在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

大家好！

今天我在這里和在座的老師，家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝}，作為學(xué)生家長(zhǎng)代表，我感到非常榮幸。

我的孩子叫xx，在五。二班學(xué)習(xí)屬于上等水平，智力也屬于一般，對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，我看待比較重要，當(dāng)然，這與自身的成長(zhǎng)有關(guān)，原因在于我沒(méi)有上好學(xué)，沒(méi)有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒(méi)有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責(zé)任。母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人，更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

在學(xué)習(xí)上，我對(duì)她要求嚴(yán)格，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng)新。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中，在這上面，孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記。但是，我很明確地告訴她，可以沒(méi)有題目，幾句話，一個(gè)思想，一個(gè)感受，一件小事，不受字?jǐn)?shù)限制。要知道，它是一種習(xí)慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫(xiě)得多了，我就開(kāi)始學(xué)會(huì)了收藏，而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言，如：字跡工整，內(nèi)容真實(shí)，用詞恰當(dāng)，比喻貼切等字樣。有時(shí)候，姑娘也只寫(xiě)上一句話，比如：今天更努力地學(xué)習(xí)，是為了明天有更好的一份工作！”這句話很實(shí)在，好像是為我而寫(xiě)，所以我給她的批語(yǔ)是：我不說(shuō)你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識(shí)果?！睍r(shí)間一長(zhǎng)，孩子的寫(xiě)作，也就有了進(jìn)步。

在數(shù)學(xué)上，不是我們的孩子有多笨，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀兙鸵朔W(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣，尤其是在考試時(shí)，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，就會(huì)不用心去算；或者一想到難，就認(rèn)為它真的很難，就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說(shuō)它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運(yùn)用方程，一定找對(duì)等量關(guān)系，如果找對(duì)，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。

在英語(yǔ)上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣，單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字，短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式，也就可以學(xué)著寫(xiě)英語(yǔ)日記，這樣日久天長(zhǎng)，英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。

無(wú)論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。

在生活中，作為家長(zhǎng)，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn)，就隨時(shí)隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書(shū)桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛(ài)父母，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的老師、同學(xué)、學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習(xí)中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標(biāo)的孩子，都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵(lì)我們的孩子，熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著老師，用團(tuán)結(jié)奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結(jié)，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

今天，只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長(zhǎng)相互切磋。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹(shù)，我愿在這世界上，給你陽(yáng)光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥?lái)的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。”

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家好

我是林鋮同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)林鋮同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師讓我介紹一下最近的學(xué)習(xí)心得，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。

這次的期中考試成績(jī)，林鋮同學(xué)在南苑中學(xué)的排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到的孩子，特別是這我們這些青春叛逆期的孩子們，所以在待人處事方面我盡量起到表率作用。平時(shí)我對(duì)林鋮的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，我經(jīng)常跟他交流，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，興趣愛(ài)好，身邊的人聞趣事。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所有能及的事情，自己的事情，盡量自已安排，自已完成，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

作為一位父親，深知，傳子千金，不如教子一藝。但很多時(shí)候，也總是空有一腔熱情，卻又感覺(jué)無(wú)從下手。記得初三開(kāi)學(xué)不久，林鋮同學(xué)在學(xué)習(xí)上很懶散不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至早上還到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我通過(guò)電話跟張老師溝通了一下，張老師耐心細(xì)致地把情況反饋給我，為我出謀劃策。反復(fù)思量著，最后還是決定跟他坦誠(chéng)相對(duì)，把利害關(guān)系告訴他，讓他斷了游戲，娛樂(lè)的念想，要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，不要做井底的青蛙，要為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，我們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時(shí)他做作業(yè)，我們也就看看書(shū)，周末盡量取消外面的一切娛樂(lè)活動(dòng)，給他創(chuàng)造好的氛圍，讓他知道我們對(duì)他是非常關(guān)注的。經(jīng)過(guò)這斷時(shí)間的努力，林鋮也漸漸進(jìn)入了初三學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，書(shū)寫(xiě)也比之前端正。這次考試后我們也跟他分析了目前的情況，以他現(xiàn)在的成績(jī)要想進(jìn)好的高中還是困難重重，如何提高外語(yǔ)成績(jī)，對(duì)于基礎(chǔ)較差他來(lái)說(shuō)也并非易事，如何在題海戰(zhàn)術(shù)中占領(lǐng)至高點(diǎn)，這么重的學(xué)習(xí)壓力，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)更加認(rèn)真、踏實(shí)、忌驕傲、浮躁。

不知道，大家是否看過(guò)江蘇衛(wèi)視的一站到底節(jié)目，這個(gè)節(jié)目我們經(jīng)常跟他一起看，那些清華、北大學(xué)子們博學(xué)多才，他們的表現(xiàn)出來(lái)的那種自信值得他去學(xué)習(xí)，他也深深地體會(huì)到，什么是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

最后，希望孩子們共同努力在一模考中取得好成績(jī)。

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先我代表班委，及其他同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

我先自我介紹一下，我是高二四班班長(zhǎng)，很榮幸能代表班委在這里和各位家長(zhǎng)做一次寶貴的匯報(bào)和交流。作為一班之長(zhǎng)，我慶興，但我也有壓力，慶興是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)在這之中去學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班集體。

壓力是來(lái)自于如何帶領(lǐng)班委把204班，創(chuàng)建成一個(gè)文明，健康，積極，向上，守紀(jì)的一個(gè)優(yōu)秀班集體。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是能和每一個(gè)同學(xué)友好的相處，這樣既為我更好地管理班級(jí)起到輔助作用，也能引導(dǎo)每位同學(xué)學(xué)會(huì)和他人融洽相處。

但是在這之中，我認(rèn)為我最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的交流談心太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到最好的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)，不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。

所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些壞習(xí)慣。而這些人不僅僅是老師們，跟需要就是在座的各位家長(zhǎng)，同時(shí)我認(rèn)為最有效的方法是心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在這半個(gè)學(xué)期中我們?cè)诎嘀魅魏桶辔膸ьI(lǐng)下，有過(guò)不錯(cuò)的表現(xiàn)和收獲，當(dāng)然同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，下面的內(nèi)容，將是我以一個(gè)班長(zhǎng)的角度，來(lái)和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下在這半個(gè)學(xué)期中同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)異之處和存在缺陷的地方。表現(xiàn)優(yōu)異的地方有：

