每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇一
五一假期，來(lái)到了太河水庫(kù)，當(dāng)然太河水庫(kù)就坐落在太河鄉(xiāng)。那是一個(gè)讓我陶醉的地方，走進(jìn)太河鄉(xiāng)，盡管路越來(lái)越窄，但景色卻愈來(lái)愈美。那是一個(gè)渾然天成的小鄉(xiāng)村，沒(méi)有整齊的街道，沒(méi)有漂亮的房子。土房子、稻草頂，有的甚至看上去難以住人，就是這樣的景色卻讓人感覺(jué)到一種特別的古補(bǔ)典雅。太河鄉(xiāng)水多河多橋也多，大大小小的橋隨處可見(jiàn)，有的是剛建成的鋼筋混凝土橋，有的則是上了年歲的石頭橋，隔十幾米就可見(jiàn)到一座，倏爾讓人想起：“小橋流水人家”。太河鄉(xiāng)房屋坐落極不規(guī)則，或稀稀兩兩或緊密聚集，路邊偶爾碰見(jiàn)三三兩兩的村民，聊天、打牌。平凡的臉上流露出難得的質(zhì)樸。路邊果樹(shù)、花椒樹(shù)、柿子樹(shù)密密麻麻，沒(méi)有任何的防護(hù)措施，顯然是任人采摘，盡管偏遠(yuǎn)的山村不會(huì)有太多山外來(lái)客，但他們的品質(zhì)仍叫人敬佩。
近數(shù)小時(shí)的車程，碩大的水庫(kù)展現(xiàn)在人們眼前，沒(méi)有海洋的廣袤，沒(méi)有黃河的壯烈，微微泛著波瀾的水面似乎襯托出太河鄉(xiāng)人的品質(zhì)：平靜、低調(diào)、淳樸。坐在水庫(kù)的大壩上俯視水面，頓覺(jué)心情大好，一切煩惱都煙消云散。許多游人都紛紛拍照攝像，似乎想把這兒的一切都記錄下來(lái)。
回來(lái)的路上，一條偏僻的小路，車子向前奔跑，一個(gè)路人向我們擺了擺手，我還開(kāi)玩笑道：“這兒的人真有好啊，還和我們打招呼?！苯Y(jié)果走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)前方路已經(jīng)堵了，我們不得不掉頭，回去問(wèn)路，那個(gè)行人還在，操著濃厚的鄉(xiāng)音說(shuō)：“俺不都和你說(shuō)了，不能走了?！比缓竽托牡南胛覀冎嘎?，我的心中有一絲感動(dòng)，在這個(gè)無(wú)比現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，好人有但遇到好人很難，你無(wú)法體會(huì)在一個(gè)陌生的地方得到幫助的感覺(jué)。
我喜歡這種質(zhì)樸的感覺(jué)，我終于理解到古人為什么都喜歡隱居山林了。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇二
暴雨蹂躪著脆弱的雨傘，豆大的雨滴打在她的背上，風(fēng)兒給雨傘燙卷發(fā)，而她笑著，笑著……
那天是我的生日，不知是幾歲的反正那時(shí)我很小很小，現(xiàn)在的記憶都朦朧了，而我的生日那天幾乎每天都在下雨。閃電像巨錘，舞動(dòng)起來(lái)，用力的敲擊著天空的鼓面發(fā)出讓人害怕的聲音，那聲音像野獸狂野的吼叫，像是巨石從山上滾落下來(lái)，像是巨浪在抽打巖石。那么那么的恐怖。而她提著一個(gè)盒子，里面有一個(gè)讓人興奮歡喜的“物件”，沒(méi)錯(cuò)是的是生日蛋糕。
暴雨仍在下著，她的背全濕了，邪風(fēng)吹的雨水橫著攻擊她，雨傘早已沒(méi)了用處，雨水肆無(wú)忌憚地打濕了她的頭發(fā)，雨水在她的肩上徘徊，似乎要找個(gè)伴一起才肯走，她手上的盒子找不到了。在哪?在哪?仔細(xì)看去，哦!原來(lái)在她的懷里。我趴在窗戶邊上費(fèi)力的看著她。她在風(fēng)雨中努力的前行，風(fēng)兒的阻力不算什么，那只是迎面春風(fēng);拳頭大的雨滴不算什么，那只是給她撓撓癢?？粗@一切我覺(jué)得太慢了，在干什么?還不快點(diǎn)我等不及了，我的寶貝大蛋糕，我想死你了，快點(diǎn)啊，快點(diǎn)!
