每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇一

你們好！

首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在職此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小二班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時(shí)也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來(lái)。謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持、今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話題進(jìn)行談話交流、

一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個(gè)職業(yè)兩年，沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有很多地方做得不周到的請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。我主要負(fù)責(zé)幼兒的生活起居和保育工作。

二、簡(jiǎn)單做一下班級(jí)情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期由于新生剛?cè)雸@，年齡小從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母和爺爺奶奶，對(duì)幼兒園的環(huán)境/老師都比較陌生，因此出現(xiàn)哭鬧情況。現(xiàn)在已經(jīng)基本沒(méi)有了，可以說(shuō)是已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。據(jù)我們觀察有些小朋友在語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)知識(shí)接受能力，生活處理能力，動(dòng)手操作方面都挺不錯(cuò)的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當(dāng)然其他的小孩各有各的優(yōu)點(diǎn)，在這里就不一一列舉了。希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。

三、接下來(lái),我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)、我們的教學(xué)法主要圍繞主題式這套書(shū)進(jìn)行上課，每堂課安排20分鐘，課堂里動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲從而輕松的掌握各種知識(shí)更新技能。這套書(shū)主要從健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué),藝術(shù)教育五個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展、簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：

健康：

1生活習(xí)慣良好，有基本的生活處理能力；

2知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

3.喜歡參加體育活動(dòng)。

語(yǔ)言：樂(lè)于與人交談，講話有禮貌；能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)

1樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作分享，有同情心；

2能努力做好力所能及的事。

科學(xué)：

1對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

藝術(shù)：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理主班上的衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會(huì)消毒的，孩子們的臥室保持通風(fēng)，保證幼兒有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子們?cè)趫@里大部分都有表現(xiàn)得很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)。

五、安全工作始終是我們的工作重點(diǎn)。我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，活動(dòng)中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，不懂得與此同時(shí)分享。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓?zhuān)瞰I(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念，到了幼兒園大家一起玩的時(shí)候難免會(huì)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)甚至有相抓咬手等現(xiàn)象。這種情況不要說(shuō)家長(zhǎng)見(jiàn)了心疼，我們見(jiàn)了也會(huì)心疼的。有時(shí)候小孩的這些不友好的行為就算我們?cè)谂赃呉彩莵?lái)不及制此的。這一點(diǎn)想必家長(zhǎng)也能體會(huì)和理解，對(duì)孩子不正確的思想和行為請(qǐng)家長(zhǎng)能配合我們進(jìn)行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的`思維習(xí)慣。

六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)作為老師,我們關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足缺點(diǎn)。為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,也讓我們的工作做得更好,我們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出一些希望和建議,希望家長(zhǎng)們能相互配合：

1、通常我們利用離園的時(shí)間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們,希望家長(zhǎng)們也能認(rèn)真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2、為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。

3 、為培養(yǎng)幼兒閱讀能力，豐富幼兒知識(shí)，班級(jí)里開(kāi)設(shè)閱讀課外讀物課。

4、每天早上家長(zhǎng)要對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發(fā)燒等，如有請(qǐng)治療好了再來(lái)幼兒園。

好了，我的發(fā)言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在職此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小二班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時(shí)也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來(lái)。謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持、今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話題進(jìn)行談話交流、

一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個(gè)職業(yè)兩年，沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有很多地方做得不周到的請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。我主要負(fù)責(zé)幼兒的生活起居和保育工作。

二、簡(jiǎn)單做一下班級(jí)情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期由于新生剛?cè)雸@，年齡小從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母和爺爺奶奶，對(duì)幼兒園的環(huán)境/老師都比較陌生，因此出現(xiàn)哭鬧情況。現(xiàn)在已經(jīng)基本沒(méi)有了，可以說(shuō)是已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。據(jù)我們觀察有些小朋友在語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)知識(shí)接受能力，生活處理能力，動(dòng)手操作方面都挺不錯(cuò)的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當(dāng)然其他的小孩各有各的優(yōu)點(diǎn)，在這里就不一一列舉了。希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。

三、接下來(lái),我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)、我們的教學(xué)法主要圍繞主題式這套書(shū)進(jìn)行上課，每堂課安排20分鐘，課堂里動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲從而輕松的掌握各種知識(shí)更新技能。這套書(shū)主要從健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué),藝術(shù)教育五個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展、簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：

健康：

1生活習(xí)慣良好，有基本的生活處理能力；

2知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

3.喜歡參加體育活動(dòng)。

語(yǔ)言：樂(lè)于與人交談，講話有禮貌；能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)

1樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作分享，有同情心；

2能努力做好力所能及的事。

科學(xué)：

1對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

藝術(shù)：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理主班上的衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會(huì)消毒的，孩子們的臥室保持通風(fēng)，保證幼兒有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子們?cè)趫@里大部分都有表現(xiàn)得很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)。

五、安全工作始終是我們的工作重點(diǎn)。我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，活動(dòng)中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，不懂得與此同時(shí)分享。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓?zhuān)瞰I(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念，到了幼兒園大家一起玩的時(shí)候難免會(huì)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)甚至有相抓咬手等現(xiàn)象。這種情況不要說(shuō)家長(zhǎng)見(jiàn)了心疼，我們見(jiàn)了也會(huì)心疼的。有時(shí)候小孩的這些不友好的行為就算我們?cè)谂赃呉彩莵?lái)不及制此的。這一點(diǎn)想必家長(zhǎng)也能體會(huì)和理解，對(duì)孩子不正確的思想和行為請(qǐng)家長(zhǎng)能配合我們進(jìn)行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的`思維習(xí)慣。

六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)作為老師,我們關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足缺點(diǎn)。為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,也讓我們的工作做得更好,我們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出一些希望和建議,希望家長(zhǎng)們能相互配合：

1、通常我們利用離園的時(shí)間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們,希望家長(zhǎng)們也能認(rèn)真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2、為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。

3 、為培養(yǎng)幼兒閱讀能力，豐富幼兒知識(shí)，班級(jí)里開(kāi)設(shè)閱讀課外讀物課。

4、每天早上家長(zhǎng)要對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發(fā)燒等，如有請(qǐng)治療好了再來(lái)幼兒園。

好了，我的發(fā)言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

（一）滲透式語(yǔ)言活動(dòng)

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

（二）生活化活動(dòng)

“解決問(wèn)題應(yīng)該是各科課程的中心”。密切于現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：1：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)氖挛铮朴诓蹲缴钪械臄?shù)量信息。2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

（三）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)

挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操

本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)以及情景課程中的'表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：親子繪畫(huà)及親子活動(dòng)等

（六）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新

本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

（七）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例如慶”元旦”親子活動(dòng)。創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感。讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（八）做好幼兒的安全工作。

安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

（九）我們的成績(jī)：

始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階，先后取得了一些榮譽(yù)，20xx年幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；20xx年xxxx教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；同年在展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名，上縣級(jí)公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收xxxx幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。

（十）、家長(zhǎng)工作形式多樣。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

（十一）下學(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的計(jì)劃）為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫(huà)，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程，使教師人人明確開(kāi)展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

1、特色課程的展示

2。介紹特色課程意義和效果

3、特色班的開(kāi)設(shè)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

（十二）總之，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、電話家訪、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(zhǎng)也能看見(jiàn)孩子在園的活動(dòng)情況，通過(guò)博客交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇四

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見(jiàn)。

我們班孩子對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都很高。對(duì)人對(duì)事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時(shí)情感也增強(qiáng)了，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，回答問(wèn)題比較積極。由于言語(yǔ)和思維的`不斷發(fā)展，因而意志上的自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律，開(kāi)始具有獨(dú)立控制自己注意的能力。

但是個(gè)別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動(dòng)中，觀望，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。有些小朋友愛(ài)護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等。個(gè)別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。

希望各位家長(zhǎng)能夠重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子。接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。