①關(guān)于學(xué)校班級(jí)活動(dòng)方面，我們班的同學(xué)都能以較高的積極性參加像一些春游，藝術(shù)節(jié)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽等集體性的活動(dòng)，還有在西南旱災(zāi)和玉樹(shù)地震中都能奉獻(xiàn)出自己力所能及的愛(ài)心；

②關(guān)于作業(yè)方面，每位同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時(shí)上交；

③關(guān)于班級(jí)紀(jì)律方面，在班主任，督課老師和班委的共同管理之下，能較好的做到在自修課和晚自習(xí)保持良好的紀(jì)律，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍；

④關(guān)于寢室內(nèi)務(wù)方面，每位住校生都做到了不出現(xiàn)重大違紀(jì)，違規(guī)的良好表現(xiàn)；

⑤關(guān)于就課情況，每位同學(xué)都能做到不無(wú)故曠課，逃課；

⑥關(guān)于同學(xué)之間相處問(wèn)題，同學(xué)們能友好相處，從不出現(xiàn)打架斗毆等不良情況；

但是，在學(xué)習(xí)和生活中我也發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們身上任然存在不少的問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)日志記錄，我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：

①在課余時(shí)間（比如像早自修前的一段時(shí)間，傍晚吃好飯后的一段時(shí)間），還有晚自習(xí)，同學(xué)們?nèi)コ浞掷眠@些時(shí)間的自覺(jué)性還是比較低；

②大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)主課的重視度任然很低，有待加強(qiáng)，而且對(duì)自己弱勢(shì)科目的重視程度不高；

③男生寢室衛(wèi)生時(shí)常存在一些小問(wèn)題，比如，垃圾沒(méi)有及時(shí)傾倒，衛(wèi)生間衛(wèi)生不合格，等等；

④有部分同學(xué)經(jīng)常在早自習(xí)，午自修，晚自習(xí)，遲到；針對(duì)這以上幾點(diǎn)問(wèn)題，班委做出了相應(yīng)的管理措施，比如前階段已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行的“班級(jí)日志”。

班級(jí)日志是及時(shí)記錄每位同學(xué)在校學(xué)習(xí)，生活方面暴露出的問(wèn)題的一項(xiàng)措施，這項(xiàng)措施并且做到及時(shí)向班主任反映的最終目的。這樣使得班主任能及時(shí)了解到我們班級(jí)在一天中所有的問(wèn)題和重大事情。

從而做出及時(shí)，準(zhǔn)確的處理措施。在今后半個(gè)學(xué)期中，我們班委還會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整，以便能更好的做到一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)班委應(yīng)盡到的責(zé)任。

各位家長(zhǎng)，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望！老師也同您們一樣，都希望每位學(xué)生都有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。

如今，在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。所以，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，光靠學(xué)校，老師和班委還不行，我真心希望您能夠大力配合學(xué)校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教育。

時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們即將要踏上高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在孕育著一個(gè)收獲的秋天，我們會(huì)成熟的。請(qǐng)您們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后一年半的高中學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！在此，讓我代表全體同學(xué)對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：您們辛苦了！??！謝謝！

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

親愛(ài)的家長(zhǎng)和朋友們：

晚上好！

這也是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng)已經(jīng)很熟悉我們了，只有幾張新面孔。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)各學(xué)科的老師，向所有家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家中交流學(xué)生的情景，使教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。你今天的到來(lái)足以證明你對(duì)孩子的重視和對(duì)學(xué)業(yè)的支持。

（一）學(xué)生情況：班上有44名學(xué)生。本學(xué)期有四名新生轉(zhuǎn)學(xué)，一名轉(zhuǎn)出，包括23名男生和21名女生。

（二）教師情況：我是語(yǔ)文教學(xué)的班主任，吳艷紅是數(shù)學(xué)教學(xué)的班主任，蘇新燕是英語(yǔ)教學(xué)的班主任，朱慶宇是理科的班主任，李增梅是體育系的班主任，錢(qián)曉峰是信息技術(shù)系的班主任，杜琪華是藝術(shù)系的班主任，桑咸榮是音樂(lè)系的班主任。所有的老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常一起工作交流并及時(shí)找到解決問(wèn)題的方法。

（三）開(kāi)課問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，紀(jì)律健康觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自己的見(jiàn)解，他們對(duì)老師的話有懷疑，那些嚴(yán)肅的人有點(diǎn)狡猾。這種學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的。有些學(xué)生不交家庭作業(yè)，甚至因?yàn)榧彝ピ蛉闭n。

針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組討論，我在課堂上制定了一系列制度，如班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、班級(jí)警告（每個(gè)人都有事做，每個(gè)人都做）。班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，榮譽(yù)榜等。特別是，有一個(gè)班級(jí)規(guī)則，學(xué)生非常重視并愿意執(zhí)行。這就是教師和學(xué)生之間的相互懲罰制度。例如，教師通常講白話，不能按時(shí)上課，不能完成課程，不能糾正家庭作業(yè)錯(cuò)誤，不能接受學(xué)生的監(jiān)督和懲罰。我因認(rèn)真完成學(xué)生自己發(fā)的試卷而受到處罰。我曾兩次被罰款，因?yàn)槲液屯轮v白話。為此，我寫(xiě)了12篇學(xué)生論文，其中一篇是錯(cuò)誤的，并受到批評(píng)和修改。雖然我有時(shí)覺(jué)得自己很愚蠢，但為什么要這么麻煩呢？相反，當(dāng)學(xué)生敦促老師說(shuō)話和行動(dòng)時(shí)，這是衡量行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生給老師發(fā)試卷時(shí)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)學(xué)生批準(zhǔn)教師的試卷時(shí)，這是一種自信和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)，他們也愿意受到懲罰。例如，如果要求學(xué)生在家里抄寫(xiě)四遍生詞，他們會(huì)忘記，并在到達(dá)學(xué)校時(shí)扣除一倍或兩倍的水果。

