為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇一

通過(guò)元宵節(jié)的活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生感受中國(guó)年的喜慶、祥和的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣，深知中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

元宵節(jié)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

某學(xué)校教室及操場(chǎng)

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)階段：

（一）、親手學(xué)做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。

1、利用返校日，全體學(xué)生集體學(xué)習(xí)紙燈籠的制作方法。

（由沈怡老師通過(guò)電視直播進(jìn)行教學(xué)）

2、學(xué)生利用雙休日，進(jìn)一步了解并制作燈籠。

（制作燈籠的材料不限，制作方法不限）

3、以班級(jí)為單位，每班學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的配合下制作準(zhǔn)備至少20只燈籠，參加義賣活動(dòng)。

（二）、了解元宵節(jié)風(fēng)俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團(tuán)圓祥和的氛圍。

1、利用紅領(lǐng)巾廣播、班會(huì)課時(shí)間了解元宵節(jié)來(lái)歷以及風(fēng)俗。

2、元宵節(jié)當(dāng)天，師生共同品嘗元宵。

（三）、通過(guò)“最佳制作獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”的評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)。

1、“最佳制作獎(jiǎng)”（每班2名）：純手工制作，制作精細(xì)。

2、“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”（每班2名）：不限于學(xué)校所教方法，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新。

3、“最佳愛心中隊(duì)”（若干）。

五、活動(dòng)安排：

1、操場(chǎng)布置、提供湯圓

2、教學(xué)燈籠的基本制作方法

3、印發(fā)活動(dòng)通知

4、活動(dòng)背景音樂

5、活動(dòng)攝影

6、活動(dòng)報(bào)道

7、義賣錢款收納入帳

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇二

一、目的及意義

1、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手組織活動(dòng)，參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體”這個(gè)理念。

2、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力

3、讓學(xué)體會(huì)到自己才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動(dòng)求知的愿望，

4、豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的，充滿趣味的。

二、活動(dòng)形式

以班級(jí)為單位組織各項(xiàng)慶?；顒?dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

預(yù)備工作：2月20日——2月21日

1、學(xué)生通過(guò)各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩(shī)歌”3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的謎語(yǔ)，圖片，故事。

2、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)花燈（最好是自制燈籠），3個(gè)燈謎。

活動(dòng)正式內(nèi)容：

誦一誦、說(shuō)一說(shuō)：

1、班隊(duì)會(huì)課上每個(gè)班級(jí)學(xué)生交流元宵節(jié)的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞。

2、學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等。

猜一猜、玩一玩：

組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?！懊褡逦幕钡闹黝}，展示我校民族文化教育風(fēng)貌，傳承弘揚(yáng)民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情，構(gòu)建“和諧水豐”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)基本思路。

動(dòng)員：召開班會(huì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結(jié)活動(dòng)方法，鼓勵(lì)大家積極籌備，簡(jiǎn)單分工。(比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語(yǔ)，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ)，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等。)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)四五天時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)，在籌備過(guò)程中，鍛煉能力。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)能力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。

家長(zhǎng)：充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這支好幫手隊(duì)伍。請(qǐng)幾個(gè)比較有組織能力的家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)從中體會(huì)新課程的理念。

活動(dòng)分以下三個(gè)部分：

(一)迎春文化廟會(huì)

1、活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給猜出燈謎的同學(xué)?？梢哉?qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

2、上網(wǎng)查詢?cè)?jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，習(xí)俗與詩(shī)歌，制(校園環(huán)?；顒?dòng)策劃書)作小報(bào)進(jìn)行評(píng)比。

3、組織學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行花燈巡游。

4、學(xué)做元宵，請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗元宵的敬老活動(dòng)。

5、體育競(jìng)技活動(dòng)：踩高蹺

6、元宵賽詩(shī)會(huì)。

(二)“喜迎元宵 感動(dòng)春天”大隊(duì)集會(huì)

活動(dòng)時(shí)間： 正月初一元宵節(jié)前后。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇四

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開場(chǎng)白。

尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的`材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)。