如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì)有不足，請(qǐng)大家多多諒解，希望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇五

各位家長(zhǎng)大家好：

首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

3、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

4、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

5、要從孩子自身的`起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

6、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

7、作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”?？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，但大班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。孩子的常規(guī)建立好了，將為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。

謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表大四班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們。同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。

（一）幼兒銜接問(wèn)題：

在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

在家，希望家長(zhǎng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，玩具、書(shū)本一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白,這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(zhǎng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)

在和孩子交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣我們的寶貝才會(huì)更積極更主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認(rèn)讀，為此我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候就開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，到了大班識(shí)字量就需要更多了，在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯(cuò)的，等會(huì)我們可以請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)介紹一下，他們是怎樣來(lái)進(jìn)行教育的。

（二）、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的'事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)到門(mén)口填寫(xiě)好服藥登記，然后讓孩子帶到班上。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

下面由我和費(fèi)老師向大家公開(kāi)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我們將小朋友分成兩半，請(qǐng)家長(zhǎng)看看你的孩子在哪里，你就坐在相應(yīng)的班級(jí)聽(tīng)課。在活動(dòng)開(kāi)始之前我提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)能安靜的聽(tīng)，不要影響到小朋友和老師，如果有什么問(wèn)題，可以再活動(dòng)結(jié)束后和老師單獨(dú)交流。謝謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇七

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！

今天，我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是"閱讀伴我成長(zhǎng)"。3-6歲是孩子記憶力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的黃金時(shí)期。早期閱讀可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識(shí)的世界，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有著重要的作用，它們是幼兒開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)和陶冶情操的有效途徑，對(duì)幼兒進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言階段的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們以現(xiàn)階段幼兒閱讀的情況來(lái)進(jìn)行討論分析，主要內(nèi)容分別是：

1、閱讀的重要性；

2、堅(jiān)持閱讀，習(xí)慣閱讀；

3、沒(méi)能堅(jiān)持的原因；

4、重點(diǎn)突破出現(xiàn)的困惑；

5、讓閱讀伴我成長(zhǎng)。

繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，是"兒童文化的呈現(xiàn)"，是兒童自身世界的重要組成部分。兒童借由繪本可以進(jìn)入自身的內(nèi)心世界。繪本作為幼兒人生中的第一本書(shū)，它的生動(dòng)趣味滿(mǎn)足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。同時(shí)也是幼兒認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的"窗口"，是幼兒寄托情感的精神之所。借助繪本，幼兒可以釋放自己的情感，滿(mǎn)足心理發(fā)展的需要。同時(shí)，還可以促進(jìn)其他方面的發(fā)展。

1、豐富了幼兒的詞匯，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力。幼兒通過(guò)書(shū)中圖畫(huà)直觀形象的來(lái)理解和學(xué)習(xí)新的詞匯，使幼兒的詞匯量迅速增長(zhǎng)；

2、幼兒學(xué)習(xí)到完整規(guī)范的語(yǔ)言，在閱讀中，幼兒傾聽(tīng)到比日常生活更豐富和更為規(guī)范的語(yǔ)言及詞句，幼兒好模仿，這些詞語(yǔ)給幼兒提供了學(xué)習(xí)模仿的樣本。慢慢的他們將學(xué)習(xí)的零星的.詞匯組合成簡(jiǎn)單的句子，并不斷的變換句型，使他們的表達(dá)更豐富也更規(guī)范清楚。

3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美想象力及表現(xiàn)，在閱讀故事中，幼兒可進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編，讓幼兒展開(kāi)想象，這樣，不僅幼兒的藝術(shù)想象力得到了發(fā)展，幼兒的表現(xiàn)力、模仿力都得到了鍛煉和發(fā)展。

4、提高幼兒的觀察力、想象力和理解力；幼兒在閱讀圖書(shū)時(shí)，圖書(shū)僅提供給幼兒直觀的圖像，幼兒在閱讀時(shí)要觀察，再通過(guò)想象、邏輯思維進(jìn)行加工，來(lái)理解畫(huà)面的內(nèi)容，在圖文并茂的畫(huà)面中有利于提高幼兒的理解能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也提高了幼兒的觀察力、想象力和理解力。

5、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力"興趣是最好的老師。"幼兒對(duì)感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，繪本閱讀都是圖文并茂，內(nèi)容豐富有趣，易于幼兒的接受，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)了幼兒的閱讀能力。

記得在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中有聽(tīng)到著名主持人董卿說(shuō)過(guò)：讓孩子愛(ài)上閱讀，堅(jiān)持閱讀，是父母給孩子最好的禮物！未來(lái)我一定要教會(huì)孩子的就是閱讀的習(xí)慣，這是最起碼的一點(diǎn)。專(zhuān)家也指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境就是：充滿(mǎn)書(shū)香的家。所以，你們還在繼續(xù)堅(jiān)持嗎？那么，沒(méi)有堅(jiān)持的原因是什么？

沒(méi)有堅(jiān)持的原因讓書(shū)在家里無(wú)處不在，讓讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵(lì)幼兒將書(shū)當(dāng)"玩具"去玩，視"書(shū)"為好朋友的觀念。兒童在很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1、如何給孩子挑選書(shū)籍，選書(shū)的重點(diǎn)我們要從以畫(huà)為主向以字為主偏移。故事的內(nèi)容要生動(dòng)有趣，有寓意、有常識(shí)的講解。要注意的是，相對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣而言，識(shí)字是次要的事情。不要把圖畫(huà)故事書(shū)當(dāng)作識(shí)字練習(xí)冊(cè)，更不要讓識(shí)字取代了閱讀。圖書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，不僅是給孩子看的，家長(zhǎng)要盡量多讀給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的家庭情況，定某種規(guī)則，比如每日在小朋友睡前跟她分享一本繪本。其次，不要把繪本看作教科書(shū)，如果家長(zhǎng)每次讀書(shū)時(shí)或讀完后問(wèn)各種問(wèn)題，那么孩子就會(huì)將讀書(shū)看作上課或考驗(yàn)，聽(tīng)故事的時(shí)候會(huì)不斷預(yù)測(cè)，今天會(huì)被問(wèn)到什么問(wèn)題，應(yīng)該如何回答，享受故事的樂(lè)趣將大打折扣，這也就是讓孩子討厭讀書(shū)的最有效方法了。

2、幼兒自主閱讀的習(xí)慣；當(dāng)孩子自主看完一篇繪本故事時(shí)，要引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)，而不是讓孩子自己隨意翻閱，家長(zhǎng)也不聞不問(wèn)，久而久之，孩子的閱讀習(xí)慣也僅僅停留在了隨意翻看，所以，在培養(yǎng)幼兒自主閱讀的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)們要記住"四個(gè)不要"：

（1）不要給孩子不相稱(chēng)的書(shū)籍，如果一本書(shū)閱讀起來(lái)太難，孩子會(huì)感到很沮喪，體會(huì)不到閱讀的快樂(lè)。

（2）不要把閱讀作為一種懲罰，當(dāng)孩子只是看圖，沒(méi)有真正的閱讀的時(shí)候，不要抱怨孩子；

（3）不要忘記送書(shū)給孩子當(dāng)禮物；

（4）不要忘記讓孩子看到你閱讀的樂(lè)趣。

3、親子閱讀的重要性，親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑，在閱讀過(guò)程中，當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不必象對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛(ài)閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì)使他感到厭煩。孩子都是愛(ài)玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動(dòng)、有趣，通過(guò)一些寓教于樂(lè)、有趣的語(yǔ)言游戲讓孩子愛(ài)上閱讀。比如，在家庭閱讀的活動(dòng)中，和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結(jié)尾等，使孩子覺(jué)得閱讀也是有趣的游戲。

