為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇一

1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動準(zhǔn)備]

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎牌若干。

[活動過程]

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5、給球搬家

6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

做放松活動，離開活動室。

[活動延伸]

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇二

活動目標(biāo)

1．練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰(zhàn)自我。

3．活動中有自信，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負(fù)荷。)

2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

1．練習(xí)基本動作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求：動作正確、有力。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2．充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

2．小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫跳過。)

3．分組練習(xí)基本動作。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)

玩法：幼兒自由排成三隊，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：a．努力跳過每一組手腳板。b．動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)

玩法、要求：同上。要求：a、b同上。c．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2．根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

(5)展示跳

場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進(jìn)行展示。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

1．單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。

核心理念：選擇與挑戰(zhàn)

無錫市實驗幼兒園秦璞

這是一個煥發(fā)著生命活力的活動現(xiàn)場，年輕的男教師散發(fā)著陽剛之氣，可愛的孩子們激情投入，而現(xiàn)場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然，這是一個精彩的體育活動，因為，活動圍繞立定跳遠(yuǎn)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給予了幼兒充分的選擇，設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn)。

選擇讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標(biāo)：活動中立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，教師借助于手腳板，改變了整齊劃一的要求，給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標(biāo)的機會，如：選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊、四塊、五塊)；選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊，以此類推)；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見，活動中的每次練習(xí)幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的目標(biāo)，而這樣的選擇是教師對幼兒動作發(fā)展差異的認(rèn)可，更是對幼兒獨立個體的尊重。同時，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇一體驗一再選擇的過程中，主體性不斷地增強，需要不斷地得到滿足。因此，活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。

挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo)：教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計了一個又一個富有挑戰(zhàn)性的項目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增，跳躍的難度不斷地增加，此時活動營造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激，而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進(jìn)的。因此，挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo)。不僅如此，挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn)，且情緒高昂。最后，個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆，這樣的設(shè)計無疑再次激發(fā)了幼兒的活動熱情，激勵幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn)，這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn)，而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情，并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇三

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”的精神和本學(xué)期園務(wù)計劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性；并在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會，切實提高幼兒身體素質(zhì)。

“ 我運動 我健康 我快樂”

人人參與 ，天天運動，教師、幼兒、家長達(dá)成共識，積極參與鍛煉，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念，以達(dá)到增強幼兒體質(zhì)的目的。

1. 增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2．倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

（一）、技能鍛煉

1、項目：

大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、規(guī)則：。

①、大班《跳繩》

ａ、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5——8個。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

ｂ、2---3人互相拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

ａ、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木，繞過障礙物。

ｂ、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3、考核時間:11月14——20日

（二）、親子運動會

1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。

2、前期工作準(zhǔn)備：通知家長，并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤準(zhǔn)備好活動器

械、布置好場地。

3、活動時間: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、評委：

大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

統(tǒng)計：童愛霞、拍照：施海雁

1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

2、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項，各班通過率應(yīng)為95%。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇四

設(shè)計意圖：

時常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值、把握時機，積極引導(dǎo)”

本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。

從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法，最后將玩法融會貫通進(jìn)行競賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動作的練習(xí)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性，在合作游戲的過程獲得游戲的樂趣。運用各種手段調(diào)動孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散，同時注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法玩紙棍，在一物多玩的活動中發(fā)展走、跑、跳等動作。

2、能在小組長的帶領(lǐng)下，遵守游戲規(guī)則，鍛煉小組合作能力。

3、在一物多玩的活動中，體驗樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、紙棍若干

2、輔助材料：報紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等

3、、平整的空場地、音樂磁帶

活動過程：

聽音樂，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

● 自由探索

1、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩!

