(jí)前茅，但由于90分以下的有7人，造成優(yōu)秀率不理想。所以說分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是知識(shí)掌握不牢固?要具體問題具體分析，教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。這也是為什么每次單元考試我都會(huì)讓孩子抄下班級(jí)整體成績(jī)情況，并強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)留言的原因。以下是我隨機(jī)抽取的一次單元考試后比較認(rèn)真的家長(zhǎng)留言，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。請(qǐng)看大屏幕!

再請(qǐng)大家看到自己孩子的期中試卷上，首先我要說一個(gè)共性問題，就是孩子們?cè)诖痤}中經(jīng)常會(huì)將學(xué)過寫的字還在用拼音代替，而沒有學(xué)過的字又自作聰明的寫出來(lái)，結(jié)果寫錯(cuò)了自己都還不知道，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，而因?yàn)檫@個(gè)丟分是很可惜的。這提醒我們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中也要關(guān)注到這一點(diǎn)，盡量避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。我把第一、二、三、五題歸類為基礎(chǔ)字詞部分，我們班有32位同學(xué)在這一類上丟了分，說明最最基礎(chǔ)的字詞掌握得還不夠牢固;第四、六、七、八題歸類為語(yǔ)文樂園，我們班有37位同學(xué)在這一類上丟了分，每一個(gè)語(yǔ)文樂園中的題目都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是一個(gè)考點(diǎn)，必須熟練掌握，要會(huì)背、會(huì)默寫;第九、十題歸類為課內(nèi)閱讀，我們班有32位同學(xué)在這一類上丟了分，凡是書上要求背誦的內(nèi)容一定要會(huì)背、會(huì)默寫，會(huì)仿寫，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第十一題是課外閱讀，我們班有40位同學(xué)在這一題上丟了分，是丟分人數(shù)最多的一題，可見我們班在這一方面的薄弱。第十二題是寫話，我們班有14位同學(xué)在這一題上丟分，而其中有一半的人是因?yàn)闆]看清圖意而扣去了一半的分?jǐn)?shù)。所以今天我要把主題著重放在“閱讀積累”上。

4、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益。為什么有的孩子寫日記很困難，語(yǔ)言貧乏。因?yàn)槟X子里沒有積累，當(dāng)然就沒有東西倒得出來(lái)。那些通順的、優(yōu)美的語(yǔ)句從哪里來(lái)、就從大量的閱讀中來(lái)。那語(yǔ)文書我們不是天天都在讀嗎?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)問題， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口。

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

5、校園安全。

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。同時(shí)也希望您能盡最大努力培養(yǎng)好自己的孩子。當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝!

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

親愛的家長(zhǎng)：

大家好!

今天，非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。首先，聽何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。最后，我希望家長(zhǎng)能給我們合理的建議。

今天，我們相聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過程中，能夠“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更多”。

轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)和初中的軌道，學(xué)生的素質(zhì)、成績(jī)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

所以我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段，現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。

我們班從各方面的情況來(lái)看，整體上是好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較強(qiáng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。在良好紀(jì)律性的保證下，我們班的教育教學(xué)秩序良好，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)步。

作為語(yǔ)文老師和學(xué)生班主任，我和他們一起度過了兩年多的時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象，大家的表現(xiàn)都非?？扇牲c(diǎn)。

例如，也多次參加城市閱讀比賽并獲獎(jiǎng)。在區(qū)科技節(jié)小項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)對(duì)她來(lái)說并不容易。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競(jìng)賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在課堂上，一些同學(xué)表現(xiàn)出色，成績(jī)突出，受到特別的表?yè)P(yáng)，他們都是(學(xué)號(hào))。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極完成作業(yè)，熱心服務(wù)班級(jí)，耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，紀(jì)律嚴(yán)明，成績(jī)優(yōu)異。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的支持。在此，我要對(duì)所有父母的努力表示感謝。

如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，他們一定會(huì)成為好學(xué)生。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科的成績(jī)都不錯(cuò)，另一科的成績(jī)卻不及格(學(xué)號(hào))等等。