媽媽在講故事的時(shí)候，故意在孩子熟悉的部分說(shuō)錯(cuò)，讓孩子來(lái)糾正，以刺激孩子在聽(tīng)故事時(shí)專(zhuān)注地投入，增強(qiáng)孩子的自信，同時(shí)也大大提高了幼兒閱讀也可以將故事表演出來(lái)，例如：媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演書(shū)中的角色，學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話，教育兒童要做個(gè)善良的人，但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要輕易受騙。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，謝謝各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育"，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

本學(xué)期班級(jí)老師有些變動(dòng)，還是由我擔(dān)任中一班的班主任，配班由何老師擔(dān)任，何老師上學(xué)期也有在我們班，所以對(duì)班上幼兒也比較熟悉，生活老師是徐老師，徐老師也是一位相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的一位生活老師。本班現(xiàn)有男生18人，女生11人，其中新生有2人，一共29人，經(jīng)過(guò)一周的幼兒園生活，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下中班幼兒的年齡特點(diǎn)：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹"。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。

5、班級(jí)孩子經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的表現(xiàn)也有很大的進(jìn)步：特別是在吃飯、自理能力方面，像我們班的陳佑樂(lè)、洪芯妍、鄭可欣、蘭梓毅小朋友吃飯的時(shí)候，有時(shí)候還需要老師喂飯，現(xiàn)在不僅是自己吃，有的時(shí)候還要添飯。這學(xué)期新來(lái)的小朋友適應(yīng)能力也很快，像鐘浩軒小朋友在上幼兒園的時(shí)候不僅沒(méi)有情緒，而且能自己吃飯，主動(dòng)交朋友等，范馨月小朋友有點(diǎn)內(nèi)向，不過(guò)在老師的鼓勵(lì)下也能主動(dòng)的上臺(tái)做自我介紹，而且自理能力很好。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友真的都長(zhǎng)大了很多，最明顯的.就是他們的專(zhuān)注力了，上學(xué)期時(shí)候，有的小朋友能坐10分鐘就很不錯(cuò)了，這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)寶寶們基本能做滿(mǎn)一節(jié)課，我們中班現(xiàn)在一節(jié)課是25分鐘。

晶晶的課程理念：以愛(ài)的教育為靈魂，以創(chuàng)意藝術(shù)為載體，以主題探究為學(xué)習(xí)過(guò)程，以五大融合為特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹饕问剑瑢⒍嘣膶W(xué)習(xí)貫穿于孩子的一日生活之中，培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、自信、智慧、富有領(lǐng)袖風(fēng)范的未來(lái)人。介紹我們晶晶融合課程的書(shū)本：

主題劇（1本）、主題課程（3本）、故事繪本、科學(xué)操作冊(cè) 、數(shù)學(xué)操作側(cè)、英語(yǔ)（2本），字卡一套，英語(yǔ)光碟一張。

在這里，簡(jiǎn)單的跟家長(zhǎng)們介紹一下，主題劇和戲劇是什么？主題劇體現(xiàn)了晶晶主題融合課程"以創(chuàng)意藝術(shù)為特色"的特點(diǎn)，通過(guò)全體幼兒共同學(xué)習(xí)，并共同享受舞臺(tái)表演機(jī)會(huì)，給孩子充分的參與、體驗(yàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，從而具有發(fā)現(xiàn)美，感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，形成良好的藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子一百種語(yǔ)言的表達(dá)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，而且主題劇能培養(yǎng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、交際等各方面的綜合能力，尤其是幼兒成長(zhǎng)階段，主題劇的形式符合幼兒模仿與游戲的天性，能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

戲劇：在戲劇情境中孩童試著加人團(tuán)體，學(xué)習(xí)信賴(lài)自己與同伴，并共同解決所面臨的困境。藉此，他體驗(yàn)了自我價(jià)值、感覺(jué)情緒、人際關(guān)系等不同層面的情感。同時(shí)，他們也進(jìn)行獨(dú)立思考、創(chuàng)意問(wèn)題解決、價(jià)值判斷等試練。此外，也練習(xí)感官、肢體與口語(yǔ)之表達(dá)及美感的體驗(yàn)。兒童教育戲劇提供了每個(gè)幼兒在兒童社會(huì)發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、肢體動(dòng)作與美感知覺(jué)發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展等全方位學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作，兒童有機(jī)會(huì)了解構(gòu)成戲劇的基本要素（例如角色、劇情、道具與場(chǎng)景等）。通過(guò)想象，教室中的桌椅變成石洞，天花板變成天空，門(mén)窗變成樹(shù)木藤蔓，自己變成了怪獸，而小小的教室在一眨眼間變成了野獸島，許多現(xiàn)實(shí)世界的人、地、事、物竟能通過(guò)戲劇的效果，神奇地變?yōu)閯≈械慕巧?、?chǎng)景、道具及劇情。如此深刻的體驗(yàn)，實(shí)為兒童開(kāi)啟早期欣賞戲劇藝術(shù)之門(mén)。同時(shí)，它也能培養(yǎng)兒童對(duì)生活美的賞析力，比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目，這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)，是豐富而雋永的。

保育工作是幼兒園的重中之重，我們的保育老師徐老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、每天都會(huì)在下午放學(xué)后放到消毒柜進(jìn)行消毒，我們班的教師每天都用紫外線燈消毒。桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或者擦洗。每月的床墊和床墊套都會(huì)進(jìn)行清洗和暴曬。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早晨、中餐、午餐、上午點(diǎn)、下午點(diǎn)）幼兒園的櫥窗張貼有"每周食譜公示欄"，家長(zhǎng)想了解的可以留意。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！時(shí)間過(guò)的真快，您的孩子入園已有兩個(gè)多月了，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，為了使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，喜歡來(lái)幼兒園，我們老師采取了各種方法：耐心誘導(dǎo)、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌，和孩子們一起聽(tīng)歌曲等等來(lái)分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下，在家長(zhǎng)們的積極配合教育下，孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動(dòng)與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個(gè)月下來(lái)，孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)能高高興興上幼兒園了，這是你們家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。今天，在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明了你們對(duì)自己孩子的關(guān)心，同時(shí)也說(shuō)明了你們對(duì)我們幼兒園工作的大力支持，在此，我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示忠心的感謝！

今天的會(huì)議想這樣安排：首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實(shí)施的內(nèi)容與要求，接著請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看孩子們?cè)谟變簣@的一日生活錄象，然后請(qǐng)小班組的小高老師對(duì)孩子的一日生活再做一些講解和說(shuō)明，最后請(qǐng)孫園長(zhǎng)跟大家談?wù)勗鯓幼龊眉覉@配合。

下面呢，先由我來(lái)給大家介紹一下幼兒園的課程。

孩子們?cè)谟變簣@到底學(xué)些什么？老師教些什么？這一定是我們家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題。幼兒園課程是有計(jì)劃、有目的地組織和實(shí)施，并貫穿于一日活動(dòng)之中的，是與幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)相適應(yīng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯(lián)系，又有很大差異，我們幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育。從上學(xué)期開(kāi)始我們幼兒園實(shí)施了《幼兒園活動(dòng)整合課程》，《幼兒園活動(dòng)整合課程》是把以前的學(xué)科劃分為五大領(lǐng)域，分別是健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，這些領(lǐng)域也就是現(xiàn)在我們小朋友正在學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域。在整合課程實(shí)施過(guò)程中，我們把健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域有機(jī)融合在每個(gè)活動(dòng)中，從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發(fā)展。接下來(lái)，我就我們小班五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與要求向家長(zhǎng)們作一下介紹，讓你們對(duì)我們所教的內(nèi)容與要求有所了解。

1、繼續(xù)讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉?lè)椒?，學(xué)習(xí)保持自身的清潔，養(yǎng)成良好的坐、站、走、跑等姿勢(shì)。

2、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，愛(ài)吃多種蔬菜和水果，能主動(dòng)飲水。

3、過(guò)馬路、坐車(chē)和玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全，不把異物放入口、鼻、耳中。

