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撳電鈴的造句 電鈴的動(dòng)詞篇一

小老虎按電鈴有什么危險(xiǎn)？

生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的？

（119、110、120、門(mén)鈴、醫(yī)院的電鈴等）

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)感受作品，理解故事的主要情節(jié)。

鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和想象大膽地講述和表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調(diào)皮搗蛋“等詞”。

撳電鈴的造句 電鈴的動(dòng)詞篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的知識(shí)。

掛圖四幅、電鈴一只

活動(dòng)流程：

談電鈴→欣賞理解故事→傾聽(tīng)錄音故事→安全教育。

活動(dòng)過(guò)程：

談電鈴

出示電鈴，問(wèn)：“這是什么聲音？你在哪里聽(tīng)到過(guò)？”

談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>

欣賞理解故事

導(dǎo)入：森林里的動(dòng)物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小老虎電鈴》的故事。

教師看圖講述故事

問(wèn)：電鈴是干什么用的？小貓生病怎么辦？小羊生病怎么辦？小老虎為什么從來(lái)沒(méi)有按過(guò)電鈴？他很想按點(diǎn)鈴，結(jié)果發(fā)生了什么事？這一次他真的生病了，他們會(huì)走嗎？

傾聽(tīng)錄音故事

導(dǎo)入：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？

豐富詞：輕請(qǐng)的`、柔柔的、很棒、調(diào)皮搗蛋等詞

討論：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？

撳電鈴的造句 電鈴的動(dòng)詞篇三

1、我可夠得著那個(gè)電鈴。

2、雖然電最初只是作為家庭照明的手段，但不久，電就為留聲機(jī)、電暖爐、電鈴、熱水器和電梯提供動(dòng)力支持。

3、他按一下電鈴，仆人就來(lái)了。

4、最近，學(xué)校沿途裝置配備監(jiān)視用攝影機(jī)與緊急電鈴的販賣(mài)機(jī)，以保護(hù)孩童。

5、電鈴在床的旁邊。

6、樓下的門(mén)道里有個(gè)信箱，可從來(lái)沒(méi)有裝過(guò)信，還有一個(gè)電鈕，也從沒(méi)有人的手指按響過(guò)電鈴。

7、我按了一下電鈴。“馬上會(huì)來(lái)人，我要命令他把您弄出去！”

8、您有事情喚服務(wù)員，請(qǐng)按電鈴。

9、本設(shè)計(jì)中采用德國(guó)西門(mén)子公司s7系列plc對(duì)校園電鈴進(jìn)行控制。

10、本設(shè)計(jì)顯示采用西門(mén)子s7系列plc對(duì)校園電鈴進(jìn)行控制，程序運(yùn)行可靠且編制簡(jiǎn)便易行。

11、介紹一個(gè)用f1系列plc控制的`教室電鈴自動(dòng)裝置，其性能可靠，計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，使用方便。

12、同時(shí)會(huì)注意到，盡管電鈴仍在響，但聲音逐漸變?nèi)酰钡綆缀趼?tīng)不見(jiàn)。

13、第二個(gè)報(bào)警電鈴環(huán)中重用段顯然可重用代碼嘗試失敗時(shí)。

14、請(qǐng)?jiān)试S我向您推薦帶有指令和電池的電鈴，只要七盧布六十戈比。

15、本文介紹了控制校園電鈴運(yùn)行的基本形式。

16、有一個(gè)不能用的電鈴，旁邊掛著一張卡片，上邊寫(xiě)著…

17、斜井提升應(yīng)同時(shí)設(shè)立電鈴和電話兩套信號(hào)系統(tǒng)。

18、此外，敲門(mén)、按電鈴，或者打電話時(shí)，也應(yīng)該先自己報(bào)名號(hào)；