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最新師德演講 保育員師風(fēng)師德演講(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:02:44
最新師德演講 保育員師風(fēng)師德演講(五篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:02:44     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

師德演講保育員師風(fēng)師德演講篇一

“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”每當(dāng)讀起這首詩(shī),作為幼兒教師的我心情就異常激動(dòng)。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一個(gè)幼兒老師不僅僅要心中有愛(ài),更應(yīng)想到要如何去愛(ài),從細(xì)微之處入手,把握孩子的進(jìn)步,使孩子在老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)下快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。我愛(ài)孩子們,喜歡陪他們唱歌、跳舞,高興和他們畫(huà)畫(huà)、游戲,愿意幫他們?cè)∞p、穿衣服,樂(lè)顛顛地幫他們小便,提脫褲子、擦屁屁;收拾玩具整理圖書(shū);在求知的路上我更樂(lè)意做他們的“一葉小舟”,載他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情暢游。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通孩子的心靈;愛(ài)是鑰匙,能打開(kāi)孩子的心扉。

孩子們的心靈是最真最純的,一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的世界。頑皮的小宇最渴望老師的表?yè)P(yáng),膽小的詩(shī)宇會(huì)在我的鼓勵(lì)下放聲歌唱,好動(dòng)的一山喜歡畫(huà)畫(huà),特別的琪琪高興了就會(huì)咿咿呀呀唱個(gè)不?!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋中自由翱翔!

有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”,我深切地感受到了一種幸福,一種付出的幸福,一種被認(rèn)同的幸福,一種當(dāng)幼兒教師的幸福!孩子們愛(ài)我,他們喜歡跟在我的身后問(wèn)這問(wèn)那;他們喜歡依偎在我身邊聽(tīng)我講好聽(tīng)的故事;他們會(huì)把自己的最愛(ài)與我分享,有玩具也有好吃的;他們也會(huì)趴在我耳邊,親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了,會(huì)悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰(shuí),會(huì)躺在我懷里,喊著“老師媽媽”撒嬌、耍賴;還會(huì)拿我的話當(dāng)作“圣旨”震懾爸爸媽媽:“老師就是這么說(shuō)的”;有兩天見(jiàn)不到我,他們就會(huì)拉著媽媽給我打電話,聽(tīng)到我的聲音又不好意思說(shuō)話……孩子們的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力,孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)!

有人說(shuō):“幼兒教師象雞媽媽,張開(kāi)了溫暖的雙翅,又象牛媽媽,獻(xiàn)出了甘美的乳汁,更象海鷗媽媽,帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊?!蔽覅s不這樣認(rèn)為,我只是一名普普通通的幼兒教師。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大,也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高,更沒(méi)有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,我的心中只有愛(ài),那份沉甸甸。

我只愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路,用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青青的小苗,給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無(wú)憂無(wú)慮地飄舞。我只愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們?cè)谛腋?鞓?lè)中健康成長(zhǎng)!

師德演講保育員師風(fēng)師德演講篇二

大家好!

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想,作為教師,我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。作為一名教師,如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步,一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟,樹(shù)立路標(biāo)的。

中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,其次才是授業(yè)、解惑。如果教師自己都不能以身作則,那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),那不管你道理講得多透,教育形式多好,藝術(shù)性多強(qiáng),這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài),因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”,教師的“愛(ài)”源于高尚的師德,意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇??粗麄冞€有些稚氣的眼神,感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕,他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),給我留下明天的希望之光。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。身為一名工作在高校行政的人民教師,雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,但我仍將竭力做好本職工作,通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,奉行“育人者先自律”的宗旨,自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展。

歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng),勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,同樣重要的是,工作的艱辛與完成之后,換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜,我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說(shuō)得好,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o,建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生不懈努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!薄疤依畈怀?、下自成蹊”,教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧,用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

師德演講保育員師風(fēng)師德演講篇三

大家晚上好!

三錢粉筆,千鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé),任重道遠(yuǎn)。今天,我演講的題目是:身于幽谷處,孕育蘭花香。

曾記得,在讀書(shū)的時(shí)候,師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師,是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)幻中最靚麗的風(fēng)景。

然而,當(dāng)我真正走上教師工作崗位以后,我切實(shí)地感受到,教師身份普通,生活瑣屑,地位平凡;我也真切地品味到,教師責(zé)任神圣,職業(yè)艱辛,壓力巨大。我曾經(jīng)苦惱過(guò)、迷茫過(guò),甚至動(dòng)搖過(guò)。但是,領(lǐng)導(dǎo)的教誨激勵(lì)著我,老師的精神感化著我,教師的道德震撼著我他們象蠟燭,燃燒著自己的青春;他們像春蠶,播撒著文明的薪火;他們像鋪路石,譜寫著生命的贊歌。