不久，門(mén)口傳來(lái)了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)她全身濕漉漉的，我的眼似乎在尋找什么，終于我找到了，我的寶貝命根子，我的大蛋糕啊!媽媽笑著把蛋糕遞給我，我心急了接蛋糕時(shí)感覺(jué)它太重了，自己拿不動(dòng)，蛋糕掉到了地上摔了個(gè)五馬分尸，看著我心里說(shuō)不出的憋屈，心在滴血，眼淚在眼瞼邊上打轉(zhuǎn)，看著這一切媽媽并沒(méi)有教訓(xùn)我，反而卻自責(zé)了起來(lái)…而我卻借勢(shì)責(zé)說(shuō)起了母親，現(xiàn)在想想也不知是哪里來(lái)的熊心豹子膽，竟然敢訓(xùn)斥母親，真不知那時(shí)是怎么想的，或許那時(shí)人太小不懂什么叫“孝”吧。
看著沒(méi)有蛋糕的生日宴我沮喪著、抱怨著、厭恨著。但此時(shí)媽媽從廚房里走出來(lái)端著一個(gè)盤(pán)子，看著母親濕濕的頭發(fā)與臉上的表情我感到很疑惑，這時(shí)我終于看見(jiàn)了，盤(pán)子上面有一個(gè)雞蛋，那雞蛋上用甜面醬寫(xiě)著祝福的話“生日快樂(lè)，邊上一根蠟燭，上面點(diǎn)燃著跳動(dòng)的火苗，心中，那被暴雨打壓下去的晴天，在這光芒下，戰(zhàn)勝暴雨!讓我的心兒溫暖!天空頓時(shí)放晴，而那朵耀眼的火苗飛出我的心兒，闖入暴雨中……
窗外，暴雨仍下著，可窗內(nèi)的溫暖從愛(ài)的火焰中涌出。將暴雨抵擋在窗外而心中的暴雨無(wú)論多大都沖刷不走愛(ài)，她對(duì)我，母親對(duì)兒子的愛(ài)。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇三
淅厲的雨絲從天空悄然而落，織成一片雨簾，落在地上，屋頂，濺起晶瑩的水花。我便是被這輕盈的雨之舞所吸引。
坐在窗前，視線透過(guò)模糊的玻璃，落在窗外那一片雨簾。剛才還是一點(diǎn)一點(diǎn)的，不一會(huì)兒，它們似乎變得友好許多，一串串地落下，形成了自己的隊(duì)伍?，F(xiàn)在，它們仿佛已互相接納，手牽手一齊落下，變成了親密無(wú)間的好朋友。它們?cè)陲L(fēng)中輕舞著，美妙的舞姿讓紅花綠草也倍受感染，隨著雨滴的輕輕搖曳。
我喜歡聆聽(tīng)雨的聲音，喜歡“滴滴答答”的輕唱，喜歡“叮咚叮咚”的雙舞，也喜歡在屋頂上奏起的低低的交響樂(lè)，還喜歡一會(huì)歡快小調(diào)，一會(huì)抒情吟唱地變幻著的節(jié)奏。而那不時(shí)發(fā)出的“噼啪i”聲，時(shí)那貪玩的小孩在與雨水合舞……
我推開(kāi)窗，雨的氣息撲面而來(lái)。微風(fēng)拂過(guò)，清爽的感覺(jué)蔓延至心底。濕潤(rùn)的空氣包圍著我，夾雜著泥土的氣息，伴著青草的味道，圍繞在我四周。
漸漸地，漸漸地，那精靈般的雨消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下一串美妙的笑聲在空中飄蕩。幾只小麻雀撲著輕盈的翅膀飛向枝頭，幾只起起落落最后隱入在路旁的濃密的草叢中，沒(méi)有了身影。爾后，雞出了籠，狗出了窩，鴨出了圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然后，有的“汪汪”顯示霸氣，有的“嘎嘎”以驚鄉(xiāng)人，有的在深巷里呼朋引伴，有的在土丘上引吭高歌……這時(shí)，三三兩兩的人們，走出了自家院子，伸伸懶腰，扛著鋤頭，往田里走去，在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上形成可道道美麗的風(fēng)景。
而那活力的雨，輕柔地雨，變幻著節(jié)奏的雨，喜歡翩翩起舞的雨，也就此謝幕了。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇四
曾幾何時(shí)，在樹(shù)下細(xì)數(shù)星星；曾幾何時(shí)，仰望夜空之美；曾幾何時(shí)，悲傷已逆流成河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷再現(xiàn)心頭，風(fēng)兒吹得伊人憔悴，我卻還在等待，夢(mèng)兒吹得美人淚流，只因那斷不了的弦。沒(méi)有了希望，沒(méi)有那流星劃過(guò)夜空的美。