2、集中交流：你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請個別幼兒展示，適當(dāng)玩玩別的方法。

● 分組合作

1、任務(wù)與要求：在小組長的帶領(lǐng)下合作玩紙棍，并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、幼兒活動，教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等)，游戲中不擁擠，不碰撞注意安全。

3、集中：互相交流各組玩紙棍的方法(請小組長介紹)

4、再次活動(嘗試用其它小組的方法玩一玩)

● 比一比

1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽

2、幼兒進(jìn)行練習(xí)3、組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽

4、集中交流比賽情況

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇五

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

目標(biāo)：初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。

重點：學(xué)會一個跟一個走。

難點：學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

準(zhǔn)備：拱門、了解火車鉆山洞、cd。

1、準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲開火車

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到火車到站了的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以火車到站的形式讓幼兒自由活動，在以火車出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由開火車，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇六

活動目標(biāo)

活動準(zhǔn)備

1．木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。

2．背景音樂。

活動過程

1．準(zhǔn)備活動：熱身。

幼兒進(jìn)行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運動，為游戲做好準(zhǔn)備。

分析

在開始部分，我設(shè)計了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲，意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身，做好游戲活動的準(zhǔn)備。

2．合作探索，動作練習(xí)。

(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法，并請個別幼兒進(jìn)行示范。

(3)集體討論驗證，共同尋求既快又安全的方法。

①小組、個別的展示來驗證。

師：你們的方法都很好，你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習(xí)。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法，幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學(xué)習(xí)，之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí)，既提高了幼兒手腳爬的技能，也使他們學(xué)會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。

3．游戲鞏固，情感升華。

(1)老師布置任務(wù)：幫小鳥安個家。

(2)幼兒合作搬運材料過障礙，到達(dá)攀爬架上。教師重點指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家，教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設(shè)計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來?！芭囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”，因此在這個環(huán)節(jié)里．我設(shè)計了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機會，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務(wù)。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應(yīng)的合作場景，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件，也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂。

4．分享經(jīng)驗，體驗樂趣。

(1)分享經(jīng)驗，互相觀察各組的鳥窩，把小鳥放入新家，體驗成功的樂趣。

(2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲，結(jié)束活動。

分析

最后的放松環(huán)節(jié)，我加入了音樂的元素，目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使，使整個活動更加輕松、愉快。同時我特別注意對孩子的評價，因為孩子的每一個動作、每一次完成任務(wù)，都希望得到老師的認(rèn)可，老師及時而又積極的評價，更能激發(fā)孩子的自信。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇七

一、班級幼兒體育情況分析：

本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4——5歲之間身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期本班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、主動參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質(zhì)。

2、能用動作模仿一些動物的形態(tài)特征，感知動作節(jié)律的變化。

3、樂于嘗試新的內(nèi)容與玩法，積累器械活動的經(jīng)驗，

4、學(xué)習(xí)聽口令進(jìn)行方位變化、速度變化等不同的動作并作出反應(yīng)。

5、能與同伴共同合作完成體育活動，在體育活動中形成良好的行為習(xí)慣。

(一)9月份

1、月目標(biāo)：

1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂。

2、對體育活動感興趣，能遵守基本的活動規(guī)則。

3、運用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力。

2、內(nèi)容：

第一周：撿豆豆(集中游戲)

材料準(zhǔn)備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個大的圈。

玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”，一粒豆豆丟的一對為勝。

第二周：捉星星

材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干。

玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家，其他幼兒當(dāng)星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當(dāng)追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開始。

第三周：我愛探險

材料準(zhǔn)備：松緊帶，四個紙盒做成的門。

玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。

合肥華英幼兒園

第四周：學(xué)做解放軍

材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根。

玩法：學(xué)習(xí)聽口令并隊走、左右分隊走。

(一)十月份

1、月目標(biāo)：

1、能繞障礙物跑，聽信號在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。

3、有初步的安全防范意識。

第一周：小青蛙跳荷葉

材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的荷葉若干。

玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規(guī)整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰先到達(dá)終點?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整荷葉的距離。

第二周：長臂人

材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長臂。

玩法：教師裝上長臂為長臂人，用長臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長臂人就不能再捉。

第三周：沖浪

材料準(zhǔn)備：長1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展，再上下掀動，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時，快速從綢布底下鉆過去，即“沖浪”成功。

第四周：鉆地道

材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干。

玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個豎立著的環(huán)，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個環(huán)鉆到最后一個環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習(xí)。

(一)十一月份

1、月目標(biāo)

目標(biāo)：

1、能大膽的鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。

2、學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。

第一周：螞蟻運糧

材料準(zhǔn)備：沙袋若干個。

玩法：將幼兒分成認(rèn)識相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內(nèi)，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面。聽口令后，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點，將沙袋放在自己的圓圈里。