4、利用各種體育器材開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉；多提供幼兒自行選擇器材活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動(dòng)作訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；著重訓(xùn)練幼兒的平衡能力和運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全防御能力，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

5、重視幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，重視幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。

1、聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱(chēng)代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。

2、在教師的引導(dǎo)下，能夠圍繞某一圖片、情景進(jìn)行較連貫的談話或講述。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，能初步感受文學(xué)的語(yǔ)言美，知道故事、詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品。

4、喜歡看書(shū)，對(duì)書(shū)面語(yǔ)言感興趣，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，有良好的聽(tīng)讀習(xí)慣。

1、幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，引導(dǎo)幼兒愿意與教師、同伴交往，學(xué)會(huì)關(guān)心別人與同伴友好相處。

2、喜歡參加與園內(nèi)外的聯(lián)誼活動(dòng)，拓寬幼兒的知識(shí)面，促進(jìn)幼兒的交往能力發(fā)展。

3、讓幼兒初步懂得，并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則，了解社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。

4、能控制好自己的情緒，合理地表達(dá)自己的要求和愿望，對(duì)生活有好奇心，能愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

5、根據(jù)各月的節(jié)日和主題教學(xué)要求，加強(qiáng)幼兒的禮貌、友愛(ài)、互助、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)等良好品德教育。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的動(dòng)植物的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與人類(lèi)生活及周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系；引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們與人類(lèi)生活關(guān)系；引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途；獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。

（2）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

（3）激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，使其?lè)意感知和擺弄物品；萌發(fā)他們探索自然及參與活動(dòng)的興趣。

（1）在5個(gè)物體以?xún)?nèi)分辨大小、高矮、長(zhǎng)短，會(huì)迅速指令排序，并能尋找兩個(gè)集合的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)按物體的功能進(jìn)行分類(lèi)，能排除物體的樣子干擾進(jìn)行三個(gè)顏色以上的分類(lèi)，并結(jié)合分類(lèi)復(fù)習(xí)多、少、一樣多。

（3）認(rèn)識(shí)3以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義和3以?xún)?nèi)數(shù)的'形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，明白1、2、3表示的基數(shù)含義。

（4）掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。

（5）認(rèn)識(shí)多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形），能給幾何圖形添畫(huà)，及統(tǒng)計(jì)幾何圖形的個(gè)數(shù)。

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編合適的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3、努力與同伴協(xié)調(diào)合作，分角色進(jìn)行歌表演。

4、熟悉樂(lè)曲旋律，分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動(dòng)作。

5、注意用正確的姿勢(shì)、自然的聲音演唱歌曲，初步學(xué)會(huì)師生對(duì)唱。

6、通過(guò)角色的扮演，知道要與同伴相親相愛(ài)，友好相處。

7、學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱，初步學(xué)習(xí)用活潑、跳躍和悲哀、緩慢的唱法演唱歌詞。

（1）學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡(jiǎn)單技能。形成對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

（2）學(xué)習(xí)用漿糊粘帖彩紙的技能，養(yǎng)成對(duì)粘帖畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

（3）養(yǎng)成幼兒整潔、有序的操作習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。

（5）積極動(dòng)腦，綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏、分泥等技能，表現(xiàn)出自己喜愛(ài)的水果的特征。

（6）學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

以上這些是我們小班在各個(gè)領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容與要求，我們將遵循幼兒身心的規(guī)律，做到符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，努力為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

作為你們——新入園孩子的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子入園后適不適應(yīng)幼兒園的生活，比如，孩子會(huì)不會(huì)自己吃飯，會(huì)不會(huì)自己上廁所，老師對(duì)孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長(zhǎng)們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機(jī)把孩子在園的一日生活拍攝了下來(lái)，接下來(lái)就請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)觀看。

剛才家長(zhǎng)們都清楚地看到了孩子們?cè)谟變簣@的一日生活，可以說(shuō)是非常的豐富多彩，剛才只是觀看了錄象，有一些作息時(shí)間和一日生活的具體安排還要請(qǐng)我們的小高老師來(lái)向大家做一下比較詳細(xì)的講解和說(shuō)明，大家歡迎！

聽(tīng)了小高老師的具體介紹，我想家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀看了錄象和聽(tīng)了小高老師的介紹后，家長(zhǎng)們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園一起做好對(duì)孩子的教育工作。

孩子的學(xué)習(xí)是幼兒園學(xué)習(xí)生活的重要部分，良好的行為習(xí)慣和能力的培養(yǎng)同樣是不可忽視的一個(gè)部分，而且需要家長(zhǎng)們共同參與、積極配合，下面我們請(qǐng)孫園長(zhǎng)向大家介紹一下孩子不良習(xí)慣的糾正和潛能開(kāi)發(fā)等方面的一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法，大家歡迎！

現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛(ài)，過(guò)分的寵愛(ài)、一味的遷就就會(huì)造成孩子的任性，孫園長(zhǎng)從改掉孩子任性的方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開(kāi)發(fā)的方法、自理能力的培養(yǎng)、孩子想象能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長(zhǎng)聽(tīng)了一定會(huì)深受啟發(fā)。

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我們老師和家長(zhǎng)們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長(zhǎng)們的積極配合也是分不開(kāi)的。孩子年齡雖小，但適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是組織好一日活動(dòng)的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內(nèi)容，是父母的一種永恒的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，希望家長(zhǎng)們與幼兒園密切聯(lián)系、積極配合，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學(xué)習(xí)情況，有什么不良習(xí)慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長(zhǎng)們的積極配合下，我們的每個(gè)孩子將來(lái)都能成長(zhǎng)為健康活潑、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

接下來(lái)一些時(shí)間給家長(zhǎng)們和老師一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)進(jìn)自己孩子的班級(jí)向班上老師了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)；

首先感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感到了您對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（原創(chuàng)）。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作我先簡(jiǎn)單的作下介紹；

1.年齡大都在3歲半一4周歲思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)識(shí)階段。較小班比教能遵守紀(jì)律，注意力仍然較短15一20分鐘左右。

2.有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣并能接受下來(lái)。

3.中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)。所以我希望家長(zhǎng)和我一起對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，需要長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)和老師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的`道路，發(fā)言稿《幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（原創(chuàng)）》。

本學(xué)期咱們中二班有幼兒19名，其中男孩11人，女孩8人經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒都有很大進(jìn)步，隨著年齡的增長(zhǎng)他們的求知欲望更加旺盛在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作探索但發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中說(shuō)話，容易走神、不愛(ài)動(dòng)腦還坐立不安有小動(dòng)作。有的小朋友偶爾會(huì)弄其他的小朋友以上是上課出現(xiàn)的問(wèn)題本學(xué)期我將繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

本學(xué)期是中班的第一年，在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣

本學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)音樂(lè)和美術(shù)、科學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)、社會(huì)、健康7門(mén)參透式課程積極探索各種教學(xué)模式培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手能力，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的特色課有快樂(lè)識(shí)字、北大英語(yǔ)、全腦數(shù)學(xué)、快樂(lè)繪畫(huà)、禮儀教育課程。

四、安全問(wèn)題衛(wèi)生問(wèn)題注意上下回家路上的安全希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴小掛件以防丟失以防不小心被吞食不干凈的食物不能吃放學(xué)時(shí)盡量不買(mǎi)東西勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服等。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束如果家長(zhǎng)還有什么不清楚或者想了解的地方你可以和我個(gè)別交流感謝各位家長(zhǎng)的參加。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十一

各位老師、家長(zhǎng)：

大家好！我是咱們班白特同學(xué)的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸。作為一名中學(xué)教師，我深深地意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就會(huì)過(guò)得比較辛苦，可能成為“問(wèn)題兒童”。作為一位母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