晴風(fēng)的雨，晴風(fēng)的笑，寒風(fēng)吹過(guò)院子里的枝芽，也冷卻了我手中的鮮花。分離的街鄉(xiāng)口，離別的籬笆欄，心里的雨不停地下，故事在城外，送你離開(kāi)千里之外，淚水已淹沒(méi)塵埃。回憶起往事，那些如夢(mèng)、如畫(huà)的日子里，仰粘輕粉，魚(yú)吹池水的景色，你、我快樂(lè)的身影在世間不停穿梭，笑聲回蕩在每個(gè)角落，我們像一對(duì)天使面對(duì)流星，許下過(guò)彼此共同的心愿……
可是，你要離開(kāi)了，因?yàn)槟阌凶约旱膲?mèng)想，在你走后的日子里，我學(xué)會(huì)了沉默，讓孤單的滋味包圍我整個(gè)心靈，我常會(huì)望著夜空發(fā)呆，我的眼中也許充滿了渴望，在黑夜中尋找著你的方向。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，柔腸掛斷千里，我只是在等待，等待那瞬間的美好……
春暖的花香帶著冬天的.氣寒，被風(fēng)吹來(lái)意外的夏天，窗外還在呼喊著你的到來(lái)，多么想使用神奇的魔法，揮舞跳動(dòng)的琴弦，讓流星再現(xiàn)，因?yàn)槟阍f(shuō)過(guò)有流星就會(huì)有希望，就會(huì)出現(xiàn)新的奇跡，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
蒼白的我有一次在夜間游蕩，獨(dú)自一人熬到生命的盡頭，我聽(tīng)到了心碎地聲音，猛然間抬頭望天，流星掃過(guò)目光，劃過(guò)長(zhǎng)空，耀著我的目，炫著我的心，美的瞬間使我心花怒放，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我看到了希望之女那輕盈靈敏的舞步，讓人陶醉于其中，此時(shí)的我還看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，你！我的思念。
流星終于再現(xiàn)，多少日夜的等待，多少失望的淚水……我來(lái)到月色上空，與流星相擁，看到了你向我走來(lái)……
這也許只是個(gè)寄托，只是個(gè)美好的愿望吧了？我始終不明白。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇五
曾幾何時(shí)，在樹(shù)下細(xì)數(shù)星星；曾幾何時(shí)，仰望夜空之美；曾幾何時(shí)，悲傷已逆流成河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷再現(xiàn)心頭，風(fēng)兒吹得伊人憔悴，我卻還在等待，夢(mèng)兒吹得美人淚流，只因那斷不了的弦。沒(méi)有了希望，沒(méi)有那流星劃過(guò)夜空的美。
晴風(fēng)的雨，晴風(fēng)的笑，寒風(fēng)吹過(guò)院子里的枝芽，也冷卻了我手中的鮮花。分離的街鄉(xiāng)口，離別的籬笆欄，心里的雨不停地下，故事在城外，送你離開(kāi)千里之外，淚水已淹沒(méi)塵埃?；貞浧鹜拢切┤鐗?mèng)、如畫(huà)的日子里，仰粘輕粉，魚(yú)吹池水的景色，你、我快樂(lè)的身影在世間不停穿梭，笑聲回蕩在每個(gè)角落，我們像一對(duì)天使面對(duì)流星，許下過(guò)彼此共同的心愿……
可是，你要離開(kāi)了，因?yàn)槟阌凶约旱膲?mèng)想，在你走后的日子里，我學(xué)會(huì)了沉默，讓孤單的滋味包圍我整個(gè)心靈，我常會(huì)望著夜空發(fā)呆，我的眼中也許充滿了渴望，在黑夜中尋找著你的方向。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，柔腸掛斷千里，我只是在等待，等待那瞬間的美好……
春暖的花香帶著冬天的.氣寒，被風(fēng)吹來(lái)意外的夏天，窗外還在呼喊著你的到來(lái)，多么想使用神奇的魔法，揮舞跳動(dòng)的琴弦，讓流星再現(xiàn)，因?yàn)槟阍f(shuō)過(guò)有流星就會(huì)有希望，就會(huì)出現(xiàn)新的奇跡，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