我想從學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。

三年級(jí)與一年級(jí)確實(shí)不同。絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的任務(wù)，并能早、有序地自學(xué)。很多當(dāng)班老師對(duì)我反映很好，這也讓我很高興。課堂準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律非常自覺(jué)，但演講不夠進(jìn)取?？傆袔讉€(gè)人。在這里我想提一個(gè)壞現(xiàn)象。有好幾個(gè)學(xué)生，他們的課外表現(xiàn)不盡如人意，他們的作業(yè)亂涂亂畫(huà)，有的甚至根本不做，這經(jīng)常會(huì)惹惱周?chē)膶W(xué)生，他們之間的矛盾時(shí)有發(fā)生。老師經(jīng)常和這些學(xué)生交談。談話后兩三天，學(xué)生們的情況略有改善，但不到一周就恢復(fù)了。這樣一來(lái)，學(xué)生們就厭倦了老師的話，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師尋求家長(zhǎng)的幫助，讓他們參與孩子的家庭作業(yè)，讓他們?cè)谄綍r(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)。然而，一些家長(zhǎng)認(rèn)為這是老師推卸責(zé)任，因此他們忽視了老師要求檢查和簽名的任務(wù)，這使得學(xué)生第二天很難與其他學(xué)生交作業(yè)，他們只能撒謊或模仿父母的筆跡，他們養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣形成后，很難糾正。這些學(xué)生不僅沒(méi)能改掉他們的壞習(xí)慣，而且變得越來(lái)越難對(duì)付。這是誰(shuí)的錯(cuò)？

讓我們談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上的任何污點(diǎn)看起來(lái)都不協(xié)調(diào)。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校能積極遵守校規(guī)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)集體做出貢獻(xiàn)。例如，在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，每周值班的學(xué)生可以認(rèn)真關(guān)注班級(jí)的衛(wèi)生工作。學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，學(xué)校開(kāi)展了三次競(jìng)賽和競(jìng)賽，并連續(xù)兩個(gè)月贏得示范班。全校每個(gè)月只有三節(jié)課，這是大家合作和努力的結(jié)果。然而，也有一些事情讓人頭疼。有些學(xué)生總是把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，推敲學(xué)生。這種行為時(shí)有發(fā)生。上個(gè)月，一些讓我頭疼的事情。學(xué)校里也存在類(lèi)似的噪聲事故。我只想告訴你的父母，這個(gè)年齡的孩子說(shuō)他們很懂事，但他們不那么懂事。他們說(shuō)他們不理智，但他們似乎明白真相。所以我認(rèn)為我們應(yīng)該與家庭和學(xué)校合作，努力教育他們，關(guān)注我們的言行。俗話說(shuō):"；以身作則比言傳身教更重要讓我們用我們的言行教育我們的孩子，讓我們的孩子從小就善良、樂(lè)于助人。

孩子們上中學(xué)時(shí)，一下子上了幾門(mén)課，感到很辛苦。如何讓每個(gè)人活得不累，如何讓孩子輕松學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)和老師的共同愿望。這必須是雙方通過(guò)共同努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)和同志們也應(yīng)該更多地支持學(xué)校和教師的工作。接下來(lái)，讓我談?wù)勅昙?jí)的中間階段，從低到高的過(guò)渡。親愛(ài)的父母，我不知道你們是否明白三年級(jí)是一個(gè)攀巖年級(jí)。家長(zhǎng)們可能不太清楚為什么這是一個(gè)攀爬等級(jí)。在小學(xué)，許多老師最不愿意在一年級(jí)或三年級(jí)任教。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，什么都不懂。一切都必須從頭開(kāi)始。我們不僅要教他知識(shí)，還要培養(yǎng)他良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)。學(xué)生們今年應(yīng)該掌握的知識(shí)就像洪水一樣泛濫。只要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的試卷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了一、二年級(jí)的單詞外，復(fù)調(diào)詞、同義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、名言、向后方致敬，在不改變句子意思的情況下改變句子的語(yǔ)序重寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解和練習(xí)等著學(xué)生去尋找。此時(shí)，兒童的發(fā)展處于一個(gè)緩慢的階段，這是三年級(jí)學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師輪換，一些家長(zhǎng)開(kāi)始抱怨他們的孩子沒(méi)有一個(gè)好老師。他們?cè)诳荚囍袥](méi)有教書(shū)，導(dǎo)致他們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。其實(shí)，這是對(duì)老師的一種誤解。我相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹覍?duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅在農(nóng)村學(xué)校，在城市學(xué)校也是如此。然而，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，如果等級(jí)急劇下降是危險(xiǎn)的。

我教中文。順便說(shuō)一句，我會(huì)告訴你父母三年級(jí)的中文課?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，到二年級(jí)結(jié)束時(shí)，兒童的閱讀量為50000字。目前，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，所以從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就給孩子們布置了固定的作業(yè)，每天閱讀半小時(shí)。孩子們堅(jiān)持每天讀書(shū)。至少你得讀一本短文。

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

我是四（8）班的新任班主任，我姓吳，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（8）的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。

首先，向各位介紹一下我們學(xué)校和班級(jí)的情況。

我校是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校，這里有一流的硬件，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng)和全縣最寬敞的學(xué)生教室。教學(xué)設(shè)備一流，最先進(jìn)的班班通工程進(jìn)入每個(gè)教室，投影儀，電子白板，給學(xué)生最直觀最科學(xué)的教學(xué)方式。師資力量一流，現(xiàn)有教師150多位，大多是來(lái)自縣城各小學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師，教師們有經(jīng)驗(yàn)，有責(zé)任心，滿腔熱情，沖勁十足。教風(fēng)學(xué)風(fēng)很好。我們班現(xiàn)有學(xué)生61人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分學(xué)生很聽(tīng)老師的話。但本班學(xué)生以前語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)很不理想。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我接這個(gè)班，任這個(gè)班的語(yǔ)文課，說(shuō)實(shí)在話，這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，奉命于危難之中，也的確感到壓力很大。但我有信心，因?yàn)橛懈魑焕蠋煹闹С?，特別是我們的何老師，再說(shuō)，我們班的孩子都是聰明好學(xué)、活潑可愛(ài)的好孩子，盡管有些孩子較為頑皮，不太聽(tīng)話，但好動(dòng)是孩子們的天性，只要我們做老師和做家長(zhǎng)的善于引導(dǎo)，注意教育方式，我相信，這個(gè)班一定會(huì)好起來(lái)的。本學(xué)期兩個(gè)多月來(lái)，語(yǔ)文經(jīng)過(guò)了三次單元考試，第一次有二十四人不及格，第二次有十六人不及格，第三次只有十人不及格。這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)：最高分 ，最低分 。90分以上 人，80分以上人，60分以上人。及格率 %，不及格率 %。這種進(jìn)步相對(duì)來(lái)說(shuō)，是可喜的！數(shù)學(xué)成績(jī)：最高分 ，最低分 。90分以上 人，80分以上人，60分以上人。及格率 %，不及格率 %。我們班值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：