我們一直堅(jiān)持的思想是：給better一個(gè)快樂(lè)的童年，能讓她在這有限的童年時(shí)光中盡情享受童年的樂(lè)趣。所以，暫時(shí)還沒(méi)有給她報(bào)過(guò)興趣班。（一般而言，孩子學(xué)藝，80%都是因?yàn)榕d趣。因?yàn)橄矚g，才會(huì)去學(xué)。但孩子并沒(méi)有太多預(yù)見(jiàn)或是自制力，當(dāng)最初的新鮮感逐漸被反復(fù)枯燥的練習(xí)取而代之后，這時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度就至關(guān)重要了。因?yàn)槿绻荒軋?jiān)持送孩子去上課，或者因?yàn)榉N種原因半途而廢了，那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就不是沒(méi)有成功學(xué)到一項(xiàng)才藝這么簡(jiǎn)單了。還可能給孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那就是對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)有無(wú)所謂的態(tài)度或者對(duì)困難望而卻步的毛病。所以很多時(shí)候，堅(jiān)持不僅僅是孩子的事，也是家長(zhǎng)的事。教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這是家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)藝時(shí)應(yīng)該要做到的。到目前為止，我覺(jué)得我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，所以盡管better看著別的小朋友去上興趣班而對(duì)我們一再提出要求，我覺(jué)得我們還是再需要一些時(shí)間。在孩子學(xué)藝時(shí)，先要確保，這項(xiàng)才藝是孩子喜歡并愿意去學(xué)的。如果是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的興趣，那又另當(dāng)別論了。）

我沒(méi)有教better認(rèn)字，所以大多數(shù)時(shí)候都是她翻書(shū)，我來(lái)讀故事。我剛開(kāi)始以為她只是聽(tīng)聽(tīng)而已，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也有自己的思考，會(huì)質(zhì)疑書(shū)里的情節(jié)（《幼兒畫(huà)報(bào)》里說(shuō)紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨，后來(lái)那家的老奶奶送傘給他們。better說(shuō)不能隨便要?jiǎng)e人東西）。認(rèn)真聽(tīng)，也仔細(xì)思考---這樣的閱讀習(xí)慣，其實(shí)就是我所希望帶給better的。還有書(shū)中講的那些道理，better基本都記到心里去了，過(guò)上一段時(shí)間，就可以隨時(shí)說(shuō)出來(lái)用來(lái)教訓(xùn)我和她爸了（書(shū)上說(shuō)做事情要一心一意，不能三心二意。而在晚上better給我“上課”時(shí)，我手里抱著手機(jī)，她說(shuō)了“小眼睛”時(shí)，我沒(méi)有反應(yīng)，她“生氣”地?fù)u著我的胳膊說(shuō)“上課要認(rèn)真聽(tīng)講！”我只好灰溜溜地收起手機(jī)。她還“教育”爸爸：要把開(kāi)完酒瓶的起子貼到冰箱上；吃飯時(shí)不能玩手機(jī)；要少喝酒；做錯(cuò)事要道歉；要學(xué)人家老公對(duì)自己的老婆好一點(diǎn)……）其實(shí)很多時(shí)候，我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中教給孩子道理很簡(jiǎn)單，但是，具體要將這些道理都滲透在實(shí)際的生活中就比較困難了。所以，我們想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，必須首先自己要努力做到，在育兒的過(guò)程中，其實(shí)，我們是和孩子們一起成長(zhǎng)的。

有時(shí)間就出省，沒(méi)時(shí)間就近郊；爸爸有空就自駕，爸爸沒(méi)空媽媽帶著就飛機(jī)火車(chē)，公交地鐵；有朋友就結(jié)伴，沒(méi)伴兒就單飛。我們帶她認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大好河山，教她享受旅途的悠閑，同時(shí)也教她感受旅途的艱辛。1）學(xué)會(huì)堅(jiān)持，忍耐。從她兩歲三個(gè)月自己一個(gè)人頂著午后的烈日，獨(dú)自行走在漢江河畔，到兩歲九個(gè)月她在城墻上的邊走邊哭，到三歲九個(gè)月我一人帶她去三亞……一直到現(xiàn)在，不管是去哪里，不管是有多辛苦，我們都盡量堅(jiān)持讓她自己走自己的路。有時(shí)她也會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)累了，不過(guò)我還能堅(jiān)持！”有一個(gè)健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂(lè)享生活的態(tài)度，也是我希望帶給better的。當(dāng)然，在這樣的過(guò)程中，我不會(huì)忘了給她一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)！2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時(shí)，她逐漸克服自己的膽怯，交際能力和獨(dú)立能力逐漸增強(qiáng)。

1)孩子的教育不能重來(lái)，孩子每一天都在成長(zhǎng)，但我們不能在將來(lái)才去彌補(bǔ)。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多。我們陪better參加很多活動(dòng)，農(nóng)田勞動(dòng)，戶(hù)外采摘，植樹(shù)，博物館探秘，愛(ài)心義賣(mài)……在活動(dòng)的同時(shí)，更多的是讓她感知活動(dòng)背后的意義。比如體驗(yàn)生活的艱辛，比如親近自然，比如體驗(yàn)科普的魅力，比如感受愛(ài)心……然而更多的，是在這樣的活動(dòng)中，培養(yǎng)了better適應(yīng)環(huán)境的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力！在去年的六一節(jié)目匯演中，第一次在這樣的大場(chǎng)合公開(kāi)表演的better是面帶微笑完成的，即使中間偶爾有些動(dòng)作也有遺忘，她也沒(méi)有停下來(lái)，沒(méi)有慌亂，而是能很快地跟上周?chē)∨笥训墓?jié)奏，這讓我相當(dāng)?shù)嘏宸?。畢竟，?duì)于我這樣一個(gè)在公共場(chǎng)合總是恨不能躲到最后的我來(lái)說(shuō)，是我所不能做到的。

2）多花時(shí)間陪孩子，也不是說(shuō)一切活動(dòng)以孩子為中心，否則會(huì)讓孩子形成“唯我獨(dú)尊”的思想。我認(rèn)為讓孩子參與體會(huì)甚至理解父母的'真實(shí)情緒是必須的，當(dāng)然這里說(shuō)的真實(shí)的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄，而是主動(dòng)告訴孩子，媽媽今天很累，特別煩，你自己玩一會(huì)兒，我想安靜一下，當(dāng)然這樣的嘗試最開(kāi)始也絕不會(huì)很順利，但是當(dāng)有一天她能主動(dòng)的去理解、分析判斷你的情緒的時(shí)候，潛移默化的培養(yǎng)就起到了作用，她就會(huì)是一個(gè)懂得理解別人的人。去年夏天的一個(gè)下午下班后，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩better一個(gè)人了，李老師陪著她，給她彈琴，她一個(gè)人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后，better跟著我下樓。better：今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽?zhuān)菏且驗(yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)好嗎？better：是因?yàn)閯e的小朋友都被接走了，老師看我可憐。下了樓，在操場(chǎng)上碰到了同班的雯雯，better看見(jiàn)她手里的兩把扇子（幼兒園門(mén)口發(fā)的扇子傳單），就問(wèn)我，這扇子是從哪里來(lái)的。雯爸一聽(tīng)，就讓孩子給了better一個(gè)，我正不好意思的推辭著，就聽(tīng)better說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙堰@個(gè)扇子送給李老師！”于是，就允許better收下了。better的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗浸濕了，感動(dòng)于她對(duì)老師的這份心意，我和她上樓一起給李老師送扇子，better繼續(xù)解釋道：“天氣太熱，李老師辛苦了，我把扇子送給她，她就不會(huì)太熱了”。我一邊表?yè)P(yáng)她的懂事，一邊和她上樓。看見(jiàn)李老師時(shí)，better就說(shuō)：“李老師，這個(gè)給你！”李老師當(dāng)時(shí)也很納悶：“這個(gè)不是我的呀，是不是哪個(gè)小朋友丟的？”當(dāng)她聽(tīng)我講出原委后，李老師應(yīng)該也是高興吧。