蒼白的我有一次在夜間游蕩，獨(dú)自一人熬到生命的盡頭，我聽(tīng)到了心碎地聲音，猛然間抬頭望天，流星掃過(guò)目光，劃過(guò)長(zhǎng)空，耀著我的目，炫著我的心，美的瞬間使我心花怒放，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我看到了希望之女那輕盈靈敏的舞步，讓人陶醉于其中，此時(shí)的我還看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，你！我的思念。
流星終于再現(xiàn)，多少日夜的等待，多少失望的淚水……我來(lái)到月色上空，與流星相擁，看到了你向我走來(lái)……
這也許只是個(gè)寄托，只是個(gè)美好的愿望吧了？我始終不明白。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇六
無(wú)奈，兒子女兒都不來(lái)，酷玩姥姥只好想別的辦法了。只見(jiàn)她跑到小孫子的房間，對(duì)著這個(gè)才幾個(gè)月大的小男孩兒說(shuō)：“如果你想當(dāng)個(gè)男子漢，就把奶瓶丟掉，和奶奶玩電腦去！……
“天橋街”18號(hào)樓有一位老太太，別人都叫她酷玩姥姥?？嵬胬牙延幸环N衣服買了好多套，那就是一種舊式襖；有一種簪子飛翔了好多支，那就是一種舊式簪子；還有一種鞋子也買了好多雙，那就是一種老式布鞋。反正酷玩姥姥天天都要穿著這一身兒衣服。
你可別因?yàn)橐路蛿喽嵬胬牙押芾蠚?，告訴你吧！酷玩姥姥的脖子上掛著mp3，而且人家聽(tīng)的還是“雙截棍”呢！酷吧？哈哈！要不怎么能叫“酷玩”姥姥呢！再說(shuō)玩吧，酷玩姥姥最愛(ài)玩電腦游戲——“紅色警戒”了。
瞧瞧，她又想玩電腦了，可是“紅色警戒”要兩個(gè)人一起玩才好玩，她就找她的兒子說(shuō)：“快來(lái)陪我玩‘紅色警戒’！”兒子不買她的賬：“不行，我還有公事要辦呢！不能玩?！?/p>
酷玩姥姥又去找她的女兒，要她陪自己玩，可是，女兒正在做家務(wù)，也不陪她玩，沒(méi)辦法，酷玩姥姥嘟嘟囔囔地回到臥室自己玩電腦。
“唉！自己一個(gè)人實(shí)在太不好玩了！”酷玩姥姥自言自語(yǔ)。
無(wú)奈，兒子女兒都不來(lái)，酷玩姥姥只好想別的辦法了。只見(jiàn)她跑到小孫子的房間，對(duì)著這個(gè)才幾個(gè)月大的小男孩兒說(shuō)：“如果你想當(dāng)個(gè)男子漢，就把奶瓶丟掉，和奶奶玩電腦去！”
小孫子的汗都流出來(lái)了，他一定在想：奶奶，您沒(méi)發(fā)燒吧。我才剛剛八個(gè)月哦！看來(lái)，這次酷玩姥姥是真的找錯(cuò)人啦！
第二天，酷玩姥姥進(jìn)了醫(yī)院，躺在病床上，手上腳上打著石膏，還吊鹽水?！皨專 笨嵬胬牙训呐畠捍蠼兄鴽_進(jìn)病房，“您怎么啦？”酷玩姥姥哼哼唧唧地說(shuō)不出話。旁邊突然站出了鄰居家的小淘氣包——加加。他對(duì)酷玩姥姥的女兒說(shuō)：“今天，酷玩姥姥和我打賭，比比誰(shuí)能把頭伸出窗外更遠(yuǎn)，結(jié)果，酷玩姥姥贏嘍！當(dāng)然就這樣了?！?/p>
“快使用雙截棍！哼哼哈兮！快使用雙截棍——”聽(tīng)！酷玩姥姥又快樂(lè)地唱起來(lái)啦！
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇七
光陰似箭，日月如梭，我們踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長(zhǎng)的夢(mèng)想，邁進(jìn)了九年級(jí)的大門(mén)。
當(dāng)我們邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，映入眼簾的竟是新的一幕……回想過(guò)去，學(xué)校就像被一層迷霧籠罩著一樣，完全看不清楚校園的顏色，看到的是滿校園的果皮紙屑。在飲食方面，飲用水不純凈；食物的營(yíng)養(yǎng)不充足；每當(dāng)刷洗餐具時(shí)，學(xué)生們簇成一團(tuán)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