1、聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：

2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：

3、進(jìn)步快的同學(xué)：

4、其他方面：

部分差生的成績(jī)之所以一時(shí)上不去，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不做作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，家庭督促監(jiān)管有的也不到位等等。教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方方面面的共同努力。

下面，是對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。

作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。

一個(gè)學(xué)校最重要的就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育和配合。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和糾正。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的供給，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布置的家庭作業(yè)等等。

三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多溝通、交流。

四、不要過(guò)分嬌慣孩子。

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)受過(guò)累，就像是溫室里的花朵?？墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)一定會(huì)吃大虧，收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置一定的可以掌控的障礙，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

在配合學(xué)校教育方面，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人，男生31人。這學(xué)期我們六（1）班這個(gè)集體壯大了，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交流一下。

大家知道，去年的這個(gè)五（1）班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校，剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)現(xiàn)大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，成績(jī)也不盡人意，還有好多學(xué)生偏科。可經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣，而且成績(jī)也是大幅度提高，這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的，個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講，上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達(dá)88。5分。期末我還表?yè)P(yáng)了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今天我還要表?yè)P(yáng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué)，他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習(xí)中，做作業(yè)的次數(shù)我都能數(shù)的過(guò)來(lái)，而今每次作業(yè)都能認(rèn)真完成；張志勇自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成，他倆的進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼同學(xué)也值得表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冇稍瓉?lái)發(fā)言不積極或者回答問(wèn)題的聲音特別小，而現(xiàn)在不僅發(fā)言的次數(shù)增多，而且聲音很響亮。我還要表?yè)P(yáng)一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué)：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。?jīng)常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成。比如，晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè)，第二天數(shù)學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè)，他可能就會(huì)說(shuō)因?yàn)樽隽苏Z(yǔ)文作業(yè)，所以沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè)。

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面。

下面我就結(jié)合我語(yǔ)文這一學(xué)科，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多看看孩子的作業(yè)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真一定要要求他重寫(xiě)，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕，這一個(gè)月來(lái)，班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò)，但效果最好的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕，在這我就不點(diǎn)名了。

2、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間7點(diǎn)半，一進(jìn)教室就要讀書(shū)，有些同學(xué)來(lái)了居然坐在位子上發(fā)愣。中午到校時(shí)間2點(diǎn)，上課時(shí)間是2點(diǎn)半，這半個(gè)小時(shí)就是看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘，晚上回家就做作業(yè)，每晚要堅(jiān)持讀不少于40分鐘課外書(shū)。我們班有幾個(gè)作文非常好的學(xué)生就是天天堅(jiān)持讀課外書(shū)（夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼）。還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題就是：有好多孩子居然都六年級(jí)了，還不知道怎樣預(yù)習(xí)一篇新課文。所以，我真心的期待家長(zhǎng)能配合我們老師的工作，時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。剛開(kāi)學(xué)我就聽(tīng)到我們班的孩子在討論qq農(nóng)嘗牧場(chǎng)的級(jí)別，當(dāng)時(shí)我真的非常反感這個(gè)話題，作為孩子不該把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在種菜或養(yǎng)小動(dòng)物身上。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、要夸夸您的孩子

作為老師，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育每天問(wèn)自己一句：“今天你夸了嗎？”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們就要夸夸他們，幫他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、交流。為了你們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力！

謝謝各位家長(zhǎng)！

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好。

我叫xxx，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣?？梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識(shí)的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。

我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說(shuō)開(kāi)小差了。就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方。就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識(shí)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中的生活，對(duì)我們的要求更高了。

興趣是最好的老師。能搞好學(xué)習(xí)的最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺(jué)得是被老師或被家長(zhǎng)逼迫。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué)，而不是一邊寫(xiě)作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩。勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假?；钍庆`活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的知識(shí)不是僅僅記下來(lái)而已，還要有自己的理解與感悟。而當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。你們是不同的人，適合他的不一定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不一定會(huì)適合他。有的人能看書(shū)到很晚，有的人這樣做卻會(huì)在第二天提不起精神。有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中注意力。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的，才是最好的。

學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過(guò)不了多久又開(kāi)始了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo)，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代。

來(lái)自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，考好之后希望能得到你們的表?yè)P(yáng)，這是對(duì)我們成果最好的肯定?？疾盍酥?，也希望能得到你們安慰，說(shuō)，沒(méi)事，努力了就好?？荚乙呀?jīng)夠難過(guò)，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。

最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

謝謝大家！

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)——我們的朋友們：

大家好!

今天又一次與大家交流，這是我的幸事，也是我的最?lèi)?ài)，遺憾的是條件所限，不能與大家面對(duì)面的交流!希望大家多多諒解。

感謝你們對(duì)一中的選擇，感謝你們一如既往對(duì)一中的支持，更感謝你們對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)我們老師的理解!這是讓我們永遠(yuǎn)感動(dòng)的情結(jié)。你們的信任就是我們的責(zé)任，你們的理解和支持就是我們的動(dòng)力，為了這份可貴的情感，我們無(wú)論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!

隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)多級(jí)分化，大多數(shù)孩子厭學(xué)，當(dāng)然這有教育體制的問(wèn)題，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)我們無(wú)法改變，改變不了就要適應(yīng)，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是這個(gè)目的，不是向家長(zhǎng)告狀，而是讓家長(zhǎng)了解孩子，幫助家長(zhǎng)取經(jīng)?？赡芏嘁粋€(gè)建議，就會(huì)成就一個(gè)孩子，就會(huì)成功一個(gè)家庭，就會(huì)幸福一個(gè)家族!

首先把七、八年級(jí)孩子的現(xiàn)狀告知各位家長(zhǎng)：

1、一中的班級(jí)少，孩子多，這是七、八年級(jí)的特點(diǎn)，大班額嚴(yán)重制約著教育教學(xué)改革的前行，不少改革方法無(wú)法實(shí)施，這是我們最大的愁事!