有些學(xué)生基礎(chǔ)差，不花功夫去學(xué)習(xí)。在后期，家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間在監(jiān)督上，例如(學(xué)號(hào))。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)會(huì)平平，如(學(xué)生人數(shù))。

有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這些家長(zhǎng)單獨(dú)交流，也希望家長(zhǎng)給予積極合作。

孩子們努力學(xué)習(xí)了六年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起起落落，付出了很多努力。現(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié)，是時(shí)候來(lái)驗(yàn)收成果了。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。下面就將本學(xué)期孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：

一. 很多家長(zhǎng)可能都知道了這學(xué)期我們按照花名冊(cè)的順序給孩子們編了學(xué)號(hào)，下面我們按照學(xué)號(hào)逐一介紹一下：

1號(hào) 劉書昌。一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子。上中班以來(lái)自理能力進(jìn)步很多，特別是吃飯這方面，桌面、身上都比以前干凈了很多。活動(dòng)課上也比以前積極認(rèn)真了，特別是對(duì)于自己感興趣的話題、喜歡的活動(dòng)內(nèi)容都表現(xiàn)的特別好。希望孩子在所有的活動(dòng)課上都能積極主動(dòng)。

2號(hào) 邢鑫宇 鑫宇在幼兒園是個(gè)內(nèi)向不愛說話、不愛表現(xiàn)的孩子?；顒?dòng)課上很少看到他積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，但我覺得孩子其實(shí)也能掌握很多只是太不愛表現(xiàn)而已。美術(shù)老師們也經(jīng)常評(píng)價(jià)鑫宇畫得不錯(cuò)，只是很慢。愿孩子能更積極大方吧!

3.號(hào) 孫玉 孫玉是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，也很聰明。孩子動(dòng)手能力很不錯(cuò)，每周二畫的畫總能得到美術(shù)老師的夸獎(jiǎng)，說他線條流暢、構(gòu)圖合理。只是平時(shí)有些執(zhí)拗，不喜歡的事情不管你怎樣交代、怎樣囑咐都不管用，不知道孩子在家是不是也是這樣?

4.號(hào)張?chǎng)斡?鑫雨是一個(gè)懂事、聰明的好孩子，活動(dòng)課上積極認(rèn)真，也能積極主動(dòng)的回答問題，表現(xiàn)一直不錯(cuò)。特別是對(duì)一些肢體動(dòng)作方面的活動(dòng)，比如學(xué)一段舞蹈、學(xué)一套體操都表現(xiàn)非常突出，動(dòng)作很好學(xué)的也很快，很不錯(cuò)。希望孩子能大方的和老師交流，遇到問題能想辦法解決。

.5號(hào)張?chǎng)螘?在班里一直表現(xiàn)很好，很聰明，學(xué)新知識(shí)掌握的又快又好;動(dòng)手能力也不錯(cuò)，美術(shù)課、手工課都表現(xiàn)非常突出。值得高興的是孩子上中班以來(lái)變得大方了很多，能主動(dòng)找老師交流、平時(shí)遇到問題也會(huì)找老師幫忙，這一點(diǎn)很值得高興。

6、號(hào)石正杰 是個(gè)非常聰明的孩子，難得的是孩子在各種活動(dòng)課上總能認(rèn)認(rèn)真真的參與，總能看到孩子積極突出的表現(xiàn)，真的很不錯(cuò)。和周圍孩子們相處也特別好，經(jīng)常有孩子圍著他玩，人緣很好，很討人喜歡。

7號(hào)成紫陽(yáng) 是個(gè)聰明開朗的小女孩，對(duì)語(yǔ)言的理解能力、記憶能力特別突出，不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對(duì)音調(diào)的把握也很好，音樂課上學(xué)一首新歌她總是老師最先聽到聲音之一。但是在數(shù)字方面、動(dòng)手方面卻顯得稍差一點(diǎn)，希望以后的生活中我們繼續(xù)一起關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

8號(hào)王文博 一位非常調(diào)皮好動(dòng)的小男孩，身子很機(jī)靈，肢體動(dòng)作很好。但是在班里是老師們需要特別關(guān)注的孩子之一，活動(dòng)課上稍不注意就會(huì)低下頭自己玩起來(lái)，希望孩子能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，上課能專心一點(diǎn)。