家長(zhǎng)不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹(shù)立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)好一集或者兩集，看完她就會(huì)自己關(guān)電視；比如在外面玩耍要回家了，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，她就愉快地回家。在這個(gè)過(guò)程中，孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力，我覺(jué)得這也值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。有一個(gè)周末晚上，better爸爸在看電視劇，到了睡覺(jué)時(shí)間，他還看得津津有味，不肯關(guān)掉電視。better叫了爸爸兩次，爸爸嘴里答應(yīng)著，卻還是一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)better嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我爸沒(méi)救了，我都不想說(shuō)他了”。后來(lái)，我認(rèn)真和better爸爸談了一次，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。

兒童教育專(zhuān)家認(rèn)為：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，規(guī)則就是界限，就是什么事情不可以做?！币?guī)則不是限制，它保護(hù)孩子成長(zhǎng)的自由，讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿Γ杂傻亟鉀Q問(wèn)題，自由地承擔(dān)責(zé)任，自由地得到他想得到的答案……最終成長(zhǎng)為一個(gè)在心理、精神甚至體態(tài)上有尊嚴(yán)的成人。一個(gè)建立了規(guī)則的孩子，并不僅僅是“乖”，“聽(tīng)話”和“好調(diào)教”，更重要的是，遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長(zhǎng)，讓孩子們判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。規(guī)則會(huì)節(jié)約孩子的成長(zhǎng)成本，也會(huì)保護(hù)孩子的成長(zhǎng)自由。放學(xué)后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍，看到有個(gè)姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個(gè)眼的糖，含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩，他們兩個(gè)都想要。better被我拒絕了，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢(qián)來(lái)，還分給better一張，拉著better就要去小商店里買(mǎi)，被我攔住了，better把錢(qián)還給了阿姨。后來(lái)那個(gè)媽居然帶著她的孩子去買(mǎi)了！我?guī)etter回家了，better很是不樂(lè)意！回家不理我，也不愿洗手，就要玩我的手機(jī)，我改了密碼，她打不開(kāi)，讓我?guī)退?，被我拒絕，于是，又要喝水，由于沒(méi)洗手，再次遭拒。氣呼呼地進(jìn)了衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，一邊洗手，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買(mǎi)哨子糖，不給我玩手機(jī)，不讓我喝水，我讓水流完，我以后再也不愛(ài)你了！我只愛(ài)我爸爸！洗完手，喝了水，她滿(mǎn)腔怒氣就消了。后來(lái)，再讓他反思并說(shuō)出他們倆做得不好的地方。

以前班上有名同學(xué)，上課玩手機(jī)，我發(fā)現(xiàn)后要沒(méi)收，他不干。后來(lái)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了，倒是家長(zhǎng)滿(mǎn)臉歉意，說(shuō)的都是對(duì)不起之類(lèi)的話語(yǔ)，而這個(gè)孩子仍然是依舊坦然，滿(mǎn)臉不屑。被家長(zhǎng)領(lǐng)回家反省，家長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)是第二天想讓孩子來(lái)上學(xué)，我明確地告訴她，要來(lái)學(xué)?？梢?，手機(jī)必須上交，并且在班上公開(kāi)檢討。家長(zhǎng)短信告訴我：“光交手機(jī)這一項(xiàng)孩子都不干，要不死都不上學(xué)了”，家長(zhǎng)也說(shuō)明了她的意見(jiàn)：“事緩則圓”。事情鬧到這一步，結(jié)果也只能是我妥協(xié)了。

我們不能光責(zé)怪孩子不懂事！有的孩子從小在家里想干什么就干什么，家人總是遷就，覺(jué)得這么小的孩子沒(méi)關(guān)系，長(zhǎng)大了自然就會(huì)懂了?？蓡?wèn)題是，如果沒(méi)有人告訴孩子，這樣是不好的行為，孩子又怎么會(huì)知道呢？等到某一天，孩子的行為讓你忍受不了，再來(lái)說(shuō)，奇怪，我的孩子小時(shí)候明明很懂事，怎么長(zhǎng)大了就變成這樣了？---問(wèn)題就在這里，我們沒(méi)有教，量變導(dǎo)致了質(zhì)變，等到我們?cè)傧虢虝r(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。而把這樣的結(jié)果又怪罪到了孩子身上，怪孩子怎么變成這樣了！

現(xiàn)在一家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子，若是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題也能及時(shí)糾正，但幼兒園就不一樣了，上課時(shí)一個(gè)老師幾十個(gè)孩子，不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，所以，幼兒園的開(kāi)放日，也是我們發(fā)現(xiàn)孩子在集體活動(dòng)中所存在問(wèn)題的良好契機(jī)。今年元旦前，幼兒園照例開(kāi)放日，小朋友在老師的帶領(lǐng)下，分兩組表演英語(yǔ)短劇《拔蘿卜》。因?yàn)閷W(xué)校的大會(huì)，我無(wú)法請(qǐng)假，就由better爸爸去攝像。回家后看了視頻：短劇中的better基本不在狀態(tài)，自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是，我內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)，各種掙扎。一開(kāi)始的想法是晚上回去得跟better好好說(shuō)說(shuō)，接著想得讓老公做出改變，最后意識(shí)到，問(wèn)題的根源在我自己身上，只有我改變才能解決根本問(wèn)題。better的主要問(wèn)題在于注意力不夠集中，經(jīng)過(guò)檢討我覺(jué)得問(wèn)題可能出在我們身上，就是平時(shí)無(wú)意識(shí)中打斷孩子。比如帶孩子去動(dòng)物園，她卻對(duì)路邊的花草情有獨(dú)鐘，我喊她趕緊去前面排隊(duì)看動(dòng)物。其實(shí)本來(lái)就是帶孩子出來(lái)玩，為什么一定要把看動(dòng)物看做是有意義的，把看花草看作是沒(méi)有意義的，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里，花草比動(dòng)物還有趣得多。再比如，老師說(shuō)的在平時(shí)看書(shū)，講故事，看動(dòng)畫(huà)時(shí)，要穿插提問(wèn)或者看完提問(wèn)，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力，這點(diǎn)，我一直都沒(méi)有特別重視，現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是自己忽視了這個(gè)問(wèn)題！

7，跟老師溝通孩子在家的情況，聽(tīng)取老師的建議，在老師的幫助下進(jìn)步。我們都知道應(yīng)該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的時(shí)候，better是自己穿衣服的，天氣冷了之后，都是我們包辦的。所以我們?cè)谠绯孔约菏置δ_亂的穿衣洗漱后還要幫better穿衣服洗漱。由于她是被動(dòng)的，所以即使很少有起床氣的better有時(shí)也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午，接better回家的路上遇見(jiàn)了王老師，她說(shuō)better挺能干的，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的，還提醒老師干這干那，又問(wèn)起早晨她穿衣服這件事來(lái)，我心虛的支吾著我以為的理由。其實(shí)，去年的家長(zhǎng)會(huì)上，王老師就講過(guò)這件事情，當(dāng)時(shí)班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個(gè)。當(dāng)時(shí)，雖然知道這是學(xué)習(xí)的榜樣，但，自己還是放不開(kāi)手，或者說(shuō)不愿意放手。

第二天早晨，better也是自己醒了，按照我們昨晚的約定，自己穿衣服就可以得到一枚sticker，她一咕嚕就爬起來(lái)，自己開(kāi)始穿衣服。我和老公在衛(wèi)生間氣定神閑地洗漱，我們還沒(méi)有收拾完，better已經(jīng)穿戴整齊地站在我們跟前了。

很多時(shí)候，不是孩子做不了，只是我們不愿放手；不是孩子做不好，只是我們不愿給孩子成長(zhǎng)所需要的時(shí)間；也不是孩子不想做，只是我們沒(méi)有動(dòng)腦想辦法而已。