2、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)不吃苦，學(xué)不好也不著急、不上火，家長(zhǎng)無(wú)能為力，老師力不從心。盡管從學(xué)校到班級(jí)到老師到家長(zhǎng)想盡各種辦法極力改善教育教學(xué)策略，但學(xué)生的進(jìn)步與之不成正比，為此，考試一次，老師家長(zhǎng)就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說(shuō)就是“誰(shuí)都不拍”，無(wú)論你采用何種方法，對(duì)他都不起作用，孩子的家長(zhǎng)也是束手無(wú)策，這樣的孩子大量的推給學(xué)校，集中班級(jí)，家長(zhǎng)可想而知，我們老師實(shí)施教育教學(xué)是何等的艱難!所以希望家校能形成合力，共同育人。

3、精彩的外部環(huán)境也強(qiáng)烈的吸引著這些孩子，學(xué)校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長(zhǎng)，慣孩子嚴(yán)重，別的不說(shuō)，單是手機(jī)問(wèn)題就讓我們無(wú)能為力，這也是此次家長(zhǎng)會(huì)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題，手機(jī)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在不僅僅是電信工具，它已經(jīng)成了學(xué)生離不了的玩具，手機(jī)惹的禍舉不勝舉。方便家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系的方式很多很多，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)和班主任達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)班級(jí)。

4、教師的壓力大，特別是班主任。老師們常說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不好教，不會(huì)教了，軟的不吃，硬的又不允許。面對(duì)不少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用，每天因?yàn)閷W(xué)生不做練習(xí)冊(cè)，不寫(xiě)作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價(jià)還起點(diǎn)作用，但現(xiàn)在這個(gè)方法也失靈了，對(duì)于那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長(zhǎng)都希望老師能?chē)?yán)加管教自己的孩子，有的老師也太實(shí)在，嚴(yán)管的后果是招來(lái)麻煩，這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力，因?yàn)榧议L(zhǎng)的素質(zhì)是不一樣的!我們渴望高素質(zhì)明理的家長(zhǎng)!我們的老師很難、很難，沒(méi)有一個(gè)班主任是為了國(guó)家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責(zé)任，一份事業(yè)!我敬佩他們!據(jù)說(shuō)很多大城市的重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不管給多高的班主任津貼，都無(wú)人愿意做班任，白天和學(xué)生操心，連夜里做夢(mèng)都和學(xué)生生氣，健康嚴(yán)重受損。希望家長(zhǎng)能多多理解我們的老師，相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解!

5、一中的生源質(zhì)量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增，學(xué)生的教育管理出現(xiàn)空白。家長(zhǎng)不斷供應(yīng)的就是物質(zhì)和金錢(qián)，據(jù)了解，不少住宿的孩子的月消費(fèi)，超過(guò)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)的家長(zhǎng)就是這樣，自己受苦，也不能苦了孩子。望子成龍心切，卻忽略了對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)的滋養(yǎng)。事實(shí)證明，不少孩子已經(jīng)開(kāi)始讓家長(zhǎng)失望了，所以也敬請(qǐng)今天來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)深思，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該想辦法來(lái)及時(shí)補(bǔ)救，時(shí)間不等人啊!或把孩子轉(zhuǎn)回自己的身邊，會(huì)想辦法克服困難到五常來(lái)陪讀，總之，孩子的成長(zhǎng)教育不可替代!

孩子的成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，今天把大家請(qǐng)來(lái)就是想形成合力共同實(shí)現(xiàn)所有人美好的愿景!

其次不謙虛的給大家提出幾條建議：

1、教育理念要更新：

寧可要一個(gè)品行優(yōu)秀、健康陽(yáng)光的孩子，也不要一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。

家長(zhǎng)要與孩子做朋友，做孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、幫助者，只有這樣，教育才能發(fā)揮作用。家長(zhǎng)威風(fēng)在90后孩子面前只能起反作用。

要營(yíng)造濃厚的民主家庭氛圍，因?yàn)槊裰鞯母改葛B(yǎng)育出的孩子有安全感，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤?？傊谶@樣家庭成長(zhǎng)的孩子，他的未來(lái)是優(yōu)秀的。

2、家校形成共識(shí)：先讓孩子把人做好，然后再做學(xué)問(wèn)。

時(shí)尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā))、怪異的服裝(舞臺(tái))、超長(zhǎng)的書(shū)包、滿口臟話、走路橫晃，手機(jī)不離手，仿明星又成不了明星，是學(xué)生又不像學(xué)生，這樣的現(xiàn)象都應(yīng)杜絕在家中，因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)家長(zhǎng)只管一個(gè)孩子，而我們的老師管的是七、八十個(gè)孩子，我們的學(xué)校則是三千多孩子。

3、管理孩子要嚴(yán)格。

不知家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有，孩子一年中有一半時(shí)間都在家里，父母不好當(dāng)，但還要當(dāng)好!孩子是自己的，管理一定要到位。能自己管理的，不要委托給他人，任何人都代替不了家長(zhǎng)，父母對(duì)孩子最大的任務(wù)是心靈的滋養(yǎng)。底線是保證時(shí)間，孩子按時(shí)上學(xué)放學(xué)，特殊情況家長(zhǎng)到校來(lái)接，我們規(guī)定，孩子請(qǐng)假，家長(zhǎng)要親自打電話;孩子在校生病，要家長(zhǎng)到校來(lái)接，方可放行，家不在本地的由親屬或班主任代替，總之不能把孩子單獨(dú)放出校門(mén)。孩子中午能回家吃飯的，家長(zhǎng)最好不讓他在外就餐，時(shí)間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的，聰明的家長(zhǎng)會(huì)從中獲得很多有價(jià)值的信息。能推掉應(yīng)酬堅(jiān)持為孩子回家做飯的家長(zhǎng)是最讓人敬佩的，經(jīng)常幾塊錢(qián)就打發(fā)孩子的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。晚上堅(jiān)決不允許孩子在他人家中留宿，無(wú)論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場(chǎng)所參加各種宴會(huì)，少聽(tīng)大人之間的交談?？傊o孩子創(chuàng)造一個(gè)健康清凈的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專(zhuān)家研究統(tǒng)計(jì)，孩子壞習(xí)慣80%都是在家形成的，所以家長(zhǎng)一定要為孩子做好表率。現(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人，而且都形成習(xí)慣，家長(zhǎng)要反思，自己是否也有這個(gè)“習(xí)慣”。另外家長(zhǎng)的眼睛要敏銳，孩子的怪模怪樣難道家長(zhǎng)看不見(jiàn)嗎?不管自己多么時(shí)尚，但切記，孩子是學(xué)生，要有學(xué)生樣，下學(xué)期，凡是不符合學(xué)校規(guī)定的儀容儀表、言行舉止，家長(zhǎng)一律把孩子領(lǐng)回家修正，什么時(shí)候符合要求，什么時(shí)候進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，希望家長(zhǎng)多多配合、鼎力支持，否則你的孩子真的沒(méi)救了!