9號(hào)王化垚 也是一個(gè)非常調(diào)皮、好動(dòng)的小男孩，活動(dòng)課上卻能比較好的關(guān)注老師的教學(xué)，經(jīng)常有一些奇思妙想的小點(diǎn)子冒出來(lái)，是個(gè)很聰明的孩子。只是不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常會(huì)走神、會(huì)自己玩起來(lái)，如果孩子能改掉毛病一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。

10號(hào)明依琳 是個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的，上課小眼睛能專注的看老師，喜歡唱歌、跳舞、畫畫。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?

11號(hào)張笑琰 你是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，大大的眼睛里閃著智慧的光芒。每天早晨，你總是笑瞇瞇地走進(jìn)幼兒園，笑瞇瞇地和老師問好，這一點(diǎn)是許多小朋友都做不到的。老師為你在繪畫上的進(jìn)步而感到高興。盡管學(xué)習(xí)時(shí)你常出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整，可你依然會(huì)給老師和小朋友帶來(lái)許多“驚喜”。老師對(duì)你很有信心。為自己加油吧!

12號(hào)王葉蕾 你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，愛說、愛笑、愛唱歌、愛跳舞，能積極參加班里的各種活動(dòng)，表現(xiàn)也都不錯(cuò)。平時(shí)愿意和老師親近、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認(rèn)真聽講。希望你以后希望蕾蕾在新的一學(xué)期能更加自信、更加懂事，相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

13號(hào)焦俊鑫 是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩，活動(dòng)課上一般也能專心的參與，表現(xiàn)還不錯(cuò)。喜歡和小朋友一起玩，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處，交到更多的朋友。希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子大方地在集體面前表現(xiàn)自己。

14號(hào)許夢(mèng)如 是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你喜歡畫畫、唱歌、跳舞，上課認(rèn)真聽講，能舉手發(fā)言，活動(dòng)課上表現(xiàn)一直很好，老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處，相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

15號(hào)邢書燁 是個(gè)聰明的小男孩，經(jīng)常說一些像小大人一樣的話讓人刮目相看。但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過懶散，不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加，美術(shù)課上需要老師們一遍遍的督促他，才會(huì)把畫完成。希望新學(xué)期里能看到孩子這方面的進(jìn)步。

16號(hào)曹雨岳 你是一個(gè)干凈，可愛的小朋友，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。在課外，你能和其他幼兒友好相處，卻總不能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專心聽講，偶爾也舉手發(fā)言，不過還要鍛煉自己的勇氣，使自己更像男子漢。希望在下學(xué)期能看到你更好的表現(xiàn)。加油!

17號(hào)時(shí)昊洋 一個(gè)聰明懂事的小男孩，活動(dòng)課上積極認(rèn)真、思維敏捷，能主動(dòng)舉手發(fā)言，表現(xiàn)非常突出;和周圍孩子們相處也很好，是大家的好朋友、老師的小幫手，希望新學(xué)期能看到孩子更多更好的表現(xiàn)。

18號(hào)張鐘凱 一個(gè)乖巧、懂事的小男孩，愿意自己的事情自己做，你在園吃飯和午睡習(xí)慣較好，現(xiàn)在你能與小伙伴們和睦相處，你上課和游戲活動(dòng)都很認(rèn)真。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師，這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!

19號(hào)孫逸宸 孩子上中班以來(lái)進(jìn)步非常大，能每天高高興興的入園，能親親熱熱的和老師打招呼，能在活動(dòng)課上積極主動(dòng)的回答問題，進(jìn)步真的很多，老師們都看在眼里喜在心里，希望新學(xué)期能看到孩子更多的進(jìn)步。

20號(hào)焦裕函 你是一個(gè)不善與表現(xiàn)自己的小男孩，性格很內(nèi)向，你在老師的幫助下，樂意自己的事情自己做，可是你上課不愛舉手回答老師提出的問題，這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?

21號(hào)趙云舒 你是個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的，上課小眼睛看好老師，在園吃飯和午睡習(xí)慣較好，能與小伙伴們和睦相處。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師，這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!

