無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

新聞稿六要素篇一

為了提高新員工團隊協(xié)作能力，增加相互之間的感情，20_年11月26日-27日，拓展小組前往閩侯馬保拓展基地參加戶外拓展訓練。

拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練過程，是專門配合現代團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練。

開班以后，通過水果蹲這樣歡快的活動，打破人與人之間的隔閡，建立相互信任的基礎，營造團隊氛圍。

根據教練的指導，參加人員分成兩組開展了起隊名、唱隊歌、做隊旗、研究團隊造型等活動。

隨后我們以隊伍對抗的形式完成了高空v走、高空斷橋、鼓動人心等團隊項目，其中高空v走讓大家體會充分相信對方的重要性、體會語言溝通、肢體語言溝通及心靈的過程和感悟;高空斷橋時每個成員必須膽大心細，敢于挑戰(zhàn)，相互鼓勵，戰(zhàn)勝恐懼;鼓動人心讓大家明白良好溝通對團隊合作的重要性、團隊目標的實現需要每個人發(fā)揮作用、個人成功必須建立在團隊其他成員的共同努力與共同支持的基礎之上;

通過以上項目的訓練，各個小組看到了本組的優(yōu)劣勢，同時也感受到了合作與溝通的重要性，這為以后的工作奠定了很好的基礎。

兩個小組的實力不相上下，各有千秋，但我們比的不是高低，而是在這個過程中，你收獲了什么，感悟了什么，思考以前的工作方式與行為模式為自己的工作帶來了怎樣的阻礙，上傳下達的失真又為執(zhí)行力帶來了怎樣的影響。

在午餐以后大家都自覺聚在一起進行熱烈的討論。

在上午的訓練中大家都認識到團隊的重要性之后，在下午的鐳戰(zhàn)訓練中則是充分實踐了自己的體會，在真實作戰(zhàn)中，策劃部署、分工合作、部隊士氣、上下級溝通、體能以及應變能力等都是決定勝負的主要因素。

通過團隊的生成、展示、整合，大家加強了理解和溝通能力，提升了創(chuàng)造卓越團隊的精神。

同事們在實踐鍛煉中學習，在體驗學習中改變，受益匪淺，有了更多的人生感悟。

在體驗著奉獻、協(xié)作、勇氣帶來的成功喜悅后，每個人深刻感受到“團隊無間”的精髓，以及作為團隊中的一員所要承擔的責任。

而此時，在緊張的工作與壓力之下，親近大自然，感受青山綠水，放飛心靈，提高工作效率，調動工作熱情和積極性，為公司的人文建設及可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的基礎。

2日中午，“二師杯”足球賽在中文和物電兩隊之間展開半決賽的對決。除了眾多學生球迷外，中文系黨總支副書記閻偉、物電系主任肖明等也前來觀戰(zhàn)?，F場拉拉隊聲勢浩大，兩系均搬來了大鼓助威，鼓聲、吶喊聲不絕于耳。最終，物電系以3：1戰(zhàn)勝中文系，成功進入決賽。

上半場開賽后，物電系便打出迅猛的攻勢，搶先進球。但是由于球員犯規(guī)，該球被判為無效球。比賽進行20分鐘后，中文系在加強防守的同時，80號選手艾山帶球沖過對方兩名后衛(wèi)，挑射進球，贏得一陣喝彩。上半場結束時，中文系以一球的優(yōu)勢暫時領先。

下半場，物電系調整比賽戰(zhàn)術，加強了合作。13時28分，11號隊員吳烈在9號王聰任意球的發(fā)射下，點球進門，拉平比分。比賽變得更加激烈，雙方隊員窮追不舍，6分鐘后，11號隊員再進一球，物電系開始領先。

與此同時，中文系更換3名后衛(wèi)，加強進攻，期望借此舉反敗為勝。但在比賽的最后關頭，物電系23號隊員帶球沿右路下切，拉入球門左方，臨門一腳，又進一球。比賽結束哨聲響起，物電系以3：1成功進入決賽。

物電系足球隊隊長朱磊說：“中文系雖然戰(zhàn)敗，但讓我們感到了巨大的壓力?！庇^看了4場比賽的華厚杰老師表示，這場比賽十分精彩，中文系和物電系的隊員表現的很出色。

據悉，本周四下午，物電系與建材系角逐冠亞軍。