4、要經(jīng)常與孩子的老師保持聯(lián)系。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)生多，他主動(dòng)與你聯(lián)系的機(jī)會(huì)一定是有限的，多數(shù)是在孩子有問(wèn)題時(shí)方能與你溝通，或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才見(jiàn)一次面，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家不要顧忌太多，甚至有錯(cuò)覺(jué)，像社會(huì)一些低素質(zhì)的人所想象那樣，老師一打電話就是與你要禮，如果你帶著這樣的心理與老師交流，可想而知效果會(huì)如何。在我們眼里，哪位家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系越多，那他就是一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)!

多與教師聯(lián)系，辛苦的是你，受益的是孩子!

據(jù)觀察，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不喜歡到學(xué)校與班主任特別是科任教師交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，也許你有很多顧慮，怕影響老師的工作和休息，其實(shí)大可不必想那么多，我們歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的班級(jí)，下學(xué)期，我們也要為家長(zhǎng)提供這樣的平臺(tái)，給我們的孩子講講你的各種經(jīng)歷，積極參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)的教育資源不可低估、不可浪費(fèi)!在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，家長(zhǎng)做義工的大有所在，愛(ài)孩子就要愛(ài)孩子的老師，愛(ài)孩子所在的班級(jí)，愛(ài)孩子所在的學(xué)校!

5、要當(dāng)好孩子的經(jīng)紀(jì)人。偉大的教育家福祿貝爾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類(lèi)的教育者。”可見(jiàn)，家長(zhǎng)，特別是母親多么重要。

從明天開(kāi)始孩子的寒假生活就開(kāi)始了，希望我們的家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀每個(gè)年級(jí)致家長(zhǎng)的一封信，學(xué)校的安排、要求、提醒，學(xué)生的各科作業(yè)，下學(xué)期的計(jì)劃都寫(xiě)在里面，希望家長(zhǎng)能和孩子一起共讀共寫(xiě)共度假期。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排，但在這里提醒大家，千萬(wàn)不能有盲從心理，人家孩子干什么自己就干什么，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢(shì)，一到假期就讓孩子補(bǔ)課，該補(bǔ)的，家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)研究研究，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問(wèn)題，為了孩子，錢(qián)，誰(shuí)都能舍得花，但時(shí)間耽誤不起!必須找對(duì)人，找到結(jié)癥，補(bǔ)的不是知識(shí)，而是掌握知識(shí)的技能和方法，培養(yǎng)的是對(duì)知識(shí)的情感，形成一種自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣;不該補(bǔ)的，堅(jiān)決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學(xué)習(xí)，能看明白的自己看，不明白的請(qǐng)教他人，會(huì)學(xué)習(xí);不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)看管，留任務(wù)，讓他自己真正學(xué)會(huì)，不圖多，只求透。成功不是一個(gè)結(jié)果，而是向著目標(biāo)不懈努力而形成的一種狀態(tài)。

我建議，家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)安排自己孩子的假期:

1)、完成老師留的各科作業(yè)。本次作業(yè)多為開(kāi)放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，認(rèn)真完成，益處多多。

2)、多看文化性強(qiáng)的報(bào)刊雜志?？梢宰鲎稣@是提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的最佳途徑。

3)、學(xué)習(xí)不太差的學(xué)生不必要補(bǔ)課，可以借來(lái)下學(xué)期的課本自學(xué)，看例題，做一做簡(jiǎn)單的課后習(xí)題，是自己學(xué)會(huì)的，這要比補(bǔ)課強(qiáng)得多，因?yàn)檠a(bǔ)課是老師強(qiáng)加給你的東西不是自己主動(dòng)吸收的，不是真會(huì)，只有經(jīng)過(guò)大腦重構(gòu)的知識(shí)才是自己的。養(yǎng)成思考和研究的習(xí)慣是最可貴的。

4)、學(xué)習(xí)太差的學(xué)生，家長(zhǎng)最好找一對(duì)一的家教，不求補(bǔ)多少不會(huì)的知識(shí)，但求培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情感，覺(jué)得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣了，這是最難得的。千萬(wàn)不能對(duì)孩子喪失信心。

5)、英語(yǔ)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)抽出時(shí)間看著他背單詞、背課文、背美句，背記是提高英語(yǔ)成績(jī)的秘訣。

6)、行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，家長(zhǎng)可以帶著孩子觀光旅游，這也是難得的學(xué)習(xí)資源。

6、提醒家長(zhǎng)朋友要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。

為了自己的孩子，家長(zhǎng)要遍借金針繡鳳凰，多看書(shū)，多看有關(guān)的電視節(jié)目，多聽(tīng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)講育人的真經(jīng)，多與孩子交流，多給孩子提供思考和研究的話題。

家長(zhǎng)要把學(xué)習(xí)所得內(nèi)化為自己的行為，一定要讓孩子能感受到你的變化。

讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)做一點(diǎn)自己該做的、自己能做的事吧!只要有責(zé)任、有情感、有信心、有恒心就一定能經(jīng)營(yíng)好孩子的生命歷程!

思路決定出路，精心成就精彩!上路吧，我們一定能遇到盛典!