22號(hào)孟祥龍 你是一個(gè)性格比較內(nèi)向的小男孩，在本學(xué)期你進(jìn)步很大，你能和其他幼兒友好相處，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專心聽講，偶爾也舉手發(fā)言，不過還要鍛煉自己的勇氣，使自己更像男子漢。希望看到你更好的表現(xiàn)。加油!

23號(hào)張昊澤 你是一個(gè)聰明的小男孩，虎頭虎腦的樣子，機(jī)靈的小腦瓜。上課時(shí)，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)特的見解讓人佩服;課堂上有時(shí)能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，給老師小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表現(xiàn)!

24號(hào)顏廷昊 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，懂得自己的事應(yīng)該自己做，有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)，老師等著看你更好的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時(shí)間。

25號(hào)張欽棟 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，在自己的努力下，各方面有了些進(jìn)步。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?

26號(hào)牛昱博 你是一個(gè)你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，本學(xué)期進(jìn)步很大在上課時(shí)能夠?qū)Ｐ牡穆犞v，并且積極舉手發(fā)言，能和其他幼兒友好相處，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以后要學(xué)著自信些，勇敢些，那你就是最好的。

27號(hào)胡煜炫 你是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小朋友 ，本學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步 ，動(dòng)手操作能力也有了進(jìn)步，老師為你在繪畫上的進(jìn)步而感到高興，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處，交到更多的朋友。希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子大方地在集體面前表現(xiàn)自己。

28號(hào)孫學(xué)瑞 你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，在自己的努力下，各方面有了很大的進(jìn)步。但有一個(gè)壞毛病，坐不住，好動(dòng)!常常會(huì)忘了老師交代的事情，如果你能改掉這個(gè)小毛病，多鍛煉你的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那時(shí)的你將會(huì)更出色!老師期待著!

29號(hào)趙宇航 你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，現(xiàn)在的你能較好地適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大的進(jìn)步。樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同伴，尊敬老師。老師希望你以后更加大膽一些，勇敢一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?

30號(hào)趙欣雨 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，懂得自己的事應(yīng)該自己做，有一定的生活自理能力。上課要注意聽講，大膽地舉手回答老師的問題，如果你今后能加快速度，自覺入睡，你的身體就會(huì)更健康、更結(jié)實(shí)!我們都在拭目以持。期待你更好的表現(xiàn)!

31號(hào)焦玉姝 你是一個(gè)活潑聰明的小女孩,對(duì)老師有禮貌，能和同伴友好相處。你的小手很能干，自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事情，是老師的小幫手。平時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都能積極主動(dòng)地參加，你的記憶能力特別強(qiáng)。老師對(duì)你很有信心。為自己喊加油吧!

32號(hào)張金鳴 你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，在本學(xué)期你進(jìn)步很大，

積極參加幼兒園的各種活動(dòng);平時(shí)愿意和老師親近、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認(rèn)真聽講。希望你以后變得更加自信、更加懂事，相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

33號(hào)王小丫 你是本學(xué)期剛從中二班轉(zhuǎn)來(lái)的小女孩，從幾個(gè)星期的相處來(lái)看，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，性格有點(diǎn)像男孩很好動(dòng)，你也很聰明，希望你以后能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!

34號(hào)王昌碩 你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，孩樂意幫老師做些力所能及的事情，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)，老師等著看你更好的表現(xiàn)。好嗎?

35號(hào)王思潼 你是一個(gè)不太愛表現(xiàn)自己的小女孩，在本學(xué)期進(jìn)步也很大，你上課有時(shí)能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，能舉手發(fā)言，能與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭(zhēng)吵，如果你能變得勇敢一些那就更好了，以后要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)一切，那樣，你將會(huì)是最棒的!