王人平說(shuō)：“真正優(yōu)秀的父母，不會(huì)把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活，最重要的是活明白自己。能負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，做好自我管理，孩子便會(huì)因?yàn)閷?duì)父母的尊重和信賴(lài)，而追隨和模仿。做最好的自己，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結(jié)果，不是目的。”其實(shí)，有了孩子之后，我也是一直在學(xué)習(xí)成為更好的自己，并且很享受這個(gè)過(guò)程。

1），自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多。現(xiàn)在的我也盡量的做個(gè)好媽媽?zhuān)刂谱约翰话l(fā)脾氣，不大聲吼叫。

2），每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時(shí)間我就想去上網(wǎng)，去自己的空間去寫(xiě)點(diǎn)東西，或者看一下空間里的東西，無(wú)論是照片還是自己的記錄都是一種享受，生活的點(diǎn)滴在這里呈現(xiàn)，無(wú)論是過(guò)去的還是現(xiàn)在甚至是將來(lái)的……

3），自從有了孩子每天想學(xué)習(xí)的東西就特別多，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著孩子的成長(zhǎng)我也必須盡快地成長(zhǎng)。

better越長(zhǎng)越大，我能給予她的也似乎越來(lái)越少。當(dāng)然，她也有同齡孩子的許多小毛病，有點(diǎn)害羞，有些任性，會(huì)生氣，會(huì)憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實(shí)地表露著，這就是我的真實(shí)的孩子。所以當(dāng)她生氣，憤怒時(shí)，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣，媽媽還是很愛(ài)你！而且是一直都愛(ài)你！”這句話，也許是我能給予better最好的，也是最多的吧！

童年，這樣一個(gè)美好的詞，我希望能給better一個(gè)美好的回憶！

我們家better不是最優(yōu)秀的，她還有很多缺點(diǎn)，但她卻是最快樂(lè)的，因?yàn)樗幸粋€(gè)幸福的家。我和他爸爸工作都很忙，也沒(méi)有老人幫我們帶，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)交流，我們一起分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十二

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好！

我是大班小朋友王咯的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活?！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ?，祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，與各位在座家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的`做法和想法；

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)，現(xiàn)在吃完飯時(shí)，女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

有教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。現(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理?，F(xiàn)在，聽(tīng)了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧；從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話，到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿(mǎn)身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的驕傲！

最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

我是中三班xxx的媽媽。今天，很榮幸作為小班級(jí)的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們孩子健康成長(zhǎng)的金城幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，表示最誠(chéng)摯的敬意和衷心的`感謝！

我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來(lái)讀書(shū)的。早就聽(tīng)說(shuō)金城幼兒園有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍和良好的社會(huì)口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育，我們花了不少心思，很多家長(zhǎng)可能也和我一樣。

孩子從開(kāi)始一走進(jìn)教室就眼淚汪汪，到現(xiàn)在每天何爺爺叫“關(guān)門(mén)了”才依依不舍的離開(kāi)幼兒園；從一開(kāi)始見(jiàn)到老師都不敢說(shuō)話到現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園就叫老師好、放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等。都讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的感到無(wú)比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門(mén)口，家長(zhǎng)朋友們都能看見(jiàn)守門(mén)的何爺爺熱情的和上學(xué)的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長(zhǎng)看到了老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。從孩子每天在幼兒園快樂(lè)滿(mǎn)足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信：我們的孩子在老師們的細(xì)心培養(yǎng)和教育下，一定會(huì)健康成長(zhǎng)！

最后，我再次代表所有的家長(zhǎng)朋友們感謝給予了孩子們生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)園地的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的老師，說(shuō)一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利！家庭美滿(mǎn)幸福！

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十四

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感激你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，多謝??！我和吳教師很榮幸是您孩子的教師，而您也是我們的朋友，對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，下頭我向大家介紹一下。早上7：40分，值日教師來(lái)園，所以在那里提醒家長(zhǎng)們，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^(guò)早還沒(méi)有教師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的。7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情景不能來(lái)園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，我先把我們幼兒園和班級(jí)情景跟大家說(shuō)下：

我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺(tái)電腦，一個(gè)電視機(jī)及vcd，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高，教師們都已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠使教學(xué)更加形象直觀，避免了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí)，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。

本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩人，女孩人，新生人。大部分是從小小班升上來(lái)的，每個(gè)孩子都有不一樣的特點(diǎn)，異常是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向，異常戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理本事較差：有的.孩子不怎樣愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自我，有的孩子不會(huì)自我吃飯等。一系列的問(wèn)題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)團(tuán)體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展。

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不一樣。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃弧Ｕ缬變簣@教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的：幼兒園應(yīng)當(dāng)把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。

1、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤(pán)子都于飯后及時(shí)消毒，手絹和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教育教學(xué)：

在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳教師分管教學(xué)。我教語(yǔ)言、美工、常識(shí)。蔡教師教計(jì)算、音樂(lè)、體育。我們一向嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：

（1）重視孩子本事的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理本事較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅僅學(xué)會(huì)了自我的事情自我做，并且還有部分幼兒能夠幫忙教師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自我收放，并且他們還會(huì)擺放整齊。期望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自我去動(dòng)手。

（2）重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫忙幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課進(jìn)取回答問(wèn)題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都提高很快。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作本事的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。社會(huì)性發(fā)展方面，我們給孩子供給各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往本事。

（3）我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。

及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情景及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。如孩子的喝水問(wèn)題我們每一天保證孩子喝足夠的水。期望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人?。還有吃飯問(wèn)題我們每次都督促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。對(duì)于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì)加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)。還有教育問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，期望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。

1、家庭教育的重要性：

大家都明白，幼兒教育并不是幼兒園自我的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合

家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，僅有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)當(dāng)多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面我班家長(zhǎng)等都做的較好并且孩子提高也很大。

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1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、玻璃珠、項(xiàng)鏈等。如孩子要服藥請(qǐng)寫(xiě)上名字并教到教師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他必須會(huì)改正的。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不細(xì)心出現(xiàn)意外也期望你能原諒。因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是整個(gè)?。?）班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也十分的好。感激你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動(dòng)力。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們此刻開(kāi)展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要很多教玩具是教師沒(méi)辦法收集的，這就需要家長(zhǎng)的配合。請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和提議。多謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十五

隨著暑假的臨近，孩子們的小班生活也走到了尾聲，我代表小六班的老師歡迎大家來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到大家對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望大家能一如既往地支持、配合我們的工作。

1.本學(xué)期孩子的收獲

（1）家長(zhǎng)分享（3名家長(zhǎng)）

（2）老師總結(jié)幼兒生活自理能力及習(xí)慣：進(jìn)餐、自我服務(wù)（值日生）等幼兒之間的交往：同伴互助。豐富的課程及活動(dòng)：區(qū)角游戲、室內(nèi)外體育活動(dòng)、武術(shù)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日活動(dòng)等。

2.孩子需要提升的部分（測(cè)評(píng)報(bào)告的反饋）

體育：本次體育測(cè)評(píng)主要進(jìn)行立定跳、走平衡、懸垂、投擲這四個(gè)方面，在懸垂和走平衡方面，孩子們普遍掌握較好，但是在投擲和立定跳遠(yuǎn)這兩項(xiàng)測(cè)評(píng)中，達(dá)到合格的只有17個(gè)孩子，占58%，還有42%的孩子是不合格，除了年齡的差距，還有個(gè)別的幼兒在雙腳跳時(shí)，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，做不到雙腳一起跳；投擲時(shí)，沒(méi)有掌握投擲的的動(dòng)作，上肢力量不夠。