在設(shè)施方面，體育器材不完備，使學(xué)生們不能夠正常發(fā)揮在體育方面的才能；教室里，墻壁上總會(huì)出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象；黑板凹凸不平，學(xué)生無(wú)法正確看清字體。
然而現(xiàn)在，一切都煥然一新了，校園里的環(huán)境變得更加優(yōu)美，整潔的地面；花壇里，草木茂盛，花朵五彩繽紛，綠樹(shù)成蔭，在翠綠的樹(shù)木下，校園顯得更加寧?kù)o與和諧。教室的黑板變得光滑了，刷墻后的墻壁變得開(kāi)闊明亮，耀眼的燈光照亮了整個(gè)教室，給我們提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，專用的學(xué)生課桌，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加方便。新增添的水管為學(xué)生們的用水提供了便利。在暑假期間，紅十字會(huì)捐贈(zèng)的圖書(shū)可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高閱讀能力，學(xué)到更多的課外知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。
有句話說(shuō)的好：“三尺講臺(tái)，老師的心血就和學(xué)生的未來(lái)聯(lián)系在了一起?！钡搅司拍昙?jí)，各位老師、班主任身上的擔(dān)子更重了，他們整天任勞任怨的幫我們補(bǔ)習(xí)，并把九年級(jí)的新知識(shí)傳授給我們，對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了，還在課余時(shí)間做我們的思想工作。因此老師的責(zé)任比我們重。
九年級(jí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的一年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有一些外在因素影響著我們，我們的壓力更大。我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作，確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。初到九年級(jí)，我們應(yīng)該確定一個(gè)計(jì)劃，既有長(zhǎng)期目標(biāo)，也有短期的目標(biāo)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)觀念的靈魂，正確的學(xué)習(xí)目的對(duì)于學(xué)習(xí)行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)。九年級(jí)與其他年級(jí)不一樣，我們不應(yīng)該放松自己，要有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極適應(yīng)社會(huì)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地向著理想前進(jìn)！我們的人生將會(huì)變得充實(shí)而絢麗！
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇八
父愛(ài)是石，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮夜行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁為何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半子究竟是為了誰(shuí)……
直到初三。
那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住的顫抖。風(fēng)不停的揭翻他的衣角——是父親！透過(guò)窗子，清晰的看見(jiàn)了父親的白發(fā)不是月亮清輝的點(diǎn)染沒(méi)有華麗的裝飾就是白發(fā)！是一根根一片片的白發(fā)。父親的白發(fā)在風(fēng)中一次次的壓倒卻一次次的挺立起來(lái)那一刀一立中，我知道了一定是為了誰(shuí)……