或許,青春流逝;或許,紅顏易老。然而,教師毅然而決然地耕耘著半畝方塘,堅(jiān)守三尺講臺(tái),他們用心去工作,用愛(ài)去育人。瞧,春暖花開(kāi),教師聆聽(tīng)自己的足音,喜聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫老師。聽(tīng),秋風(fēng)苦寒,老師走進(jìn)教室,陪伴那幾十雙充滿期待的眼神;看,夜幕燈下,教師欣然拿起智慧的紅筆,放飛莘莘學(xué)子那理想的風(fēng)帆。

耿耿園丁意,拳拳育人心。教師捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會(huì),把忠心留給教育,把熱心留給學(xué)校,把愛(ài)心留給學(xué)生,把真心留給同事,把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著,甘愿寂寞。教師就是這樣播撒著愛(ài)的陽(yáng)光,播撒著無(wú)限愛(ài)心的。我想用這樣一句話來(lái)描述教師這個(gè)群體:他們共樹(shù)萬(wàn)世之師表,同鑄不朽之師魂。

如果人的生命有一百次,我將一百次的選擇教師,這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝,最崇高的職業(yè)!很榮幸,我作了一名教書(shū)育人的人民教師。而在從教這條路上,已經(jīng)走過(guò)了六年:如果學(xué)生生活有困難,我就送去一片關(guān)愛(ài);如果學(xué)生思想有包袱,我就送去一片慰藉;如果學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān),我就送去一份鼓舞;如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,我就送去一份祝福六年的教書(shū)生涯點(diǎn)綴了我的人生,美化了我的生活。正如冰心老人所說(shuō)情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花。

山登絕頂我為峰,莫管風(fēng)逐秀林木。任憑歲月之悠悠,任憑世事之滄桑,學(xué)生的進(jìn)步是我們的追求,家長(zhǎng)的期待是我們的動(dòng)力,社會(huì)是滿意是我們的目標(biāo),民族的振興是我們的責(zé)任。

在今后的工作中我力爭(zhēng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念,不斷探索新的教學(xué)方法,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),苦練內(nèi)功,自我充電,以愛(ài)博愛(ài),傾我所有,去守候心靈的寧?kù)o,去換醒明天的桃李,去搏取燦爛的星天。

謝謝大家!

師德演講保育員師風(fēng)師德演講篇四

大家上午好!

今天,我演講的題目是《平凡的崗位,卓越的追求》。

教書(shū)育人終不悔,三尺講臺(tái)寫春秋!

曾記否,初上講臺(tái),躊躇滿志,意氣風(fēng)發(fā)!

有人說(shuō),教師是人類的工程師,在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻(xiàn)。的確,如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”這深刻體驗(yàn)中,我體會(huì)了教師的無(wú)私奉獻(xiàn),我們?cè)谄椒驳膷徫簧?,為了桃李滿天下這個(gè)簡(jiǎn)單的理想而不斷的追求。

還記得剛踏入學(xué)校,初為人師的時(shí)候,我面對(duì)那一雙雙充滿渴望的眼睛,看著那一張張稚嫩的臉龐,我曾在心底里默默發(fā)誓,我不求功名,不求富貴,我只求能好好的教育這些天真無(wú)邪的學(xué)生們,我要在這平凡的崗位上,將工作踏踏實(shí)實(shí)的做好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求今生無(wú)悔。

在教師這個(gè)崗位上,我們要面對(duì)不同的學(xué)生,他們有不同的興趣,不同的性格,面對(duì)這些學(xué)生們,教師必須發(fā)揮主動(dòng)性,必須愛(ài)崗敬業(yè),才能對(duì)得起這份事業(yè),才能對(duì)得起學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)。

在《士兵突擊》這部轟動(dòng)一時(shí)的連續(xù)劇中,主人翁許三多說(shuō)過(guò)這樣一句話:有意義就是好好活,好好活就是做有意義的事??梢赃@樣說(shuō),我們教師所從事的就是最有意義的工作,雖然平凡,但是在這個(gè)平凡的崗位上,我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才,他們遍布了祖國(guó)的各個(gè)地方,也分布在各個(gè)領(lǐng)域,教育他們就是我們活在這個(gè)世界上最大的使命,也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

