人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

超市消防演練計(jì)劃篇一

為深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局《關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)全員消防培訓(xùn)演練集中活動實(shí)施方案的通知》和昌邑人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)全市開展全員消防培訓(xùn)演練集中活動實(shí)施方案的通知》、昌邑市教育局關(guān)于印發(fā)《全市教育系統(tǒng)組織開展全員消防培訓(xùn)演練集中活動實(shí)施方案》的通知昌教便函等文件精神，進(jìn)一步提高師生消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)的能力，防范火災(zāi)事故的發(fā)生，建設(shè)平安校園，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20_年_月至_月在全校開展消防培訓(xùn)演練集中活動。

一、工作目標(biāo)

通過集中開展消防培訓(xùn)演練活動，消除火災(zāi)隱患，提升師生消防安全意識，基本實(shí)現(xiàn)校園消防管理工作規(guī)范化，進(jìn)一步提升火災(zāi)防控能力，杜絕責(zé)任火災(zāi)事故，確保不發(fā)生重大火災(zāi)事故。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長的消防培訓(xùn)演練集中活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

組長：

副組長：

組員：

三、工作步驟

按照上級消防培訓(xùn)演練集中活動要求，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的消防培訓(xùn)演練計(jì)劃和實(shí)施方案，精心組織，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)每個階段、每個環(huán)節(jié)的工作。

(一)實(shí)施培訓(xùn)階段(4月1日至6月30日)。消防安全培訓(xùn)要涵蓋以下主要內(nèi)容：消防安全政策法規(guī)、火災(zāi)危害及火災(zāi)預(yù)防知識、家庭防火滅火常識、火災(zāi)報(bào)警知識、常用滅火器材使用方法及消防安全四個能力(檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力)。

面向教職工的培訓(xùn)主要采取舉辦消防知識專題講座、觀看火災(zāi)警示教育片、發(fā)放宣傳資料等方式，集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、以會代訓(xùn)相結(jié)合?；顒悠陂g，各學(xué)校至少聘請消防專家舉辦一次消防專題講座。

面向?qū)W生的教育培訓(xùn)，要充分利用宣傳欄、安全課、主題班會、手抄報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合上級下發(fā)的學(xué)校消防安全示范課優(yōu)秀課件，大力宣傳消防培訓(xùn)演練活動的重要性，提高師生對火災(zāi)危害性的認(rèn)識，普及火災(zāi)預(yù)防、初起火災(zāi)撲救以及逃生自救常識。要通過組織開展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂，讓師生更生動形象地掌握消防常識，增強(qiáng)消防意識和防火自救能力。

(二)組織消防應(yīng)急演練階段(5月份、9月份)。根據(jù)上級要求于5月份、9月份分別組織全體師生集中開展一次消防應(yīng)急演練活動，要結(jié)合安全工作計(jì)劃制定科學(xué)有效的消防安全演練方案。演練活動要模擬實(shí)戰(zhàn)，將演練的各個細(xì)節(jié)分解制定詳盡的實(shí)施操作細(xì)則，重點(diǎn)檢驗(yàn)組織人員疏散、撲救初起火災(zāi)、保證疏散暢通及配合公安消防部隊(duì)撲救火災(zāi)的能力。

查工作要做到橫到邊，縱到底，不留死角和盲區(qū)。要明確專人負(fù)責(zé)隱患建檔、報(bào)送和監(jiān)督整改工作，確保排查出的隱患有人問、有人管、有人解決。對排查出的火災(zāi)隱患及整改情況，要及時(shí)在校內(nèi)宣傳欄等陣地公示。要徹底消除各種不安全因素，確保下學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)活動安全開展。

超市消防演練計(jì)劃篇二

環(huán)境保護(hù)是每個小公民應(yīng)該具有的素質(zhì)。通過開展“親近自然 愛綠護(hù)綠 紅領(lǐng)巾在行動”的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識大自然花草樹木的作用，感恩大自然對我們的恩賜，進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的環(huán)境保護(hù)意識。

二、活動時(shí)間：20年4月17日(星期五)