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇五

一、活動(dòng)主題

以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

2.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

3.開展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng)，感受團(tuán)圓、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月x日——20__年x月x日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解“元宵”的知識(shí)：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國(guó)民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報(bào)、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)總部報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

2.__縣的“元宵”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)校“校本教材”的`開發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實(shí)名注冊(cè)之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：__

五、活動(dòng)要求：

1.各班要利用元月4日的結(jié)束班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

2.開學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料，并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)總部，少先隊(duì)總部要把各班活動(dòng)開展情況作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動(dòng)開展情況，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動(dòng)特色，為學(xué)校今后的活動(dòng)開展提供借鑒。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇六

活動(dòng)背景：

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來(lái)樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力;

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神;

讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);

活動(dòng)內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗。

學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比。

活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房

第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比

學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;以小組為單位制作一個(gè)元宵燈的作品;猜燈謎活動(dòng);

教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。

學(xué)校方面：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行布置、展覽、評(píng)比。

家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動(dòng)?？梢栽诨顒?dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)同樣感興趣，也可積極地參與活動(dòng)。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案篇七

一、活動(dòng)意義：

20__年元宵節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝德節(jié)活動(dòng)主題，20__級(jí)學(xué)生將通過(guò)“慶元宵猜燈謎”活動(dòng)營(yíng)造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，滿足學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中個(gè)性發(fā)展需求，豐富學(xué)生精神生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷，知道它的傳說(shuō)、習(xí)俗等，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

2、通過(guò)讓學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。

3、通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

三、 活動(dòng)時(shí)間：

20__年2月23日（周三）下午1：30—4：00

四、準(zhǔn)備活動(dòng)：

每個(gè)學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)和習(xí)俗，準(zhǔn)備燈謎。通過(guò)參加豐富多彩的猜燈謎活動(dòng)，初步了解燈謎，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。

開學(xué)，2月23日帶一個(gè)燈籠（最好是自制的）到班級(jí)，班主任利用3日晨會(huì)課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。

謎面要求字跡清楚，內(nèi)容健康，與謎底匹配；反面寫好編號(hào)（例：1101001，前四位為班級(jí)編號(hào)，后三位為謎面號(hào)）；謎面形式可相對(duì)統(tǒng)一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級(jí)有專人編排序號(hào)、登記謎底編號(hào)及獎(jiǎng)品編號(hào)。活動(dòng)前，由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、各班派家長(zhǎng)委員一名，及學(xué)生2人負(fù)責(zé)核對(duì)謎底，2人負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品（開學(xué)每位學(xué)生自帶一個(gè)獎(jiǎng)品放在班主任老師處）；下半場(chǎng)再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換。

2、猜謎時(shí)，同一樓層各班按照班級(jí)序號(hào)往后推磨1個(gè)班級(jí)開始猜謎，猜中的人記下謎面編號(hào)至班級(jí)獎(jiǎng)品兌換點(diǎn)兌換獎(jiǎng)品。每20分鐘往后一個(gè)班級(jí)。

3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶領(lǐng)學(xué)生猜謎，維持紀(jì)律；家長(zhǎng)志工負(fù)責(zé)行進(jìn)過(guò)程中各班級(jí)之間的組織與協(xié)調(diào)；每班一名家長(zhǎng)委員負(fù)責(zé)兌換點(diǎn)的服務(wù)工作指導(dǎo)；語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)前期燈謎把關(guān)工作。

4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生撰寫體驗(yàn)日記，表達(dá)參與活動(dòng)的感悟。

5、活動(dòng)成果：各班自帶獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)猜中學(xué)生；年級(jí)評(píng)選最佳策劃班級(jí)、最佳組織班級(jí)、文明活動(dòng)班級(jí)，以及燈謎大王（每班1名）、文明活動(dòng)個(gè)人（每班1名）、最佳服務(wù)員（每班2名）、燈籠制作大王（每班2名）；

6、活動(dòng)完成后，各班結(jié)合班級(jí)文化布置，整合活動(dòng)成果進(jìn)行展示，年級(jí)發(fā)新聞一篇，留下珍貴的成長(zhǎng)足跡。