36號(hào)王文迪 你是一個(gè)聰明活潑的小女孩，在本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)你變化很大，不想在上學(xué)期那樣不愛說話，不愛表現(xiàn)自己了，你變得活潑好動(dòng)，大膽的回答問題，性格非常開朗了。但是老師希望你能夠自覺入睡，不要打擾其他小朋友的休息。你的身體也會(huì)更健康、更漂亮的!老師相信你會(huì)的。

37號(hào)宋汝豪 你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步很快。希望昭俞小朋友上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。

38號(hào)周中一 你是一個(gè)是個(gè)守紀(jì)律、性格溫順的小男孩。一學(xué)期以來(lái)，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過懶散，不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加。如果你能在以后積極地參與各種活動(dòng)，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，多舉手發(fā)言的話，相信你會(huì)有更大的進(jìn)步。

39號(hào)孟瑞婷 是本學(xué)期剛來(lái)到我們班，經(jīng)過幾個(gè)星期的相處，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。在課外，你能和其他幼兒友好相處，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專心聽講，偶爾也舉手發(fā)言，不過還要鍛煉自己的勇氣，希望在下學(xué)期能看到你更好的表現(xiàn)。加油!

二.家園配合方面：

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30——8：00到園。家長(zhǎng)可以利用接送孩子的時(shí)間及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、為了孩子的安全請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡。還有就是我們家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)在教室門口最好也要排一下隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接，避免擁擠。

4、我們?cè)谌ツ觊_設(shè)了班級(jí)博客，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間到我們的博客上去看看，我們會(huì)有選擇地將近期的教學(xué)工作、教育筆記和孩子活動(dòng)的照片發(fā)于博客上，供沒有時(shí)間來(lái)園的家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，有歡迎家長(zhǎng)就幼兒表現(xiàn)進(jìn)行討論和研究。

5、另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!用愛心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng)朋友：

您好，首先歡迎您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

在您的大力支持下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，過去的一年學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了全市的前列，學(xué)校被評(píng)為--教育工作先進(jìn)單位、--市教學(xué)工作先進(jìn)單位、--市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位、--市德育工作先進(jìn)單位、--市師德建設(shè)先進(jìn)單位、--市科技教育先進(jìn)單位、--市藝術(shù)展演先進(jìn)單位、--市學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、信息宣傳先進(jìn)單位，并被評(píng)為先進(jìn)教工之家，在煙臺(tái)的和諧高效課堂建設(shè)中，也被評(píng)為先進(jìn)單位。并在全市的綜合評(píng)估中，榮獲了全市第一名的優(yōu)異成績(jī)。這些榮譽(yù)，飽含著老師們的心血，也離不開各位家長(zhǎng)朋友的理解與支持，在此表示誠(chéng)摯的感謝。這是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。孩子們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期了。面臨的任務(wù)是升入初中。有的孩子可能還要考寄宿班。所以這是孩子們小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。希望在新的學(xué)期里，我們多溝通，多聯(lián)系，相信，在我們家校雙方的相互信任、共同努力下，我們的孩子會(huì)有更出色的進(jìn)步和表現(xiàn)。

一、交流讀書的意義

“讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤?！庇械膶W(xué)生不分時(shí)間，不分內(nèi)容，不分地點(diǎn)地讀書不是好事。閱讀之前，選書很有必要，原則以教研室，少先隊(duì)推薦的為主。

《朱子語(yǔ)類》中說：“讀書是自家讀書，為學(xué)是自家為學(xué)，不干別人一線事，別人助自家不得。”能深刻影響他們的書，才是“屬于”我們自己的書，所以要讀好書，好讀書。讓學(xué)生知道他們是為自己而讀書，讀有用的書。其實(shí)習(xí)慣成自然后，學(xué)生是愛讀書的，因?yàn)樽x書習(xí)慣讀書樂趣很容易培養(yǎng)，關(guān)鍵是如此引導(dǎo)孩子正確的閱讀。創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍很重要，家長(zhǎng)在其中的作用很大，如果放學(xué)完成作業(yè)后，全家都在看書，不開少開電視、網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)一個(gè)讀書的環(huán)境很重要。

積極完成讀的作業(yè)，有更多的家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)為讀書不是作業(yè)，其實(shí)我們大家都知道課文熟讀和讀不通的理解效果是完全不一樣的。親子閱讀已順利召開了班級(jí)交流。