三、活動地點(diǎn)：長江路風(fēng)光帶、北固山公園

四、活動負(fù)責(zé)：潘斌 洪世春

五、具體時(shí)間：教師到校：7：50 學(xué)生到校：8：20

汽車離校：8：30 集中返校時(shí)間：12：00

六、活動安排：

1、走進(jìn)大自然：隊(duì)員們走進(jìn)春天，認(rèn)識花草樹木。

2、愛綠護(hù)綠：清除活動范圍內(nèi)的枯枝敗葉以及身邊的垃圾并分類存放。

3、清撈河面垃圾：高年級隊(duì)員，進(jìn)行河面垃圾清撈。

七、活動準(zhǔn)備：

1、了解介紹游覽地點(diǎn)的相關(guān)資料。

2、各年級準(zhǔn)備好垃圾袋，清理所到之處留下的垃圾。六(3)班部分隊(duì)員帶好清撈工具。

3、做好安全預(yù)案，保障隊(duì)員活動安全。

八、活動負(fù)責(zé)人：

各班級負(fù)責(zé)人：正副班主任

年級組負(fù)責(zé)人：

一年級：洪世春、潘 穎 二年級：談有國、高宏清

三年級：殷 琴、黎 偉 四年級：任志祥、魏桂英

五年級：孔金花、仇麗娟 六年級：王金芳、殷春紅

備注：年級組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促本年級組活動、安全、衛(wèi)生工作。

九、活動要求：安全、文明、守紀(jì)、節(jié)儉。

安全：隊(duì)伍整齊，上、下車快速有序，不擁擠;在車上禁止大聲喧嘩，不將頭和手伸出窗外。不獨(dú)自活動，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動均聽從班主任的指揮。學(xué)生穿校服、運(yùn)動鞋，自帶食物、一個厚方便袋。

文明：愛護(hù)花草樹木，不攀枝折花。在草坪上休息用餐時(shí)，不亂拋瓜皮果殼、紙、包裝袋，教師注意清場，收拾垃圾，避免吃游食、隨吃隨扔。

守紀(jì)：學(xué)生個人行為必須服從集體的安排指揮。以整班活動，不得私自行動。老師安排小組長，分組管理，特別注意頑皮學(xué)生的動向，按時(shí)集隊(duì)。

節(jié)儉：學(xué)生秋游食品必須適可而止，不鋪張浪費(fèi)，禁止攀比。

十、教師要求：

1、樹立師表形象。

2、樹立服務(wù)意識，始終把學(xué)生安全放在第一位，關(guān)心學(xué)生牽掛著一舉一動，竭誠為學(xué)生服務(wù)，不聚合活動，樹立導(dǎo)游形象，帶領(lǐng)學(xué)生了解景點(diǎn)。

3、返回地點(diǎn)：中國銀行。請班主任清點(diǎn)人數(shù)，加強(qiáng)安全教育，并通知需要接的家長12：20來接孩子。其他孩子需過馬路的護(hù)送到位，并叮囑學(xué)生按時(shí)回家，確保學(xué)生安全回家，不發(fā)生一例偶發(fā)事件。學(xué)生全部清場后，教師方可回家。

十一、春游后成果展示：

各班愛綠護(hù)綠、清撈河面的照片展出

高年級每班一份“愛綠護(hù)綠”小報(bào)一份交德育處(班主任負(fù)責(zé))

指導(dǎo)思想：

為了讓同學(xué)們能夠度過一個“輕松愉快，學(xué)有所得，學(xué)有所樂”的有意義的假期，以“立德樹人”為主旨，圍繞“八禮四儀”和“小橘燈”務(wù)等活動，深入開展“快樂體驗(yàn)”活動，對未成年人進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，讓少年兒童在活動中培養(yǎng)觀察、思維、想象、動手動腦等能力，在活動體驗(yàn)中感受快樂，在快樂體驗(yàn)中健康成長。

活動時(shí)間：

20年2月5日 13：30開始

活動地點(diǎn)：

丁卯小學(xué)、沃德廣場

活動準(zhǔn)備：

活動內(nèi)容：

一、“冬日健走文明行”

組織14個家庭(中年級每班一個家庭)自愿加入“小橘燈”志愿者，活動當(dāng)日手舉“八禮四儀”宣傳標(biāo)語，親子健走，從學(xué)校至沃德廣場匯合。

