人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
苦兒流浪閱讀感想 《苦兒流浪記》感想收獲篇一
這本書(shū)的主人公是棄兒雷米。他是被巴伯蘭夫婦養(yǎng)大的。一天，養(yǎng)父覺(jué)得雷米是個(gè)累贅，便把雷米賣給一個(gè)維泰利斯耍狗的老人，帶著雷米四處流浪，靠賣藝雜耍謀生，路途中風(fēng)餐露宿，險(xiǎn)象環(huán)生。接著雷米不斷的失去了朋友、師傅、伙伴……最后雷米抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服了種種困難，終于和生母團(tuán)聚，不再流浪，不在風(fēng)餐露宿，有自己的母親和弟弟阿瑟，繼承了遺產(chǎn)，跟麗絲美好的結(jié)婚了。這本書(shū)故事情節(jié)曲折離奇，十分引人入勝
在21世紀(jì)這個(gè)時(shí)代，我們幸福的生活在自己的家庭里，有自己的父母親，有些更是有兄弟姐妹。但有些人卻一點(diǎn)也不滿足，經(jīng)常跟父母吵架，和兄弟姐妹們打鬧。
我有時(shí)候也要和父母斗嘴，說(shuō)媽媽做的菜不好吃，要出去吃，一點(diǎn)也沒(méi)想到母親大夏天在廚房燒飯的熱、辛苦，還辜負(fù)了母親的一片好心。我走到房間里，還生著媽媽的氣，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“如果媽媽的菜不和你胃口，那你可以提建議，讓媽媽明天做你喜歡吃的菜?！笨晌夷菚r(shí)卻不顧媽媽的感受，只不說(shuō)話。
《苦兒流浪記》使我懂得了很多，也讓我成長(zhǎng)了，讓我知道現(xiàn)在的幸福生活有父母的辛勞，我現(xiàn)在明白——幸福來(lái)之不易。
苦兒流浪閱讀感想 《苦兒流浪記》感想收獲篇二
書(shū)中主要講的是一個(gè)小男孩被自己的干爸爸賣給一個(gè)耍雜技的，不久雜技師傅被暴風(fēng)雪凍死了，后來(lái)一個(gè)花匠收留了他并幫他找到了他親生父母，誰(shuí)知道親生父竟然就是自己小時(shí)候抓走自己的小偷，重落魔掌的苦兒乘機(jī)偷偷離開(kāi)了自己所謂的"父母”身邊。最后，苦兒終于找到了自己的親生父母，還成為了一個(gè)小富翁。
苦兒雖然命運(yùn)多災(zāi)多難，但是他身上那種跌倒有爬起來(lái)，不怕挫折 、不畏懼磨難的精神讓人佩服。一個(gè)人的生活中也會(huì)遇到許多不順心的事情，我們也要像苦兒那樣，不要被苦難嚇倒，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定會(huì)成功。
記得，我有一次拿到了一張滿是圓圈的卷子，真是羞愧難當(dāng)呀！看見(jiàn)別人100分的卷子，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。其實(shí)這次考試很容易，只是我的粗心大意讓我潰不成軍。從此以后，我常常把自己關(guān)在房間里，像有一塊沉重的石頭壓著我讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
我讀了《苦兒流浪記》后，心理就漫漫地走出黑暗的陰影，我想：“面對(duì)挫折和災(zāi)難，只要勇敢面對(duì)，樂(lè)觀向上，即使到下去也一定能重新站起來(lái)的”。
我相信自己，事實(shí)也證明了我的能力。
苦兒流浪閱讀感想 《苦兒流浪記》感想收獲篇三
通過(guò)讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會(huì)，也給現(xiàn)在的孩子們上了一課。在如今這個(gè)金錢至上、物欲洪流的社會(huì)，重現(xiàn)了以前的先人們?cè)?jīng)的苦難日子，這是當(dāng)今社會(huì)的孩子不曾經(jīng)歷的。
對(duì)照現(xiàn)在的孩子，吃穿不愁，享樂(lè)在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛(ài)攀比、追時(shí)尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個(gè)性太強(qiáng)，這不是靠一本書(shū)或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會(huì)配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環(huán)境等各方面的綜合因素才能成功。
我覺(jué)得這些書(shū)應(yīng)該家長(zhǎng)先看，然后孩子看，這樣就可以在孩子看時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷給孩子適時(shí)講解教育，這樣對(duì)孩子的教育效果會(huì)更好，會(huì)起到事半功倍的效果。
結(jié)合這本書(shū)，主人公從小到大歷經(jīng)苦難，他沒(méi)有怨天尤人，自暴自棄，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的安排，最后終于獲得屬于自己的幸福，有一個(gè)美好的結(jié)局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會(huì)有屬于自己的幸福。
通過(guò)讀這本書(shū)，給了我們父子重新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)孩子起到了教育作用，明白了幸福的來(lái)之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會(huì)。
通過(guò)讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會(huì)，也給現(xiàn)在的孩子們上了一課。在如今這個(gè)金錢至上、物欲洪流的社會(huì)，重現(xiàn)了以前的先人們?cè)?jīng)的苦難日子，這是當(dāng)今社會(huì)的孩子不曾經(jīng)歷的。
對(duì)照現(xiàn)在的孩子，吃穿不愁，享樂(lè)在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛(ài)攀比、追時(shí)尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個(gè)性太強(qiáng)，這不是靠一本書(shū)或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會(huì)配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環(huán)境等各方面的綜合因素才能成功。
我覺(jué)得這些書(shū)應(yīng)該家長(zhǎng)先看，然后孩子看，這樣就可以在孩子看時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷給孩子適時(shí)講解教育，這樣對(duì)孩子的教育效果會(huì)更好，會(huì)起到事半功倍的效果。
結(jié)合這本書(shū)，主人公從小到大歷經(jīng)苦難，他沒(méi)有怨天尤人，自暴自棄，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的安排，最后終于獲得屬于自己的幸福，有一個(gè)美好的結(jié)局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會(huì)有屬于自己的幸福。
通過(guò)讀這本書(shū)，給了我們父子重新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)孩子起到了教育作用，明白了幸福的來(lái)之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會(huì)。