生活：較上學(xué)期相比，幼兒在生活自理方面的進(jìn)步還是比較大的，本學(xué)期我們主要培養(yǎng)孩子自己穿衣服、穿鞋子、還有掌握基本的生活常識(shí)，本次測(cè)評(píng)中大不分的孩子掌握較少，還有少部分孩子不會(huì)正確穿衣服，像“與如何保護(hù)眼睛”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”生活常識(shí)這方面還需要提高。語(yǔ)言：本學(xué)期幼兒的語(yǔ)言表達(dá)較上學(xué)期還是有進(jìn)步的，大部分幼兒能用普通話流利背誦兒歌，但還有個(gè)別幼兒不會(huì)說(shuō)普通話、吐字不清；在看圖講故事時(shí)，能說(shuō)出圖片內(nèi)容，但是表達(dá)不夠完整，常常是詞語(yǔ)或短句的形式出現(xiàn)；還有少部分的幼兒有些害羞，不敢在集體或陌生人面前展示自己。

社會(huì)：孩子們經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，在規(guī)則意識(shí)上大部分的孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則；喜歡并適應(yīng)集體生活；具有初步的歸屬感，比如：知道自己是小六班的小朋友，知道為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)等。數(shù)學(xué)：大部分的孩子都能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)，但還有少部分的幼兒在點(diǎn)數(shù)到最后說(shuō)出總數(shù)時(shí)會(huì)說(shuō)錯(cuò)；對(duì)于兩根長(zhǎng)短比較接近的`物體還有部分孩子區(qū)分不出來(lái)。

藝術(shù)：大部分幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,會(huì)實(shí)用涂色、粘貼、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、拓印等多種方法來(lái)創(chuàng)作。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在假期針對(duì)孩子的不足加以指導(dǎo)。

1.孩子之間抓傷、碰傷問(wèn)題。

2.安全平臺(tái)作業(yè)的完成情況。

3.接送安全

4.幼兒著裝安全

5.總結(jié)本學(xué)期的安全情況

孩子的教育不是幼兒園或家長(zhǎng)在能夠單獨(dú)完成的，需要兩者之間相互配合才能完成。

1.365親子作業(yè)、家長(zhǎng)直播、安全平臺(tái)大部分家長(zhǎng)都很配合，但個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)不完成或者需要老師不斷去提醒、督促才能完成。也許有些家長(zhǎng)會(huì)有些抱怨，總覺(jué)得幼兒園的事情太多，但是老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，都是利于孩子成長(zhǎng)的，用心的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持認(rèn)真去做這些作業(yè)的，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)形中學(xué)會(huì)了很多，希望不要把它當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成，而把它當(dāng)成一項(xiàng)游戲來(lái)完成，這樣養(yǎng)成習(xí)慣后肯定會(huì)有收獲的。

2.家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)講座和培訓(xùn)我們班的家長(zhǎng)非常的積極，都可以積極主動(dòng)參與，但也有一部分家長(zhǎng)參與性不強(qiáng)，要想更好的教育孩子，作為家長(zhǎng)我們也要不斷的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，希望以后大家可以抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)，為孩子們提供更好的條件。

3.活動(dòng)對(duì)于我們本學(xué)期的活動(dòng)，各位家長(zhǎng)的參與性很強(qiáng)，希望我們下學(xué)期繼續(xù)保持！

4.暑假注意事項(xiàng)：

（1）在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望暑假里家長(zhǎng)們多給孩子嘗試的機(jī)會(huì),避免包辦代替。

（2）暑假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

（3）下養(yǎng)成良好的作息時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

（5）在暑假可根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期的發(fā)展情況,針對(duì)不足進(jìn)行練習(xí),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期里有更大的進(jìn)步。

根據(jù)上級(jí)文件要求，響應(yīng)國(guó)家資助政策，我園現(xiàn)有學(xué)前教育階段的資助政策。資助對(duì)象：在鄭州市縣級(jí)以上教育行政部門(mén)審批成立的普惠性幼兒園就讀，且具有鄭州市戶(hù)籍的適齡農(nóng)村獨(dú)生子女、建檔立卡貧困家庭、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒及社會(huì)散居孤兒、父母雙殘或單殘、殘疾幼兒、城市低保家庭和低收入家庭的幼兒、其他突發(fā)原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。資助標(biāo)準(zhǔn)：一年按在園時(shí)間200天計(jì)算，每生每天五元，每學(xué)期500元，全年1000元。申報(bào)程序：由幼兒家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、填寫(xiě)《學(xué)前教育國(guó)家資助資金申請(qǐng)表》，并提供相關(guān)證明材料，由幼兒園審核評(píng)議后上報(bào)資助辦，然后幼兒園大廳公示，無(wú)異議后上報(bào)區(qū)學(xué)生資助管理中心進(jìn)行最終審核，資金到位后，將資助金通過(guò)銀行發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護(hù)人的資助卡上。

1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；

2.糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，做到科學(xué)用眼；

3.定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，堅(jiān)持做眼保健操

4.盡量少吃甜食，多吃富含維生素a、b1、b2、c及e的食物

幼教365親子作業(yè)

1、杜絕孩子暴飲暴食。孩子在假期吃了比平常多數(shù)倍的食物，很容易造成急性胃擴(kuò)張。造成胃腸負(fù)擔(dān)過(guò)重，消化吸收不良，造成腸胃的損害。

2、拒絕不健康的食物。不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。不干凈或變質(zhì)的食品，很容易引發(fā)急性胃炎或胃腸炎。

3、傳染病預(yù)防。假期期間避免帶孩子前往人群擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所。夏季是手足口的高發(fā)期，希望家長(zhǎng)引起高度重視，做好防范工作。

4、如假期外出游玩，保證孩子在您的視線范圍內(nèi)，出發(fā)前做好孩子的安全教育，出行遵守交通規(guī)則，為孩子做好榜樣。

5、防溺水教育，夏季是玩水的季節(jié)，請(qǐng)您在假期一定做好孩子的防溺水安全教育，帶孩子到安全、正規(guī)的水域玩水，不去危險(xiǎn)性較大的河溝等地方玩水，教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的自救和求救方法，避免安全事故的發(fā)生。八、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)最美家長(zhǎng)學(xué)期全勤寶貝教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的成長(zhǎng)而努力！同時(shí)，預(yù)祝您和孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)？要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。用專(zhuān)家的話說(shuō)：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如：家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)會(huì)做幾道題。其實(shí)，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí)，會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送。

因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng)，如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià)？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)大人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真費(fèi)力”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善于交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。

我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的`興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥，富有愛(ài)心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。

幼兒園教師是最辛苦、責(zé)任最大的職業(yè)之一。我們幼兒園里的老師是很負(fù)責(zé)任的。他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里感激，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我們知道，咱們家一個(gè)孩子整天鬧得你心煩，更何況一個(gè)老師看這么多孩子，更讓我們頭痛的是老師的工資，每月只有300元，咱們想一想，300元能買(mǎi)啥，可是沒(méi)辦法，再多也開(kāi)不起，我們一學(xué)期才收每個(gè)孩子300元，除去課本、管理費(fèi)、老師工資還要買(mǎi)一些玩具；還有電費(fèi)，取暖費(fèi)，幾乎不剩錢(qián)。在這里我告訴大家一個(gè)好消息，三年內(nèi)國(guó)家要給我們建一座高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，還要配專(zhuān)職的教師。今年春季就開(kāi)始了。

國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

接下來(lái)我給大家講一講，有關(guān)新生家園配合。

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴(lài)性強(qiáng)的孩子或是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意一下有以下幾種類(lèi)型的孩子：

1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會(huì)不哭了，可以說(shuō)這是小人精。

2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。

3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。

4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了，但這是及少數(shù)孩子。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合：

1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、玩的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。

2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護(hù)，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。

3、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。

4、接送孩子的時(shí)間：上午8：00——8：30送，11：10來(lái)接。下午2：20前送，4：10接。

5。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向幼兒園老師請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

總之，家長(zhǎng)配合得好，孩子適應(yīng)得快，家長(zhǎng)配合得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。

各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！

希望大家能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！