二、“八禮四儀我知道”

14個家庭到達(dá)沃德廣場后，按指定位置就座，參與“八禮四儀”知識搶答競賽，答對一題得貼花一張，競賽結(jié)束后評貼花領(lǐng)取獎品紀(jì)念。

三、“家庭才藝展風(fēng)采”

在“八禮四儀”知識搶答競賽的過程中，穿插由部分家庭自編自演的才藝節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是圍繞“八禮四儀”這一主題。

其他事項(xiàng)：

1。 活動當(dāng)天參加人員13：20到學(xué)校傳達(dá)室集中，許蕊老師帶領(lǐng)大家做好準(zhǔn)備進(jìn)行健走活動。

2。 14：00知識競賽開始，才藝展示穿插在競賽之中。

超市消防演練計(jì)劃篇三

組長：xx

組員：各班組組長

組長負(fù)責(zé)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

各班組管理具體負(fù)責(zé)做好消防知識的講解以及消防安全應(yīng)急預(yù)案的宣傳、教育、檢查等工作，（切記強(qiáng)調(diào)心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止員工意外傷害事故的發(fā)生。專職安全員各保安在門口做好員工疏散工作。

增強(qiáng)管理員工預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)管理員工消防火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)救援的本事。

二樓車間因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達(dá)安全地帶。

火災(zāi)事故演練過程：

1、組長用喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。

2、二樓車間因電路漏電起火，保安果斷按響報(bào)警鈴。

3、各組管理現(xiàn)場指揮員工按照順序從樓道快速撤離生產(chǎn)樓。

4、辦公室主任負(fù)責(zé)辦公室里的疏散，迅速有序的出辦公室。

5、管理員工進(jìn)入安全區(qū)域。

6、在公司院內(nèi)講解滅火器用法。

7、組長宣布演練結(jié)束。

備注：因各種原因不能參見演練的員工應(yīng)事先向班組長請假，提前到公司大院等候。

超市消防演練計(jì)劃篇四

應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急演練是為了檢驗(yàn)、評價(jià)和保持公司生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急能力及有效性。

二、演練的作用

1、可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷;

2、發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足(人力和設(shè)備等);

3、改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào);

4、增強(qiáng)職工應(yīng)對突發(fā)事故救援的信心和救援意識;

5、提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)。

三、演練時(shí)間和地點(diǎn)

年月日時(shí)的在施工現(xiàn)場進(jìn)行。

四、演練的類型

全面演練：針對公司生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)、評價(jià)公司應(yīng)急組織的應(yīng)急能力。

五、演練的范圍

1、對發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援。

2、物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

3、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

六、演練的參與人員

1、參演人員：在應(yīng)急組織中承擔(dān)具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實(shí)情景下可能采取的響應(yīng)行動的項(xiàng)目義務(wù)消防員。

人員組成名單：

任務(wù)：救助傷員

2、控制人員：根據(jù)演練情景，控制演練時(shí)間進(jìn)程的人員。

人員組成名單：

3、模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應(yīng)急組織和服務(wù)部的人員或模擬緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員。

人員組成名單：(扮演受傷人員)

(扮演外部的救助部門的人員)。

4、評價(jià)人員：負(fù)責(zé)觀察演練進(jìn)程情況并予以記錄的人員。

人員組成名單：

5、觀摩人員：來自于公司各職能部門、項(xiàng)目部的有關(guān)人員以及觀看演練過程的觀眾。

上述人員在演練過程中應(yīng)佩帶有能表明其身份的識別標(biāo)志。

七、演練過程

1、準(zhǔn)備階段

a、項(xiàng)目部按照《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》規(guī)定要求配備應(yīng)急救援器材。

b、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務(wù)、職責(zé)。

c、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)提供演練參與人員表明其身份的識別標(biāo)志。

2、實(shí)施階段

a、發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援

b、物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

c、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

八、演練結(jié)果的總結(jié)評價(jià)

應(yīng)急演練結(jié)束后，根據(jù)演練的實(shí)際情況、演練記錄進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)說明在演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對不符合項(xiàng)提出糾正和預(yù)防措施，完善應(yīng)急救援預(yù)案。