二、學(xué)情分析

1、班上學(xué)生六十八人分成三部分

第一部分要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)上進(jìn)，不管啊個(gè)老師布置的任務(wù)都能順利完成，這也是一半多的，家長(zhǎng)要做的只是稍加關(guān)心，定期檢查一下學(xué)習(xí)情況，簽上你的大名。平日注意一下學(xué)習(xí)態(tài)度，多孩子聊聊學(xué)校，，學(xué)習(xí)上的事，關(guān)心他們的思想動(dòng)向。

第二部分也是較多的一部分，學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)差，鼓勵(lì)一下就會(huì)進(jìn)步，但家長(zhǎng)老師稍一放松，孩子自己就會(huì)松弛下來(lái)，

最后要說的也是老師們一直想辦法調(diào)動(dòng)其積極性的一個(gè)群體。被動(dòng)學(xué)習(xí)。

年前期末考情分析：

年底的試卷表面來(lái)看，與以往一樣，仍舊考察“基礎(chǔ)知識(shí)”“積累運(yùn)用”“閱讀體驗(yàn)”“生活積累”四方面。這張?jiān)嚲砜疾斓拿婧軓V，知識(shí)點(diǎn)很細(xì)，充分體現(xiàn)語(yǔ)文課程在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面的綜合性和實(shí)踐性。本次試卷這種開闊的視野、開放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維就對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出更高要求，我們語(yǔ)文教師都深深感覺到肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，這也就是要求學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也得樹有大語(yǔ)文觀的想法。如讀書后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣，什么事得讓孩子多說出來(lái)，視孩子為朋友，詢問在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀，有什么開心、不開心的事，訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。

針對(duì)考試現(xiàn)狀，今后學(xué)習(xí)中注意問題：

現(xiàn)在的孩子看上去好像懂得很多，但他們的生活常識(shí)卻少得很，實(shí)際教學(xué)中一定要將學(xué)生引入到生活中學(xué)語(yǔ)文，這樣才可使語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)。對(duì)此的建議是生字教學(xué)不能僅僅局限與生字表，要讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，盡量在學(xué)習(xí)中將加強(qiáng)從整體到部分的準(zhǔn)確把握。充分利用形近字特點(diǎn)舉一反三，多識(shí)字。

建議：

1、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。

現(xiàn)在我們的任務(wù)主要就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人在社會(huì)上、在家庭中都要承擔(dān)自己的責(zé)任，我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是為孩子提供好的學(xué)習(xí)物質(zhì)環(huán)境和人文氛圍。我們可以告訴孩子，你在當(dāng)學(xué)生期間這10多年的時(shí)間，你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，學(xué)好，就是你對(duì)家庭的最大貢獻(xiàn)。我們的孩子已經(jīng)11、2歲了，他們已經(jīng)有了一定的理解能力和自己的價(jià)值取向。這個(gè)是必要的，而且是必須的。

2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我們讓孩子明確了學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，但我們不能撒手不管，更應(yīng)當(dāng)盡到我們的教育責(zé)任。咱先不談能不能輔導(dǎo)學(xué)生，我們最起碼的責(zé)任就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種關(guān)注，你的讓孩子知道，你一直對(duì)他的學(xué)習(xí)很在意，很關(guān)注。另外，你得對(duì)孩子的作業(yè)起碼的詢問，督促，檢查。這些事最底限的教育責(zé)任。

以上兩點(diǎn)我覺得是對(duì)每個(gè)學(xué)科家長(zhǎng)朋友們都應(yīng)該做到的。

每個(gè)學(xué)科都有自己的相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)。要想學(xué)好語(yǔ)文是有規(guī)律的，其實(shí)很簡(jiǎn)單。那就得讀、練、積累、習(xí)作。說說讀，讀能增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，為寫作文提供間接的材料。練，語(yǔ)文是需要練的。例如生字，是最根本的，就像我們建起的高樓大廈，都是由一磚一瓦構(gòu)成的。字詞就是語(yǔ)文大廈的一磚一瓦。字詞你的寫，否則談什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就是竹籃打水，水中撈月。，你更的練，否則，你不知道作文用詞造句的技巧，不知道開頭的寫法，結(jié)尾的方法，過渡等等。實(shí)踐才能出真知。積累，就是往我們大腦里放東西。，是語(yǔ)文最高水平的體現(xiàn)。所以說，學(xué)好語(yǔ)文就這些。那么家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該知道怎么做了吧?語(yǔ)文的知識(shí)和能力都是訓(xùn)練——長(zhǎng)期的'訓(xùn)練得來(lái)的。