最后把新東方俞敏洪的《成就孩子的幸?！吠扑]給大家讓我們共勉——優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

此致

敬禮！

發(fā)言人：

日期：

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài)；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。

自帶一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)他人、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能分辨是非伸張正義……

這些都是我們的成功之處。然而，從本學(xué)期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課常常注意力不集中，做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話；作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來(lái)不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，成績(jī)不重實(shí)質(zhì)流于表面，

應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心自私、專(zhuān)橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1、家庭氛圍

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛(ài)你，你是媽媽的寶貝！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員。

2、思想觀念

我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)，認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書(shū)包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫(xiě)字時(shí)的每一個(gè)筆畫(huà)；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，相信我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！

3、獎(jiǎng)罰制度

“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。所以，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了，但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒(méi)有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過(guò)調(diào)整一定能有所成效。

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位朋友：

大家晚上好！感謝您百忙之中能參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，帶著這份簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，我們今天坐在這里，希望我今天所說(shuō)的話能對(duì)您有些啟示。

1、現(xiàn)在班級(jí)里在籍生64人，從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。作為孩子的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期時(shí)光，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)上取得了很好的成績(jī)，讀書(shū)月第一名，科技節(jié)（全校36個(gè)班）我們總分名列第二，班級(jí)文化氛圍優(yōu)秀，這些成績(jī)的取得是孩子們努力的結(jié)果，它大大凝聚了我們這個(gè)集體。今年的期末考試成績(jī)也非常優(yōu)秀，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同樣還是第一名，而我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高（第二名），很多同學(xué)在這個(gè)學(xué)期都有了很大的進(jìn)步。

但是在學(xué)習(xí)方面也存在著一些問(wèn)題：

⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)（英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握）；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。這些都要引起我們的重視，希望家長(zhǎng)予以更多的關(guān)注，積極地配合。

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息，可以正確的引導(dǎo)（青蘋(píng)果樂(lè)園的博客）。電視少看（多看勵(lì)志的影片），周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。盡量少給零用錢(qián)，有些事情就是禁止學(xué)生來(lái)做，抽煙、喝酒等不良行為絕對(duì)不能縱容。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，要注重能力的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們要大肆表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要及時(shí)查找原因，對(duì)癥下藥。是孩子肯定就會(huì)犯錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們積極去應(yīng)對(duì)，我現(xiàn)在的感覺(jué)是越早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越好，能讓我們更早的幫助孩子規(guī)范習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)高段，無(wú)論是心理還是生理都有了一些變化，這個(gè)時(shí)期是很重要的，一旦引導(dǎo)不好，會(huì)使孩子誤入歧途。這也是讓我最擔(dān)心的，特別是這個(gè)學(xué)期，經(jīng)歷了幾件事后，我感覺(jué)自己特別累，我沒(méi)有帶過(guò)高年級(jí)，所以有些問(wèn)題我是剛剛接觸到，為此我看了很多相關(guān)的教育書(shū)籍，怎樣對(duì)待厭學(xué)的學(xué)生，怎樣幫助思想成熟的孩子，怎樣和內(nèi)向的孩子談心。（考試后的思考），所以說(shuō)現(xiàn)在我需要您的幫忙，因?yàn)槲覀€(gè)人的力量實(shí)在不能承擔(dān)這些需要解決的問(wèn)題，所以希望大家辛苦一些！

1、愛(ài)到“當(dāng)”處。（撒嬌、吃飯、愛(ài)要回報(bào)）

經(jīng)常在校門(mén)口或大街上看到有的孩子見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，總會(huì)撒嬌，或者是要這個(gè)讓買(mǎi)那個(gè)，甚至孩子們有的時(shí)候還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣，我們?cè)谧母魑灰灿泻臀姨接戇^(guò)這個(gè)問(wèn)題的。舉一個(gè)例子，在同一個(gè)飯店有這樣兩個(gè)鏡頭：

鏡頭一：媽媽很費(fèi)力的喂10幾歲孩子飯，不停地詢問(wèn)吃這個(gè)嗎？要那個(gè)嗎？孩子滿不在乎的搖著頭。

鏡頭二：飯桌上孩子每吃一道菜都先夾給媽媽?zhuān)缓笞约涸俪裕瑡寢尯秃⒆拥哪樕隙佳笠缰θ?。我們反思一下同樣年紀(jì)的孩子發(fā)差怎么這么大呢？那就是教育的問(wèn)題，如果我們平時(shí)多給孩子灌輸這樣的思想，讓孩子懂得我們的愛(ài)也是需要回報(bào)的，讓他懂得爸爸媽媽是不容易的，我應(yīng)該做一個(gè)懂事的孩子。也許一次不行，我們經(jīng)常這樣的教育，久而久之習(xí)慣不就養(yǎng)成了嗎？其實(shí)我們反思自己，才發(fā)現(xiàn)孩子被我們慣壞了，所以說(shuō)，我們要愛(ài)在“當(dāng)”處。

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況

一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)

本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：( )都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，( )更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);( )學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽(tīng)的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)工作：

1.開(kāi)學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。

3.在開(kāi)展主題教育的同時(shí)，我們也沒(méi)有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開(kāi)展安全教育活動(dòng)，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。

三、教育教學(xué)

1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開(kāi)心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》中，(照片)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過(guò)大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛(ài)，獲得關(guān)愛(ài)、合作、交往等情感體驗(yàn)。

(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫(huà)形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

音樂(lè)游戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂(lè)的，孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的`同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂(lè)游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下，玩?zhèn)€音樂(lè)游戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂(lè)。(互動(dòng))

四、入學(xué)準(zhǔn)備：

1.本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái)。

(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解。

(2)不定期的開(kāi)展故事大王比賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。

(4)請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。

(5)開(kāi)展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題。可以填空，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。

語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫(xiě)名字，學(xué)習(xí)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考能力?？梢宰層變郝?tīng)故事復(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

(2)規(guī)則意識(shí)：“讓幼兒知道沒(méi)有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

3.注意力的培養(yǎng)。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。

經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

五、家長(zhǎng)需配合的地方

1.心理指導(dǎo)

以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

2.家庭配合

(1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。

(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。

(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。

(5)本學(xué)期，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。

(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

六、好書(shū)推薦(書(shū)照片)

今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷(xiāo)書(shū)《跟著直覺(jué)做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書(shū)本，跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專(zhuān)欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺(jué)和常識(shí)，“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂(lè)。

希望各位家長(zhǎng)可以通過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來(lái)。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，順利入小學(xué)!