第二周：袋鼠送報：

材料準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙若干。

玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。

第四周：皮球真好玩

材料準(zhǔn)備：海洋球、報紙球幼兒人手一個。

合肥華英幼兒園

玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住。慢慢的鍛煉幼兒單手向上拋接。

(一)十二月份

1、月目標(biāo)

1、在游戲結(jié)束后，能主動協(xié)助老師收拾整理小型體育器械，并放在制定位置。

2、能和同伴共同合作完成游戲活動，體驗同伴合作分享的快樂。

3、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性。

第一周：小松鼠跳樹枝

材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木。

玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木(為樹枝)，提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳向另一側(cè)，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。

第二周：魔法掃帚

材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。

玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球，以接力的形式將海洋球從起點運到終點，并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里。

第三周：

(四)十二月：

目標(biāo)：

材料準(zhǔn)備：跳繩5根、平衡木、不同顏色、數(shù)字大小不一的泡沫墊10張、易拉罐、呼啦圈、青蛙頭飾10個。

具體活動：

第一周：

活動一：不怕冷的小衛(wèi)士

活動二：汽車跑跑跑

活動三：魔法掃帚

第二周：

活動一：小青蛙捉害蟲

活動二：

第三周：小白兔上菜市

第四周：好玩的雪

(五)一月：

目標(biāo)：

1、探索彩帶的不同玩法，發(fā)展上肢力量和售關(guān)節(jié)的靈活性。

2、能克服困難，勇敢地參加練習(xí)，有初步的挑戰(zhàn)精神。

3、學(xué)習(xí)踩高蹺的方法，鍛煉平衡能力。

材料準(zhǔn)備：自制高蹺5組，彩帶5組。

具體活動：

第一周：踩高蹺(民間游戲)

第二周：捻捻轉(zhuǎn)

第三周：彩帶舞起來

第四周：跳房子

合肥華英雙語幼兒園四、家長工作：

1、通過早晚接待、電訪、家園欄宣傳，溝通交流交兒在園情況，收集家長意見、建議豐富班級體育游戲活動形式和內(nèi)容。

2、利用家園欄和家園聯(lián)系冊讓家長了解每周體育活動培養(yǎng)目標(biāo)和重點。

3、通過親子活動、社區(qū)活動、半日開放等活動反饋幼兒在園情況，展現(xiàn)幼兒體質(zhì)上的進(jìn)步。贏取家長的認(rèn)同。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇八

活動目標(biāo)：

1.愿意聽老師的指令參加活動，初步模仿不同小動物的走路或者其他動態(tài)活動自己的四肢。

2.在老師的提示下學(xué)習(xí)活動時和同伴避讓，不發(fā)生碰撞。

3.建立初步的集體活動中的規(guī)則意識，聽從老師的指令開始活動和停止活動。

活動準(zhǔn)備：幼兒座位成半圓形面向教師，前面預(yù)留大片的活動場地

活動過程：

1.和小班幼兒打招呼，簡單介紹自己是鄧?yán)蠋?，和幼兒建立最初的親切感和信任感。

2.以和藹的口吻和幼兒交流，師：寶貝們，你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們，有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園，像我家，老師愛我我愛她。老師說我好娃娃，我說老師像媽媽”。

3.師：今天，鄧?yán)蠋煯?dāng)媽媽，小朋友們當(dāng)我的寶寶，咱們來和小動物們玩游戲吧。

4.師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物各種動態(tài)，活動身體四肢。

小花貓來了，喵--;小白兔來了，蹦蹦跳跳;小青蛙來了，呱--;小老虎來了，啊嗚--;小烏龜來了，爬爬爬爬;小鳥來了，飛飛飛飛;小狗來了，跑跑跑跑……(現(xiàn)場根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行隨機調(diào)節(jié)，可以酌情增加模仿的對象和模仿的動作以及模仿的時間，活動中提醒幼兒與同伴保持距離，不發(fā)生碰撞)

5.評價幼兒的活動情況，表揚愿意參與活動的幼兒，鼓勵幼兒回家把自己學(xué)會的小動物的動作表演給爸爸媽媽看。