也許有人擁有這種心態(tài):“我僅僅做一些我愿意做的事,我從不追求做事情做得盡善盡美”。孟二冬教授,傳道,授業(yè),解惑,他恪盡職守,完美地詮釋了一名教師的神圣使命;為人,為學(xué),為師,他身體力行,酣暢地演繹了一代學(xué)者的真實(shí)情懷?!鞍宓市枳昀?,文章不著一字空”,盡管身患重病,他仍堅(jiān)守自己的理想,堅(jiān)守自己的追求,堅(jiān)守自己的師德,堅(jiān)守自己的生活,這種始終如一的堅(jiān)守,讓人感到敬重,讓人感到溫暖。這本就是我們的職責(zé),這條道路上是永無(wú)止境的。

愛(ài)一行,干一行,更應(yīng)該鉆一行!這是一種雷鋒精神,是一種敬業(yè)的精神。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)位置上,就應(yīng)該盡到應(yīng)盡的責(zé)任,必須認(rèn)真對(duì)待應(yīng)做的工作。也有憂的人他會(huì)覺(jué)得,整天就面對(duì)這樣的工作,沒(méi)有新穎,只有繁瑣,在這個(gè)崗位上,不能創(chuàng)造很多的價(jià)值,他們對(duì)工作充滿了抱怨,每天唉聲嘆氣的,他們的這種表現(xiàn),其實(shí)就是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心,他們沒(méi)有想過(guò)要在這平凡的崗位去追求不平凡。唯有把工作做當(dāng)成一種不可推卸的責(zé)任放在肩頭,全身心地投入其中,才是正確的選擇。

我還看到過(guò)這樣一句話:“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@是對(duì)教師的真實(shí)寫照,從我們第一天選擇成為一名教師開(kāi)始,我們就必須選擇平凡,接受平凡。在這個(gè)平凡的崗位上,我們唯一能做的,就是去追求卓越,追求人世間的真善美。

師德演講保育員師風(fēng)師德演講篇五

工作快一年了。作為一個(gè)老師,我有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)痛苦,有過(guò)榮耀,有過(guò)失落,有過(guò)彷徨,有過(guò)無(wú)奈。但是經(jīng)過(guò)近一年的訓(xùn)練,我深刻的認(rèn)識(shí)到,當(dāng)老師很難,當(dāng)好老師更難。

經(jīng)過(guò)近半年對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的了解,我覺(jué)得作為一個(gè)好老師,應(yīng)該有一份愛(ài),黃金般的愛(ài),對(duì)所有的學(xué)生都表現(xiàn)出愛(ài)。不管他是富是窮是貴,學(xué)業(yè)是好是壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。因?yàn)槟挲g的關(guān)系,我把學(xué)生當(dāng)自己最親的兄弟姐妹。在邯鄲,他們是我的親戚。當(dāng)我和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,我能感受到身處異地的快樂(lè)。我把所有的熱情都奉獻(xiàn)給了那些孩子,得到了他們的認(rèn)可。

作為一名年輕的教師,由于知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生要想喜歡自己的課,首先要喜歡自己,掌握自己的心理。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平!作為老師,你也要有很好的耐心和極大的熱情。很多老師說(shuō):“教師職業(yè)是一種良心?!拔乙灿型校?yàn)橹挥挟?dāng)你的行為不被良心譴責(zé)的時(shí)候,你作為老師才會(huì)感到幸福!當(dāng)你生病時(shí),學(xué)生們會(huì)把治療的藥放在你的桌子上。節(jié)日結(jié)束,同學(xué)們會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),還會(huì)說(shuō)出讓你終生難忘的最后一句話:“老師,您辛苦了!“如果你喉嚨干了,學(xué)生們會(huì)給你拿一杯水來(lái)。當(dāng)你感受到這一切的時(shí)候,你會(huì)感受到當(dāng)老師的偉大,你會(huì)莫名其妙的感動(dòng)!

此外,作為一名教師,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好激發(fā)他們向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般促使他們不要灰心,告訴他們世界上沒(méi)有誰(shuí)也做不了的事,只有誰(shuí)也不想做的事。只要你想學(xué)好,一定會(huì)通過(guò)努力學(xué)好!在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和自卑的學(xué)生交談,鼓舞他們的士氣,讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,也許是因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)意的話語(yǔ)、眼神和表情會(huì)影響一個(gè)孩子的一生吧!所以學(xué)生要有大愛(ài)無(wú)私的愛(ài),要寬容理解!

之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),源于自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)!雖然我以后不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,但我暫時(shí)不會(huì)有名望和榮譽(yù),也不會(huì)有閑暇和安逸。但我堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑浪械穆殬I(yè)都在改造世界,但只有我的職業(yè)在創(chuàng)造世界,我收獲的是無(wú)法用任何數(shù)字計(jì)算的人生價(jià)值和幸福。人生的目的不在于炫耀和享受,而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒(méi)有士兵,誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有老師,就沒(méi)有今天的人類文明!

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