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!我是xx的家長(zhǎng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí)，讓我作家長(zhǎng)代表發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)們當(dāng)中只是一名非常普通、智商很一般又調(diào)皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jī)。但是話又說(shuō)回來(lái)，我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jī)，而必須高度重視孩子的教育。

當(dāng)我今天走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數(shù)學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(zhǎng)，我心有感觸;然后又聽(tīng)了兩位老師對(duì)班級(jí)情況的詳細(xì)介紹，以及自己的工作情況和對(duì)家長(zhǎng)的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng)，因此我代表在座的所有家長(zhǎng)，向兩位老師能夠?yàn)榱斯ぷ骶\(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力表示最誠(chéng)摯的感謝!

說(shuō)到家庭教育，我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)包括我都是農(nóng)民，確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認(rèn)為作為一名家長(zhǎng)最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，提供相對(duì)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，但是認(rèn)真做起來(lái)，做到位也很不容易。另外，今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系，這既體現(xiàn)了老師對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(zhǎng)積極響應(yīng)老師的號(hào)召，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。我相信在這樣對(duì)工作如此負(fù)責(zé)的老師的幫助下，我們的孩子將會(huì)一定取得非常大的進(jìn)步。

最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!

大家好!

我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定，讓我來(lái)做班長(zhǎng)，此次的家長(zhǎng)會(huì)我也是在此歡迎各位家長(zhǎng)的一個(gè)到來(lái)，為了我們的成長(zhǎng)探討教育的問(wèn)題，在此我也是就我們班級(jí)的一些情況來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

進(jìn)入初二年級(jí)也是沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間，但是我們班級(jí)都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大家都是很團(tuán)結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情，上課會(huì)認(rèn)真，并且把筆記給做好，課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì)聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情，同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長(zhǎng)也是為我們班級(jí)而感到驕傲，一直以來(lái)我們都是在年級(jí)里面很優(yōu)秀的班級(jí)，進(jìn)入到初二，我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，當(dāng)然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結(jié)束之后，很多的同學(xué)都是會(huì)到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉，同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的，也是會(huì)聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識(shí)。

學(xué)習(xí)的氛圍在班級(jí)也是很濃厚，可以說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，但同時(shí)我也是想在這和家長(zhǎng)們提一些我們的想法，我們也是知道家長(zhǎng)對(duì)于我們是有一些期望的，但是每個(gè)人學(xué)習(xí)的能力，所擅長(zhǎng)的方面都是會(huì)有一些不同的，無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實(shí)都是很努力的，其實(shí)看我們的分?jǐn)?shù)也是很多的同學(xué)都是會(huì)有一些小的進(jìn)步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過(guò)去的自己相比，其實(shí)我們都是在進(jìn)步著的，我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實(shí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵(lì)這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步，去成長(zhǎng)。

此次的家長(zhǎng)會(huì)，也是特別的感激各位家長(zhǎng)都是來(lái)了，為了我們的成長(zhǎng)，付出了很多，同時(shí)也是感謝老師，是老師的教導(dǎo)讓我們進(jìn)步是那么的多，班級(jí)的情況我也是說(shuō)這么多，也是希望家長(zhǎng)們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝!

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!這次我們召開(kāi)的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這樣更方便我們一對(duì)一的交流。作為老師，我是非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的。我非常愿意與家長(zhǎng)交流，但平時(shí)難得有機(jī)會(huì);當(dāng)偶爾有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起，談?wù)撈鹉硞€(gè)同學(xué)的時(shí)候，都給我一種強(qiáng)烈的感覺(jué)：這個(gè)同學(xué)，他既是老師的學(xué)生，更是家長(zhǎng)的孩子。學(xué)生與孩子，不僅是稱(chēng)呼的不同。學(xué)生，學(xué)習(xí)者，老師關(guān)注的是學(xué)習(xí);孩子，親人、骨肉，關(guān)注的是成長(zhǎng)。每一次交流，不僅讓我感受到家長(zhǎng)的熱切的期望，也促使我站在家長(zhǎng)的角度看待孩子，把學(xué)生作為一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的孩子，一個(gè)承載著全家希望和愛(ài)的孩子來(lái)對(duì)待，所以，每一次與家長(zhǎng)的接觸，帶給我的不僅是壓力和動(dòng)力，而且也是一次心靈的教育。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，讓我們一起來(lái)關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

今天來(lái)的各位家長(zhǎng)，你們的孩子在這次期中測(cè)試中均未取得良好的成績(jī)。而且其中有幾位同學(xué)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因?qū)е碌哪?這主要是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣，例如，王瑞成同學(xué)，每節(jié)課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學(xué)，上課很少發(fā)言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意的地方，她總是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。還有張巖同學(xué)，考試的時(shí)候，還在和其他同學(xué)玩橡皮。他們總體感覺(jué)就像是剛?cè)雽W(xué)的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，還時(shí)刻需要老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。知識(shí)也越來(lái)越深，如果這個(gè)時(shí)候孩子掉隊(duì)了，就很難讓他趕上班級(jí)的隊(duì)伍了。

這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)比較馬虎，作業(yè)的錯(cuò)誤率也比其他同學(xué)高得多。但是我們的家長(zhǎng)還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長(zhǎng)簽字是希望家長(zhǎng)能夠通過(guò)檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是很遺憾，通過(guò)這些也說(shuō)明了我們家長(zhǎng)也有欠缺的地方。因?yàn)?，像這樣的孩子就更希望得到你們家長(zhǎng)的大力支持，每天在家里督促其認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以及幫助他補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。千萬(wàn)不可以用一個(gè)“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與理解。針對(duì)現(xiàn)行的問(wèn)題，希望你們坐到一下幾點(diǎn)：

第一、抓作業(yè)。孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì)，叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

1、首先是熱情支持。比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具)。

2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。

3、仔細(xì)檢查。經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查，要向孩子傳達(dá)一種信息：我很在意你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。，如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨(dú)立檢查，培養(yǎng)孩子對(duì)子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。因?yàn)椴徽J(rèn)真、粗心犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)指出后，讓孩子自己改正;有的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做，不明白，家長(zhǎng)要給孩子講解。因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間有限，有些題我講解了，但在校沒(méi)有時(shí)間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，防止造成知識(shí)缺陷的積累。知識(shí)的連續(xù)性有很強(qiáng)，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，等知識(shí)缺陷積累到一定程度再去補(bǔ)，就很困難了。

第二、抓養(yǎng)成。

1、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。

2、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等，并且自始自終。

3、堅(jiān)持經(jīng)常。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)，實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

最后，我要說(shuō)的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)!”謝謝大家!