3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀量，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。多訓(xùn)練孩子的語(yǔ)文能力，就是我剛才提到的那些字詞句篇和聽說讀寫。在此我特別提醒家長(zhǎng)朋友們做到兩點(diǎn)，一是多給孩子聽寫字詞，二是關(guān)注我們孩子的各科作業(yè)完成沒，書寫如何。

6、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課本，局限在課堂，應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑，把語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。要注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;要從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際的話題，練習(xí)寫作;要結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;要通過語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生開展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

三、英語(yǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科教師強(qiáng)調(diào)今后注意問題.

四、家長(zhǎng)為孩子留言，為了給孩子加油鼓勁，為孩子們的留言。

交流：

1、讓參與閱讀的家長(zhǎng)

2、優(yōu)秀家長(zhǎng)交流會(huì)

3、家長(zhǎng)自由交流時(shí)間

周主席：家校攜手，為孩子筑起安全屏障：

學(xué)生的安全離不開學(xué)校的教育管理，也離不開家長(zhǎng)的配合支持，家校攜手方能為孩子們撐起安全的天空。以下幾點(diǎn)是家長(zhǎng)們?cè)撝攸c(diǎn)關(guān)注的：

1、上下學(xué)時(shí)按學(xué)校要求接送孩子。送孩子時(shí)到東西路的接送線停車，讓孩子與其他同學(xué)一起步行入校，不能依自己想法往里送，甚至到學(xué)校門口(雨天除外)，原因：家長(zhǎng)及車輛進(jìn)來(lái)后，造成擁堵，給學(xué)生帶來(lái)安全隱患，要考慮到所有孩子的安全，不能只站在自己角度。放學(xué)時(shí)要在路口的接送線以外停車等候，不能擁堵在路口，影響孩子在路口排隊(duì)過馬路。自覺聽從值班教師的指揮。堅(jiān)決不讓孩子乘坐不合格的危險(xiǎn)車輛，教育孩子等待、乘坐公交車的注意事項(xiàng)。

2、上課期間有事找孩子，必須通過保安聯(lián)系，聯(lián)系好后登記入校，未聯(lián)系到班主任不得進(jìn)校。帶孩子離開學(xué)校，必須持有班主任開具的出門條，否則保安不予放行。

3、孩子如有生病等原因不能到校，家長(zhǎng)須主動(dòng)提前向班主任老師請(qǐng)假。

4、要經(jīng)常查看一下孩子的書包和口袋，不準(zhǔn)孩子帶危險(xiǎn)玩具到校。不給或盡量少給孩子零花錢。

5、雙休日、節(jié)假日期間，要對(duì)孩子加強(qiáng)管理，防止到池塘、水庫(kù)、河流等危險(xiǎn)地方去，防止結(jié)伴玩耍出現(xiàn)交通等意外事故，防止孩子到網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，防止孩子被陌生人誘騙，防止孩子交往不良朋友。

6、讓孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不在外逗留玩耍。上學(xué)時(shí)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，不過早到校。

7、不讓孩子到商店、小攤購(gòu)買小食品，安全無(wú)法保證。

8、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話，以便有特殊情況時(shí)與您聯(lián)系。

9、教育孩子在校聽從老師的教導(dǎo)，課間活動(dòng)時(shí)文明游戲，不追趕打鬧，不在走廊樓梯上奔跑嬉鬧，防止自己或給別人造成傷害。

10、經(jīng)常與班主任老師交流溝通，了解孩子在校表現(xiàn)，配合學(xué)校開展教育。冷靜理智恰當(dāng)妥善處理孩子在校發(fā)生的任何問題，與學(xué)校形成合力。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測(cè)。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測(cè)的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

各位家長(zhǎng)，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、說一說語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語(yǔ)。總之，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：習(xí)慣成自然，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。

五、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

篇二：二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。小樹易直也易彎，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!