車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然父親望見(jiàn)了我，他不用手指堵住漏風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底讓狂風(fēng)屈服了，但他絲毫沒(méi)有裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名奇妙中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。
那一刻，我分明看到了嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的信心，那一刻，我淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手暖和起來(lái)，但我分明是觸到了是張冰冷的大手，我緊緊的握住父親的手，父親卻趕忙躲開(kāi)，“我的手太涼了”。我不顧父親的躲閃，一把抓回那張冰冷的手，我知道：我抓住的是我一生的財(cái)富。
父親用生命的衰老化作山，化作水，化作火，化作燈，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我一輩子。
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇九
無(wú)奈，兒子女兒都不來(lái)，酷玩姥姥只好想別的辦法了。只見(jiàn)她跑到小孫子的房間，對(duì)著這個(gè)才幾個(gè)月大的小男孩兒說(shuō)：“如果你想當(dāng)個(gè)男子漢，就把奶瓶丟掉，和奶奶玩電腦去！……
“天橋街”18號(hào)樓有一位老太太，別人都叫她酷玩姥姥?？嵬胬牙延幸环N衣服買了好多套，那就是一種舊式襖；有一種簪子飛翔了好多支，那就是一種舊式簪子；還有一種鞋子也買了好多雙，那就是一種老式布鞋。反正酷玩姥姥天天都要穿著這一身兒衣服。
你可別因?yàn)橐路蛿喽嵬胬牙押芾蠚猓嬖V你吧！酷玩姥姥的脖子上掛著mp3，而且人家聽(tīng)的還是“雙截棍”呢！酷吧？哈哈！要不怎么能叫“酷玩”姥姥呢！再說(shuō)玩吧，酷玩姥姥最愛(ài)玩電腦游戲——“紅色警戒”了。
瞧瞧，她又想玩電腦了，可是“紅色警戒”要兩個(gè)人一起玩才好玩，她就找她的兒子說(shuō)：“快來(lái)陪我玩‘紅色警戒’！”兒子不買她的賬：“不行，我還有公事要辦呢！不能玩?！?/p>
酷玩姥姥又去找她的女兒，要她陪自己玩，可是，女兒正在做家務(wù)，也不陪她玩，沒(méi)辦法，酷玩姥姥嘟嘟囔囔地回到臥室自己玩電腦。
“唉！自己一個(gè)人實(shí)在太不好玩了！”酷玩姥姥自言自語(yǔ)。
無(wú)奈，兒子女兒都不來(lái)，酷玩姥姥只好想別的辦法了。只見(jiàn)她跑到小孫子的房間，對(duì)著這個(gè)才幾個(gè)月大的小男孩兒說(shuō)：“如果你想當(dāng)個(gè)男子漢，就把奶瓶丟掉，和奶奶玩電腦去！”
小孫子的汗都流出來(lái)了，他一定在想：奶奶，您沒(méi)發(fā)燒吧。我才剛剛八個(gè)月哦！看來(lái)，這次酷玩姥姥是真的找錯(cuò)人啦！
第二天，酷玩姥姥進(jìn)了醫(yī)院，躺在病床上，手上腳上打著石膏，還吊鹽水?！皨?！”酷玩姥姥的女兒大叫著沖進(jìn)病房，“您怎么啦？”酷玩姥姥哼哼唧唧地說(shuō)不出話。旁邊突然站出了鄰居家的小淘氣包——加加。他對(duì)酷玩姥姥的女兒說(shuō)：“今天，酷玩姥姥和我打賭，比比誰(shuí)能把頭伸出窗外更遠(yuǎn)，結(jié)果，酷玩姥姥贏嘍！當(dāng)然就這樣了?！?/p>
“快使用雙截棍！哼哼哈兮！快使用雙截棍——”聽(tīng)！酷玩姥姥又快樂(lè)地唱起來(lái)啦！
初中生作文600字 初中生作文投稿平臺(tái)篇十
立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。
同學(xué)們想要寫(xiě)好作文，要多積累，多觀察，巧立意；堅(jiān)持多讀書(shū)多練筆。同學(xué)們只要用心（恒心，真心，誠(chéng)心，信心）寫(xiě)作，就能寫(xiě)出好的作文來(lái)。
